Концепции современного естествознания (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ

Барнаульский юридический институт

Кафедра информатики и специальной техники

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО

ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Рекомендации, задания и планы

семинарских занятий

по специальностям 030501.65 Юриспруденция,

очная форма обучения, срок обучения – 5 лет;

030500.62 Бакалавр юриспруденции,

очная форма обучения, срок обучения – 4 года

Барнаул 2007

ББК 20 Печатается по решению

К 64 методического совета

БЮИ МВД России

Протокол от 01.01.2001

№ 7.

Концепции современного естествознания: Методические рекомендации и планы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета очной формы обучения. – Барна7.— 37 с.

Рекомендации и планы семинарских занятий на 18 часов по курсу «Концепции современного естествознания», задания для самостоятельной работы, темы рефератов, список литературы, справочные материалы, примерные вопросы к контрольным работам и вопросы к экзамену подготовлены доцентом кафедры информатики и специальной техники, к. ф.-м. н, подполковником внутренней службы и старшим преподавателем кафедры информатики и специальной техники, к. ф.-м. н., майором милиции

Рекомендовано к использованию в учебном процессе решением

Методического совета ГОУ ВПО БЮИ МВД России от 01.01.2001

Протокол №7

© Барнаульский юридический институт, 2006

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БАРНАУЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Рабочая программа

по специальности 030501.65 — Юриспруденция

и направлению 030500.62 Бакалавр юриспруденции

Барнаул 2005

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания» имеет своей целью помочь студентам Барнаульского юридического института МВД России в овладении передовыми исследовательскими методами, получившими общенаучное признание благодаря продуктивному использованию в рамках естественных наук. Эти методы можно и нужно использовать для познания гуманитарных объектов исследований, в том числе и в юриспруденции. Данное обстоятельство будет способствовать выходу последней на качественно новый уровень развития.

Задачи курса заключаются в том, чтобы:

–  дать студентам теоретические знания об особенностях современного естествознания, этапах, закономерностях и тенденциях его развития;

–  показать место и роль фундаментальных наук в развитии естественнонаучного знания, а также роль и место естествознания среди других областей человеческого знания;

–  освоить методологию научного познания, ознакомить с общенаучными методами научного познания;

–  сформировать понимание многогранности и сложности явлений и процессов окружающего мира;

–  ознакомить студентов с комплексом естественнонаучных достижений, имеющих мировоззренческое значение;

–  раскрыть основные достижения современного естествознания в теоретическом и практическом плане.

Для реализации этих задач необходимо выработать понимание сенсорных границ окружающего мира. Следует сформировать ясную картину современного мира во всей его многогранности, развивать представления об основных этапах эволюции естественных наук, о принципах и тенденциях динамики современного естествознания; о фундаментальных концепциях физики, астрономии, космологии, теории информации, биологии, медицины и т. д.

Содержание курса тесно увязывается с основными положениями других гуманитарных (философия, социология, культурология) и научными выводами профильных (конституционное право, криминология, управление органами внутренних дел и проч.) дисциплин.

При изучении курса используются два вида занятий: лекции и семинары. Так же предполагается самостоятельная работа в часы самоподготовки.

На лекциях рассматриваются вопросы, обеспечивающие систематическое и последовательное усвоение научных основ дисциплины. На семинарские занятия выносятся проблемные вопросы естествознания и его приложений, а так же вопросы дискуссионного характера.

Студент, окончивший курс «Концепции современного естествознания» должен:

–  знать роль и место современных естественных наук в формировании естественно-научной картины мира;

–  знать классификацию и основные концептуальные аспекты естественных наук;

–  знать фундаментальные сведения, являющиеся основополагающими для соответствующих естественных наук и имеющие важное мировоззренческое значение;

–  уметь применять фундаментальные естественнонаучные знания;

–  уметь отличить научное знание от ненаучного.

