На параллели 7-х классов в 9-ти из 15-ти олимпиад – 17 призовых мест.
В 8-х классах в 7-ми из 16-ти олимпиад – 8 призовых мест.
В 9-х классах в 11-ти из 21-ой олимпиады – 9 призовых мест.
В 10-х классах в 10-ти из 21-ой олимпиады – 15 призовых мест.
В 11-х классах в 12-х из 21-ой олимпиады – 15 призовых мест.
Обучающиеся начального звена в этом учебном году заняли 3 призовых места (4Б - , 4А – ) во II этапе Всероссийской олимпиады школьников.
В учебном году нет призовых мест по алтайскому языку.
Количество призовых мест по предметным кафедрам и МО:
( уч. год)
№ | Название кафедры | 2 этап | 3 этап |
1. | Физико-математических дисциплин | 8 | 0 |
2. | Русского языка и литературы | 7+2 | 2 |
3. | Естественно-научных дисциплин | 12 | 6 |
4. | Истории и обществознания | 9 | 2 |
5. | Иностранного языка | 4 | 0 |
6. | Кафедра искусств | 12 | 4 |
7. | Физического воспитания | 10 | 4 |
8. | Начальных классов | 2 | - |
итого | 64 +2 | 18 |
( уч. год)
№ | Название кафедры | 2 этап | 3 этап |
1. | Физико-математических дисциплин | 9 | - |
2. | Русского языка и литературы | 3 | 1 |
3. | Естественно-научных дисциплин | 12 | 6 |
4. | Истории и обществознания | 6 | 1 |
5. | Иностранного языка | 2 | - |
6. | Кафедра искусств | 6 | 1 |
7. | Физического воспитания | 14 | 3 |
8. | Начальных классов | 3 | нет этапа |
итого | 53 + 3 | 12 |
29 педагогов подготовили победителей и призеров, тем самым продемонстрировали свое профессиональное мастерство, умение организовать индивидуальную работу с одаренными детьми.
Сведения о результатах участия в III этапе Всероссийской олимпиады школьников.
|
|
|
|
23 призёра | 12 призеров | 5 призеров | 11 призеров |
|
|
|
|
10 призеров | 18 победит. и призер | 12 победит. и призер |
Обучающиеся лицея показывают стабильно высокие результаты участия в предметных олимпиадах. На республиканском уровне результаты - 12 победителей и призеров. Следует отметить высокий профессионализм при подготовке победителей и призеров III этапа Всероссийской олимпиады школьников следующих педагогов: , ,
В результате систематической работы педагогов с одаренными детьми, организации элективных курсов, нужно отметить стабильную результативность во всех этапах олимпиады по большинству предметов.
Одним из приоритетных направлений деятельности педагогов лицея является работа с одарёнными детьми. В лицее сложилась определённая система выявления, поддержки и развития обучающихся, имеющих высокие интеллектуальные и творческие способности. В рамках работы с одарёнными детьми, помимо подготовки и участия в конкурсах и олимпиадах, действует научное общество « Шаг в будущее». Каждый желающий может принять участие в подготовке доклада или творческого проекта под руководством педагога. День Науки и творчества этого года был посвящен 75-летнему юбилею школы. В рамках этого дня для всех обучающихся прошли классные часы, на которых они знакомились с историей и достижениями школы. За последние три года значительно возросло число участников НОУ, в учебном году исследовательской и проектной деятельностью были охвачены 194 обучающихся.
Особенно хочется отметить педагогов физико-математической кафедры (100) по числу участников, кафедры английского языка (27), кафедры естественно - научного цикла (24), истории и обществознания (22), кафедра искусств (18/9), кафедра русского языка и литературы (17). Отрадно, что этот день стал проводиться и для младших школьников, так как первые умения работать с книгой, проектировать, исследовать и узнавать новое закладывается педагогами начальных классов.
36 победителей и призеров выступили с исследовательскими докладами на городской конференции Научного общества учащихся и заняли 20 призовых мест.
Количество обучающихся, занявших призовые места в городской конференции Научного общества учащихся.
Городская конференция Научного общества учащихся | |
Учебный год | Победители и призёры |
г | 14 |
г. | 13 |
г | 27 |
г | 22 |
г | 20 |
Количество обучающихся, занявших призовые места в республиканской сессии Научного общества учащихся.
Учебный год | Победители и призеры |
4 | |
Не состоялась |
Традицией стало участие лицеистов в Международных и Всероссийских игровых конкурсах, где у обучающихся с высоким уровнем учебной мотивации есть дополнительная возможность сравнить свои знания и умения не только со своими одноклассниками, но и со сверстниками своего региона и всей России. А это, независимо от результата, является вкладом в дальнейшее успешное обучение.
Название конкурса | Количество участников | Мест в лицее | Мест в регионе |
Кенгуру (2008-09) | 247 | 23 | 3 |
Кенгуру () | 256+85 | 12 | 2 |
Кенгуру () | 212 | ||
Кенгуру () | 242 | 23 | 6 |
Кенгуру () | 178 | 23 | 7 |
Британский Бульдог (2008-09) | 189 | 29 | 13 |
Британский Бульдог () | 187 | 29 | 7 |
Британский Бульдог () | 205 | 35 | 1 |
Британский Бульдог () | 247 | 32 | 2 |
Британский Бульдог () | 208 | 32 | 4 |
Русский медвежонок (2008-09) | 223 | 21 | 6 |
Русский медвежонок () | 156 | 21 | 3 |
Русский медвежонок () | 181 | 24 | 6 |
Русский медвежонок () | 0 | 0 | 0 |
Русский медвежонок () | 220 | 22 | 1 |
Золотое руно () | 55 | 2 | |
Золотое руно () | 142 | 23 | 3 |
Золотое руно () | 148 | 19 | 10 |
Кит () | 29 | 7 | 2 |
Кит () | 205 | 35 | 1 |
Кит () | - | - | - |
Кит () | 30 | - | - |
ЧИП | 70 | 12 | 3 |
ЧИП -2012 | 145 | 18 | 1 |
ЧИП -2013 | 153 | 18 | 2 |
Динамика числа участников международных интеллектуальных конкурсов за последние три года.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
