Основная образовательная программа (стр. 10 )

В соответствии со статусом «Школа с углубленным изучением английского языка» учебный план первой ступени образования предполагает углубленное изучение предмета «Английский язык» со 2 класса, что предусматривает увеличение количества часов на изучение данного предмета (во 2 классе -3 часа в неделю, в 3 классе -4 часа в неделю). Для обеспечения качественного усвоения английского языка всеми обучающимися 2-3 классов осуществляется деление на группы.

Изучение первого (английского языка) в начальной школе направлено:

·  на развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой) в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение и письмо);

·  овладение языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими и грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями, предусмотренными программой для школ с углубленным изучением иностранных языков.

Изучение предмета «Английский язык» способствует общему речевому развитию, расширению кругозора, воспитанию чувств и эмоций. В процессе изучения предмета обучающиеся участвуют в моделируемых ситуациях общения и ролевых играх, которые обеспечивают развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей; личностных качеств, внимания, мышления и воображения.

При изучении всех предметов уделено внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности и компьютерного набора текста.

Информационно-коммуникационные технологии применяются на всех без исключения учебных предметах (кроме физической культуры). В связи с этим учебный план не содержит записи об интеграции ИКТ.

Преподавание информатики в 4-х классах ведётся с использованием компьютеров, что содействует, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. В связи с отсутствием программы данного курса в системе , преподавание ведется по программе , разработанной для модели «Школа 2100». Данная программа представляется оптимальной для формирования необходимых предметных компетенций.

Для достижения лучшего усвоения компьютерных технологий на уроках

«Информатики» предполагается деление на группы при наличии не менее 25 человек в классе (1-4 классы).

Федеральный компонент не предполагает интеграцию в учебном плане. ОБЖ является элементом программы по Окружающему миру.

В образовательной области «Физическая культура» в 1-4 классах, в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», при изучении предметной области «Физическая культура», в том числе с учетом состояния здоровья детей, третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся за счёт введения курса «Подвижные игры». Программа учебного предмета «Физическая культура» реализуется в объёме 2 часа в неделю преподавателями физической культуры и 1 час в неделю «Подвижные игры» учителями физической культуры и начальных классов.

Цель курса «Подвижные игры»: физическое развитие и оздоровление детей.

Задачи:

создать детям условия для полноценной реализации их двигательных потребностей; формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, способствовать осознанному выбору здорового стиля жизни; развивать основные физические качества младших школьников (силу, быстроту, ловкость, выносливость, равновесие и координацию движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность.

Часы компонента образовательного учреждения используются в полном объёме:

·  на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы

- с целью развития коммуникативных речевых навыков учащихся, формирования навыков грамотного письма и орфографической зоркости добавлено:

Ø  русский язык - 2 часа,

Ø  литературное чтение - 1 час;

Ø  иностранный язык - 2 часа.

В сумме нагрузка не превышает максимальный объём обязательной учебной нагрузки для школьника.

Учебная недельная нагрузка учащихся не выходит за рамки предельно допустимой нагрузки. Номенклатура обязательных предметов сохраняется.

Для решения проблемы устранения психолого– физиологической перегрузки учащихся объём обязательных домашних заданий ограничен в следующих пределах:

·  4 класс – до 2 часов.

III. 2. План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования, представляет собой неотъемлемую часть образовательного процесса в школе.

Внеурочная деятельность организуется в целях всестороннего развития личности обучающегося, направлена на формирование и развитие универсальных учебных действий.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования.

