Анализ деятельности за учебный год (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №14 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА ТЮМЕНИ

(МАДОУ детский сад №14 города Тюмени)

Ул. Загородная, д.1а, г. Тюмень, 625002 тел. факс:: (345, Е-mail: *****@***ru

Анализ деятельности за учебный год

1. Информационная справка

1.1. Наименование учреждения (организации) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей №14 города Тюмени

Юридический, фактический адрес г. Тюмень. а

Телефоны т/ф

Лицензия: регистрационный № 000 Дата выдачи: 23.12.2011г.

Срок действия: бессрочная.

Кем выдана: Департамент образования и науки Тюменской области
Направление образовательной деятельности Дошкольное образование

Учредитель Департамент образования Администрации г. Тюмени

Заведующий МАДОУ №14 –, стаж педагогической работы 30 лет.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования в соответствии с законодательством РФ в сфере образования.

Дошкольное учреждение расположено в отдельно стоящем 1-этажном здании, выстроенном по специальному проекту, рассчитанному на 60 мест. В данное время в детском саду воспитывается 89 детей. В детском саду функционирует 3 разновозрастные группы.

На территории детского сада много зеленых насаждений, разбиты клумбы, цветники, на участках каждой группы установлено игровое и спортивное оборудование.

1.2.Режим жизнедеятельности

Детский сад работает ежедневно с 7.00 часов до 19.00, в соответствие с Уставом ДОУ и договором с учредителем и родителями воспитанников. Суббота и воскресение - выходные дни. Организация режима пребывания детей в ДОУ составляет 12 часов. Организационно-педагогические условия образовательного процесса, созданные в ДОУ, обеспечивают выбор оптимальных форм организации детской деятельности, как по содержанию (игровая, исследовательская, трудовая деятельность, экспериментирование), так и по форме (групповая, подгрупповая, индивидуальная).

Проектирование образовательного процесса в ДОУ представлено гибким режимом жизнедеятельности (по возрастным группам), который корректируется в зависимости от сезона.

В МАДОУ созданы условия для обеспечения безопасной жизнедеятельности воспитанников. Установлена кнопка тревожной сигнализации, ведется журнал регистрации экстренных вызовов, организовано дежурство администрации, оборудована автоматическая пожарная сигнализация, объект находится под охраной ЧОП «Зубр».

1.3. Состав воспитанников

В дошкольном учреждении функционирует 3 группы, количество детей, посещающих дошкольное учреждение, составляет 89 детей.

Наполняемость нашего дошкольного учреждения достаточно высока, востребованность МАДОУ №14 объясняется сохранной материальной базой, стабильным, профессиональным кадровым обеспечением, широким набором оздоровительных и образовательных услуг.

Детский сад посещают дети разных национальностей: русские, татары, армяне, чеченцы.

Социальный уровень жизни воспитанников разный: имеются дети из многодетных семей (от 3 до 5 детей), из неполных семей (мама-одиночка), со средним и низким уровнем материального достатка.

1.4. Материально – техническое обеспечение

Материально – технические и медико – социальные условия пребывания детей в ДОУ обеспечивают высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, их художественно-эстетического, экологического и интеллектуального развития, а также эмоционального благополучия.

Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, имеется медицинское оборудование: ростомер, напольные весы, кварцевая лампа, ионизатор воздуха. В ДОУ имеется музыкально-физкультурный зал, оснащенный оборудованием и спортинвентарем для двигательной активности детей, а также современными пособиями и атрибутами, детскими музыкальными инструментами, аудиовизуальными средствами. В групповых помещениях спортивные комплексы, атрибуты для спортивных и подвижных игр, массажные коврики, массажеры для стоп, другое традиционное и нетрадиционное физкультурное оборудование.

На территории МАДОУ созданы оптимальные условия для познавательной и игровой деятельности, формирования экологических представлений, трудовых умений, закрепления правил безопасного поведения в природе и на улице, физических навыков и умений. Территория МАДОУ достаточно озеленена, каждая группа имеет свой участок, к сожалению на участках устаревшие прогулочные веранды и малые архитектурные формы. На территории ДОУ разбиты цветники, клумбы. Участок украшают скульптуры малых форм, вазы с цветочными насаждениями.

