Рабочая программа по предмету Литература (стр. 6 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №26

города Мурманска

«Согласовано» зам. директора_________________ «____»__________ 2011год	«Утверждаю» Директор школы №26 _____________ «____»__________ 2011 год
Рассмотрено на заседании МО_____________________ Протокол №____ от «_____»_________ 2011 года Руководитель МО _______________________________

Тематическое планирование

по литературе по УМК

под редакцией .

9 класс

( базовый уровень)

(102 часа в год)

Учитель

русского языка и литературы

г. Мурманск

2011

Методическая литература:

«Литература 9 класс. Методические советы». Под редакцией , авторы: , .( Москва, «Просвещение»,2002 год.),

«Тематическое и поурочное планирование», 9 класс к учебнику-хрестоматии, автор (Москва, «Экзамен», 2003 год)

«Поурочные разработки по литературе, 9 класс» , авторы: , .(Москва, «Вако» 2003 год),

«Тесты по литературе 5-11 классы», ( Москва «Олимп»,2002), публикации из газет и журналов.

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен овладеть следующими ЗУН:

Знать / понимать

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений; 

основные факты жизни и творчества писателей - классиков 19-20 вв.;

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

понимать героя, сюжет, композицию художественного произведения.

Уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

правильно, бегло и выразительно читать вслух;

определять род и жанр произведения;

писать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение;

писать развернутый ответ на вопрос;

письменно составлять план сочинения;

писать рассказ-характеристику;

свободно владеть письменной речью.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

участия в диалоге или дискуссии;

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.

Методы обучения:

*объяснительно-иллюстративный;

*проблемное изложение;

*частично-поисковый;

Литература

1.  Тестовые задания (Литература 9 класс. М. АСТ-Пресс, 1998г. Автор-составитель );

2. Дидактические материалы. 9 класс. «Читаем, думаем, спорим…», М. Просвещение, 2004г.;

3. М. Мещерякова Сочинение. Секреты успеха, М.: 2001;

4. М. Пирогова Сборник словесных игр по русскому языку и литературе М., 2001;

5. выставочный материал по творчеству русских писателей 19 века, 20 века;

6. таблицы;

7. литературные справочники и словари.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера:

 Энциклопедия Кирилла и Мефодия;  мультимедийные проекты по творчеству русских писателей;  Антология русской литературы.

Особенности программы:

Данная программа рассчитана на 3 часа в неделю ( 102 ч). Практическая часть - 5сочинения, 3 изложения, 8 практикумов. Всего уроков развития речи - 13 ч.

Учебно-тематическое планирование

№	Название раздела, темы	Всего часов	Развитие речи	Практикум	Изложение	Форма контроля (сочинение) Домашн. классное	Региональный компонент
1.	Введение	1
2.	Древнерусская литература	5	1				1
3.	Литература XVIII века	8	1			1
4.	Литература XIX века	32	12	3	4	6	3	1
5.	Литература XX века	26	2			1	1	2
6.	Зарубежная литература	4			1
7.	Подведение итогов	1

