Две родительские конференции были проведены: в начале года 11 сентября и в конце учебного года 13 мая, по классам было проведено 5 родительских собраний.
На базе школы работают 18 кружков и секций, 98% школьников заняты дополнительным образованием.
В этом году проведено 56 общешкольных мероприятий
Общешкольные мероприятия учащихся МОУ СОШ № 16 в уч. год.
Сентябрь
- День знаний- Школьный турслет - Митинг, посвященный освобождению Анапы от фашистских захватчиков - факельное шествие - Предвыборная кампания президента ДЮОО «Юниор плюс».Выборы президента - полевые сборы кадетов | Октябрь- День Учителя - День бегуна - Участие в городском смотре-конкурсе школьных музеев - Дискотека - Праздники ОСЕНИ - Акция милосердия «Пусть сердце зрячим будет» | Ноябрь
- Осенние каникулы - Праздник Матери - Конкурс на присвоение звания «Первая леди и Первый джентльмен» - Президентский бал - День здоровья - Дискотека - Участие в городской конференции «Твои люди, Анапа» - Участие в городском конкурсе рисунков и плакатов «Дети Анапы против наркотиков» |
Декабрь- конкурс «Минута Славы» - Новогодние праздники - День рождения газеты «Приморка» - Дискотека - Участие в городском слете пионеров Кубани - Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» | Январь - Зимние каникулы - Участие в 1 этапе городского конкурса «Ученик года» - Участие в городской выставке детского творчества «Зимние узоры» - Акция милосердия - Дискотека | Февраль- День юного героя-антифашиста - Праздник влюбленных - Богатырские потешки - Рыцарский турнир - «Защитники отечества - 2011» - Шефский концерт для в/ч |
Март
- «Девичьи посиделки» - «Ах! Красны девицы!» - «А ну-ка, девушки» - Весенние каникулы - Участие в городской выставке детского творчества - День здоровья - Дискотека | Апрель
- «Юморина – 2011» - Экспедиции по границе Анапского района - День здоровья - Дискотека - Участие в городском фестивале КВН - Участие в операции «День Земли» | Май- Акция милосердия «Никто не забыт» - Фестиваль военной песни - Митинг, посвященный Дню Победы - «Последний звонок» - День здоровья |
Летний отдых – 2011
1. Работа лагеря дневного пребывания «Солнышко»:
· 1 смена -10.06 – 30.06 – 100 чел. - начальник лагеря
· 2 смена – 05.07 – 25.07 – 40 чел. – начальник лагеря
2. Работа вечерней досуговой площадки (19.00 – 20.30 час.):
· ежедневно (кроме выходных) – 40 чел. – руководители и
3. Работа трудовой площадки:
· ежедневно (кроме выходныхчел. – классные руководители
4. Работа профилактической площадки:
· ежедневно (кроме выходных) – 15 чел. –
5. Полевой сбор кадетов:
· 30.06 – 2.07 – 20 чел. – руководитель
6. Муниципальный многодневный поход:
· 10.0– 20 чел. – руководитель П.
Отчёт
о учебно-методической работе за учебный год
1) Подготовлены и в течение учебного года скорректированы основные документы школы:
· программа развития МОУ СОШ №16;
· основная общеобразовательная программа МОУ СОШ №16;
· план учебно-воспитательной работы МОУ СОШ №16.
2) Велись индивидуальные и групповые консультации с учителями по составлению рабочих программ и календарно-тематического планирования.
3) Уточнены и приведены в соответствие согласно утвержденным Министерством образования и науки системы и линии учебников, используемые в учебном процессе.
Профессиональные конкурсы учителей
№ п\п | Название конкурса | Уровень | ФИО участника | Результат |
1. | «Педагогические династии» | Всероссийский | Лауреат | |
2. | «Учитель-звание народное» | Всероссийский | Лауреат Лауреат | |
3. | «Лучшие учителя» | Всероссийский | участник участник | |
4. | «Учитель года Кубани» | краевой | участник |
Аттестация педагогических кадров
учебный год
Высшая квалификационная категория:
1. -директор школы
2. -зам. директора по ВР
3. - зам. директора по УВР
4. - учитель начальных классов
Первая квалификационная категория:
1. -учитель начальных классов
2. -учитель физики
3. Р.-учитель начальных классов
4. -учитель начальных классов
учебный год:
на высшая квалификационная категория -1 чел.,
на первая квалификационная категория -3 чел.
Педсоветы
Проведено 3 методических и 9 организационных педсоветов.
Темы методических педсоветов:
- «Качество образования - ключевое понятие в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
- «Современный урок в соответствии с ФГОС»
- «Условия, необходимые для обеспечения доступности качества образования в свете реализации Стандартов 2 поколения»
Работа методических объединений
В школе действуют 8 методических объединений учителей, 2 из которых образованы в учебном году:
-МО учителей физической культуры;
-МО учителей технологии, ОБЖ, музыки, ИЗО.
