Лабораторная работа № 1
Тема: Внешнее и внутреннее строение ланцетника. Особенности строения оболочников на примере асцидии
Материал и оборудование. На 1-2 студентов необходимы: препараты поперечного разреза ланцетника в области кишки или глотки и целого ланцетника, лежащего на боку на предметном стекле, просветленного и окрашенного кармином; влажные препараты ланцетника, одиночной асцидии и аппендикулярий, ручная лупа, микроскоп.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Внешнее строение ланцетника обыкновенного. Образ жизни. Особенности ланцетников сем. Epigonichtida и сем. Amphioxididae.
2. Внутреннее строение ланцетника. Особенности его хорды, дыхательной и пищеварительной, кровеносной систем. Строение нервной системы и органов чувств.
3. Размножение и развитие ланцетников р. Branchiostoma.
План работы. Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения ланцетника обыкновенного.
2. Рассмотреть внешний вид фиксированного ланцетника, а затем под лупой и микроскопом – строение систем его органов.
3. Сделать в своем альбоме следующие рисунки: целый ланцетник (вид сбоку) с системами органов, поперечный разрез ланцетника в области кишки или глотки.
4. Рассмотреть, не зарисовывая, следующие влажные препараты: одиночная асцидия и аппендикулярия. Вспомнить их систематическое положение. Обратить внимание на черты сходства и различия между ланцетником и оболочниками.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
Жизнь животных. В 7-ми т. / Под ред. . – М.: Просвещение, 1988. – Т. 2. – 447 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Харламова по зоологии хордовых: Учебно-методическое пособие. – Мурманск: «Полиграфист», 2005 – 66 с.
Лабораторная работа № 2
Тема: Подтип оболочники, или личиночнохордовые (TUNICATA, seu UROCHORDATA). Особенности строения и размножения. Образ жизни
Материал и оборудование. Кодоскоп, таблицы по строению и видовому разнообразию оболочников.
Вопросы для коллективного обсуждения
План работы. Задания для самостоятельной работы
1. Общая характеристика туникат. Их систематический обзор.
2. Строение асцидий. Особенности их туники. Ротовой и клоакальный сифоны. Мантия. Перибранхиальная полость. Пищеварительная и кровеносная системы асцидий. Органы чувств и нервная система взрослых животных и их личинок. Особенности выделения асцидиями продуктов обмена.
3. Особенности половой системы асцидий. Их размножение и развитие. 4. Строение личинки. Почкование: сосудистое, пилорическое, столониальное и паллеальное, их особенности.
5. Строение, размножение и развитие аппендикулярий. Особенности их домика.
6. Пиросомы (огнетелки) и сальпы. Строение колоний огнетелок, долиолид (бочоночников) и собственно сальп. Размножение и развитие пиросом, бочоночников и сальп, их особенности. Цикл развития долиолид, смена полового и бесполого поколений. Форозооиды. Кормилка, ее строение и функции, особенности роста. Смена поколений у сальп.
7. Образ жизни туникат. Распространение оболочников. Примеры барофиллических асцидий. Значение оболочников.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
Жизнь животных. В 7-ми т. / Под ред. . – М.: Просвещение, 1988. – Т. 2. – 447 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Анатомия позвоночных. В 2-х т. – М.: Мир, 1992. – Т.1. – 358 с.
Харламова по зоологии хордовых: Учебно-методическое пособие. – Мурманск: «Полиграфист», 2005 – 66 с.
Лабораторная работа № 3
Тема: Чешуя костистых рыб. Определение возраста рыб по чешуе и отолитам
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: плакоидная чешуя акулы, препараты чешуи сельди и морского окуня, отолитов мойвы, ручная лупа, микроскоп или бинокуляр, препарировальные иглы.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Плакоидная чешуя, ее строение.
2. Чешуя костных рыб. Особенности космоидной и ганоидной чешуй. Виды костной чешуи.
3. Строение кожных покровов хрящевых и костистых рыб.
4. Методики определения возраста рыб по чешуе и отолитам.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (сельди, морского окуня, мойвы).
