Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Основная цель учебной дисциплины «Культурология» заключается в подготовке студентов к личностной ориентации в современном мире, осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества.

Роль и значение учебной дисциплины состоит в формировании непрагматической потребности в широкой образованности, что способствует взаимопониманию и продуктивному общению с представителями различных культур, а также подготавливает к освоению других гуманитарных дисциплин.

Программа учебной дисциплины «Культурология» включает изучение следующих вопросов: сущность и структура культуры, культура как результат материального и духовного исторического опыта, закономерности возникновения культуры, этапы ее развития и функционирования, законы существования культуры, общечеловеческие идеалы и ценности, способствующие духовному и нравственному становлению личности.

Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широким культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышления. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

В результате овладения дисциплиной «Культурология» студент должен:

Знать:

Формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, необходимый категориальный аппарат в сфере культурологии; способы приобретения, хранения и передачи культурного опыта.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Уметь:

Объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой деятельности; оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, ориентироватьс я в культурной среде современного общества; определять свои мировоззренческие позиции.

Демонстрировать способность:

участвовать в диалоге культур; формирования общей культуры специалиста, интеллигента; развития творческих способностей.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5.

Б.1.В.06 ЛОГИКА

Основная цель учебной дисциплины «Логика» заключается в формировании у студентов логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации.

Роль и значение учебной дисциплины «Логика» состоит в развитии логического мышления современного специалиста, в формировании способности четко мыслить, принимать правильное решение на основании анализа сложившейся ситуации, умении использовать весь арсенал логических знаний и способов убеждения.

Программа учебной дисциплины «Логика» включает изучение следующих вопросов: основные понятия, законы и операции логики, их использование в устной и письменной аргументации, роль логики в процессе формирования убеждения, использование логических законов в процессе диалога, использование дедукции и индукции в доказательстве, использование гипотез в ходе диалога, связь логики с эристикой и риторикой.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Теоретический материал логики, способы решения логических задач, весь арсенал логических знаний и способов убеждения.

Уметь:

Корректно, логически грамотно вести диспуты, полемику, дискуссии, в том числе при работе на семинарских занятиях; находить в изучаемой по другим дисциплинам литературе логические формы, законы, выявлять логическую структуру рассуждения авторов и давать им логическую оценку.

Демонстрировать:

Навыки практической работы с логическими формами, умение эффективно вести диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, привычку и вкус к логически корректному поиску информации, построению аналитических справок, рефератов, курсовых и дипломных работ.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-2, ОК-5, ОК-6.

Б.1.В.06 ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Цель изучения дисциплины

Овладение научными и прикладными знаниями об основных принципах, нормах, стандартах деловой этики, об осознании выгоды соблюдения принципов деловой этики – порядочности, надежности, честности в деловых отношениях

Содержание дисциплины

Программа учебной дисциплины «Деловая этика» включает изучение следующих вопросов – нормы и стандарты деловой этики, общения, договорной дисциплины. Рассматриваются этическая сторона презентаций, деловых приемов, требованиям к внешнему виду и манерам делового человека, рассматриваются также вопросы морально-этической ответственности бизнеса перед обществом, рассматриваются вопросы корпоративной культуры.

Основными блоками являются:

1. Возникновение и развитие этики. Этика деловых отношений как наука

·  Связь этики деловых отношений с психологией и экономикой;

·  Правила и этикет деловых отношений.

2. Деловое общение

·  Вербальное и невербальное общение;

·  Этика служебных взаимоотношений в бизнесе;

·  Манипуляции в общении;

·  Этикет руководителя. Этические аспекты критики.