Проведено 4 заседания методических объединений учителей.
Среди рассматриваемых вопросов такие, как:
1. Выводы и предложения по повышению качества образования на всех ступенях и по каждому предмету.
2. Что такое УУД?
Какие условия нужно создать на уроке для их формирования?
3. Какие условия должна создать школа для обеспечения доступности
качественного образования?
Итоги обсуждения на МО вынесены на педсовет.
Во всех МО прошли предметные недели, 3 из которых завершались интеллектуальной игрой «Что? Где? Когда?»
Характеристика педагогических кадров
Образование
Высшее | Среднее специальное | среднее |
42 | 3 | 1 |
Квалификационные категории
высшая | первая | вторая | Без категории |
20 | 6 | 3 | 17 |
Имеют звания:
Заслуженный учительРоссии-1 чел.
Заслуженный учитель Кубани-1 чел.
Почётный работник общего образования-3 чел.
Повышение квалификации педагогических кадров
Курсовая переподготовка
№ п\п | ФИО учителя | Название курсов | Город |
1. | «Перспективы развития начального образования» | Москва | |
2. | «Преподавание основ православной культуры» | Армавир | |
3. | «Содержательные основы и технологии обучения иностранному языку в начальной школе» | Краснодар |
Обучение на курсах-модулях
№ п\п | Иностранный язык | Математика | Физика | Технология |
1. | ||||
2. | А. | |||
3. | В. | |||
4. |
Краткосрочное повышение квалификации
№ п\п | ФИО учителя | Тема | Кол-во часов |
1. | «Методические особенности преподавания по УМК «Начальная школа 21 века: цели, задачи, инновационные технологии» | 16 | |
2. |
Р. | «Реализация требований ФГОС НОО в системе учебников «Начальная школа 21 века» | 16 |
3. | «Методические и организационные особенности работы учителя школы первой ступени, связанные с введением ФГОС второго поколения» | 36 |
Получает дополнительное профессиональное образование (в объёме 500 часов) в Кубанском государственном университете по программе «Преподавание физкультуры в ОУ»
Международные конкурсы
№ п\п | Название конкурса | Дата проведения | Результат |
1. | «Русский медвежонок» | 11 ноября 2010г. | Участники-203 учащихся 1 место в районе: Баландина Юлия-5 класс 2 место в районе: Лукьянова Елена 4 место в районе: Маметова Дарья-3 класс Попова Анна-3 класс 6 место в районе: Прядкина Элла-6 класс 7 место в районе: Девольд Павел-3 класс Емельянова Дарья-3 класс Шубина Анастасия-6 класс 9 место в районе: Понамарёва Анастасия-6 класс |
2. | «Британский бульдог» | 16 декабря 2010г. | Участники-15 учащихся 1 место в школе: Богданова Виктория-4 класс 2 место в школе: Семёнов Арис-4 класс Корчагина Ангелина-4 класс |
3. | «Золотое Руно» | 18 февраля 2011г. | Участники -162 учащихся 1 место в России, 1 место в регионе, 1 место в районе -8 чел.: 1) Штефан Алёна-2 класс 2) Сотников Антон-2 класс 3) Федотова Виктория-3 класс 4) Верещака Виолетта-3 класс 5) Фролова Олеся-4 класс 6) Пеньков Сергей-9 класс 7)Козюкова Маргарита-9 класс 8) Фёдорова Ирина-10 класс 2 место в районе: Зайцева Литисия-6 класс Маличенко Наталья-8 класс Конторина Александра-10 кл. 3 место в районе: Лойко София-9 класс Марченко Артём-9 класс 4 место в районе: Бубнов Дмитрий-4 класс Гурник Владислав-4 класс Стрельцова Дарья-10 класс 5 место в районе: Аветисян Спартак-2 класс |
4. | «Кенгуру» | 17 марта 2011г. | Участники-149 учащихся 1 место в районе: Симоненко Антон-7 класс Грехно Михаил-8 класс 3 место в районе: Гурник Владислав-4 класс Коломиец Анастасия 4 место в районе: Корякина Валерия-4 класс 5 место в районе: Балахнина Кристина-3 класс 6 место в районе: Козлов Богдан-3 класс 7 место в районе: Понамарёва Анастасия-6 класс 9 место в районе: Воложанина Ульяна-3 класс Лукьянов Алексей-3 класс |
5. | «Человек и природа» | 21 апреля 2011г. | Итоги будут в сентябре 2011г. |
Психолого-педагогическое сопровождение
учебного процесса
Проведено 20 заседаний ПМП(к), где были рассмотрены по причины дезадаптации 71 учащегося. Кроме того, обсуждались плановые вопросы:
1) Комплектование 1-х классов
2) Уровень школьной зрелости учащихся 1-х классов
3) Анализ адаптации учащихся 10-х классов
4) Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 5 классов
5) Уровень готовности учащихся 4-х классов к переходу в среднее звено
Родителям даны индивидуальные рекомендации. В учебном году обучались по специальной (коррекционной) программе 7 вида: 31 чел.