2. Рассмотреть под лупой внешний вид чешуи сельди (циклоидную) и морского окуня (ктеноидную). Затем на чешуе под микроскопом или бинокуляром подсчитать годовые кольца роста, и таким образом определить возраст рыб и указать его на рисунках.
3. Рассмотреть под бинокуляром отолиты мойвы, по образовавшимся наплывам определить ее возраст.
4. Рассмотреть плакоидную чешую акулы.
5. Сделать в своем альбоме следующие рисунки: циклоидная чешуя; ктеноидная чешуя; плакоидная чешуя; отолит.
Рекомендуемая литература
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, , Куранова . – М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1981. – 384 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Харламова по зоологии хордовых: Учебно-методическое пособие. – Мурманск: «Полиграфист», 2005 – 66 с.
Юдкин . – М.: Пищевая пром-сть, 1970. – 380 с.
Лабораторная работа № 4
Тема: Внутреннее и внешнее строение хрящевых и костных рыб. Вскрытие костистой рыбы
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: морской окунь, навага или любая другая рыба (свежая или охлажденная), влажный препарат хрящевой рыбы (звездчатого ската), ванночка, скальпель, ножницы, пинцет, препарировальные иглы – 2, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 1-2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение пищеварительной системы хрящевых и костных рыб. Плавательный пузырь, его особенности и функции.
2. Жаберный аппарат, его особенности у хрящевых и костистых рыб. Легкие и жабры двоякодышащих рыб. Дополнительные органы дыхания рыб, их многообразие.
3. Кровеносная система хрящевых и костистых рыб, ее особенности у двоякодышащих рыб.
4. Строение мочеполовой системы хрящевых и костных рыб. Их размножение.
5. Нервная система и органы чувств. Органы зрения, слуха и обоняния, их особенности у хрящевых, костистых и двоякодышащих рыб. Ампулы Лоренцини, органы боковой линии.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (звездчатого ската, морского окуня, наваги и т. д.). Познакомиться с особенностями внешнего вида рыб.
2. Произвести вскрытие костистой рыбы.
3. Рассмотреть строение основных систем внутренних органов. Сравнить внешнее и внутреннее строение хрящевых и костных рыб.
4. Сделать в своем альбоме следующие рисунки: внешний вид ската и костистой рыбы, общее расположение их внутренних органов, мочеполовая система самца и самки представителей хрящевых и костистых рыб.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, , Куранова . – М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1981. – 384 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Юдкин . – М.: Пищевая пром-сть, 1970. – 380 с.
Лабораторная работа № 5
Тема: Скелет хрящевой и костистой рыбы
Материал и оборудование. Смонтированный скелет судака или другой костистой рыбы на подставке – один на всю группу. На одного-двух студентов необходимы: смонтированные на картонных планшетах разборные скелеты трески, наваги, камбалы, препарировальные иглы – 2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение мозгового черепа и висцерального скелета хрящевых и костных рыб. Основные элементы челюстной и подъязычной дуг. Типы соединения висцерального скелета с мозговым.
2. Позвоночник и хорда рыб. Особенности туловищного и хвостового отделов.
3. Скелет парных конечностей и их поясов, скелет непарных конечностей. Их различия у хрящевых и костных рыб.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (судака, трески, наваги и т. д.).
2. Рассмотреть скелет костистой рыбы в целом. Найти его основные части: череп, позвоночник, скелет парных конечностей и их поясов, скелет непарных конечностей. Рассмотреть детали строения отдельных частей скелета.
3. Сделать в своем альбоме по скелету костистой рыбы следующие рисунки: осевой череп сбоку, висцеральный череп сбоку, грудной пояс с плавником, тазовый пояс с плавником, туловищный и хвостовой позвонки спереди.
4. Сравнить строение скелета хрящевых и костных (костистых) рыб.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, , Куранова . – М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1981. – 384 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Юдкин . – М.: Пищевая пром-сть, 1970. – 380 с.
Лабораторная работа № 6
Тема: Надкласс Рыбы. Классы Бесчелюстные, Пластинчатожаберные, Костные рыбы. Систематический обзор. Круглоротые и рыбы Баренцева и Белого морей и пресноводных водоемов Кольского полуострова. Эволюция рыб
Материал и оборудование. Кодоскоп, таблицы по видовому разнообразию рыб.