Поурочное планирование

№ п/п	Наименование разделов	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Форма контроля	Домашнее задание
1	Литература как искусство слова	Роль литературы в духовной жизни человека	Усвоение новых знаний	Роль в духовной жизни человека	Знать уровень знаний уча щихся к 9 классу, уметь выявлять уровень литературного развития уча щихся	Сочинение о прочитанных книгах за лето	Стр.3
2	Литература Древней Руси	Древнерусская литера тура. Презентации «Древние книги», «Древняя литература»	Усвоение новых знаний	Самобытный характер древнерусской литературы, богатство и разнообразие жанров	Знать об особенностях данной литературы, уметь определять периоды развития	Конспект.	Стр.4-8, Вопросы 1-5
3 4 5		«Слово о полку Игореве»-величайший памятник древнерусской литературы. Презентации « История создания», «Значение «Слова…»	Усвоение новых знаний	История открытия памятника, русская история в «Слове…»	Знать историю открытия памятника, его содержание, проблему авторства, уметь характеризовать жанр, образы и язык произведения	Чтение вслух отдельных эпизодов, план глав	Стр. 8-34, Вопросы 1-7
6		Р. р. Классное сочинение	Урок развития речи	«Смысл «Золотого слова», «Моё отношение к героям» и др. темы	Знать содержание памятника, уметь создать связный письменный текст	сочинение	Стр. 34, вопросы 1-3
7	Русская литература 18 века	Общая характеристика русской литературы 18 века. Презентация «Классицизм», «Этот 18 век»	Усвоение новых знаний	Классицизм в русском и мировом искусстве, особенности русского классицизма	Знать основные литературные направления, уметь выявлять особенности классицизма	Конспект.	Стр 35-41
8		. Слово о поэте и ученом. Презентация «Михайло Ломоносов». «Ученый, поэт, философ»	Усвоение новых знаний	Реформатор русского языка и системы стихосложения, оды	Знать об оде как жанре, уметь увидеть прославление Родины, мира, науки, и просвещения в произведениях.	Чтение вслух	Стр.42-58, вопросы 1-5, 1-4
9		. Слово о поэте-философе.	Усвоение новых знаний	Жизнь и творчество, идеи просвещения и гуманизма в лирике Державина	Знать содержание стихов «Памятник» и «Властителям и судиям», уметь выявлять высокий слог и авторские интонации	Чтение вслух	Стр. 59-67, вопросы 1-6
10		. Слово о писателе. Презентация «Радищев»	Усвоение новых знаний	«Путешествие из Петербурга в Москву» (главы),особенности повествования	Знать, как изображается Российская действительность в произведении, уметь выявлять обличительный пафос повествования, определять путешествие как жанр.	Чтение вслух	Стр.68-74, Вопросы 1-9
11		. Слово о писателе и историке. Презентация «»	Усвоение новых знаний	Понятие о сентиментализме, «Осень».	Знать определение литературного направления, уметь находить особенности сентиментализма в стихотворении.	Чтение вслух	Стр. 75-85, 102-103
12		Р. р. Подготовка к домашнему сочинению	Урок развития речи	«Литература 18 века в восприятии современного читателя»	Знать схему написания сочинения, уметь обобщать изученный материал.	Сочинение.	Написать сочинение
13	Шедевры русской литературы 19 века	Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века.	Усвоение новых знаний	Понятие о романтизме и реализме.	Знать основные понятия, уметь находить особенности поэзии, прозы, критики, публицистики этого периода	Практикум Конспект.	Стр. 105-113, Вопросы
14		. Жизнь и творчество (обзор). Презентация «Знакомьтесь: »	Усвоение новых знаний	Романтическая лирика начала 19 века, границы выразимого в слове и чувстве	Знать о жизни поэта, об отношении романтика к слову, уметь анализировать стихи, дать определение понятию «лирический герой»	Анализ стиха	Стр. 114-126 Анализ стих. «Море», прочитать балладу «Людмила»
15		. Стихи Презентация «Жуковский и Пушкин»	Урок развития речи	Анализ стиха «Невыразимое»	Знать план анализа лирического стихотворения, уметь делать письменный анализ	Письменный анализ стиха	Дописать сочинение
16		. Личность и судьба драматурга. Презентация «Жизнь-подвиг»	Усвоение новых знаний	Этапы жизненного пути, одаренность писателя, последний год жизни.	Знать о происхождении и круге знакомых драматурга, уметь составлять сложный план по биографии писателя.	План.	Составить план и тест по биографии, стр.141-147