По итогам работы можно сказать следующее:
· проведена углубленная диагностика тех категорий учащихся, которые находятся на переходных возрастных этапах (будущие первоклассники, учащиеся 1-х, 4-х, 5-х, 10-х классов, выпускники 9-х. 11-х классов);
· в течение всего учебного года велась диагностика по необходимости и по запросам;
· была проведена достаточно обширная и глубокая коррекционно-развивающая работа:
- развивающие занятия для детей с той или иной формой и степенью дезадаптации (групповые и индивидуальные);
- развивающие занятия с детьми «группы риска».
· по результатам диагностики детей «группы ириска» были проконсультированы классные руководители;
· велась консультативная работа с учениками и родителями;
· на групповых консультациях родители получили необходимую информацию об особенностях развития своих детей, о создании условии для их успешной адаптации;
· на педсоветах освещались наиболее значимые психологические проблемы и пути их решения;
· в течение учебного года велись мероприятия профилактического и просветительского характера в различных направлениях:
- групповые консультации,
- профилактические занятия с детьми «группы риска»,
- занятия для выпускников о снятии нервно-психического напряжения перед экзаменами;
· велась работа по запросам администрации, учеников, родителей, педагогов.
Работа с военным комиссариатом
города-курорта Анапа
С 2007 года школа несет ответственность за воинский учёт и взаимодействие с военным комиссариатом. Все мероприятия по психологическому, психофизиологическому обследованию, социально-психологическому изучению учащихся-юношей, подлежащих первоначальной постановке на воинский учёт, оформлению документальных материалов проведены в срок.
Сотрудничество с Центром инновационных образовательных технологий
1) В течение учебного года проходили занятия постоянно действующего семинара по теме: «Стандарты второго поколения. Формирование универсальных учебных действий»
2) Проведены консультации для учителей и учащихся по вопросам освоения УУД, формированию проектировочных умений, развитию исследовательских умений учащихся.
3) Осуществлено методическое сопровождение деятельности педагога по планированию уроков, направленных на организацию учебной деятельности учащихся на уроке и формированию УУД (информационные умения: сбор информации с использованием различных источников, её оценка по критериям, представление информации различными способами)
Учителя и дали открытые уроки для коллег.
4) Проведены индивидуальные и групповые консультации для педагогов по вопросам:
· формирование информационных умений (сбор необходимой информации с использованием различных источников, оценка её по критериям, представление информации различными способами);
· организация обучения с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо;
· определение учителем планируемых результатов образования;
· оценка результатов образования в начальной школе (портфолио);
5) Проведены встречи, индивидуальные и групповые консультации с родителями по вопросам:
· портфолио как способ организации самостоятельной деятельности учащихся;
· реализация требований образовательных стандартов;
· развитие исследовательских умений младших школьников;
· создание условий для формирования и развития у ребёнка готовности к обучению в начальной и основной школе.
6) Осуществлено методическое сопровождение выбранных учителями технологий обучения.
7) Подготовлены, проведены и проанализированы уроки по формированию универсальных учебных действий (умение сравнивать).
8) Проведена комплексная диагностика учащихся 1, 2, 3, 4-х классов.
9) Проведён анализ психологической диагностики учащихся 1-х классов.
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА
КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ,
ОБСЛЕДОВАННЫХ ЛОГОПЕДОМ
Были обследованы на дисграфию учащиеся 1 – 3 классов с 20.04.2011 по 20.05.2011.
Обследовано: Выявлено:
1 кл. – 84 1 кл. – 15
2 кл. – 84 2 кл. – 4
3 кл. – 77 3 кл. – 6
Итого: 245 Итого: 25
ВЫВОДЫ
1.Количество детей с дефектами речи увеличивается.
2.Родители всех детей с нарушением устной и письменной речи (дисграфией) были приглашены для собеседования и рекомендации для устранения этих недостатков.
3.Все дети взяты на учет для коррекционной работы в логопедическом кабинете.
4.Проведена работа с классными руководителями выявленных детей.
5.Составленно расписание занятий.
6.Отмечается интерес родителей к учебе детей, по сравнению с прошлым годом, родители сами стали обращаться за консультацией.
7.Со всеми родителями детей идущих в 1-ый класс проведена индивидуальная беседа и даны рекомендации.
8.Дети, идущие в первый класс, были обследованы и выявленные с нарушением речи, взяты на учёт и направлены к врачу-неврологу.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Необходимо раннее выявление детей с нарушением речи, особенно идущих
в 1-ый класс и не посещающих детский сад.
2.Сразу после выявления детей с нарушением речи, нужно начинать коррекционную работу.
3.Необходимо раннее выявление детей-дисграфиков и работа с ними.
4.Все дети идущие в 1-ый класс должны пройти углубленный осмотр врачей - специалистов и в обязательном порядке осмотрены врачом-неврологом.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
