Оборудование, программные и учебно-методические средства ЛМИП-29
Выделено кафедрой №29: два отремонтированных помещения, общей площадью 80 кв. м., необходимое стендовое оборудование для работы студентов, средства доступа в INTERNET, учебно-методические материалы по организации лабораторного практикума.
Приобретено в рамках ИОП – 2 сервера, 6 двухядерных ПК, 6 ПК для работы проектных групп, оборудование для организации исследований в области обработки видео-информации, необходимое сервисное оборудование для формирования единой молодежной информационной площадки на общую сумму 1 руб. (см. отдельное приложение).
В рамках работ по привлечению софинансирования в проект ИОП помещение К-212 оборудовано 20-ю ПК, объединенными в локальную сеть и подключенными через выделенный сервер к INTERNET- серверу кафедры.
От Некоммерческого фонда «Вольное дело» через Лабораторию виртуальных приборов получено оборудование фирмы “National Instruments”, необходимое программное обеспечение и факультетская академическая лицензия на его использование.
Технопарк университета обеспечил доступ к ресурсам учебно-консалтингового центра (дистанционные учебные курсы по практическому предпринимательству, поддержка бизнес - консультантов технопарка, доступ к системе подготовки тестов в системе «Доцент»).
Основные практические итоги:
1. Разработана концепция формирования ЛМИП-29, согласованы с руководством кафедры основные институциональные решения, сформированы 5 молодежных творческих коллективов исполнителей, полученные аппаратно-программные средства приняты на баланс кафедры и в настоящее время идет их освоение.
2. Четверо преподавателей кафедры прошли обучение в Учебно-консалтинговом центре технопарка курсу "Разработка бизнес-плана". В настоящее время в рамках инновационной образовательной программы запущен курс "Разработка бизнес-плана" для подготовки студентами-дипломниками кафедры №29 экономической части дипломных проектов, в котором получившие сертификаты преподаватели кафедры выступают в роли бизнес - консультантов. Кроме того, подготовлено бизнес-предложение по созданию межвузовского центра коллективного пользования «Распределенный дистанционный лабораторный практикум по техническим дисциплинам АСУ».
3. С целью отработки функционирования единой инструментальной площадки кафедры в компьютерном классе К - 212 прошел цикл тестирования по дистанционному учебному модулю «Графика в ИНТЕРНЕТ» для групп В5-29, В9-28П, В5- 28А и В5-28Б.
4. Студенческой проектной группой разработан пилотный вариант лабораторного практикума нового поколения на базе SCADA-системы (LabVIEW) и аппаратного обеспечения фирмы National Instruments. Новый лабораторный практикум позволит повысить качество проведения лабораторных работ за счет:
· 
фронтального выполнения лабораторных работ;
· возможности проведения лабораторного эксперимента, как в режиме моделирования, так и в режиме реального времени;
· компьютерного тестирования для допуска к прохождению лабораторного эксперимента;
· возможности дистанционного выполнения лабораторных работ.
В осеннем семестре 2007 года была разработана первая лабораторная работа по курсу «Системы отображения информации», были проведены установочные лекции по работе с пакетом LabVIEW, из компьютерного класса К-212 проведены практические лабораторные работы для групп К9-291, К9-292. При этом обеспечивалась видео-связь с помещением К-913, где была смонтирована установка.
5. В работах над проектом формирования ЛМИП-29 на данном этапе приняло участие 18 студентов 3 – 5 курсов, подготовлено 4 учебно-исследовательских и 3 дипломных проектов. Для научной конференции МИФИ-2008 подготовлено 2 статьи.
III. В соответствии с программой работ по поддержке лабораторного практикума Института инновационного менеджмента МИФИ начаты работы по созданию учебно-научной лаборатории по практическому инновационному менеджменту.
Учебно-научная лаборатория по практическому инновационному менеджменту (УНЛПИМ) на базе института инновационного менеджмента создана на основе компьютерных классов (аудитории 5-210, К-817) и лабораторного оборудования, которым были оснащены помещения лаборатории, установленного и использующегося в учебно-образовательном процессе в рамках научных направлений – инновационный менеджмент и инновационное предпринимательство.