Вопросы для коллективного обсуждения
План работы. Задания для самостоятельной работы
1. Систематический обзор круглоротых, их особенности. Биология морской и ледовитоморской миног и европейской миксины.
2. Хрящевые рыбы. Особенности их строения (в сравнении с костными).
3. Систематический обзор класса Пластинчатожабернообразные. Краткая характеристика инфраклассов ныне живущих хрящевых рыб. Особенности вымерших панцирных рыб (Placodermi).
4. Основные представители хрящевых рыб Баренцева моря: сельдевая, гигантская, колючая, полярная акула и другие. Их биология.
5. Костные рыбы, их систематический обзор. Особенности вымерших акантод (Acanthodii), хрящевых (Chondrostei) и костных (Holostei) ганоидов.
6. Надотряд Teleostei – костистые рыбы. Характеристика основных отрядов костистых рыб: сельдеобразных, лососеобразных, карпообразных, сомообразных, трескообразных, окунеобразных, камбалообразных, скорпенообразных и др.
7. Рыбы Баренцева и Белого морей и пресноводных водоемов Кольского полуострова сем-ва сельдевых, лососевых, щуковых, тресковых, колюшковых, зубатковых, скорпеновых и камбаловых.
8. Подкласс мясистолопастные (Sarcopterygii). Особенности двоякодышащих и целакантообразных рыб. Их биология. Строение дыхательной и кровеносной системы представителей отряда Dipnoi. Особенности палеозойских Rhipidistia.
9. Эволюция рыб, ее основные этапы.
Рекомендуемая литература
, Сурков Животный мир Мурманской области. – Мурманск: Мурманское книжное изд-во, 1974. – 184 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , и др. Растительный и животный мир Мурманской области. – Мурманск: Пазори, 1997. – 152 с.
, , Куранова . – М.: Легкая и пищевая пром-сть, 1981. – 384 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Анатомия позвоночных. В 2-х т. – М.: Мир, 1992. – Т.1. – 358 с.
Рыбы. Жизнь животных. В 6-ти т. / Под ред. . – М.: Просвещение, 1971. – Т. 4. Ч. 1. – 655 с.
Харламова по зоологии хордовых: Учебно-методическое пособие. – Мурманск: «Полиграфист», 2005 – 66 с.
Юдкин . – М.: Пищевая пром-сть, 1970. – 380 с.
Лабораторная работа № 7
Тема: Строение амфибий. Вскрытие земноводного (лягушки)
Материал и оборудование. Влажный препарат с особенностями постэмбрионального развития лягушки – один на всю группу. На одного-двух студентов необходимы: свежеумерщвленная или фиксированная лягушка (жаба), ванночка, скальпель, пинцет анатомический, ножницы хирургические, иглы препарировальные – 2, булавки – 10-15 шт., вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение пищеварительной системы земноводных.
2. Дыхательная система. Строение воздухоносных путей, легких и жабр у амфибий. Многообразие органов дыхания земноводных. Механизм нагнетательного дыхания.
3. Кровеносная система, ее особенности у амфибий.
4. Строение мочеполовой системы. Размножение и развитие земноводных.
5. Нервная система и органы чувств. Органы боковой линии, зрения, слуха и обоняния, их особенности у амфибий.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения вскрываемого объекта.
2. Познакомиться с особенностями внешнего вида лягушки, понаблюдать на живой лягушке, если она есть, как она дышит.
3. Вскрыть лягушку и рассмотреть строение основных систем органов.
4. Сделать следующие рисунки: внешний вид лягушки, общее расположение внутренних органов, мочеполовая система другого по сравнению со вскрытым объектом пола.
5. По влажному препарату ознакомиться с особенностями постэмбрионального развития лягушки (разные стадии головастиков, метаморфоз).
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 8
Тема: Скелет земноводных
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: смонтированный на картонных планшетах разобранный скелет лягушки, препарировальные иглы – 2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение черепа земноводных. Преобразования в висцеральном отделе.
2. Позвоночник. Особенности шейного, туловищного, крестцового и хвостового отделов. Строение амфицельного, процельного и опистоцельного позвонка.
