Основная образовательная программа (стр. 11 )

На период реализации ООП на начальном этапе общего образования в ГОУ СОШ № 000 будут обучаться:

2учебный год – 325;

2учебный год - 325;

2учебный год – 325;

2015 – 2016 учебный год – 325 человек.

Уменьшение или увеличение количества учащихся, классов и групп продленного дня в начальной школе будет связано исключительно с поступлением детей в 1 класс.

Школа работает с 08 часов 30 минут.

При анализе контингента обучающихся в I классе образовательным учреждением учитываются дети, не посещавшие ДОУ, дети из неблагополучных семей, дети с низкой социальной адаптацией.

Учебная нагрузка определяется санитарными нормами. В 1 классе она соответствует 21 часу, во 2-4классах – 26 часам. Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут (сентябрь-декабрь), 45 минут (январь-май), во 2-4 классах-45 минут. Для обучающихся 1-х классов предусмотрены дополнительные каникулы в середине третьей четверти. Продолжительность учебного года – 33 учебные недели в 1 классе, 34 учебные недели во 2-4 классах.

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

Должность	Должностные обязанности
Директор	обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения
Заместитель директора школы по УВР	координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.
Учитель	осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.
Библиотекарь.	обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.

Сведения об учителях начальных классов, воспитателях группы продленного дня

№	Класс	Ф. И.О. учителя (полностью)	Год рожде ния	Образование	Пед. стаж	Квалифик. категория, год присвое –ния	Контактные телефоны (мобильный, домашний)
Высшее, среднее специальное (учебное заведение, год окончания)
Специальность по диплому
1	3А		1963	высшее, «Педагогика и методика начального обучения», МГПИ им. Ленина,1985	27	высшая, 2010	8-903-7
2	3Б		1966	высшее, «Преподавание в начальных классах общеобразова-тельной школы», МПУ №3, 1986 «Психология» МГППУ, 2004	27	высшая, 2011	5-74
3	3В		1967	высшее, «Педагогика и методика начального обучения», МГПЗИ, 1992	26	высшая, 2010	1-74
4	4А		1955	среднее специальное, «Препода-вание в начальных классах общеобразовательной школы», МПУ №1, 1975	37	высшая, 2011	6-00
5	4Б		1960	высшее, «Преподавание в начальных классах», МПУ №8,1983 «География», МГЗПИ, 1991	28	высшая, 2007	705 – 8-9
6	4В		1972	высшее, «Преподавание в начальных классах общеобразо-вательной школы», МПУ №1, ««Педагогика и методика начального обучения» , МГОПУ им. Шолохова, 2008	14	первая, 2009	8-9
7	1А		1961	высшее, «Педагогика и методика начального обучения», МГПИ им. Ленина, 1988	32	высшая, 2010	– 40 3-77
8	1Б		1956	высшее, «Преподавание в начальных классах общеобразова-тельной школы», МПУ, 1975; «География», МГЗПИ, 1982	37	высшая, 2012	4-66
9.	1В
10	2А		1963	высшее, «Педагогика и методика начального обучения», МГОПУ им. Шолохова, 2005	30	высшая, 2010	8- 19
11	2Б		1959	среднее специальное, «Препода-вание в начальных классах общеобразовательной школы»,МПУ №1,1978	34	первая, 2011	8-58
12	2В		1965	высшее, «Педагогика и методика начального обучения», МПУ им. Ленина,1991	27	первая, 2010	7 1-07
13	2Г		1967	высшее, , «Преподавание в начальных классах общеобразова-тельной школы», МПУ №1, 1987 «Психология» МГОПУ им. Шолохова, 2002	16	вторая, 2009

№	Группа (класс – группа, объеди-ненная)	Ф. И.О. воспитателя	Год рожде ния	Образование	Пед. стаж	Квалифик. категория, год присвоения	Контактные телефоны (мобильный, домашний)
Высшее, среднее специальное (учебное заведение, год окончания)
Специальность по диплому
1	1-4 кл. объе дин.		1959	среднее специальное, «Библиотечное дело», Московский библитечный техникум, 1981	17	первая, 2010	5-07

План-график повышения квалификации работников образовательного учреждения в условиях введения Стандарта

Должность	ФИО	Сроки повышения квалификации	Форма повышения квалификации
учитель		2012.г	Курсы МИОО
учитель		2012 г.	Курсы МИОО
учитель		2012 г.	Курсы МИОО

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

План основных мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Ø  Разработка и утверждение Плана основных мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Ø  Информирование родителей (законных представителей) о введении и реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования через проведение родительских собраний, сайт школы.