Выполнены мероприятия по организации совместной работы пользователей в сети, созданной в учебно-научной лаборатории по практическому инновационному менеджменту, развернута сетевая инфраструктура на базе сервера баз данных и сервера приложений, в качестве сетевого программного обеспечения используется Windows 2003 Server, операционная система настроена для оперативного доступа пользователей к ресурсам сети интернет, а также для совместного доступа к сетевым ресурсам.
Запланировано освещение деятельности по участию в инновационном образовательном проекте института инновационного менеджмента на сайте института инновационного менеджмента МИФИ на 2008 год. Сайт ИИМ МИФИ - http://www. iim. *****.
Цель создания учебно-научной лаборатории по практическому инновационному менеджменту - формирование организационно методического обеспечения и инструментальной площадки для трансфера и коммерциализации современных научных знаний и технологий, ведение научно-образовательной деятельности в области инновационного менеджмента и инновационного предпринимательства (выполнение лабораторного практикума, проведение деловых ролевых игр, изучение и моделирование этапов жизненного цикла инновационного проекта), а также учебно-методическая поддержка и обеспечение выполнения инновационно-активной частью молодых предпринимателей учебно-исследовательской работы, практики и дипломного проектирования в качестве менеджеров реальных инновационных проектов на базе инновационных предприятий Технопарка МИФИ. УНЛПИМ функционирует в тесном взаимодействии с Технопарком МИФИ и малыми инновационными предприятиями Технопарка МИФИ.
Основные направления деятельности УНЛПИМ, связанные использованием современных информационно-аналитических технологий в деятельности инновационного менеджера:
- подготовка стратегии коммерциализации инновационных продуктов на базе предприятий Технопарка МИФИ;
- разработка технологии и автоматизированной системы управления жизненным циклом наукоемкого инновационного продукта;
- создание автоматизированной системы управления инновационным проектом;
- оценка коммерческого потенциала инновационных проектов (на примере инновационных компаний МИФИ);
- проведение маркетинговых исследований;
- разработка технико-экономического обоснования и бизнес-плана инновационного проекта;
- создание баз данных аналогов, поставщиков и конкурентов инновационной продукции;
- организация защиты интеллектуальной собственности инновационного проекта;
- управление рисками инновационного проекта;
- информационная поддержка наукоемких инновационных проектов с использованием Web-технологий;
- создание информационной площадки института инновационного менеджмента для поддержки учебного процесса и проектной деятельности ИИМ МИФИ;
- организация дополнительного обучения и повешения квалификации;
- организация ролевых деловых игр и лабораторного практикума;
Оборудование, программные и учебно-методические комплексы и средства ЛПИМ
Подготовлено и отремонтировано помещение (аудитория 5-210). Создана сетевая инфраструктура лаборатории, средства доступа в Интернет, закуплена и установлена мебель, средства оснащения и дополнительное стендовое и проекционное оборудование для работы слушателей. Подготовлены учебно-методические материалы для проведения лабораторного практикума по практическому инновационному менеджменту и управлению инновационными проектами, разработан комплект методических материалов по проведению деловых игр в области практического инновационного менеджмента, создана информационная база для обеспечения процесса обучения практическому инновационному менеджменту.