3. Деловые приемы в сфере бизнеса

·  Деловая беседа. Деловое письмо. Телефонные переговоры;

·  Способы и приемы внедрения этических норм и приемов в деловые отношения

·  Этика успешного лидерства в бизнесе

4. Терпимость к различиям

·  Этика организации

·  Ответственность бизнеса перед обществом

Дисциплины, необходимые для освоения данной дисциплины

Общая психология, психология деловых отношений, философия, общий менеджмент, социология, культурология, деловой этикет.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-48, ПК-50

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Изучив дисциплину, студент должен

Знать:

·  основные принципы, нормы, стандарты и требования этики деловых отношений, этапы становления данной дисциплины, направления, принципиальные подходы, а также способы и приемы, обеспечивающие эффективность деловых отношений

Уметь:

·  применять профессионально-этические нормы и стандарты в профессиональном общении, правильно формировать свое поведение, действия, отношение к ситуации или людям в соответствии с принципами этики деловых отношений, творчески используя знания делового этикета;

·  использовать механизм внедрения этических норм в деловую сферу;

·  использовать приемы, стимулирующие общение, исключающими манипуляциями

Иметь представление:

·  о системе нравственных отношений, о закономерностях межличностных отношений, формах поведения человека в современном деловом мире, о разноправленности и совпадении интересов людей, стоящих на разных иерархических ступенях в деловых отношениях, о влиянии этических норм на социальную ответственность бизнеса, о деловом этикете – сфере профессиональной деятельности менеджера;

·  о методах управления этическими нормами межличностных отношений в коллективе

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Общий менеджмент», «Философия», «Экономическа я теория», «Социология», «Культурология», «Деловой этикет», «Политология»

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office,

MS Office Power Point, Microsoft Office Picture Manager

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.1.В.08 ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО И ФИНАНСОВОГО УЧЕТА

Цель изучения дисциплины

Способствовать значительно лучшему пониманию возникновения и формирования управленческого и финансового учета и их развития в системе менеджмента, а также эволюции основных учетных категорий.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается объекты управленческого и финансового учета в хронологической последовательности и в зависимости от развития методологии. Основными блоками дисциплины являются:

1. Зарождение хозяйственного учета

·  хозяйственная деятельность и потребность в учетной информации;

·  формирование предметно-знаковой учетной регистрации;

·  первобытные учетные документы палеолита;

·  периодизация развития бухгалтерского учета.

2. Развитие учетных систем в древнем мире и раннем средневековье:

·  методология учета на инвентарных и приходорасходных счетах;

·  первичный учет и отчетность;

·  появление государственного учета;

·  учетные регистры хронологического текущего учета.

3. Возникновение объектов учета и необходимость их систематизации на счетах бухгалтерского учета:

·  простые счета;

·  появление двойной записи.

4. Эволюция двойной бухгалтерии в Европе XVI - XVIII в. в.

·  развитие предпринимательства в западной Европе и потребность в системной учетной информации;

·  причины, объясняющие само название – двойная бухгалтерия;

·  объяснение механизма двойной записи;

·  формы представления двойной записи, система координат и учетные матрицы;

·  появление европейских национальных учетных систем и теорий бухгалтерского учета.

5. Возникновение объектов управленческого учета:

·  объекты в системе производственного учета;

·  эволюция объектов управленческого учета.

6. Научное развитие управленческого и финансового учета в XIX в.

·  юридическая теория;

·  экономическая теория;

·  балансовая теория.

7. Развитие управленческого и финансового учета в зарубежной и отечественной теории и практике в ХХ в.

·  развитие методов учета затрат и калькулирования;

·  появление научных школ управленческого учета;

·  совершенствование методологии финансового учета.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-4, ОК-13, ОК-16, ОК-20

ПК-1, ПК-26

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Экономическая теория», «История», «Философия», «Политология»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

·  этапы эволюции основных учетных категорий;

·  историю возникновения учета и его основных элементов;

·  основные этапы развития учетных систем в мире;

·  экономические и исторические предпосылки возникновения двойной записи;

·  закономерности развития форм бухгалтерского учета;

·  основы организации учета в России до реформ Петра I и преобразования в учете в ХУШ веке;

·  основные этапы развития управленческого и финансового учета как науки в Х1Х веке;

·  основные направления теории и практики учета в ХХ веке, представителей отечественной и зарубежной школы и их научный вклад в развитие финансового и управленческого учета.

