Основная образовательная программа Высшего профессионального образования (стр. 2 )

Для лучшего достижения результатов обучения по программе студентам выдаются индивидуальные домашние задания, темы рефератов и курсовых работ (проектов), кейсов и коллективных проектов. Отдельной формой контроля является подготовка доклада студента по соответствующей тематике в рамках конференц-недели.

Численность студентов при выполнении коллективных проектов не превышает 3-4 человек. Контроль достижения результатов обучения по дисциплинам производится в конце каждого семестра в виде зачета, дифференцированного зачета или экзамена, защиты курсовых работ и проектов, представления доклада на конференц-неделе. Кроме того, по каждой дисциплине в начале семестра производится входной контроль остаточных знаний по предшествующим дисциплинам (пререквизитам).

Степень достижения целей ООП определяется по следующим направлениям:

1.  анализ успеваемости студентов.

2.  Анализ деятельности коллектива кафедры по организации и реализации ООП.

3.  Самообследование в системе менеджмента качества.

Данными для проведения анализа по п. 1 (анализ успеваемости студентов) являются:

-  Результаты текущего контроля (Положение о рейтинге № 000/од от 19.05.98), подтверждающая документация – кафедральные журналы учета посещаемости и текущей успеваемости, рейтинговые ведомости;

-  Результаты семестрового контроля (Положение о контроле учебной деятельности студентов № 000/од от 19.05.98), подтверждающая документация – экзаменационные/зачетные ведомости, зачетные книжки студентов;

-  Результаты итогового контроля (положение о выпускных квалификационных работах №22/од от 12.04.06), подтверждающая документация – копии отчетов и протоколов ГАК, выпускные квалификационные работы студентов;

-  Результаты студенческих практик (положение о студенческих практиках № 000/од от 25.10.02), подтверждающая документация – отзывы руководителей студенческих практик, дневники и отчеты студентов по учебным и производственным практикам.

Данными для проведения анализа по п. 2 являются:

-  Данные анкетирования студентов (Положение о рейтинге преподавателей № 000 от 29.05.07), подтверждающая документация – анкеты студентов в документах по менеджменту качества кафедры, рейтинг преподавателя, индивидуальный план работы преподавателя в документах рабочего места преподавателя);

-  Семестровый отчет преподавателей о выполнении запланированных мероприятий осуществляется на кафедральных заседаниях в конце каждого семестра и отражается в индивидуальном плане работы преподавателя;

-  Семестровый анализ деятельности кафедры по учебной, методической и научной работе, согласно годовым планам кафедр, проводится на заседаниях кафедры (планы работы кафедры, анализ выполнения запланированного, планы корректирующих мероприятий – в документах по менеджменту качества кафедры);

-  Ежегодно уровень достижения целей образовательной программы обсуждается и оценивается Государственной аттестационной комиссией. Результаты обсуждения и оценка оформляются в виде отчета председателя Государственной аттестационной комиссии. Отчет за подписью председателя ГАК передается в учебное управление ТПУ. С отчетом знакомятся в обязательном порядке заведующий кафедрой и декан факультета. Для этого в отчете предусмотрены их подписи. На заседании кафедры обсуждаются рекомендации ГАК и разрабатываются предложения по их выполнению;

-  Ежегодно проводится анализ деятельности кафедры по результатам рейтинга кафедры/специальности в Министерском и университетском конкурсе (подтверждающая документация – анализ результатов, план корректирующих мероприятий);

-  Регулярно (в соответствии с Программой аттестации образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования) проводится анализ и экспертиза ООП, учебного плана.

Данными для проведения анализа по п. 3 является документация по СМК.

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения	Цели ООП
Ц1	Ц2	Ц3	Ц4	Ц5	Ц6	Ц7
Р1			+
Р2	+					+
Р3		+	+			+
Р4		+
Р5		+	+
Р6			+
Р7		+	+
Р8				+
Р9							+
Р10			+		+	+
Р11					+	+
Р12							+

Таблица 4

Кредитная стоимость результатов обучения

Профессиональные компетенции выпускника – 100 кредитов ECTS	Общекультурные компетенции выпускника – 20 кредитов ECTS
Кредиты	Р1	Р2	Р3	Р4	Р5	Р6	Р7	Р8	Р9	Р10	Р11	Р12
16	15	12	21	14	14	8	5	5	3	4	3

6. СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Приводится декомпозиция результатов обучения (Р1-Р12) на составляющие: знания (З), умения (У) и владение (В) опытом.

