Биологические основы поведения человека (стр. 4 )

	Индикаторы	1	2	3	4	5
3.1	Эффективность используемых форм и методов организации самостоятельной работы.
3.2	Использование электронных технологий организации и контроля самостоятельной работы посредством системы Moodlе
3.3	Прозрачность системы оценивания самостоятельной работы
3.4	Включение в научно-исследовательскую деятельность
3.5	Обеспеченность учебной литературой и оборудованием

4.  Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)

	Индикаторы	1	2	3	4	5
4.1	Прозрачность
4.2	Объективность
4.3	Полнота
4.4	Эффективность

5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?

	показатели	1	2	3	4	5
8.1	Полнота, глубина, системность знаний
8.2	Сформированность умений
8.3	Готовность использовать знания и умения при решении профессиональных задач

6. Ваши дополнительные комментарии или пожелания:_____________ ________________________________________________________________________________

Спасибо за ответы!

11.  Аннотация

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Биологические основы поведения человека» является формирование у студентов современных естественнонаучных представлений о биологических основах психики и поведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Биологические основы поведения человека» относится к дисциплинам по выбору студента математического и естественнонаучного цикла (ЕН).

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных в ходе изучения возрастной анатомии, физиологии и гигиены, общей психологии и педагогики. К началу изучения дисциплины студенты должны владеть знаниями по анатомии и физиологии нервной и эндокринной системы.

Изучение предлагаемой дисциплины формирует у студентов естественнонаучное понимание организации поведения и психики человека, вносит существенных вклад в формирование материалистического мировоззрения, является необходимым для понимания основ педагогики и психологии, успешной организации семейного воспитания, а также любой профессиональной деятельности, связанной с работой в коллективе. Изучение дисциплины раскрывает роль биологической составляющей в биосоциальной природе человека и помогает осознать значение биологического компонента психики и поведения в организации общественной жизни человека.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Биологические основы поведения человека»

n  Готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ДЕНК-1)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

n  физиологические механизмы психических функций организма человека и животных (ДЕНК-1);

n  теорию условных рефлексов (ДЕНК-1);

n  типологические особенности ВНД человека и животных (ДЕНК-1);

n  основные нарушения ВНД человека (ДЕНК-1);

n  структуру, функции, свойства и значение сенсорных систем (ДЕНК-1);

n  теории поведения, понятие о врожденном и приобретенном компонентах поведения (ДЕНК-1);

n  биологические механизмы становления некоторых особенностей поведения в онтогенезе (ДЕНК-1)

уметь:

n  применять полученные теоретические знания для решения практических профессиональных задач (ДЕНК-1);

n  заботиться о профилактике нарушений ВНД и работы сенсорных систем, создавать условия для сохранения здоровья людей (ДЕНК-1)

владеть:

n  методикой выработки и торможения условных рефлексов (ДЕНК-1);

n  методикой определения типов ВНД (ДЕНК-1);

n  методиками оценки характеристик высших психических функций человека (ДЕНК-1)

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы

5. Разработчики: к. б.н., доцент

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению __________________и профилю подготовки ____________________

Разработчик(и):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата разработки	Подпись
Маркова Марина Петровна	к. б.н.	доцент	доцент	12.12.12 г.

Рецензент(ы):

Фамилия, имя, отчество	Учёная степень	Учёное звание	Должность	Дата рецензирования	Подпись
Родина Елена Александровна	к. б.н.	доцент	доцент	12.12.12 г. г.