Разработаны методические указания к выполнению лабораторного практикума по курсу: «практический инновационный менеджмент», включающие в себя следующие лабораторные работы:
- Поиск и анализ предприятия (для инновации)
- Критерии выбора инноваций
- Бизнес-планирование: разработка комплекса работ
- Бизнес-планирование: анализ и оптимизация проекта
- Поиск инвесторов
- Продвижение (реклама) инновационного проекта
- Оформление инновационного проекта (отчет)
- Защита инновационного проекта (конкурс бизнес-планов)
- Разработка маркетинговой стратегии, планирование производства и управление финансами на предприятии при производстве и реализации инновационного продукта
- Реклама сайта за счет оптимизации его содержания под поисковые машины и каталоги Internet
- Продвижение корпоративного (промо) сайта в поисковых машинах Internet
- Изучение средств и технологий тематического поиска документальной информации в реферативной БД
- «Создание и использование хранилища электронной технической документации для инновационного изделия»
- Язык запросов информационно-поисковой системы Yandex ИПЯ системы Yandex
Разработаны также методические указания к выполнению лабораторного практикума по курсу – «управление инновационными проектами», включающие в себя следующие лабораторные работы:
- Логистика инновационного проекта
- Анализ инновационных проектов материалов по критериям время-стоимость
Подготовлено учебно-методическое обеспечение процесса проведения ролевых деловых игр на базе ЛПИМ, которое включает в себя комплект методических указаний к следующим деловым играм:
- организационные начала;
- управляю производством;
- работа с информацией;
- планирование;
- эффективность контроля;
- стратегия фирмы;
- бизнес-план;
- менеджер;
- моделирование оптимальной структуры фирмы (компании) и формирование ее культуры;
- распределение обязанностей в аппарате управления фирмой;
- подбор кадров на должность руководителя-менеджера;
- переговоры;
- Открой успешный бизнес — деловая игра «ОРГПРО».
ЛПИМ используется рамках совместных научно-образовательных проектов сотрудничества студентов института инновационного менеджмента с Университетом Твенте (Нидерланды).
Приобретено в рамках ИОП – компьютерное оборудование для учебно-научной лаборатории по практическому инновационному менеджменту, в том числе 4 2-х ядерных ноутбука, для проведения выездных научно-практических конференций, семинаров в рамках совместных научно-инновационных образовательных международных проектов. Широкоформатный мультимедийный проектор для организации презентаций и демонстраций, 23 Web-камеры для организации видеоконференций в рамках совместных международных образовательных проектов, необходимое сервисное оборудование для формирования единой инфраструктуры лаборатории – копир-сканер-принтер, высокопроизводительный широкоформатный лазерный принтер для подготовки раздаточных материалов при проведении деловых игр и презентаций, два цветных струйных принтера (с целью выполнения широкоформатной цветной печати). Также приобретено необходимое периферийное оборудование для организации сетевого взаимодействия посредством беспроводных технологий доступа к информации.
В рамках работ по привлечению софинансирования в проект ИОП аудитория 5-210 оборудована 22 ПК и сервером, объединенными в локальную вычислительную сеть и подключенных через выделенный сервер к Интернет.
Технопарк Университета обеспечил содействие в выполнении студентами института инновационного менеджмента совместных образовательных проектов по выполнению учебно-исследовательской работы на базе малых инновационных фирм.
Основные итоги создания учебно-научной лаборатории по практическому инновационному менеджменту:
Создана учебно-научная лаборатория практического инновационного менеджмента с мобильными перегородками, компьютерами и офисным оборудованием; деловые игры по практическому инновационному менеджменту, охватывающие полный жизненный цикл инновационного проекта от идеи до рынка. Организация деловых игр предусматривает разделение студентов на подгруппы, которые в ходе игры должны быть изолированы друг от друга и обеспечены компьютером с Internet, электронной почтой E-mail, нормативной базой. Для подготовки помещений к проведению деловых игр с помощью раздвижных, мобильных перегородок формируются отдельные помещения, обеспечивающие звуковую изоляцию команд, но позволяющие преподавателю по очереди общаться с командами.
Таким образом, лаборатория практического инновационного менеджмента имеет следующие отличительные особенности:
- изменяемую конфигурацию помещений за счет мобильных перегородок;
- компьютер на каждом учебном месте;
- доступ к сети Интернет на быстром оптоволоконном канале;
- информационное обеспечение, включая правовые базы данных, базы типовых документов (писем, договоров, контрактов и т. п.).
Лаборатория по практическому инновационному менеджмента оснащена современным оборудованием, активная аудио-видео системой, мультимедиапроектором. Вычислительный комплекс состоит из двух серверов и 22 рабочих мест пользователей.
В лаборатории проводятся лабораторные и практические занятия по курсам:
- Управление проектами
- Инновационный менеджмент
- Инновационное предпринимательство
- Базы данных
- Проектирование информационных систем
- Информационные технологии
Имеемся современное программное обеспечение для проведения видео-теле конференций, CASE-средства проектирования информационных систем, программное обеспечение для проведения деловых игр и круглых столов по курсам информационные технологии, инновационный менеджмент и инновационное предпринимательство (совместно с университетом Твенте, Нидерланды).
