контроль уровня
сформированности
речевых навыков).
Consolidation
Lesson 3.
Совершенствование
навыков употребления
Тема: «Мои друзья и
я», «Межличностные
Речевой материал
всех циклов уроков
Речевой материал
всех циклов уроков
основных
отношения», «Досуг и
We’ll have fun
in summer!
грамматических
структур второго года
увлечения»;
знакомство с тем, как
упр.1 1); 2
упр.1 1), 2), 3); 2; 3;
4; 5
обучения: Present
Simple, Past Simple,
Future Simple в новых
британские дети
проводят летние
каникулы.
ситуациях (скрытый
контроль уровня
сформированности
речевых навыков).
62
У р о к п о в т о р е н и я* (TB p.144)
Lesson 6
Test yourself
Контроль основных
навыков и умений, над
которыми велась работа
в четвертой четверти
(контроль умения
учащихся
Тема: «Мои друзья и
я», «Межличностные
отношения», «Досуг и
увлечения»;
знакомство с тем, как
британские дети
Речевой материал
всех циклов уроков
упр. II. Reading
(AB-II); V. New
words and word
Речевой материал
всех циклов уроков
упр. I. Listening
(AB-I)
упр. III.
Vocabulary
/ Grammar
(AB-III);
IV. Writing
(AB-IV)
64
самостоятельно
оценивать себя в разных
видах речевой
деятельности).
проводят летние
каникулы, с рассказом
Roger and the PIcnic.
combinations from
Unit 8
33
-
34
-
68
Резервные уроки
En3-plan2
17
|
|
|
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
г. МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ «ЧЕРТАНОВО»
«Согласовано» Руководитель МО __________________ Протокол №1 от «__» августа 2013 г. | «Согласовано» Зам. директора по УВР: «__» августа 2013 г. | Утверждаю: Руководитель СОШ ГБОУ ЦО «Чертаново» Приказ №___ от «___» августа 2013 г. |
Календарно-тематическое планирование
уроков по математике
Класс 3 «А»
Учитель
Количество часов на I полугодие 64 часа, на II полугодие 70 часов, всего 134 час, в неделю 4 часа.
Плановых контрольных уроков 10 часов, лабораторных работ нет, практических работ 2 часа.
Планирование составлено на основе примерной программы по математике
Учебник: , и др. «Математика» в 2 частях Москва «Просвещение» 2012 год
Математика
№ п/п | Дата | № урока по теме | Тема | ИКТ, ТСО | Примечание |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч) | |||||
1 | 01 | Беседа по ТБ на уроках. Повторение. Входная контрольная диагностика. | Срез 1 | ||
2 | 02 | Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. | |||
3 | 03 | Выражения с переменной. | |||
4 | 04 | Решение уравнений. | |||
5 | 05 | Решение уравнений. Тестовая работа. | Тест 1 | ||
6 | 06 | Обозначение геометрических фигур буквами. | Перволого | ||
7 | 07 | Обобщение знаний о сложении и вычитании чисел в пределах 100. Проверочная работа. | П\р 1 | ||
8 | 08 | Контрольная работа № 1 по теме: «Повторение. Сложение и вычитание» | К\р 1 | ||
9 | 09 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
Числа от 1 до 100. Умножение и деление (52 ч) | |||||
10 | 01 | Связь умножения и сложения. | КУС 1 | ||
11 | 02 | Связь между компонентами и результатом умножения. Четные и нечетные числа. | |||
12 | 03 | Таблица умножения и деления с числом 3. Срезовая работа. | Срез 2 | ||
13 | 04 | Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость». Проверочная работа. | Конструирование в перволого | П\р 2 | |
14 | 05 | Решение задач с понятием «масса», «количество». | |||
15 | 06 | Порядок выполнения действий. | |||
16 | 07 | Порядок выполнения действий. Тестовая работа. | На компьютере | Тест 2 | |
17 | 08 | Закрепление и обобщение пройденного. | |||
18 | 09 | Контрольная работа № 2 по теме: «Умножение и деление на 2 и 3». | К\р 2 | ||
19 | 10 | Работа над ошибками. Таблица умножения и деления с числом 4. | |||
20 | 11 | Таблица умножения и деления с числом 4. Математический диктант. | М\д 1 | ||
21 | 12 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. | |||
22 | 13 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. | |||
23 | 14 | Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Проверочная работа. | П\р 3 | ||
24 | 15 | Таблица умножения и деления с числом 5. | |||