Уметь:

·  самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой по истории развития управленческого и финансового учета;

·  использовать отечественный и зарубежный опыт развития управленческого и финансового учета в научно-исследовательской работе;

·  сопоставлять особенности организации управленческого и финансового учета в разные исторические периоды;

·  оценить влияние конкретных исторических событий и научных открытий на развитие управленческого и финансового учета;

·  ориентироваться в проблемах управленческого и финансового учета в конкретные исторические периоды.

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.Б.01 МАТЕМАТИКА

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины

(основные блоки, темы)

Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Основные алгебраические структуры. Матрицы. Определители и их свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса-Жордана. Векторные пространства. Скалярное, векторное и смешанное произведения векторов. Аналитическая геометрия. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка. Прямая и плоскость в пространстве.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. множества. Линейные отображения. Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Элементы топологий. Предел числовой последовательности. Предел функции. Непрерывность функции в точке. свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения. Исследование функций построение графиков.

Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных. Функции нескольких переменных, непрерывность. Производные и дифференциалы функций нескольких переменных. Экстремум функции нескольких переменных. Дифференциальная геометрия.

Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды. Первообразная и неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения определенного интеграла. Несобственные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, линейные уравнения, уравнения Бернулли. Уравнения второго порядка допускающие понижение порядка. Уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами.

Теория вероятностей и математическая статистика. Комбинаторика. Случайные события. Случайные величины. Законы распределения вероятностей для функций от известных случайных величин. статистические методы обработки экспериментальных данных. Точечные и интервальные оценки параметров распределения. Проверка гипотез. Понятия корреляционного и регрессионного анализа.

Логические исчисления. Дискретная математика. Графы. Элементы логических исчислений. Линейное программирование. Целочисленное программирование. Элементы теории игр. Элементы теории графов: задачи о кратчайшем пути и о максимальной пропускной способности в графе

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-1.3.8.10.11,12,13,17

ПК-4,5,7,8,9.10,11,12,18,19,20,21,31

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

Математика

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

·  демонстрировать глубокое знание основных разделов элементарной математики;

·  иметь глубокие знания базовых математических дисциплин и проявлять высокую степень их понимания, знать и уметь использовать на соответствующем уровне (базовом, повышенном, продвинутом):

·  демонстрировать понимание основных теорем из различных математических курсов и умение их доказывать;

·  уметь проводить доказательства математических утверждений, не аналогичных ранее изученным, но тесно примыкающих к ним;

·  уметь решать математические задачи и проблемы, аналогичные ранее изученным, но более высокого уровня сложности;

·  уметь решать математические задачи и проблемы из различных областей математики, которые требуют некоторой оригинальности мышления; обладать способностью понимать математические проблемы и выявлять их сущность;

·  уметь переводить на математический язык простейшие проблемы, поставленные в терминах других предметных областей, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

·  уметь формулировать на математическом языке проблемы среднего уровня сложности, поставленные в нематематических терминах, и использовать превосходства этой переформулировки для их решения;

·  знать некоторые языки программирования или программное обеспечение и уметь применять их для решения математических задач и получения дополнительной информации;

·  демонстрировать способность к абстракции, в том числе умение логически развивать отдельные формальные теории и устанавливать связь между ними;

·  обладать умением читать и анализировать учебную и научную математическую литературу, в том числе и на иностранном языке;

·  уметь представлять математические утверждения и их доказательства, проблемы и их решения ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и устной форме.

Используемые инструментальные и программные средства:

Пакеты прикладных программ Maple, MatLab, Excel, SPSS, Statistica

Формы промежуточного контроля:

Лабораторные контрольные работы, типовые расчеты, зачеты

Форма итогового контроля знаний:

Экзамены

Б.3.Б.02 СТАТИСТИКА

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний о статистических подходах при решении организационно-управленческих задач и практических навыков обработки и анализа статистических данных

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается место статистической методологии в менеджменте.