Проведены курсы повышения квалификации по программе «Управление информационными системами в бизнесе», обучение прошло 44 человека из числа специалистов малых предприятий технопарка, инновационных фирм московского региона.
В лаборатории осуществляется выполнение учебно-исследовательской работы студентов по направлению коммерциализация реальных инновационных проектов в области высоких технологий.
Выполняется проведение научных исследований в области инкубационных систем и инновационного предпринимательства (совместно с университетом Твенте, Нидерланды).
1.3.2.7. Разработка общеуниверситетского учебно-методического обеспечения
Разработка проекта ФГОС третьего поколения для инженерно-физического образования (направление подготовки 140300).
В данном разделе отражены результаты выполнения работ по мероприятию 1.2.1. Для разработки проекта Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) третьего поколения по инженерно-физическому образованию была создана рабочая группа по разработке проекта стандарта направления 140300 «Ядерные физика и технологии» для бакалавров, магистров и специалитета.
За отчетный период проведены следующие мероприятия, направленные на разработку ФГОС 140300 для бакалавров, магистров и специалитета:
1. Сформирован состав рабочей группы по разработке концепции федерального ядерного университета в количестве 15 человек из представителей факультетов Ф, А и Т. В состав рабочей группы вошли председатели УМС специальностей направления 140300 и заместители деканов. Составлен и согласован с деканами график совещаний рабочей группы. Разработан план работы рабочей группы и структура документа.
2. Разработаны принципы создания ФГОС соответствующих современным требованиям к подготовке специалистов:
§ использование компетентностного подхода и кредитно-модульной системы организации обучения;
§ междисциплинарный подход (естественно-научная, инженерно-технологическая и информационно-аналитическая подготовка);
§ формирование ИОТ, учебных планов и определение требований к содержанию учебных модулей на основе сформулированных и согласованных с требованиями отрасли компетенций; гибкость (вариативность), позволяющая оперативно менять программы обучения и учебные планы, при изменений требований, а также дающая возможность сочетать обучение на разных площадках университета.
§ особое внимание должно быть уделено развитию самостоятельной работы студентов, конвергентного мышления, реализации индивидуальных образовательных траекторий.
3. Разработаны и согласованы с представителями работодателя (Росатом и концерн Росэнергоатом) предложения по видам профессиональной деятельности выпускников:
Таблица 2
Магистры и специалисты | Бакалавры |
§ научно-исследовательская; § экспертная § производсвенно-технологическая; § организационно-управленческая § проектная; | § научно-исследовательская; § производсвенно-технологическая; § организационно-управленческая |
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.
4. Опираясь на рекомендации, и наработки по мероприятию 1.2.12 ИОП МИФИ были разработаны компетенции бакалавров, магистров и специалистов направления 140300 «Ядерные физика и технологии» по следующим профилям:
Таблица 3
140301 | Физика конденсированного состояния вещества |
140302 | Физика атомного ядра и частиц |
140303 | Физика кинетических явлений |
140304 | Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника |
140305 | Ядерные реакторы и энергетические установки |
140306 | Электроника и автоматика физических установок |
140307 | Радиационная безопасность человека и окружающей среды |
140309 | Безопасность и нераспространение ядерных материалов |
А также по новым профилям:
- Радиационная медицинская физика
- Физическое радиационное материаловедение
5. Был разработан проект ФГОС по направлению 140300 для бакалавров и магистров.
6. Был разработан и включен в проект ФГОС специалитет 140309 «Безопасность и нераспространение ядерных материалов».
7. Проект ФГОС был направлен на рецензирование представителям работодателя. Было получено две положительных рецензии начальника отдела управления кадров и социальной политики Росатома и начальника отдела дирекции кадров концерна Росэнергоатом.
8. Проект ФГОС был направлен на рассмотрение в УМК ученого совета института – получено положительное заключение.
Разработка проектов новых образовательных программ по двухуровневой системе бакалавр-магистр и специалитету и методического обеспечения для модернизации профильных образовательных программ.