На изучение курса отводится 80 часов. Из них 22 часов — лекции; 18 — семинарские занятия, 40 часов — самостоятельная работа. Самостоятельная работа предполагает расширенное изучение предмета посредством углубленного чтения основной и дополнительной литературы и написания рефератов. Окончание обучения завершается экзаменом.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «Концепции современного естествознания» кафедры информатики и специальной техники

для студентов 2-го курса (3-й семестр) очного обучения общеюридического факультета. Специальность: юриспруденция 030501

№ тем п/п	Наименование разделов и тем	Всего	Лекций	Сем. зан.	Сам. работа	Наименование дисциплин и номера тем, которые должны быть изучены до данной темы	Исп. ТСО	Приме- чания
1.	Современное ес­тествознание. Предмет и структура курса. Панорама естествознания.	2	2		4	Философия, 2	Кодоскоп
2.	Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научный метод. Методология научного познания.	4	2	2	4		Кодоскоп
3.	Иерархия объектов во Вселенной. Концепции микромира.	4	2	2	2		Кодоскоп
4.	Макромир. Концепции современной физики.	4	2	2	4
5.	Мегамир. Концепции астрономии.	4	2	2	4		Проектор
6.	Концепции геологии и химии.	4	2	2	4		Кодоскоп
7.	Биологический уровень организации материи. Архитектура живого.	4	2	2	6		ТВ + видео
8.	Генные механизмы. Генетика.	4	2	2	2		Кодоскоп
9.	Концепции физиологии.	4	2	2	2		ТВ + видео
10.	Концепции здоровья. Биоэтика.	2	2	2	6	Конституции-онное право, 8
11.	Эмоции, творчество, работоспособность.	4	2	0	2
	Итого:	40	22	18	40

Содержание

Тема 1. Современное ес­тествознание. Предмет и структура курса. Панорама естествознания.

Предмет курса «Концепции современного естествознания». Естествознание как совокупность наук о природе. Цель и задачи курса. История естествознания. Естествознание в античности и средних ве­ках. Исторический путь естествознания к теоретической полновесности.

Основные концептуальные революции в естествознании, в том чис­ле в физике, космологии, химии, геологии, биологии. Взаимосвязанность концепций естествознания. Научные парадигмы и развитие науки. Научные революции.

Тема 2. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научный метод. Методология научного познания.

Многомерность естествознания и гуманитаристики, три уровня зна­ния: перцептуальный (чувственный), когнитивный (мыслительный), лингвистический (языковой). Описательный характер естествознания и предписывающий — гуманитаристики. Критерий научности естест­вознания — подтверждаемость теории. Критерий научности гуманита­ристики — эффективность теории. Научный метод естествознания — гипотетико-дедуктивный метод. Научный метод гуманитарных наук — прагматический метод. Взаимодополнительность естествознания и гу­манитарных наук.

Структура естественнонаучного познания. Теоретические основы современного естествознания. Анатомия естественнонаучного знания: теоретическое, эмпирическое и другие его виды. Эмпирические, теоретические методы науки. Схема научного исследования: гипотеза — наблюдение — эксперимент — эмпирическое обобщение — теоретическое обобщение и новая гипотеза.

Тема 3. Иерархия объектов во Вселенной. Концепции микромира.

Пространственно-временные масштабы микро - макро - и мегамира. Концепции пространства и времени в современном естествознании. Неэвклидовы геометрии и . Понятия пространства и времени в специальной и общей теории относительности А. Эйнштейна. Понятие пространственно-временного континуума. Многомерность пространства.

Революция в физике на рубеже XIX – XX веков. Фундаментальные физические открытия (элементарных частиц, полевых структур, квазаров и т. д.) Корпускулярно-волновой дуализм и «принцип неопределенности» квантовой механики. Мегамир, макромир и микромир, их физические величины.

Тема 4. Макромир. Концепции современной физики.

Научные революции в концептуальных основаниях физики Механика Ньютона. Смысл законов Ньютона. Принцип относительности Галилея и равноправие всех инерциальных систем отсчета. Инвариантность уравнений механики Ньютона относительно преобразований Галилея. Абсолютность пространства и времени в механике Ньютона.

Специальная теория относительности (СТО) А. Эйнштейна. Труд­ности согласования концептуальных основ механики Ньютона и элек­тродинамики Максвелла-Лоренца. Научное творчество А. Эйнштейна. Два постулата СТО. Релятивистские пространственно-временные эф­фекты. Оценка механики Ньютона с позиций СТО.