Ø  Создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; гарантирующей охрану и укрепление физического,  психологического и социального здоровья обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

Ø  Проектирование и утверждение учебного плана школы на 2012/2013 учебный год

Ø  Согласование основной образовательной программы начального общего образования с Управляющим Советом школы.

Ø  Создание необходимых условий для организации внеурочной деятельности обучающихся на базе школы

Ø  Организация работы с одаренными детьми: участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах различного уровня; спортивных соревнованиях и конкурсах.

Ø  Приведение учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса в соответствие с требованиями целей и планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Ø  Комплектование библиотеки  УМК по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО, в соответствии с Федеральным перечнем

Ø  Участие в обучающих семинарах для руководителей и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе по разработке образовательной программы общеобразовательного учреждения по разделам: - формирование универсальных учебных действий; - духовно-нравственное развитие, воспитание обучающихся - формирование культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

Ø  Участие в обучающем семинаре для учителей начальной школы осуществляющих переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, по разработке рабочих программ.

Ø  Обеспечение условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников школы.

Ø  Участие в курсовых мероприятиях для учителей начальной школы образовательных учреждений, осуществляющих переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в том числе по использованию в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа.

Ø  Обеспечение условий для прохождения аттестации педагогическими работниками.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются (п. 25 Стандарта):

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

• обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

Материально-технические условия реализации ООП НОО

·  Экран настенный рулонный 200Х210 см - 10 шт.

·  Диктофон цифровой Sony ISD-BX800 – 4 шт.

·  Музыкальная клавиатура CME U-key – 2 шт.

·  Цифровая лаборатория Архимед 4.0 (USB-Link)

Справочное пособие – 1 шт.

·  Цифровая лаборатория Архимед,

Регистратор данных USB-Link с ПО – 11 шт.

·  Проектор мультимедийный Hitachi CP-X2511N – 12 шт.

·  Фотокамера цифровая Casio EXILIM – 2 шт.

·  Фотокамера цифровая Casio EXILIM Zoom EX-ZS5 со штативом – 2 шт.

·  Видеокамера DCR-SX45E со штативом – 4 шт.

·  Видеокамера Sony DCR-SR68E со штативом – 2 шт.

·  Микроскоп цифровой Digital Blue – 11 шт.

·  Акустическая система SVEN 2.0 SPS – 700 – 3 шт.

·  Передвижной компьютерный класс – 3 шт.

14. Конструктор ПервоРобот LEGO WeDo

15. Приставка интерактивная Mimio Teach

16. Комплект лабораторного оборудования «Равновесие и устойчивость»

17. Комплект лабораторного оборудования «Наблюдение за погодой»

18. Комплект лабораторного оборудования «Плавание и погружение» 19. Комплект лабораторного оборудования «Природа звука»

Мероприятия по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Направление мероприятий	Мероприятия
I. Нормативное обеспечение введения ФГОС	1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ОНО
3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы начальной школы
4. Утверждение основной образовательной программы для начальной школы
	5. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования
	6. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса.
	7.. Разработка: — образовательных программ (индивидуальных и др.); — учебного плана; — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;
	— положений о внеурочной деятельности обучающихся; — положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися, планируемых результатов освоения основной образовательной программы; — положения об организации домашней работы обучающихся; — положения о формах получения образования
II. Организа-ционное обеспечение введения ФГОС	1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС
	2. Разработка модели организации образовательного процесса
	3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
	4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
	5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования
III. Кадровое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС общего образования для начальной школы
IV. Информационное обеспечение введения ФГОС	1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС
	2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты.