Учебная дисциплина " Экологические основы природопользования " является частью цикла ЕН.00. «Математические и общие естественнонаучные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Изучение принципов взаимодействия живых организмов и среды их обитания,

особенностей взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду.

3. Содержание дисциплины

    Особенности взаимодействия общества и природы; природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования; размещение производства и проблема отходов; понятие мониторинга окружающей среды, экологическое регулирование, прогнозирование последствий природопользования; правовые и социальные вопросы природопользования; охраняемые природные территории; концепция устойчивого развития; международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистемы и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Российской Федерации; охраняемые природные территории.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 42, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часов, самостоятельная работа – 10часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Зачет

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.01. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Информационные технологии " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень лабораторных работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Изучение видов информации и способов представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ), свойств информации, единиц измерения информации; принципов кодирования и декодирования, основ передачи данных.

3. Содержание дисциплины

    Понятие информации и информационных технологий; технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации; классификация информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации; гипертекстовые способы хранения и представления информации; мультимедийные технологии.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    - применять правила недесятичной арифметики; - переводить числа из одной системы счисления в другую; - повышать помехозащищенность и помехоустойчивость передачи информации; - кодировать информацию (символьную, числовую, графическую, звуковую, видео); - сжимать и архивировать информацию.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    - основные понятия теории информации; - виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ); - свойства информации; - меры и единицы измерения информации; - принципы кодирования и декодирования; основы передачи данных; - каналы передачи данных.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 80, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 64часов, в том числе лабораторные работы –35 часов, самостоятельная работа – 16часов.

7. Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Контрольная работа

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.02. ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Информационные технологии " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Операционные системы и среды» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень лабораторных работ, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Изучение состава и принципов работы операционных систем и сред, основных функций и типов операционных систем и сред, способов организации поддержки устройств, работы с файлами, планирования заданий, распределения ресурсов.

3. Содержание дисциплины

    Понятие, основные функции, типы операционных систем; операционное окружение; машинозависимые свойства операционных систем: обработка прерываний, планирование процессов, обслуживание ввода-вывода, управление виртуальной памятью; машинно-независимые свойства операционных систем: работа с файлами, планирование заданий, распределение ресурсов; защищенность и отказоустойчивость операционных систем; принципы построения операционных систем; особенности работы в конкретной операционной системе; файловая структура; стандартные программы операционной системы; поддержка приложений других операционных систем, способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования, понятие, функции и способы использования программного интерфейса операционной системы, виды пользовательского интерфейса; установка и сопровождение операционных систем.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    - использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники; - работать в конкретной операционной системе; - работать со стандартными программами операционной системы; - устанавливать и сопровождать операционные системы; - поддерживать приложения различных операционных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    - состав и принципы работы операционных систем и сред; - понятие, основные функции, типы операционных систем и сред; - машинно-зависимые свойства операционных систем: обработку прерываний, планирование процессов, обслуживание ввода-вывода, управление виртуальной памятью; - машинно-независимые свойства операционных систем; работу с файлами, планирование заданий, распределение ресурсов; - принципы построения операционных систем; - способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования; - понятие, функции и способы использования программного интерфейса операционной системы, виды пользовательского интерфейса.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 100 часов, в том числе лабораторные работы – 40 часов, самостоятельная работа – 24 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Экзамен

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.03. МЕТРОЛОГИЯ, СТАНТАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Метрология, стандартизация и сертификация" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 « Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов. Стандартизация систем управления качеством. Стандартизация и метрологическое обеспечение народного хозяйства. Система технических измерений и средства измерения. Стандартизация и экология. Организация работ по стандартизации в Российской Федерации. Информационное обеспечение работ по стандартизации.