17		. «Горе от ума». Обзор содержания. Презентация «Иллюстрации к комедии»	Усвоение новых знаний	Чтение ключевых сцен пьесы. Особенности композиции	Знать содержание пьесы, специфику жанра, уметь определять смысл названия	Чтение отдельных глав	Стр.147-151, выписать крылатые выражения из текста пьесы
18 19		Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума» Презентация «Фамусовское общество»	Усвоение новых знаний	Искусство построения интриги, проблема ума в комедии	Знать особенности характеров героев, уметь подтверждать цитатами характеристику образов	Отрывок наизусть	Отрывок наизусть ( по выбору учителя)
20 21		Чацкий в системе образов комедии. Презентация «Кто же Чацкий»	Усвоение новых знаний	Общечеловеческое звучание образов персонажей, язык пьесы	Знать о мастерстве драматурга в создании характеров, уметь находить черты класссицизма и реализма в комедии	План к образу	Образ Чацкого, план, соч.-мин.
22 23		Афористичность и образность языка, другие персонажи пьесы. Презентация « Горе от ума»	Усвоение новых знаний	Образы Софьи, Молчалина, Репетилова и др. Финал пьесы.	Знать, как составляется план к образу, уметь цитировать.	План к образу	Р. р. Сочинение-миниатюра. Анализ эпизода.
24		. «Мильон терзаний» Игра-презентация по роману «Своя игра»	Усвоение новых знаний	Анализ комедии в критическом этюде	Знать содержание критической статьи, уметь составлять тезисы по статье	Р. р. Изложение	Тезисы по статье, сочинение: « Чацкий —победи тель?»
25 26		, жизнь и творчество. Лицейская Лирика. Презентации «Лицей» и «Лицейские друзья»	Усвоение новых знаний	Пушкин в восприятии современного читателя. Дружба и друзья в творчестве Пушкина	Знать о творческом пути поэта, основных мотивах поэзии , уметь выразительно читать стихи	Р. р. Стих наизусть	Сочинение «Мой Пушкин», стих. наизусть, стр.167-172
27		Лирика петербургского периода. Презентация «Путешествие по Петербургу Пушкина»	Усвоение новых знаний	Проблема свободы, служения Родине. «К Чаадаеву», «К морю» и др.	Знать, как раскрывается тема свободы и власти в лирике Пушкина, уметь читать выразительно	Стих наизусть	Стих. наизусть, анализ уст ный, стр.172 177
28		Любовь как гармония душ в интимной лирике . Презентация «Души моей царицы»	Усвоение новых знаний	Адресаты любовной лирики поэта. «Я вас любил…» «На холмах Грузии…»	Знать содержание стихов, уметь делать устный и письменный анализ	Стих наизусть	Стих наизусть, анализ письменный, стр.185-188
29		Тема поэта и поэзии в лирике . Презентация «Я памятник себе воздвиг…»	Усвоение новых знаний	Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Пророк», «Я памятник…»,«Бесы»	Знать мотивацию стихов, уметь анализировать	Стих наизусть	Стих наизусть, стр.188-194, 178-184
30		« Цыганы»	Усвоение новых знаний	Герои поэмы, противоречие двух миров.	Знать сюжет поэмы, уметь характеризовать Алеко	Чтение отрывка	Стр. 195-198, вопросы 1-9
31		«Моцарт и Сальери». Презентация «Зависть свет в нас убивает».	Усвоение новых знаний	Проблема «гения и злодейства», два типа персонажей трагедии	Знать сюжет трагедии, определение как жанра, уметь понимать нравственные позиции героев	Чтение отрывка	Стр.199-214
32		«Евгений Онегин». Презентация «История создания романа»	Усвоение новых знаний	История создания, замысел и композиция, сюжет, жанр, онегинская строфа	Знать о своеобразии жанра и композиции романа в стихах, уметь находить сюжетные линии и темы лирических отступлений.	Чтение отрывка вслух	Стр. 215-222
33 34		Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского Презентация «Онегин, добрый мой приятель»	Усвоение новых знаний	Трагические итоги жизненного пути Онегина и Ленского	Знать историю жизни героев, уметь характеризовать образы, применяя цитаты	Р. р. Отрывок наизусть, соч.-мин.	Стр. 222-232
35 36		Татьяна Ларина- нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.	Усвоение новых знаний	Тема любви и долга в романе	Знать образ «милого идеала», уметь сравнить два женских образа, составить план сравнения.	Р. р. Отрывок наизусть, соч.-мин.	Стр. 232-236