Общая теория относительности (ОТО) А. Эйнштейна. Распрост­ранение принципа относительности на все системы отсчета. Эквивалент­ность тяжелой и инертной масс. Тяготение и искривленность простран­ства-времени. Оценка СТО с позиций ОТО.

Квантовая механика. Кванты энергии. Постоянная Планка. Корпускулярно-волновой дуализм. Пределы принципа наглядности в квантовой механике. Соотношение неопределенностей. Принцип су­перпозиции. Вероятностная предсказуемость. Оценка классической фи­зики с позиций квантовой механики. Принцип дополнительности.

Квантовая теория поля. Рождение и поглощение частиц. Вакуум как состояние поля с наименьшей энергией. Виртуальные частицы. Спин. Четыре типа взаимодействий. Симметрия и законы природы. Спонтанное нарушение симметрии. Систематика элементар­ных частиц. Деление и синтез атомных ядер.

Физика макроскопических процессов. Принципы статистической физики. Понятие энтропии. Начала термодинамики. Гипотеза тепловой смерти Вселенной.

Принципы физического познания. Интерпретация эксперименталь­ных данных и подтверждаемость теории. Иерархичность в физическом познании: уровни событий, законов, принципов в симметрии. Принцип соответствия. Принцип интерпретационной критики. Междисциплинар­ное содержание физических теорий.

Тема 5. Мегамир. Концепции астрономии.

Структурные уровни организации мегамира: Вселенная, галактика, Солнечная система, планета Земля. Космология как наука. Науки, изучающие механику движения небесных тел. Понятие Вселенной. Гипотезы о происхождении Вселенной. Теория «Большого взрыва». Структура и модели Вселенной. Первые представления о происхождении и строении нашей галактики. Звезды как объекты галактики, испускающие энергию. Виды и эволюция звезд. Методы исследования звездного излучения. Формы галактик. Современные научные взгляды на развитие и структуру галактик.

Представления о происхождении Солнечной системы. Строение Солнечной системы и ее место в нашей галактике.

Расширение Вселенной. Закон Хаббла. Крупномасштабная однородность Вселен­ной. Нейтронные звезды. Черные дыры. Образование планетных си­стем. Антропный принцип в космологии. Четыре научные революции, построение космологических моделей на основе: а) механики Ньютона, б) общей теории относительности, в) квантовой теории поля («горячая» и «инфляционная» Вселенная).

Тема 6. Концепции геологии и химии.

Геологическая шкала времени. Строение Земли: внутреннее ядро, внешнее ядро, нижняя, средняя и верхняя мантии, астеносфера, ниж­ний слой литосферы, раздел Мохоровичича, земная кора (верхний слой литосферы), гидросфера, атмосфера и магнитосфера.

Эволюция Земли и ее фазы. Классическая геология и ее основные концепции: нептунизм, плутонизм, униформизм, актуализм, эволю­ционизм, мобилизм. Неклассическая геология и концепция глобальной эволюции Земли.

Современная концепция развития геосферных оболочек. Химико-плотностная дифференциация вещества в мантии и ядре Земли как важ­нейший динамический фактор эволюции Земли.

Абиотические факторы и экологические функции литосферы. Ре­сурсная, геодинамическая, геохимическая и геофизическая функции ли­тосферы.

Географическая оболочка Земли как продукт взаимодействия лито­сферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Три этапа географических наук: становление (до XX в.), классическая наука (первая половина XX в.), неклассическая наука (вторая половина XX в.).

Химия как наука о свойствах веществ и их превращениях. Специ­фика химии. Становление и эволюция химии. Классическая атомно-молекулярная теория в химии. Неклассическая химия и ее опора на квантовую теорию. Строение и взаимодействие веществ. Химическая ре­акционная способность веществ. Строение химических элементов. Многообразие типов химических связей. Химическая кинетика. Оценка классической химии с позиций неклассической.

Тема 7. Биологический уровень организации материи. Живая клетка. Архитектура живого.