Практическая стилистика. Спецкурс подготовки к ЕГЭ по русскому языку учащихся 10-11-х классов (стр. 3 )

№1. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Музей-квартира художника закрыта на реставрацию.

2) В журнале опубликована рецензия о книге.

3) В «Вишневом саде» есть и грустное, и смешное, и трагическое.

4) Правление клуба, в том числе председатель и заместитель, много сделали для организации вечера.

№2. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежали на столе.

2) Герман – главный герой повести «Пиковой дамы».

3) Собеседник оказался жизнерадостный и веселый человек.

4) Телекомпания «REN-TB» начала новый цикл передач.

№3. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) На совещание прибыли пятьдесят один делегат.

2) Были сэкономлены большое количество дорогостоящих материалов.

3) Согласно Туру Хейердалу центр Земли проходит через остров Рапануи.

4) Газета «Московский комсомолец» опубликовал сенсационный материал.

Анализ задания № 1. Правильный ответ: 1, 2, 4. В первом предложении подлежащее и приложение выражены существительными, имеющими разные грамматические формы рода, поэтому сказуемое согласуется в роде со словом «музей», называющим общее понятие. Во 2 предложении ошибка в предложном управлении: рецензия (на что?) на книгу. В 4 предложении допущена ошибка в согласовании сказуемого с подлежащим: наличие при подлежащем уточняющих слов не влияет на согласование сказуемого с подлежащим.

Анализ задания № 2. Правильный ответ: 2, 3. Во 2 предложении ошибка состоит в том, что при изменении определяемого слова приложение, выраженное именем собственным, не изменяется, т. е. употребляется в им. п.. В 3 предложении именная часть составного именного сказуемого должна употребляться в тв. п., так как в качестве глагола-связки используется слово оказался.

Анализ задания № 3. Правильный ответ: 1, 2, 4. В первом предложении в состав подлежащего входит числительное один, поэтому сказуемое ставится в ед. ч. Во 2 предложении подлежащее выражено собирательным сущ. количество в сочетании с существительным в род. п. мн. ч., обозначающим неодушевленные предметы, поэтому сказуемое употребляется в форме ед. ч. В 4 предложении при подлежащем, выраженном нарицательным существительным, употребляется приложение – имя собственное.

Построение предложения с однородными членами

№ 4. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Вопрос этот освещался в книгах и лекциях, в газетах и брошюрах, докладах и журналах.

2) Трест организовал и руководит предприятиями.

3) Книга не только имеет познавательную ценность, но и воспитательное значение.

4) С успехом выступали как исполнители главных ролей, так и все участники спектакля.

Анализ задания № 4. Правильный ответ: 1, 2, 3. В 1 предложении попарно соединенные однородные члены выражают различные по жанру или роду понятия (могут выражать близкие по значению или контрастные понятия). Во 2 предложении нарушены нормы управления: при однородных сказуемых с разным управлением употребляется дополнение в одной и той же падежной форме; различна форма времени сказуемых. В 3 предложении ошибка состоит в том, что первая часть двойного союза должна стоять перед первым однородным членом, а именно: перед распространенным дополнением познавательную ценность.

№ 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Лексика национального русского языка содержит стилистически нейтральные и стилистически окрашенные слова.

2) Разновидностями нелитературного языка – просторечия, диалектизмы, жаргонизмы.

3) Стилистически нейтральные слова используются во всех функциональных разновидностях национального русского языка.

4) Среди функциональных стилей литературного языка различают публицистический, официально-деловой и научный стили, а также язык художественной литературы и разговорную речь

№ 6. Укажите предложение с грамматическими ошибками.

1) Нейтральная лексика принадлежит как к функциональным стилям литературного языка, так и к разновидностям нелитературного языка.

2) Разговорные слова входят в систему литературного языка, но употребляются, главным образом, в неофициальной сфере повседневного бытового общения.

3) Книжные слова употребляются в научном, официально-деловом, публицистическом стилях, а также в художественной литературе.

4) Функционально-стилистическая окраска свидетельствует о закрепленностях слова за какую - либо разновидностью литературного или нелитературного языка.

№ 7. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Автор внушает уверенности в торжество справедливости.

2) Ряд мероприятий, посвященных 120-летию , проведён в Ельце, в Воронеже и Орле.

3) Знакомясь с оглавлением книги, видишь, что это основательный труд.

4) Возвращаясь домой через липовую аллею, Григорий медленно вдыхал и наслаждался волшебным ароматом.

№ 8. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Книга-справочник весьма полезна.

2) Будучи от природы любознательным и настойчивым, он сам освоил грамоту.

3) Многие удивлялись простотой и естественностью чеховских пьес.

4) Большинство произведений композитора были созданы в годы странствий.

№ 9. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Ученые-орнитологи сравнивают и наблюдают за жизнью птиц.

2) Учащиеся нашего класса решили: исправить неудовлетворительные отметки, участвовать в кружках, соблюдение порядка и чистоты.

3) В музее открыт выставка-просмотр новых картин.

4) Оставив в 1753 Германию, Вольтер поселился в поместье неподалеку от Женевы.

Построение предложения с согласованным определением

№ 10. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Софья, читающая французские романы, не имела представления о настоящей жизни.

2) Одним из самых известных путешественников, писавшим о том, что Новый Свет был открыт до Колумба, был норвежец Тур Хейердал.

3) В турнире участвовали представители разных стран: России, Сербии, Словакии, Англии, Франции, Германии.

4) Работа железнодорожников ведется в соответствии и на основании утвержденного графика.