План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, "круглые столы", конференции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

План внеурочной деятельности

Направление внеурочной деятельности	Организация внеурочной деятельности	Класс
I	II	III	Всего
Форма организации	Название	Количество часов
Спортивно-оздоровительное	курс	Спортивные игры		1	1	2
Духовно-нравственное	классный час	-	0,5	1	1	2,5
Общеинтеллектуальное	курс развивющих занятий	Интеллектуальный клуб «Умники и умницы»	1	1	1	3
Лего-занятия	«ЛЕГОландия»	1	1	1	3
дополнительный образовательный модуль	«Компьютерия»	1	1	1	3
проектная деятельность			1	1	2
Общекультурное	ритмический оркестр	«Веселые виртуозы»	1	1	1	3
музыкальный салон	«Звуки музыки»
Социальное	проектная работа	Проект «Страны. Народы Традиции»	1	1	1	3
Всего по классам			5,5	8	8	21,5

Направление внеурочной деятельности	Организация внеурочной деятельности	Класс
IV
Форма организации	Название	Количество часов
Спортивно-оздоровительное	курс	Спортивные игры	1
Духовно-нравственное	классный час	-	1
Общеинтеллектуальное	курс развивющих занятий	Интеллектуальный клуб «Умники и умницы»	1
Лего-занятия	«ЛЕГОландия»	1
дополнительный образовательный модуль	«Компьютерия»	1
проектная деятельность		1
Общекультурное	ритмический оркестр	«Веселые виртуозы»	1
музыкальный салон	«Звуки музыки»
Социальное	проектная работа	Проект «Страны. Народы Традиции»	1
Всего по классам			8

Интеллектуальный клуб «Умники и умницы». Развивающий курс решает проблемы развития различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения, быстроты реакции, речи, интеллектуального развития обучающихся, формирует нестандартное мышление. При изучении используются учебные пособия автора О. Холодовой « Информатика, логика, математика» и «Школа развития речи».

«Спортивные игры». Программа содействует сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся.

«КомпьютериЯ». Программа направлена для получения практических навыков работы на компьютере, способствует развитию мышления и способностей обучающихся через использование информационно – коммуникационных технологий. Курс носит практический характер.

Кружок«ЛЕГОландия». Занятия по легоконструированию главным образом направлены на развитие изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Программа формирует навыки проектирования и конструирования, планирования и анализа деятельности, коммуникативные навыки парных и групповых взаимодействий, развивает самостоятельное мышление. Цель курса саморазвитие и развитие личности каждого ребенка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.

«Проектная деятельность» Реализация программы проектной деятельности младших школьников предполагает следующие результаты:

·  Формирование умения ставить цель, планировать и организовывать свою деятельность для ее достижения;

·  Освоение учащимися технологии проектной деятельности;

·  Освоение современных ИКТ-технологий;

·  Практическое использование продуктов проектной деятельности.

Проект «Страны. Народы. Традиции». Цель данного проекта: воспитание любви к Родине, уважения к людям, толерантности, понимания культурных традиций своего народа.

Подбор направлений, форм, видов деятельности обеспечивает достижение планируемых результатов обучающихся в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования и отвечает запросам родителей (законных представителей) обучающихся.

Для успешной реализации учебного плана образовательное учреждение обеспечено необходимым количеством педагогических кадров соответствующей квалификации, а также необходимым программно-методическим обеспечением (программами, учебниками, методическими рекомендациями).

Учебный план обеспечивает достижение цели и выполнение задач.

Цель: Ученик, способный к организации своей учебно-познавательной деятельности, к самоконтролю и самооценке, к проявлению толерантности в общении, к осознанному пониманию ответственности за своё здоровье и здоровье окружающих.

Задачи:

·  формирование и развитие у детей общеучебных умений и навыков;

·  воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

·  повысить качество ЗУН учащихся;

·  создать условия для индивидуального развития и реализовать способности каждому учащемуся;

·  сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей.

III. 3. СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА.

Условия для реализации ООП НОО, имеющиеся в школе, следующие:

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка № 000 существует с 1993 года и располагается в микрорайоне Выхино-Жулебино Юго-Восточного административного округа города Москвы. Учредитель средней общеобразовательной школы № 000 – Юго-Восточное окружное управление Департамента образования города Москвы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка № 000 осуществляет образовательную деятельность по лицензии (серия В № 000) от 30 марта 2010 года и имеет свидетельство о государственное аккредитации (регистрационный номер 010018) от 24 февраля 2010 года.