Основными блоками дисциплины являются:

·  Статистическое наблюдение

·  Группировка статистических данных

·  Обобщающие характеристики совокупностей

·  Выборочное исследование

·  Статистические методы анализа связи

·  Ряды динамики

·  Индексы

·  Статистика населения и рынка труда

·  Статистика продукции

·  Статистика основных фондов и оборотных средств

·  Статистика себестоимости продукции

·  Статистика эффективности экономической деятельности

·  Статистика конъюнктуры рынка

Формируемые компетенции

ОК-5, ОК-13, ОК-15

ПК-9, ПК-26, ПК-31, ПК-32, ПК-41, ПК-42, ПК-47

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Математика». «Учет и анализ»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

·  принципы и методы организации сбора статистический информации;

·  принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

·  сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;

·  научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микроэкономической статистике

Уметь:

·  строить статистические таблицы и графики;

·  рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микроэкономической статистике);

·  анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.

Иметь навыки:

·  организации и проведения статистических наблюдений

·  использования в статистических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.В.01 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ

Основная цель дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» - дать студентам необходимые знания в области информационных технологий, умения и навыки их использования.

Роль и значение дисциплины заключается в подготовке студентов к использованию современных компьютерных технологий в дальнейшей учебной, научной и профессиональной деятельности. В системе подготовки бакалавров по направлению «Управленческий и финансовый учет» данная дисциплина занимает важное место. Значение дисциплины определяется тем, что она дает теоретические знания и практические навыки, необходимые для применения информационных технологий в профессиональной области. Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» направлено на овладение студентами знаний в области информационных технологий и систем, создания и использования баз данных и баз знаний, экспертных систем, управления проектами.

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» включает изучение следующих вопросов: основные понятия информационных технологий и систем; технологии обработки экономической информации на основе использования систем управления базами данных; информационные технологии управления проектами.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-33, ПК-34, ПК-69, ПК-73, ПК-75

Б.2.В.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ И ФИНАНСОВОМ УЧЕТЕ

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов необходимые знания в области информационных технологий в управленческом и финансовом учете, умения и навыки их использования.

Содержание дисциплины

Основными разделами и темами дисциплины являются:

·  общие понятия об информационных ресурсах, технологиях и системах в управленческом и финансовом учете

·  методы и средства защиты информационных технологий

в управленческом и финансовом учете

·  назначение и основные возможности интернет-технологий применительно к управленческому и финансовому учету

·  информационные технологии обработки табличных данных управленческого и финансового учета

·  информационные технологии проектирования баз данных управленческого и финансового учета

·  средства информационных технологий, применяемые в управленческом и бухгалтерском учете

Формируемые компетенции

ОК-8, ОК-13, ОК-15

ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-52, ПК-55, ПК-69, ПК-70, ПК-72

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Информационные технологии в менеджменте», «История управленческого и финансового учета», «Финансовый учет», «Стратегический управленческий учет»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать

·  основные виды универсальных информационных технологий, применяемых в управленческом и финансовом учете;

·  основные сведения об информации, информационных процессах и методах защите информации в управленческом и финансовом учете;

·  основные офисные информационные технологии;

·  основные сведения об информационных системах в управленческом и финансовом учете;

Владеть:

·  методами и приемами автоматизации работы с документами управленческого и финансового учета;

·  методами и приемами работы с информационными системами в управленческом и финансовом учете;

·  навыками применения различных технологий работы с программными средствами и создания электронных форм документов для обработки данных в управленческом и финансовом учете;

Уметь:

·  создавать, редактировать и демонстрировать электронные презентации;

·  организовывать сложные вычисления в электронных таблицах с использованием математических, логических, текстовых, статистических и других стандартных функций;

·  создавать и управлять базой данных;

·  осуществлять поиск научной, образовательной и профессиональной информации средствами поисковых систем;

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office (Word, Exсel, PowerPoint и т. д.), система «Аксапта», пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные работы

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.2.Б.03 МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10