Полифункциональное использование пространства позволяет создать условия для театрализованной деятельности. В группах имеются разнообразные виды театров, оснащение для постановки сценок и спектаклей. Музыка сопровождает разные виды деятельности и режимные моменты, создавая благоприятный эмоциональный фон.

В помещениях ДОУ представлены репродукции классической живописи, предметы прикладного искусства и народных художественных промыслов.

В оформлении ДОУ широко используются продукты детского творчества и совместные работы педагогов и родителей (игрушки, кукольные персонажи, декоративные панно, рисунки, поделки из природного материала и др.)

В ДОУ созданы условия для развития экологической культуры детей, имеются объекты живой и неживой природы, календари погоды, мини-огороды, цветники, уголки сада, леса, лекарственных растений, декоративные деревья и кустарники. Природная среда создает условия для эстетического восприятия окружающего мира и становления начал созидательной деятельности детей.

Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортные условия, способствующие эмоциональному благополучию детей, обеспечивающие высокий уровень физического развития, охраны и укрепления здоровья детей.

В течение 2учебного года продолжалось укрепление материально-технической базы МАДОУ №14:

·  Приобретено технологическое оборудование для пищеблока, ноутбук, компьютер, фотоаппарат, заменены ковровые покрытия в группах, приемных и коридоре.

·  В группы приобретены новые современные развивающие игры, конструкторы.

·  Приобретен новый комплект штор для музыкального зала.

·  В салоне «Радуга» сшито нестандартное физкультурное оборудование «Парашют», «Мишень», «Лесенка»

·  Приобретены стульчики «Хохлома» в музыкальный зал.

·  Приобретены новые костюмы для взрослых: Снегурочка, Лисичка, Курочка.

·  Значительное пополнение спортивным оборудованием (скамейка, батут, мешочки, гимнастические палки, обручи)

·  Для аттракционов приобретено 5 комплектов игрушек «Мама и детеныши»

·  В группу «Заюшкина избушка» приобрели новые детские стульчики, демонстрационное пособие по математике «Заселяем домики».

·  Приобрели детские лыжи – 10 пар.

·  В методический кабинет оформлена подписка, приобретен комплект из серии «Мир на ладошке» «Времена года в искусстве».

·  Начата и пополняется коллекция «Куклы в народных костюмах».

·  В группу «Теремок» при содействии родительской общественности приобретено 15 комплектов деревянного конструктора.

·  В группу «Колобок» при содействии родительской общественности приобретены игрушки для развития мелкой моторики и развития сенсорных представлений (деревянные кубики, мозаики, домино, куклы, машинки)

·  Для благоустройства и озеленения приобретены уличные ящики для цветов.

1.5.Кадровое обеспечение

В ДОУ работает 8 педагогов, из них:

3 педагога (37%) имеют высшее образование, 5 педагогов (63%)- среднее специальное.

1 педагог имеет высшую категорию (12,5%), 4 педагога имеют первую категорию(50%), 1 педагог имеет вторую категорию (12,5%),1 педагог имеет соответствие занимаемой должности (12,5%), 1 педагог не имеет категории (12,5%).

В кадровом составе за 2011 – 2012 учебный год произошли изменения. Инструктор по ФК уволилась, 0,5 ставки на данный момент вакантны.

Образовательный уровень педагогических кадров

Из таблицы видно, что на протяжении вот уже 3 учебных лет педагогический коллектив отличается стабильностью, все педагоги имеют образование.

Квалификационный уровень педагогических кадров

Из таблицы видно повышение квалификационного уровня педагогов за последние три учебных года.

В течение 2011 – 2012 учебного года аттестацию прошли 3 педагога (заведующий А - соответствие занимаемой должности, старший воспитатель аттестована на первую квалификационную категорию, воспитатель повысила свою квалификационную категорию со II на I).