3. Содержание дисциплины

    Правовые основы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии, стандартизации и сертификации; метрология: основные понятия и определения; метрологические службы, обеспечивающие единство измерений; государственный метрологический контроль и надзор; стандартизация: основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством; международная и региональная стандартизация, межгосударственная стандартизация в СНГ; Государственная система стандартизации Российской Федерации; качество продукции, показатели качества и методы их оценки; испытание и контроль качества продукции; технологическое обеспечение качества; системы качества; сертификация: основные термины и определения в области сертификации; организационная структура сертификации; системы сертификации; порядок и правила сертификации; обязательная и добровольная сертификация; схемы сертификации.

4. Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    оценивать качество и соответствие компьютерной системы требованиям нормативных документов; применять документацию систем качества; применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации; проводить электротехнические измерения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов; технологии измерений, измерительные приборы и оборудование профессиональной деятельности; требования по электромагнитной совместимости технических средств и требования к качеству электрической энергии в электрических сетях общего назначения

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 51, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка – 39 часов, в том числе практические занятия – 10 часов, самостоятельная работа – 12 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Контрольная работа

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.04. ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Инженерная графика" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Изучить правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации; способы графического представления пространственных образов и схем; стандарты ЕСКД. Использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности, использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ.

3.Содержание дисциплины

    Графическое оформление чертежей. Основы начертательной геометрии и проекционное черчение. Элементы технического рисования. Машиностроительное черчение. Чертежи и схемы по специальности.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

    правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструкторской документации; способы графического представления пространственных образов и схем; стандарты ЕСКД;

уметь:

    использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности; использовать полученные знания при выполнении конструкторских документов с помощью компьютерной графики, курсовых, расчетно-графических и дипломных работ

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов) - 98, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 78 часа, в том числе практические занятия – 78 часа, самостоятельная работа – 20 часа.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Зачет

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.05 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Электротехника" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Иметь понятия:

    о законах взаимодействия заряженных частиц; о принципах построения простых и сложных цепей постоянного тока; о принципе действия источников и приемников электрического тока; о принципах действия и конструктивного исполнения основных источников и приемников электрической энергии постоянного то­ка; о принципе действия электроустановок, электроприборов посто­янного тока, установок электросварки, приборов освещения и т. п.; о физических процессах возникновения электрического тока; - о строении вещества и его взаимодействии с электромагнитным полем

3.Содержание дисциплины

    Электрическое поле; электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока; расчет электрических цепей постоянного тока; магнитное поле; магнитные цепи; магнитное поле постоянного тока; электромагнитная индукция; электрические цепи переменного тока; основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока; резонанс в электрических цепях; несинусоидальные периодические напряжения и токи; трехфазные цепи; длинные линии: физические процессы, согласованный режим работы; понятие, классификация и принцип действия электрических машин; машины постоянного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения; машины переменного тока: классификация, принцип действия, основные параметры, область применения.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

    основные характеристики электрического поля. разновидности электрического тока и его основные параметры основные характеристики и параметры цепей постоянного тока; основные законы постоянного тока: Ома, Кирхгофа, Джоуля-Ленца; основные метода расчета линейных цепей постоянного тока;

уметь:

    рассчитывать основные параметры электрического тока подбирать параметры цепей постоянного тока по заданным условиям работы; собирать электрические схемы. электроприборов посто­янного тока, установок электросварки, приборов освещения и т. п.; составлять электрическую цепь для выполнения заданной задачи; выполнять расчеты электрических цепей постоянного тока; собирать электрические схемы; анализировать полученные результаты.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 100 часа, в том числе практические занятия – 40 часа, самостоятельная работа – 24 часа.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Экзамен

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.06 ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Учебная дисциплина " Электронная техника" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Электронная техника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51« Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

иметь представление:

    об отличии полупроводниковых материалов от металлов и диэлек­триков; о возможностях импульсных устройств; о конструкции полупроводниковых диодов, их классификации; о классификации тиристоров; о конструкции различных интегральных схем; о возможностях оптоэлектроники; о классификации отображения информации; о возможностях импульсных устройств;