3. Скелет парных конечностей и их поясов. Их различия у хвостатых, бесхвостых и червяг.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объекта.
2. Уяснить особенности строения скелета земноводных.
3. Сделать следующие рисунки: череп лягушки сверху и снизу, позвоночный столб и прикрепленный к нему тазовый пояс сверху, пояс передних конечностей (расправленный) снизу и скелет передней и задней конечностей.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 1. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 9
Тема: Внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся. Вскрытие ящерицы. Особенности строения змей
Материал и оборудование. Влажные препараты змей (гадюки, ужа) – два на всю группу. На одного-двух студентов необходимы: ящерица (лучше свежая, умерщвленная незадолго до занятия или фиксированная), ванночка, скальпель, ножницы, пинцет, иглы препарировальные – 2, булавки – 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Кожные покровы рептилий, их особенности.
2. Строение пищеварительной системы. Ядовитый аппарат змей.
3.Дыхательная система. Строение воздухоносных путей и легких у рептилий. Разнообразие форм последних.
4. Кровеносная система, ее особенности у пресмыкающихся.
5. Строение мочеполовой системы. Размножение и развитие рептилий. Забота о потомстве.
6. Нервная система. Органы чувств пресмыкающихся: зрения, слуха и обоняния и др., их особенности.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (ящерицы, гадюки или ужа).
2. Познакомиться с особенностями внешнего облика ящерицы и змеи. Обратить внимание на отделы тела, строение покровов, внешнее строение глаз, наружные отверстия ноздрей, ушные отверстия и т. п.
3. Произвести вскрытие ящерицы. Ознакомиться с общим расположением внутренних органов ящерицы и змеи; последовательно рассмотреть строение отдельных систем органов, начиная с кровеносной системы. Сравнить строение ящерицы и змеи, отметить их особенности.
4. Сделать в своем альбоме следующие рисунки: внешний вид ящерицы и змеи, общее расположение их внутренних органов, мочеполовая система ящерицы (другого, по сравнению со вскрытым объектом, пола).
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 10
Тема: Определение земноводных и рептилий
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: фиксированные ящерицы, змеи, земноводные разных видов, ванночка, пинцет, иглы препарировальные – 2, линейка, лупа.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Многообразие земноводных и пресмыкающихся, их значение. Систематика современных форм.
2. Характеристика современных отрядов амфибий. Особенности хвостатых, бесхвостых земноводных и червяг. Водные и наземные амфибии, их особенности.
3. Характеристика современных отрядов пресмыкающихся, их особенности и видовое разнообразие.
4. Земноводные и рептилии Мурманской области, их биология.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Определить последовательно отряд, затем семейство, род и, по возможности, вид, к которым относятся предложенные для изучения пресмыкающиеся и земноводные.
2. Сделать в своем альбоме следующие записи: ключевые признаки каждого определенного вида или рода.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Кузнецов позвоночных животных фауны СССР. В 3-х т. – М.: Просвещение, 1975.
Лабораторная работа № 11
Тема: Перьевой покров птиц, его особенности
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: набор различных видов (пуховых, рулевых, маховых и др.) перьев птиц (страуса, пингвина, кряквы, зимняка, т. д.), микроскоп, ручная лупа.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Кожа птиц, ее особенности. Копчиковая железа и ее функции.
2. Перьевой покров бескилевых птиц и пингвинов, его особенности.
3. Основные типы перьев птиц: пуховые, контурные и нитевидные.
4. Строение контурного пера. Особенности маховых и рулевых перьев.
5. Линька птиц, ее виды.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (кряквы, зимняка или других птиц)
2. Познакомиться с особенностями строения перьев страуса, пингвина и других представителей надотряда Новонебные птицы. Изучить различия в строении пуховых, рулевых и т. п. видов перьев птиц. Рассмотреть их под лупой и микроскопом, найти бородки первого и второго порядков.
3. Сделать в своем альбоме следующие рисунки: перья страуса и пингвина, пух и пуховое перо, рулевое перо, строение махового пера (с указанием расположения бородок).