25 | 16 | Задачи на кратное сравнение. | |||
26 | 17 | Решение задач на кратное сравнение. | |||
27 | 18 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение задач. Срезовая работа. | Срез 3 | ||
28 | 19 | Таблица умножения и деления с числом 6. | КУС 2 | ||
29 | 20 | Решение задач на приведение к единице. | |||
30 | 21 | Решение задач изученных видов. Проверочная работа № 4. | П\р 4 | ||
31 | 22 | Таблица умножения и деления с числом 7. | |||
32 | 23 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение задач изученных видов. | |||
33 | 24 | Закрепление и обобщение пройденного. Проект № 1 на тему: «Математическая сказка» | Презентация проекта | Проект 1 | |
34 | 25 | Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение и деление» | |||
35 | 26 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
36 | 27 | Закрепление и обобщение пройденного. Тестовая работа № 3. | Тест 3 | ||
37 | 28 | Беседа по ТБ на уроках. Площадь. Сравнение площадей фигур. | |||
38 | 12. 11 | 29 | Сравнение площадей фигур. | ||
39 | 30 | Квадратный сантиметр. | |||
40 | 31 | Площадь прямоугольника. | |||
41 | 32 | Закрепление и обобщение пройденного. Проверочная работа № 5. | П\р 5 | ||
42 | 33 | Таблица умножение и деления с числом 8. | |||
43 | 34 | Таблица умножения и деления с числом 9. | |||
44 | 35 | Закрепление и обобщение знаний о табличном умножении и делении. Тестовая работа № 4. | Тест 4 | ||
45 | 36 | Закрепление и обобщение знаний о табличном умножении и делении. Решение примеров и задач. | |||
46 | 37 | Квадратный дециметр. | |||
47 | 38 | Закрепление и обобщение пройденного. Нахождение периметра и площади прямоугольника. Тестовая работа № 5. | Мат-решка | Тест 5. | |
48 | 39 | Квадратный метр. | КУС 3 | ||
49 | 40 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение задач. | |||
50 | 41 | Контрольная работа № 4 по теме: «Табличное умножение и деление. Площадь и периметр прямоугольника» | К\р 4 | ||
51 | 42 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
52 | 43 | Умножение и деление на 1. | |||
53 | 44 | Умножение и деление на 0. Срезовая работа. | Срез 4 | ||
54 | 45 | Доли. | Прак\р 1 | ||
55 | 46 | Окружность. Круг. | Мат-решка | ||
56 | 47 | Диаметр круга. | Прак\р 2 | ||
57 | 48 | Единицы времени. | |||
58 | 49 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | М\д 2 | ||
59 | 50 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | |||
60 | 51 | Контрольная работа № 5 по теме: «Табличное умножение и деление. Единицы площади, времени» | К\р 5 | ||
61 | 52 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч) | |||||
62 | 24 .12. | 01 | Умножение и деление круглых чисел. | КУС 4 | |
63 | 02 | Деление вида 80 : 20. | |||
64 | 03 | Умножение суммы на число. | |||
65 | 04 | Беседа по ТБ на уроках. Умножение суммы на число. | |||
66 | 05 | Умножение двузначного числа на однозначное. | |||
67 | 06 | Умножение двузначного числа на однозначное. Срезовая работа № 5. | Срез 5 | ||
68 | 07 | Деление суммы на число. | |||
69 | 08 | Деление суммы на число. | |||
70 | 09 | Деление двузначного числа на однозначное. | |||
71 | 10 | Деление вида 87 : 29, 66 : 22. | |||
72 | 11 | Связь между компонентами деления. | |||
73 | 12 | Проверка деления. | |||
74 | 13 | Проверка умножения. | |||
75 | 14 | Умножение и деление на однозначное число. Закрепление и обобщение пройденного. | П\р 6 | ||
76 | 15 | Умножение и деление на однозначное число. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
77 | 16 | Контрольная работа № 6 по теме: «Умножение и деление на однозначное число». | К\р 6 | ||
78 | 17 | Работа над ошибками. Деление с остатком. | |||
79 | 18 | Деление с остатком. | Мат-решка | ||
80 | 19 | Решение задач на деление с остатком. Срезовая работа № 6. | Срез 6 | ||
81 | 20 | Случаи деления, когда делитель больше делимого. | |||
82 | 21 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | КУС 5 | ||
83 | 22 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | |||