3.Содержание дисциплины

    Проводники, диэлектрики, полупроводники: физические явления, свойства, состав, классификация, области применения; физические основы электронной техники; образование и свойства р-n перехода; контактные явления; устройство, принцип действия, основные параметры, характеристики и схемы включения полупроводниковых и фотоэлектронных приборов; полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, фотоэлектронные излучающие приборы; устройства отображения информации; типовые электронные устройства; электронные выпрямители, преобразователи, инверторы; защита электронных устройств; основы микроэлектроники: элементы интегральных схем; функциональная микроэлектроника; цифровые электронные схемы; применение логических элементов в электротехнических устройствах; аналоговая схемотехника: показатели и характеристики аналоговых электронных устройств(АЭУ), обратная связь и ее влияние на характеристики устройства, обеспечение и стабилизация режима работы транзистора по постоянному и переменному току, эквивалентные схемы АЭУ; усилители: основные каскады усилителей; операционные усилители; генераторы.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

знать:

·  физические принципы работы электровакуумных и полупроводни­ковых приборов.

·  физический принцип работы полупроводниковых диодов;

·  схемы включения и характеристики выпрямительных диодов, ста­билитронов, фотодиодов, светодиодов;

·  принцип действия диодных и триодных тиристоров, их характеристики, параметры и условные обозначения;

·  принцип действия биполярных, полевых транзисторов и фототран­зисторов;

·  схемы включения биполярных и полевых транзисторов, их харак­теристики, параметры, условные обозначения;

·  классификацию интегральных схем;

·  особенности гибридных и полупроводниковых ИМС, их параметры и систему обозначений;

·  принцип действия оптронов и возможность их применения, прин­цип действия жидкокристаллических индикаторов, их условные обозначения;

·  параметры импульсных сигналов, принцип действия электронных ключей и простейших формирователей импульсов (ограничителей, дифференцирующих и интегрирующих цепей).

уметь:

    в лабораторных условиях снимать характеристики и определять па­раметры полупроводниковых диодов. определять параметры транзисторов; пользоваться справочной литературой - различать параметры и системы обозначений аналоговых и логиче­ских ИМС. : дключать схемы управления для приборов отображения информации

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 116 часа, в том числе практические занятия – 45 часа, самостоятельная работа – 30 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Экзамен

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.08 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программе

Учебная дисциплина " Математические и логические основы электронно-вычислительной техники " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Математические и логические основы электронно-вычислительной техники» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: логические операции, формулы логики, законы алгебры логики; основные классы функций, полноту множеств функций, теорему Поста; основные понятия теории множеств, теоретико-множественные операции и их связь с логическими операциями; логику предикатов, бинарные отношения и их виды элементы теории отображений и алгебры подстановок основы алгебры вычетов и их приложение к простейшим криптографическим шифрам; метод математической индукции; алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов; основы теории графов; элементы теории автоматов.

3.Содержание дисциплины

    Функциональная и структурная организация ЭВМ; представление информации в вычислительных системах; системы счисления; правила недесятичной арифметики; дополнительный код числа; числа с фиксированной и плавающей точкой; логические операции; формулы логики; законы алгебры логики; понятие функции алгебры логики, представление функции в совершенных нормальных формах; основные классы функций; полнота множества функций; основные понятия теории множеств; теоретико-множественные операции и их связь с логическими операциями; понятие алгоритмизации; свойства алгоритмов; общие принципы построения алгоритмов; основные алгоритмические конструкции; эволюция языков программирования, их классификация; понятие системы программирования; основы передачи информации: виды сигналов, временные и спектральные диаграммы, аналоговая и импульсная модуляция, каналы передачи информации; методы повышения помехоустойчивости передачи и приема данных.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    - применять методы дискретной математики; - строить таблицы истинности для формул логики; - представлять булевы функции в виде формул заданного типа; - выполнять операции над множествами, применять аппарат теории множеств для решения задач; - выполнять операции над предикатами; - исследовать бинарные отношения на заданные свойства; - выполнять операции над отображениями и подстановками; - выполнять операции в алгебре вычетов; - применять простейшие криптографические шифры для шифрования текстов; - генерировать основные комбинаторные объекты; - находить характеристики графов.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    - логические операции, формулы логики, законы алгебры логики; - основные классы функций, полноту множеств функций, теорему Поста; - основные понятия теории множеств, теоретико-множественные операции и их связь с логическими операциями; - логику предикатов, бинарные отношения и их виды; - элементы теории отображений и алгебры подстановок; - основы алгебры вычетов и их приложение к простейшим криптографическим шифрам; - метод математической индукции; - алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов; - основы теории графов; - элементы теории автоматов.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 96 часа, в том числе практические занятия – 25 часов, самостоятельная работа – 27 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Экзамен