37		Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Презентация «Письмо Татьяны»	Усвоение новых знаний	Анализ двух писем	Знать наизусть письма героев, уметь сравнить стиль и характер писем.	Анализ текста	План анализа писем
38		Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Презентация «После смерти Пушкина»	Усвоение новых знаний	Образ автора в произведении. Проблема финала.	Знать о роли автора в сюжете произведения, уметь подтверждать мысли текстом.	Анализ текста	Стр.236-237
39 40		Пушкинский роман в зеркале критики. Презентация «Роман в стихах»	Усвоение новых знаний	Философская критика начала 20 века, роман Пушкина в искусстве Р. р. Сжатое изложение	Знать содержание статей , , , , уметь составлять тезисы.	Тезисы по статье В. Г. Белинского	Стр. 240-249, вопросы, сочинение по творчеству
41 42		. Жизнь и творчество. Презентация «По Москве Лермонтова»	Усвоение новых знаний	Очерк жизни, мотивы вольности и одиночества в лирике.	Знать о судьбе поэта, темах стихов, уметь анализировать стихи «Молитва», «Парус» и др.	Стих. наизусть	Стр.250-263
43		Образ поэта-пророка в лирике . Презентация «Ибо путь комет…»	Усвоение новых знаний	Анализ стихов «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк» и др.	Знать содержание стихов, уметь анализировать устно	Стих. наизусть	Стр. 263-265, 273-278 устный анализ 1 ст.
44		Адресаты любовной лирики . Презентация «Адресаты любви»	Усвоение новых знаний	Жажда любви и гармонии в лирике поэта	Знать содержание стихов «Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю…» и др., уметь отвечать на вопросы	Выразитель ное чтение	Стр.278-283
45		Эпоха безвременья в лирике . Презентация «Лермонтов - художник»	Усвоение новых знаний	Поэт и его поколение, тоска по идеалу	Знать содержание стихов «Дума», «Родина», «Предсказание» и др., уметь анализировать их.	Чтение вслух	Стр. 267-272 стих. наизусть
46		. «Герой нашего времени». Презентация «История создания»	Усвоение новых знаний	Первый психологический роман в русской литературе, обзор содержания	Знать о веке Лермонтова в романе, сложности композиции, уметь давать определение понятиям сюжет и фабула	Беседа.	Стр. 288-292, «Бэла», «Максим Максимыч»- прочитать
47 48		Печорин как представитель «портретного поколения»	Усвоение новых знаний	Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч».	Знать историю жизни Печорина, уметь цитировать, отвечать на вопросы	Беседа.	Стр.300-304, план к образу
49 50		«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. Презентация «Тамань»	Усвоение новых знаний	Система образов в романе.	Знать содержание глав « Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист», уметь анализировать эпизоды и персонажей	Беседа.	Стр. 304-315, план к образам
51		Печорин в системе мужских образов романа. Презентация «Герой нашего времени»	Усвоение новых знаний	Дружба в жизни Печорина.	Знать сюжет романа, план анализа эпизода, уметь обозначать проблемы судьбы	Беседа.	Р. р. Соч.-мин.
52		Печорин в системе женских образов романа.	Усвоение новых знаний	Любовь в жизни Печорина.	Знать сюжет романа, уметь подбирать цитаты для подтверждения мыслей	Письменная работа	Р. р. Соч.-мин.
53		Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке .	Усвоение новых знаний	Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени».	Знать содержание критических статей, уметь составлять конспект статьи и тезисы по статье.	Р. р.Письмен ная работа	Конспект, тезисы
54		. Стихи. Презентация «»	Усвоение новых знаний	Представитель «легкой» поэзии, темы стихов	Знать содержание стихов «Мой гений», «Пробуждение» и др., уметь выразительно читать вслух	Чтение вслух	Читать стихи
55		. Стихи.	Усвоение новых знаний	Одушевленная жизнь природы в стихах Кольцова	Знать содержание стихов «Разлука», «Лес», «Не шуми ты, рожь…» и др., уметь выявлять близость творчества поэта народным песням	Чтение вслух	Читать стихи
56		. Стихи. Презентация « Е. Баратынский»	Усвоение новых знаний	Представитель « поэзии мысли», русские корни поэзии.	Знать содержание стихов «Муза», «Разуверение» и др., уметь определять жанр стихов (элегия)	Чтение вслух	Читать стихи
57 58		. Страницы жизни и творчества. Презентация «Гоголевскими дорогами по Украине»	Усвоение новых знаний	Первые творческие успехи, проблематика и поэтика первых сборников	Знать страницы биографии писателя, уметь составлять план и хронологическую таблицу жизни	Беседа, план, хронологичес кая таблица	Стр.319-325