В течение учебного года педагоги МАДОУ постоянно повышали свой профессиональный уровень через городские методические объединения, курсы повышения квалификации, курсы в режиме видеоконференции (ВКС), самообразование, показ практической работы с детьми, участие в педагогических часах, педагогических советах, семинарах - практикумах.

Прошли курсы повышения квалификации при ТОГИРРО и ВКС , ,

В конце года будет направлена на курсы ТОГИРРО и ВКС

В плане создания условий для профессионального и личностного роста сотрудников в детском саду оборудован прекрасный методический кабинет, который соответствует всем современным требованиям. Мы считаем, что, методическая работа является важным звеном общегосударственной системы повышения квалификации педагогических кадров. В прошедшем учебном году база методического кабинета пополнилась картинным материалам, методической литературой, предметами декоративно – прикладной росписи, детской художественной литературы.

1.6 Программы, реализуемые в ДОУ.

Педагоги ДОУ реализуют образовательные программы нового поколения: парциальные программы «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», «Основы безопасности детей дошкольного возраста», «Здоровье». Коллектив работает по общеобразовательной программе «От рождения до школы» под ред. Вераксы.

Администрация детского сада систематически осуществляет контроль за повышением деловой квалификации сотрудников. При расстановке кадров всегда учитываются их личностные качества и опыт работы с детьми.

1.  Проблема: Молодые педагогические кадры без опыта работы и с низким категорийным уровнем.

Вывод: ДОУ укомплектовано работоспособными педагогическими кадрами с высоким образовательным и категорийным цензом.

1.7.  Дополнительное образование

Одной из основных целей национального проекта «Образование» является достижение современного качества дошкольного образования, которое соответствует запросам общества и социально – экономических условий. Поэтому задача детского сада организовать качественный образовательный процесс, создать условия для развития дошкольников и удовлетворить запросы родителей и интересы общества. В этом учебном году были предложены для детей и родителей следующие образовательные и оздоровительные и сервисные услуги:

учебный год	учебный год	учебный год
Название ДПОУ	Количество детей	Название ДПОУ	Количество детей	Название ДПОУ	Количество детей
1.Детский фитнесс	10	1.Детский фитнесс	11	1.Детский фитнесс	10
2.Знайка	12	2.Знайка	6	2.Знайка	0
3. Подготовка к школе	16	3. Подготовка к школе	18	3. Подготовка к школе	18
4.Азбучка	8	4.Азбучка	10	4.Азбучка	8
5.Театральная студия	9	5.Театральная студия	10	5.Театральная студия	11
6.Проведение детского дня рождения	0	6.Проведение детского дня рождения	0	6.Проведение детского дня рождения	2
				7. Умелые ручки	5
				8. Экология для малышей	8
ИТОГО	45 (50,5%)		46 (51%)		48 (54%)

В этом году для родителей были предложены новые ДПОУ: программа по развитию мелкой моторики и художественному творчеству «Умелые ручки» - педагог (на занятиях дети изготавливали работы с помощью обрывной аппликации, сочетали разные материалы), и программа «Экология для малышей» педагог (дети использовали природный и бросовый материал, разучивали стихи, изготавливали рисунки и поделки). В течение учебного года на ДПОУ «Экология для малышей» записалось ещё 2 ребенка. В этом учебном году повышение спроса на проведение детского дня рождения. Педагоги , , и завхоз провели 2 детских дня рождения. Родители и дети остались довольны. Качественно предоставляет ДПОУ музыкальный руководитель Осетрова 3 итоговых спектакля прошли на высоком уровне и к Светлане Александровне в течение учебного года записались ещё 2 детей.

Из таблицы видно, что количество детей получающих ДПОУ остается на одном уровне, примерно половина детей охвачена дополнительным образованием, наблюдается небольшая динамика увеличения количества детей, посещающих ДПОУ (на 3%). Причин сложившейся ситуации несколько:

·  Один ребенок посещает несколько ДПОУ

·  В этом году, к сожалению, никто из родителей не пожелал записать детей на кружок по познавательно-речевому развитию «Знайка».

