Философские проблемы науки и техники (стр. 1 )

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

(ИГУПИТ)

СОГЛАСОВАНО:	УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой «Математики и прикладной информатики» _____________________	Проректор по учебной работе ______________________
«_____»______________ 20 г.	«_____»______________ 20 г.

Кафедра

Гуманитарных и общенаучных дисциплин

(название кафедры)

Автор:
к. ф.н.

(ф. и.о., ученая степень, ученое звание)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Философские проблемы науки и техники

Направление / специальность:	230700.68 Прикладная информатика
	(код, наименование специальности /направления)
Профиль / специализация:	Управление корпоративными системами
Квалификация (степень) выпускника:	магистр
Форма обучения:	очная, заочная

Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии факультета Протокол №____ «___»_______________201__ года Председатель УМК __________________

Одобрена на заседании кафедры Протокол № __ « » _______20 г Зав. кафедрой ___________

Москва 2013 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Гуманитарных и общенаучных дисциплин»

От «____» ____________ 20__г.

Протокол № _______

Зав. кафедрой _____________

Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий

От «____» _____________20__г.

Протокол № ________

Программу разработал: к. ф.н.

Согласовано

Начальник информационно-

аналитического отдела

1.  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются: ознакомление студентов с направлением современной философии науки и техники, призванным исследовать наиболее общие закономерности развития науки, техники, технологии, инженерной и технической деятельности, а также их место в человеческой культуре и в современном обществе. Философия науки и техники исследует, во-первых, феномен науки и техники в целом; во-вторых, не только законы их внутреннего развития, но и место в общественном развитии в целом; в-третьих, принимает во внимание широкую историческую перспективу.

Достижение названных целей предполагает решение следующих задач:

- изучение философских проблем научно - технического прогресса;

- изучение методологических проблем научного познания и мировоззренческих итогов научного познания;

- ознакомление с философскими основаниями науки;

- ознакомление с философией техники, с её предметами и задачами;

- изучение проблем соотношения науки и техники;

- изучение техники и проблемы коммуникаций.

2.  МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Философские проблемы науки и техники» относится к дисциплинам общенаучного цикла. Дисциплина обеспечивает логическую взаимосвязь между общеобразовательными дисциплинами и дисциплинами профессионального цикла.

Студенты приобретают умения:

- оперировать общими и абстрактными понятиями;

- логически последовательно мыслить;

- владеть способностью к интеллектуальной рефлексии и самоанализу;

- обладать способностью к поддержанию диалоговой и аргументированной коммуникации.

Студенты овладевают навыками: ориентации в информационном пространстве; избирательного отбора, приёма, оценки и передачи информации.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

№ п/п	Код и название компетенции	Ожидаемые результаты
1	2	3
1.	Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК-1)	Знать: логические методы и приемы научного исследования; методологические принципы поддержки современной науки, направления, концепции, источники знания и работы с ними; основные особенности метода познания. Уметь: осуществлять методологическое обоснование научного исследовании. Владеть: навыками логико-методологического анализа, научного исследования и его результатов.
2.	Способен использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5)	Знать: основы моделирования управленческих решений; многокритериальные методы принятия решений. Уметь: выбирать инструментарий для каждого принятия решения. Владеть: навыками логико-методологического анализа, научного исследования и его результатов
3.	Способен управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, систематизировать и критически резюмировать и представлять информацию (ОК-6)	Знать: программно-целевые методы решения научных проблем; основы моделирования управленческих решений. Уметь: формулировать требования ЛПР к СППР; использовать инструментарий мониторинга исполнения решений.
4.	Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-7)	Знать: способы и методы проникновения ненаучного знания в производственную и научно-исследовательскую деятельность организации, методологию и приёмы работы с адаптированными и научными текстами; особенности нормативно-ценностной системы и этики науки. Уметь: профессионально владеть научным и философским понятийным аппаратом в целях защиты государственной тайны в области новейшей техники и современных технологий; исследовать актуальные технические и технологические проблемы техногенного социума.
5.	Способен исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий (ПК-1)	Уметь: обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями и на этой основе выявлять перспективные направления, разрабатывать программы исследований.
6.	Способен исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области (ПК-2)	Знать: теоретические проблемы прикладной информатики; развитие представлений об оценке информации в информационных системах. Уметь: проводить анализ современных методов и средств информатики для решения различных прикладных задач. Владеть: навыками применения современных программно-технических средств для решения прикладных задач различных классов.
7.	Способен проводить маркетинговый анализ ИКТ и вычислительного оборудования для рационального выбора инструментария автоматизации и информатизации прикладных задача (ПК-14)	Знать: способы проведения маркетингового анализа ИКТ и вычислительного оборудования. Уметь: рационально выбирать инструментарий автоматизации и информатизации прикладных задач. Владеть: методикой проведения маркетингового анализа.
8.	Способен проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области (ПК-16)	Знать: способы проектирования архитектуры и сервисов информационных систем предприятий и организаций. Уметь: проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области. Владеть: методикой проектирования архитектуры и сервисов информационных систем предприятий и организаций.
9.	Организационно-управленческая деятельность: способен формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий (ПК-19)	Знать: организационно-управленческую деятельность Уметь: формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий. Владеть: методикой создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий.
10.	Способен организовывать работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу прикладных и информационных процессов предприятий и организаций (ПК-20)	Знать: способы организации работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу прикладных и информационных процессов Уметь: проводить реинжиниринг прикладных и информационных процессов. Владеть: методикой организации работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу прикладных и информационных процессов предприятия и организации.
11.	Способен управлять информационными ресурсами и информационными системами (ПК-21)	Знать: способы управления информационными ресурсами и информационными системами. Уметь: управлять информационными ресурсами и информационными системами. Владеть: методикой управления информационными ресурсами и информационными системами.
12.	Способен управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций (ПК-22)	Знать: способы управления проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций. Уметь: управлять проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций. Владеть: методикой управления проектами по информатизации прикладных задач и созданию ИС предприятий и организаций.
13.	Способен организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и организациях (ПК-23)	Знать: способы организации переговоров с представителями заказчика. Уметь: проводить профессиональные консультации на предприятиях и в организациях. Владеть: методикой организации и проведения переговоров и консультаций.
14.	Способен использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС (ПК-25)	Знать: методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС. Уметь: использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС. Владеть: методикой оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС.
15.	Способен использовать информационные сервисы для автоматизации прикладных и информационных процессов (ПК-27)	Знать: способы использования информационных сервисов для автоматизации прикладных и информационных процессов. Уметь: использовать информационные сервисы для автоматизации. Владеть: методикой использования информационных сервисов для автоматизации прикладных и информационных процессов.
16.	Способен интегрировать компоненты и сервисы информационных систем (ПК-28)	Знать: способы интегрирования компонентов и сервисов информационных систем. Уметь: интегрировать компоненты и сервисы информационных систем. Владеть: методикой интегрирования компонентов и сервисов информационных систем.

4.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72 часа.

Объем учебной дисциплины (очная форма обучения)

Виды учебной работы	Количество часов
Всего по учебному плану	Семестры
№1	№2	№3	№4	№5
Аудиторные занятия (всего):	52	52
В том числе:
Лекции (Л)	10	10
Практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия	36	36
Лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП)	6	6
Контроль самостоятельной работы (КСР)
Самостоятельная работа (всего):	20	20
Экзамен	-	-
ОБЩАЯ трудоемкость дисциплины	Часы:	72	72
Зач. ед.	2	2
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)	-	-
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)	зачет	зачет

Объем учебной дисциплины (заочная форма обучения)