59		. «Мертвые души». Презентация «Урок-пролог к изучению романа»	Усвоение новых знаний	Обзор содержания, замысел, история создания.	Знать особенности жанра и композиции, уметь определять смысл названия поэмы.	Беседа.	Стр. 325-342
60 61 62		Система образов поэмы «Мертвые души». Презентация «Система персонажей»	Усвоение новых знаний	Души мертвые и живые, Обучение анализу эпизода.	Знать историю жизни основных персонажей, план анализа эпизода, уметь рассказать о герое по плану	Практикум Анализ эпизода	Стр. 343-344, 351-361
63		Образ города в поэме «Мертвые души». Презентация «Средства раскрытия образа»	Усвоение новых знаний	Своеобразие гоголевского реализма.	Знать сюжет поэмы, уметь делать вывод по прочитанному эпизоду	Беседа, сообщения учащихся	Сообщения по теме
64		Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Презентации «Чичиков—живая душа?». «Чичиков-беда или надежда России».	Усвоение новых знаний	Эволюция образа Чичикова в замысле поэмы.	Знать историю жизни героя, уметь составить рассказ по плану	Р. р. Устный рассказ по плану	Стр. 344-350
65		Тест-презентация по поэме «Мертвые души»	Урок развития речи	Анализ эпизода «Чичиков у Собакевича», «Чичикову Плюшкина»	Знать план анализа эпизода, уметь составлять связный письменный текст на тему.	Р. р. Сочинение.	Написать сочинение по роману.
66		. Стихи. Презентация «Лирические откровения А. Фета»	Усвоение новых знаний	Страницы жизни. Тема невыразимо го в лирике Фета	Знать содержание стихов «Как беден наш язык!...» и др.,уметь выразительно их читать	Чтение вслух	Читать стихи
67		. Стихи Презентация «Лирика Некрасова»	Усвоение новых знаний	Очерк творчества. Своеобразие некрасовской Музы.	Знать страницы биографии поэта, содержание стиха « Вчерашний день, часу в шестом…», уметь анализировать его	Чтение вслух	Читать стих, Прочитать «Смерть чиновника»
68		. Слово о писателе. Презентация «А. Чехов» «Смерть чиновника»	Усвоение новых знаний	Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе	Знать сюжет рассказа, уметь увидеть боль и негодование автора	Беседа.	Стр. 3-6 (часть2), стр.6-12
69		. «Тоска»	Усвоение новых знаний	Тема одиночества человека в мире	Знать сюжет рассказа, особенности авторской позиции, уметь передать роль много людного города как образа в рассказе.	Беседа.	Стр. 12-27, вопросы 1-11
70		. «Год на Севере»	Усвоение новых знаний	Изображение народной жизни в очерковой литературе.		Беседа, анализ эпизода
71	Русская литература 20 века	Многообразие жанров и направлений русской литературы 20 века	Усвоение новых знаний	Человек и история в литературе	Знать о раскрытии в литературе самобытных русских характеров, уметь составлять план статьи	План.	Стр. 29-31
72		М. Горький «На краю земли»	Усвоение новых знаний	Новые традиции в изображении Крайнего Севера	Увиденное в строящемся городе. Философские раздумья о природной стихии и разумной воле человека.	Беседа
73		. Презентации «Темные аллеи», «И. Бунин»	Усвоение новых знаний	История любви, лиризм повествования	Знать о «поэзии» и «прозе» русской усадьбы, уметь оценить мастерство писателя в рассказе	Беседа.	Стр.32-48
74 75		А. Блок. Слово о поэте, Стихи. Презентация « А. Блок»	Усвоение новых знаний	Родина и любовь как единая тема в творчестве Блока	Знать о жизни поэта, содержание стиха «Русь» и др.,уметь находить художественные средства	Чтение вслух	Стр.49-63
76 77		. Слово о поэте, стихи. Презентация «Я последний поэт деревни»	Усвоение новых знаний	Поэтизация крестьянской Руси в творчестве Есенина	Знать страницы биографии поэта, содержание стихов «Отговорила роща золотая» и др., уметь анализировать их.	Сообщения учащихся, чтение вслух	Стр.64-83
78 79		. Слово о поэтессе, стихи. Презентация «Красной кистью рябина зажглась»	Усвоение новых знаний	Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти	Знать страницы биографии поэта, содержание стихов «Бабушке», «Стихи к Блоку» и др., уметь составить рассказ о поэтессе с сопровождением её стихов.	Рассказ о поэтессе.	Стр. 105-115, вопросы 1-7