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
Михеев птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 12
Тема: Внешнее и внутреннее строение птиц. Вскрытие птицы (голубя)
Материал и оборудование. Влажный препарат пищеварительной системы курицы – один на всю группу. На одного-двух студентов необходимы: свежеумерщвленный голубь, ванночка, скальпель, пинцет, ножницы хирургические, иглы препарировальные – 2, стеклянная трубочка с оттянутым концом, нитки – 20 см, вата гигроскопическая, салфетки марлевые – 2, лупа 4-6х.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение пищеварительной системы птиц.
2. Дыхательная система птиц. Строение воздухоносных путей, легких, воздушных мешков. Особенности дыхания и газообмена у птиц.
3. Кровеносная система.
4. Строение мочеполовой системы птиц. Размножение и развитие. Матуронатные и имматуронатные птенцы. Забота о потомстве. Понятие о гнездовом паразитизме.
5. Нервная система. Органы чувств: зрения, слуха и обоняния, их особенности у птиц.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объектов (голубя и курицы).
2. Познакомиться с особенностями внешнего вида птицы, вскрыть ее и рассмотреть особенности строения основных систем органов, начиная с кровеносной. При помощи стеклянной трубочки надуть воздушные мешки, рассмотреть их.
3. Сравнить строение пищеварительной системы голубя и курицы. Отметить различия.
4. Сделать следующие рисунки: общее расположение внутренних органов, мочеполовая система голубя (другого, по сравнению с вскрытым объектом, пола), пищеварительная система курицы.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
Михеев птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 13
Тема: Скелет птицы
Материал и оборудование. Для занятий важно иметь один смонтированный скелет птицы (голубя). На одного-двух студентов необходимы: разборный скелет голубя или курицы – 1 комплект, препарировальные иглы – 2.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение черепа птиц.
2. Скелет туловища. Позвоночник, его отделы, их характеристика. Особенности шейного и грудного отделов. Сложный крестец птиц.
3. Скелет передней конечности (крыла) и пояса передних конечностей.
4. Тазовый пояс и скелет задней конечности.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объекта (голубя или курицы).
2. Уяснить особенности скелета птиц.
3. Сделать следующие рисунки: череп птицы сбоку и снизу, скелет туловища сбоку (включая позвоночный столб, пояс передних конечностей, грудину, ребра, тазовый пояс), тазовый пояс и сложный крестец снизу, скелет крыла, скелет задней конечности, первый, второй и один из задних шейных позвонков (вид сбоку).
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 14
Тема: Класс птицы (AVES). Подкласс древние птицы (ARCHAEORNITES). Подкласс новые птицы (NEORNITHES): надотряд древненебные птицы (PALAEOGNATHAE) и надотряд новонебные (NEOGNATHAE). Систематический обзор птиц. Их эволюция. Птицы Кольского полуострова
Материал и оборудование. Кодоскоп, ноутбук, мультимедийный проектор, коллекция фотографий и таблицы по видовому разнообразию птиц.
Вопросы для коллективного обсуждения. План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Многообразие птиц, их систематический обзор. Современное состояние научной системы класса птиц.
2. Надотряд Palaeognathae. Страусоподобные, или бескилевые, птицы, их особенности и многообразие.
3. Надотряд Neognathae. Основные отряды. Краткая характеристика гусеобразных, соколообразных, ржанкообразных, курообразных, совообразных и воробьинообразных птиц. Их многообразие.
4. Птицы Мурманской области и Баренцевоморского региона. Их видовое разнообразие и экологические группы. Характеристика околоводных и морских птиц. Биология гаги обыкновенной, кайр, тупика, большой морской чайки и бургомистра, глупыша.
5. Биология птиц тундровой и лесотундровой зон Кольского полуострова: белой и тундряной куропаток, кликуна и малого лебедя, турухтана, белохвостого песочника, кречета, мохноногого канюка, полярной совы, пуночки, лапландского подорожника.
Рекомендуемая литература
, Дроздов птиц фауны СССР. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Харламова по зоологии хордовых: Учебно-методическое пособие. – Мурманск: «Полиграфист», 2005 – 66 с.
Лабораторная работа № 15
Тема: Определение птиц. Их многообразие
Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): чучела и тушки птиц, циркуль, линейка или сантиметровая лента.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Многообразие птиц. Их систематика. Современное состояние научной системы класса птиц.