Таблица 5

Декомпозиция результатов обучения

Результаты обучения	Составляющие результатов обучения
Код	Знания	Код	Умения	Код	Владение опытом
Р1	З1.1	Углубленных теоретических основ в области методов системного анализа	У1.1	Самостоятельно решать поставленные задачи с использованием накопленных знаний	В1.1	использования соответствующих программных продуктов (1С-Бухгалтерия, ERP Systems и др.), позволяющими управлять определенными процессами, как на уровне организации, так и на уровне её отдельных подразделений
З1.2	Ситуационного, процессного, количественного подходов	У1.2	Применять изученные методы при решении профессиональных задач, в том числе в условиях неопределенности
Р2	З2.1	Методов научного познания	У2.1	Работать с первоисточниками научной информации и выполнять исследовательский поиск	В2.1	Работа с литературными источниками и Интернет-сайтами с использованием специализированных баз данных
З2.2	Иностранного языка	У2.2	Анализировать, систематизировать, обобщать, оценивать, интерпретировать и представлять полученную информацию	В.2.2	Использование иностранных языков для работы с информацией
З2.3	Информационных технологий	В.2.3	Использования специализированного программного обеспечения для выполнения профессиональных задач
Р3	З3.1	Методологии и методы проведения исследований рынка	У 3.1	Составлять прогнозы направлений движения рынков, в т. ч. международных	В3.1	Применения методов стратегического анализа
З3.2	Основ стратегического анализа и планирования	У.3.2	Разрабатывать политику конкурентоспособности фирмы	В3.2	Применения методов экономико-статистического анализа
З3.3	Основ товарного, ассортиментного планирования на предприятии	У.3.3	Разрабатывать рекламную кампанию предприятия, продукта
Р4	З4.1	Методологии системного анализа	У.4.1	Моделировать бизнес-процессы на предприятии, организации	В 4.1	Использования соответствующих программных продуктов (ERP system)
З4.2	Методов творческого поиска решений	У.4.2	Решать системные задачи и проблемы	В 4.2	Эффективной коммуникации
З4.3	Методологии процесса принятия решения	У.4.3	Принимать управленческие решения, связанные с эффективным использованием человеческих, материальных и финансовых ресурсов	В4.3	оценки последствий и рисков при принятии решения
З4.4	Методологии управления проектами	У.4.4	Использовать методы оптимизации производственного процесса
Р5	З5.1	Инструментария финансовой математики	У 5.1	Оценивать эффективность инвестиционных программ, проектов методами: дисконтирования денежного потока, опционного подхода	В5.1	Формирования и реализации систем финансового планирования в организации с использованием программного обеспечения
З5.2	Основ методов принятия инвестиционных решений	У5.2	Составлять финансовую отчетность предприятия, используя подходы бухгалтерского, налогового, управленческого учета, международных стандартов финансовой отчетности	В5.2	Применения методов российской и мировой практикой оценки проектов
	У5.3	Формировать финансовую стратегию развития предприятия и организации, используя различный методический инструментарий
Р6	З6.1	Теоретических основ и методов диагностики организационных процессов	У6.1	Проводить индивидуально–личностную, групповую и организационную диагностику	В6.1	Диагностической работы в организации
З6.2	Психологических проблем взаимоотношений, психологических основ влияния межличностных отношений на эффективность деятельности организации	У6.2	Оценивать и анализировать межгрупповые отношения, выявлять психологические проблемы, определять оптимальные методы урегулирования конфликтных отношений	В6.2	Исследования межличностных отношений и конфликтного поведения в организации, приемами влияния на коммуникационные процессы и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций
З6.3	Принципов и методов управления конфликтами	У6.3	Использовать методы измерения психологического климата организации
В6.3	Использования технологий самопознания и личностного роста
В6.4	Использования технологий управления психологическим климатом
З6.4	Психологических основ и методов раскрытия и саморазвития творческого потенциала работников	У.6.4	Оценивать эффективность профессиональной деятельности работника с помощью объективных критериев и психологических показателей	В6.5	Психологического (Что это?) отбора персонала и сопровождения бизнес-процессов
З6.5	Особенностей формирования психологического климата организации	У.6.5	Подбирать персонал по личностным и профессиональным качествам
Р7	З7.1	Прикладного системного анализа, технологий организационного консультирования	У 7.1	Применять вышеуказанные знания для создания конкурентных преимуществ своей организации или подразделения	В 7.1	Организационного консультирования
Р8	З8.1	Современных образовательных технологий обучения в высшем профессиональном учреждении	У8.1	Проектировать учебного курса в составе образовательной программы нового поколения	В 8.1	Проектирования сценария учебного занятия с использованием активных методов обучения
З8.2	Компетентностного подхода в проектировании образовательных программ нового поколения	У.8.2	Реализовывать проблемно-ориентированное и проектно-организованное обучение в учебном процессе	В.8.2	Планирования методической деятельности по применению технологий активного обучения в образовательном процессе
Р9	З 9.1	Современных образовательных технологий направленных на совершенствование профессиональных компетенций и развитие личности	У9.1	Применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности	В9.1	Обучения и совершенствования профессиональных и личностных компетенций
Р10	З.10.1	Основы теоретических подходов к лидерству и командообразования	У.10.1	Адаптироваться к различным условиям профессиональной деятельности	В.10.1	Организации конкретного вида деятельности
З.10.2	Основных подходов к формированию психологического портрета личности	У.10.2	Выражать четко и понятно свои мысли	В.10.2	Убеждения и руководства при решении конкретных профессиональных задач
У.10.3	Отстаивать свои убеждения и брать ответственность за свои решения	В.10.3	Создания системы мотивации сотрудников организации, подразделения, проекта
З.10.3	Современных подходов к мотивации персонала	У.10.4	Формировать эффективную систему стимулирования персонала
Р11	З 11.1	Терминологии делового иностранного языка	У 11.1	применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов	В11.1	Общения на иностранном языке
Р12	З12.1	Кодекса профессиональной этики менеджера	В 12.1	Применять на практике основы этики делового общения	В12.1	Ответственного отношения к порученным заданиям и выполнению своих профессиональных обязанностей

Таблица 6