В данном разделе представлены работы по выполнению мероприятий 1.2.2 и 1.2.3 ИОП, связанные с разработкой новых образовательных программ по двухуровневой системе бакалавр-магистр и специалитету, а также методического обеспечения для модернизации профильных образовательных программ по двухуровневой системе бакалавр-магистр.
За отчетный период проведены следующие мероприятия направленные на разработку проектов профилей новых образовательных программ по двухуровневой системе бакалавр-магистр и специалитету (профили ООП) и проектов рабочих учебных планов этих программ (проекты РУП):
1. Сформирован состав рабочей группы по разработке концепции федерального ядерного университета из представителей факультетов Ф, А и Т. В состав рабочей группы вошли председатели УМС специальностей направления 140300 их заместители, заместители заведующих кафедрами по учебной работе и заместители деканов. Составлен и согласован с деканами график совещаний рабочей группы (еженедельно). Разработан план работы рабочей группы график выполнения работ.
2. Принято решение помимо профилей ООП специальностей входящих в УМО 140300 «Ядерные физика и технологии» разработать проекты профилей и рабочих учебных планов для двух специальностей
- Радиационная медицинская физика (кафедра 1)
- Физическое радиационное материаловедение (кафедра 9)
3. На основе требований сформулированных в проекте федерального образовательного стандарта направления «Ядерные физика и технологии» (ФГОС 140300), соответствующих современным требованиям к подготовке специалистов были разработаны проекты профилей основных образовательных программ направления (всего 22 профиля, см. Таблицу 4).
Таблица 4
Список проектов профилей основных образовательных программ подготовленных в рамках ИОП МИФИ в 2007 году | |
Электроника и автоматика физических установок "140306 | |
1 | Бакалавра по профилю 140306 " |
2 | Магистра по профилю 140306 "Электроника и автоматика физических установок" |
"Радиационная безопасность человека и окружающей среды"140307 | |
3 | Бакалавра по профилю 07 |
4 | Магистра по профилю 07 "Радиационная безопасность человека и окружающей среды" |
"Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника"140304 | |
5 | Бакалавра по профилю 04 |
6 | Магистра по профилю 04 "Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника" |
"Ядерные реакторы и энергетические установки"140305 | |
Бакалавров по профилю 05 | |
7 | Программа 0501 "Физика ядерных энергетических установок". |
8 | Программа 0502 "Теплофизика ядерных энергетических установок". |
Магистра по профилю 05 "Ядерные реакторы и энергетические установки" | |
9 | Программа 0502 "Теплофизика ядерных энергетических установок". |
"Безопасность и нераспространение ядерных материалов"140309 | |
10 | Специалитета 140309 "Безопасность и нераспространение ядерных материалов" |
"Физика кинетических явлений" 140303 | |
11 | Бакалавра по профилю 140303 |
12 | Магистра по профилю 140303"Физика кинетических явлений" ) |
Программа 0301 "Физика разделения изотопных и молекулярных смесей" | |
13 | Программа 0303 "Прикладная ионная физика и масс-спектрометрия» |
"Физика атомного ядра и частиц"140302 | |
14 | Бакалавра по профилю 140302 |
15 | Магистра по профилю 140302 "Физика атомного ядра и элементарных частиц" |
"Физика конденсированного состояния вещества"140301 | |
16 | Бакалавра по профилю 140301 |
Магистров по профилю 140301 | |
17 | Программа 0101 "Лазерная физика". |
18 | Программа 0102 "Физика твердого тела и фотоника". |
Физическое радиационное материаловедение | |
19 | Бакалавра по профилю "Физическое радиационное материаловедение" |
20 | Магистра по профилю "Физическое радиационное материаловедение" |
Радиационная медицинская физика | |
21 | Бакалавра по профилю "Радиационная медицинская физика" |
22 | магистра по профилю "Радиационная медицинская физика" |
4. На основе разработанного проекта федерального образовательного стандарта направления «Ядерные физика и технологии» были разработаны проекты рабочих учебных планов всех специальностей для бакалавров и магистров и проект рабочего учебного плана специалитета "Безопасность и нераспространение ядерных материалов". Было разработано всего 28 рабочих учебных планов (Таблица 5).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