2. Подробная характеристика отрядов, широко распространенных в Мурманской области и Баренцевоморским регионе. Их видовое разнообразие.
3. Экологические группы птиц. Характеристика околоводных и морских птиц.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Ознакомиться перед определением птиц с обозначениями отдельных участков оперения (уздечка, зашеек, мантия, крылышко, кроющие крыла и т. д.) и принятыми в систематике птиц измерениями частей тела.
2. Определить отряд, семейство, род и вид представленных тушек и чучел птиц, кратко описать ключевые признаки определения. Обратить внимание на связь особенностей внешнего вида птиц с их образом жизни.
Рекомендуемая литература
, Дроздов птиц фауны СССР. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
Кузнецов позвоночных животных фауны СССР. В 3-х т. – М.: Просвещение, 1975.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Лабораторная работа № 16
Тема: Внешнее и внутреннее строение млекопитающих. Вскрытие млекопитающего (крысы)
Материал и оборудование. На одного-двух студентов необходимы: свежеумерщвленная крыса, тотальный препарат мозга зайца, ванночка, пинцет анатомический, ножницы хирургические, скальпель, иглы препарировальные – 2, булавки – 10-15, вата гигроскопическая, марлевые салфетки – 2-3.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Кожные покровы млекопитающих. Строение волоса, особенности волосяного покрова. Разнообразие кожных желез.
2. Строение пищеварительной системы млекопитающих. Особенности зубного аппарата зверей. Симбиотическое пищеварение.
3. Органы дыхания млекопитающих.
4. Строение их кровеносной системы.
5. Мочеполовая система зверей. Особенности размножения и развития однопроходных и сумчатых.
6. Нервная система и органы чувств.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объекта.
2. Познакомиться с особенностями внешнего облика белой крысы.
3. Вскрыть крысу и рассмотреть общее расположение внутренних органов. Последовательно изучить строение отдельных систем органов.
4. Сделать следующие рисунки: общее расположение внутренних органов, мочеполовая система (другого пола, по сравнению с вскрытой крысой), мозг зайца (сверху и снизу).
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 17
Тема: Скелет млекопитающего
Материал и оборудование. На одного–двух студентов необходимы: разборный скелет кошки, крысы, череп свиньи, препарировальные иглы – 2-3.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение черепа млекопитающих, его особенности.
2. Скелет туловища. Позвоночник, его отделы, их характеристика. Особенности строения шейного, грудного и др. позвонков. Особенности ребер и грудины.
3. Скелет пояса и свободной передней конечности.
4. Тазовый пояс и скелет задней конечности.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Дать описание систематического положения объекта.
2. Рассмотреть скелет и сделать следующие рисунки: череп сбоку и снизу, грудной позвонок, плечевой пояс и передняя конечность, задняя конечность, тазовый пояс.
Рекомендуемая литература
, , Орлов к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с.
, , Шилов по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
, , Шаталова позвоночных. – М.: Academa, 2000. – 496 с.
, Карташев позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с.
Потапов с основами экологии животных. – М.: Академия, 2001. – 291 с.
Лабораторная работа № 18
Тема: Определение млекопитающих по черепам
Материал и оборудование. На одного–двух студентов необходимы: череп кошки, крысы, свиньи, зайца, нескольких видов тюленей и других видов млекопитающих препарировальные иглы – 2-3, лупа, штангенциркуль.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Строение черепа млекопитающих. Особенности зубного аппарата различных зверей. Основные принципы систематики млекопитающих.
2. Систематический обзор зверей (Класс Mammalia). Их эволюция.
3. Характеристика и видовое разнообразие подкласса Prototheria (отряд Monotremata) и инфраклассов Metatheria и Eutheria.
4. Млекопитающие Кольского полуострова, Баренцева и Белого морей. Особенности их биологии.
План работы
Задания для самостоятельной работы
1. Прежде чем приступить к измерению, надо познакомиться со стандартными промерами черепа, принятыми в систематике млекопитающих такими, как общая длина черепа, наибольшая длина черепа, кондилобазальная длина черепа, скуловая ширина черепа и межглазничная ширина черепа, и разобраться в них.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