84 | 23 | Контрольная работа № 7 по теме: «Деление с остатком» | К\р 7 | ||
85 | 24 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | |||
86 | 25 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | |||
87 | 26 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. | |||
88 | 27 | Закрепление и обобщение пройденного. Решение примеров и задач. Проект № 2 «Задачи – рассчеты» | Проект 2 | ||
Числа от 1 до 1000. Нумерация (12 ч) | |||||
89 | 01 | Беседа по ТБ на уроках. Тысяча. Образование и название трехзначных чисел. | |||
90 | 02 | Запись трехзначных чисел. | |||
91 | 03 | Письменная нумерация в пределах 100. | М\д 3 | ||
92 | 04 | Увеличение, уменьшение числа в 10, 100 раз. | |||
93 | 05 | Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. | |||
94 | 06 | Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений. | |||
95 | 07 | Сравнение трехзначных чисел. | |||
96 | 08 | Письменная нумерация в пределах 100. | КУС 6 | ||
97 | 09 | Единицы массы. Грамм. | |||
98 | 10 | Закрепление и обобщение знаний о нумерации чисел в пределах 1000. Проверочная работа № 7. | П\р 7 | ||
99 | 11 | Закрепление и обобщение знаний о нумерации чисел в пределах 1000. | |||
100 | 12 | Контрольная работа № 8 по теме: «Нумерация чисел в пределах 1000» | К\р 8 | ||
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (11 ч) | |||||
101 | 01 | Работа над ошибками. Приемы устных вычислений. | |||
102 | 02 | Приемы устных вычислений вида 450+30, 620-200. | |||
103 | 03 | Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90. | |||
104 | 04 | Приемы устных вычислений вида 260+310, 670-140. | Срез 7 | ||
105 | 05 | Приемы письменных вычислений. | |||
106 | 06 | Алгоритм сложения трехзначных чисел. | |||
107 | 07 | Алгоритм вычитания трехзначных чисел. | |||
108 | 08 | Сложение и вычитание трехзначных чисел. Проверочная работа № 8. | П\р 8 | ||
109 | 09 | Виды треугольников. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
110 | 10 | Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание трехзначных чисел» | К\р 9 | ||
111 | 11 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (17 ч) | |||||
112 | 01 | Беседа по ТБ на уроках. Приемы устных вычислений. | |||
113 | 02 | Приемы устных вычислений. | |||
114 | 03 | Приемы устных вычислений. Виды треугольников. | КУС 7 | ||
115 | 04 | Закрепление приемов устных вычислений. | |||
116 | 05 | Приемы письменного умножения в пределах 1000. Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное. | |||
117 | 06 | Письменное умножение трехзначного числа на однозначное. | |||
118 | 07 | Письменное умножение трехзначного числа на однозначное. Проверочная работа № 9 | П\р 9 | ||
119 | 08 | Приемы письменного деления в пределах 1000. | |||
120 | 09 | Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное. | |||
121 | 10 | Письменное деление трехзначного числа на однозначное. | |||
122 | 11 | Письменное деление трехзначного числа на однозначное. Проверочная работа № 10. | П\р 10 | ||
123 | 12 | Знакомство с калькулятором. | |||
124 | 13 | Закрепление и обобщение знаний по теме: «Умножение и деление трехзначных чисел». | |||
125 | 14 | Закрепление и обобщение знаний по теме: «Умножение и деление трехзначных чисел». | |||
126 | 15 | Закрепление и обобщение знаний по теме: «Умножение и деление трехзначных чисел». | Мат-решка | ||
127 | 16 | Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление трехзначных чисел» | К\р 10 | ||
128 | 17 | Работа над ошибками. Закрепление и обобщение пройденного. | |||
Итоговое повторение (6 ч) | |||||
129 | 01 | Нумерация чисел в пределах 1000. | КУС 8 | ||
130 | 02 | Сложение и вычитание в пределах 1000. | |||
131 | 03 | Умножение и деление в пределах 1000. | |||
132 | 04 | Итоговая тестовая работа № 6. | Тест 6 | ||
133 | 05 | Работа над ошибками. Решение примеров и задач. | |||
134 | 06 | Обобщающий урок. Игра «По океану математики» |
ДЕПАРТАМЕНТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |