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.09 ЦИФРОВАЯ СХЕМОТЕХНИКА

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина " Цифровая схемотехника " является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Цифровая схемотехника» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

Учебная дисциплина «Цифровая схемотехника» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень знаний для освоения специальных дисциплин.

Преподавание дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами: «Математические и логические основы электронно-вычислительной техники», «Электронная техника», «Электротехнические измерения», «Микропроцессоры и микропроцессорные системы».

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

    о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности; о направлениях развития цифровой схемотехники;

3.Содержание дисциплины

    Логические основы цифровой техники Переключательные функции Минимизация переключательных функций Базовые логические элементы Функциональные узлы комбинационного типа Дешифраторы, шифраторы, преобразователи кодов Мультиплексоры, демультиплексоры Цифровые компараторы, сумматоры Функциональные узлы последовательного типа Триггеры в интегральном исполнении Регистры, счетчики в интегральном исполнении Схемотехника цифровых устройств на основе БИС, СБИС Схемотехника запоминающих устройств Цифро-аналоговые и аналого-цифро-вые преобразователи Программируемые логические матрицы и программируемые логические интегральные микросхемы Элементная база схемотехники Резисторы, конденсаторы, диоды Транзисторы, микросхемы Элементы оптоэлектроники

.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Виды учебной работы:

лекции, семинары, исследования, контрольные работы

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

    принципы действия комбинационных и последовательных цифровых устройств; современную элементную базу, цифровые устройства разной степени интеграции; цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи;

уметь:

    производить выбор и обоснование выбора элементной базы для проектирования цифровых схем; производить синтез и анализ цифровых схем; читать и оформлять структурные схемы цифровых устройств по техническому заданию проектировать цифровые схемы на основе современной элементной базы.

6. Количество часов на освоение дисциплины

Максимальная учебная нагрузка (всего часов, из которой обязательная аудиторная учебная нагрузка - 110 часа, , самостоятельная работа – 30 часов.

7.Формы контроля.

Формы текущего контроля успеваемости студентов

рефераты, тестирование, контрольные работы, устный опрос

Виды и формы итоговой аттестации

Экзамен

8. Составитель

Дисциплина

ОПД.10 ПРОГРАМИРОВАНИЕ НА ЯЗЫКЕ ВЫСОКОГО УРОВНЯ

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина " Программирование на языке высокого уровня

" является частью цикла ОПД.00. «Общепрофессиональные дисциплины».

Рабочая программа учебной дисциплины «Программирование на языке высокого уровня» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230101.51 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети».

Включает в себя: пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы.

2.Цель изучения дисциплины

В результате изучения курса студенты должны иметь представление

о перспективных направлениях работ и методических подходах в области формальных методов описания и введения стандартов, используемых для описания языков программирования.

3.Содержание дисциплины

    Основные этапы решения задач на ЭВМ; постановка задачи и спецификация программы; программа на языке высокого уровня; стандартные типы данных; представление основных управляющих структур программирования; анализ программ; корректность программ; процедуры и функции; массивы; структуры данных; модульные программы; рекурсивные определения и алгоритмы; программирование рекурсивных алгоритмов; способы конструирования программ.

4.Формы организации учебного процесса.

Лекции с проблемным изложением, лекции – дискуссии, игровой метод (моделирование дискуссий, мозговой штурм, работа группами), написание рефератов, использование Интернет-ресурсов.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5