80 81		. Слово о поэтессе, стихи. Презентация «Урок- встреча с А. Ахматовой»	Усвоение новых знаний	Тема родины и гражданского долга в лирике Ахматовой	Знать историю жизни поэтесссы, содержание стихов «Мужество», «Не с теми я…» и др., уметь составить план рассказа о поэтессе.	Беседа.	Стр.116-131
82 83		. Слово о поэте, стихи.	Усвоение новых знаний	Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта	Знать о жизни поэта, содержание некоторых стихов, уметь понимать некоторые строки из лирики поэта	Чтение вслух	Стр.134-152, вопросы 1-14 «Судьба человека»- прочитать
84		. Слово о писателе. Презентация «Судьба человека».	Усвоение новых знаний	Очерк жизни, смысл названия рассказа	Знать о писателе, сюжет рас сказа, уметь увидеть судьбу человека и судьбу Родины	Беседа, сообщения учащихся	Стр. 153-156
85		. «Судьба человека»	Усвоение новых знаний	Образ главного героя-Андрея Соколова	Знать историю жизни героя, особенности авторского повествования, уметь рассказать о композиции, авторе и рассказчике.	Беседа, Р. р. соч.-мин.	Стр.156-179, вопросы 1-7
86		Стихи из солдатских блокнотов К. Бельхина, А. Подстаницкого, Е. Троянкер	Усвоение новых знаний	Отражение в судьбе солдата судьбы всего народа.		Беседа, частичный анализ стихотворений
87 88		. Слово о поэте, стихи. Презентация «Б. Пастернак»	Усвоение новых знаний	Вечность и современность в стихах о природе	Знать о поэте, содержание некоторых стихов, уметь анализировать их.	Сообщения учащихся, чтение вслух	Стр. 180-193
89 90		. Стихи. Презентация «Жизнь Твардовского»	Усвоение новых знаний	Раздумья о Родине, интонации стихов о войне	Знать биографию поэта, содержание стихов, уметь выразительно читать вслух	Сообщения учащихся	Стр.194-215, вопросы 1-6, сообщение
91		. Слово о писателе. Презентация «». Просмотр видеофильма	Усвоение новых знаний	Картины послевоенной деревни	Знать историю жизни писателя, сюжет рассказа, уметь составить хронологическую таблицу по биографии	Беседа, сообщения учащихся	Стр. 218-226
92 93		. «Матренин двор». Презентация «Судьба, принесённая в жертву»	Усвоение новых знаний	Тема праведничества, образы рассказчика и Матрены	Знать сюжет рассказа, уметь пояснить нравственный смысл рассказа-притчи	Беседа, анализ эпизода	Стр. 226-266, вопросы 1-13
94		Подготовка к домашнему сочинению	Урок развития речи	Сбор материала и цитат по темам сочинения	Знать, как работать с сочинением-рассуждением, уметь составить план к сочинению	Р. р. Сочинение.	Написать сочинение
95		Песни и романсы на стихи русских поэтов 19-20 веков. Презентация «Русский романс»	Усвоение новых знаний	Романсы и песни на слова русских писателей и поэтов 19-20 веков	Знать о поэтах-авторах романсов и песен, уметь выразительно читать	Чтение вслух	Стр. 267-287
96	Литературный Мурманск сегодня	Б. Блинов. «Мой город», «Личное дело», «Эти теплые дни»	Усвоение новых знаний	Исследование человеческого характера в момент жизненной катастрофы, сопротивление судьбе, право человека на выбор.		Чтение вслух	Сообщение
97	Из зарубежной литературы	Античная лирика.	Усвоение новых знаний	Чувства и разум в любовной лирике поэта	Знать о жизни античного лирика, уметь составить план рассказа о жизни автора по тексту в учебнике	План статьи	Стр. 288-293
98		Квинт Гораций Флакк	Усвоение новых знаний	Поэтическое творчество и заслуги стихотворца.	Знать о традициях оды Горация в русской поэзии, уметь пересказывать статью о поэте	Рассказ о поэте	Стр. 294-299
99		Данте Алигьери, «Божественная комедия» (фрагменты). Презентация «Суровый Дант»	Усвоение новых знаний	Множественность смыслов поэмы и её философский характер	Знать о Данте, уметь рассказать о «Божественной комедии»	Беседа.	Стр.300-310
100		Уильям Шекспир. «Гамлет» (обзор). Шекспир Сонет № 1	Усвоение новых знаний	Гуманизм эпохи Возрождения	Знать содержание отдельных сцен трагедии, уметь рассказать о философском характере.	Беседа, пересказ	Стр. 311-319
101		Иоганн Вольфганг Гёте «Фауст» (обзор)	Усвоение новых знаний	Эпоха Просвещения	Знать о противостоянии добра и зла в трагедии, уметь делать самостоятельно обзор прочитанного	Чтение, обзор	Стр. 320-331
102		Урок контроля	Закрепление.	Выявление уровня литературного развития учащихся	Задания для летнего чтения