·  Педагоги работают по одному на группе, не желают заниматься ДПОУ.

·  3 услуги (Азбучка, Подготовка к школе, Знайка) реализует педагог из центра «Галактика» , педагоги не заинтересованы в проведении ДПОУ, все программы для старшего дошкольного возраста.

·  Мало ДПОУ представлено для малышей. В младшей группе посещаемость нестабильная.

Выводы: Дополнительными образовательными услугами охвачено 48 детей (54%). Необходимо в следующем учебном году для детей младшего возраста разработать программы по всем линиям развития. Запланировать мероприятия по рекламе ДПОУ. Привлекать педагогов детского сада к оказанию ДПОУ.

2.  Анализ реализации годовых задач

В учебном году педагогический коллектив МАДОУ №14 ставил перед собой следующие цели и задачи:

1.  Создание условий для реализации основной общеобразовательной программы.

2.  Физическое развитие и оздоровление детей путем внедрения в работу ДОУ современных здоровьесберегающих технологий.

3.  Развитие связной речи детей в совместной деятельности педагогов с детьми.

Приоритетным направлением в работе коллектива является организация работы физкультурно – оздоровительного направления с учётом сохранения физического здоровья детей.

Одной из важнейших задач детского сада является охрана и укрепление здоровья детей, обеспечение полноценного физического развития; воспитание потребности и физическом совершенствовании и здоровом образе  жизни как показателе общечеловеческой культуры. Программы обеспечивают высокий уровень физического развития детей. В ДОУ осуществляются различные виды двигательной активности: утренняя, дыхательная, зрительная гимнастики, физкультурные игровые занятия в группе и на воздухе, физминутки, упражнения после сна, подвижные и элементы спортивных игр, дни здоровья, спартакиады. В ДОУ проводятся оздоровительные мероприятия: воздушные ванны, элементы витаминотерапии, кислородные коктейли, охрана зрения с использованием офтальмотренажеров, дыхательные упражнения, полоскание зева кипяченой водой настоянной на чесноке. Ежегодно работа дошкольного учреждения начинается с педагогической  диагностики  здоровья, физического развития и двигательной активности детей.

Для коррекции физкультурно – оздоровительной работы предусмотрен учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья и физической подготовленности на основе многофункциональной диагностики. Физинструктор при проведении физкультурных занятий учитывает индивидуальные возможности двигательной функции ребенка, использует в своей работе щадящий режим нагрузки на ребенка ослабленного после болезни. Такой ребенок выделяется из группы детей специальной маркировкой (желтая резиночка, одетая на руку).

В современных условиях полноценное воспитание и развитие ребёнка возможно только при интеграции образовательной и оздоровительной деятельности дошкольного учреждения, следовательно, тесного взаимодействия педагогов и медицинского работника. При проведении физкультурных занятий осуществляется медико-педагогический контроль за  правильной организацией занятия, физической нагрузкой соответственно полу, возрасту, группе здоровья и даются рекомендации при той или иной патологии.

В таблице представлен сравнительный анализ комплексной оценки состояния здоровья детей.

Комплексная оценка состояния здоровья детей

Группы здоровья	2009 – 2010 учебный год	2010 – 2011 учебный год	2011 – 2012 учебный год
I	15 (14,6%)	18 (19,6%)	21 (23,6%)
II	72 (84,16%)	66 (72,16%)	66 (74,16%)
III	2 (2,25%)	2 (2,25%)	2 (2,25%)
IV	0	0	0
С пониженным слухом	0	0	0
С пониженным зрением	9 (10,11%)	9 (10,11%)	9 (10,11%)
С нарушением осанки	3 (3.37%)	3 (3.37%)	3 (3.37%)
Избыток веса	1 (1,12%)	1 (1,12%)	1 (1,12%)
Отстающих в физическом развитии	2 (2,25%)	2 (2,25%)	2 (2,25%)
Частоболеющих детей			0
Диспансерная группа: Заболевания ЦНС Заболевания ССС Заболевания ЖКТ
Всего детей	89	89	89

Физическое развитие и здоровье