Анализ задания № 10. Правильный ответ: 1, 2, 4

В 1 предложении глагол-сказуемое и причастие должны употребляться в одних и тех же формах времени и вида. Во 2 предложении нарушены нормы согласования: согласованное определение, выраженное прилагательным или причастием, согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. В 4 предложении нарушены нормы управления: при однородных членах предложения с разным управлением употребляется дополнение в одной и той же падежной форме.

№ 11. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Велика роль Пушкина в развитии русской и мировой литературы, в создании русского литературного языка.

2) В комнатке стояли столы, стулья, книжный шкаф, современная мебель.

3) Входя в гостиную, лицо Пьера было безразлично и грустно.

4) Дом, располагающийся на окраине города, сгорел во время пожара 1812 года.

№ 12. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причинах этого.

2) Через несколько дней после ссоры, Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова.

3) Наш город должен быть и будет экологически чистой зоной.

4) Писатель рассказывает об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.

№ 13. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) На совещании были представлены ряд стран, причем большинство из посланцев являлись депутатами парламентов.

2) Работы Микеланджело оказали огромное влияние на последующее развитие европейской живописи и скульптуры.

3) В «Ровеснике» печатают интересные статьи.

4) Благодаря любознательностью и настойчивостью, он сам освоил грамоту.

№ 14. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Сажать и ухаживать за цветами совсем непросто.

2) Хор птичьих голосов, доносившихся отовсюду, поразил мой слух.

3) Все, кто видел эту картину, хвалили игру актеров.

4) Рога пятнистого оленя, использующегося для получения ценного лекарства, называются панты.

№ 15. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Первое время дети скучали по городу и друзьям, оставшимся в нем.

2) Не имея часов, сориентироваться во времени помогут растения

3) Компьютеры нового поколения не так громоздки, как прежние.

4) Требовалось найти иные способы киносъемки, чем те, которые использовались в обычных условиях.

№ 16. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) При массаже каких-либо участков тела, проводимых бесконтактным способом, происходит некоторое повышение температуры.

2) Применяя новое лекарство, состояние здоровья больных нормализуется быстрее, чем обычно.

3) Драматург не только написал, но и принял участие в постановке пьесы.

4) В шахматах, как и в жизни, можно достичь успеха, лишь осознав свои ошибки и недостатки.

№ 17. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Подавляющее большинство учащихся показало на экзаменах глубокие знания.

2) За восемь месяцев пребывания в крепости у Достоевского было время подумать о себе.

3) Доказывая свою теорию, у Раскольникова появляются сомнения в ее истинности.

4) первым приучил русскую публику читать, и в этом состоит его величайшая заслуга.

№ 18. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) Большинство картин художников-передвижников было воспринято как гимн человеку, прославляющий и утверждающий его высокие духовные ценности.

2) Ветер словно помогает спортсмену, чтобы прыгнуть подальше

3) Я считаю, что лес – прекрасное выражение силы природы и образцом её совершенства.

4) Я утром должен быть уверен, что с вами днем увижусь я

№ 19. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) С точки зрения экспрессивно-стилистической окраски лексика русского языка делится на высокую, торжественную, и сниженную, например: старец, старикашка.

2) Высокими, торжественными считаются книжные слова, употребляющимися в публицистическом и художественном стилях.

3) Жаргонизмы – это слова, которые приняты в разговорной речи людей, объединенные общность интересов, занятий, положением в обществе, возрастом

4) В иллюминаторе нашего самолета показалось Капри, так любимый М. Горьким.

№ 20 . Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) На прошедшей неделе ОНН выступил с новыми предложениями, касающимися урегулирования ближневосточного кризиса.

2) Наши наука и культура нуждаются в поддержке.

3) Наклеивая обои, требуется прежде всего аккуратность.

4) Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и отчасти соскочившей эмалью кругом указателя, на котором нанесены были многочисленные деления.

№ 21. Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) И первая и вторая половина встречи прошла в исключительно быстром темпе.

2) Установлены три новых мировых рекорда.

3) Я ходе обсуждения вопроса было сделано несколько замечаний и предложений.

4) Машина-фургон привлёк внимание окружающих.

№ 22 . Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) В романе «Войне и мире» раскрывает проблему роли личности в истории.

2) Всем, кто принимал участие в олимпиаде, объявлена благодарность.

3) Полчаса, проведенные в обществе такого интересного собеседника, прошло незаметно.

4) Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделали для преобразования школы.

№ 23 . Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) РИА передал сообщение.

2) «Герой нашего времени» написан .

3) Лето мы проведем в Курской и Орловской области.

4) Три соседних здания были построены недавно.

№ 24 . Укажите предложения с грамматическими ошибками.

1) «Руслан и Людмила» написаны .

2) Пережитый страх или мгновенный услуг уже через минуту кажется смешным.

3) Печать, в частности стенные газеты, уделяют много внимания вопросам культуры

4) Кресло-кровать стояло в углу.

Ключи.

№ задания	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5	№ 6	№ 7	№ 8
ответ	1, 2, 4	2, 3	1, 2, 4	1, 2, 3	2	4	1, 4	3, 4
№ задания	№ 9	№10	№11	№12	№13	№14	№15	№ 16
ответ	1, 2, 3	1, 2, 4	2, 3, 4	1, 2	1, 4	1, 4	2	1, 2, 3
№ задания	№17	№18	№19	№ 20	№ 21	№ 22	№ 23	№ 24
ответ	1, 3	2, 3	2, 3, 4	1, 3	3, 4	1, 3, 4	1, 3	1, 3

Синтаксические нормы построения простого предложения