Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 8 )

В процессе освоения дисциплины обучающийся приобретает

·  способность к экспертному исследованию свойств и реальной структуры материалов химической технологии, в том числе к самостоятельной высококвалифицированной эксплуатации современного оборудования и приборов по избранному направлению исследований

7. Общая трудоемкость дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часов)

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет (3 семестр).

9. Составитель

Автор, д. х.н., профессор кафедры органической химии и высокомолекулярных соединений

Приложение 5

ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ПРАКТИКИ

1.  Цели и задачи практики

Целью производственной химико-технологической практики является обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами комплексом знаний и навыков по роду профессиональной деятельности.

Задачами производственной практики являются: закрепление и углубление теоретических знаний путем практического изучения современных технологических процессов, средств механизации и автоматизации производства, вопросов безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды; приобретение практических навыков приемов работы с оборудованием заводской и/или научно-исследовательской лабораторий; изучение прав и обязанностей инженера лаборатории, химика-технолога; ознакомление со структурой предприятий, с содержанием и объемом испытаний сырья и готовой продукции; изучение вопросов организации и планирования производства.

2.  Требования к уровню освоения содержания производственной практики

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеть одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи (ОК-12);

быть настойчивым в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-13);

понимать сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);

владеть основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2);

быть способным применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-3);

представлять основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК-5);

владеть методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способностью проводить оценку возможных рисков (ПК-9).

В результате прохождения производственной практики студент должен:

знать: сырье и ассортимент продукции; качественные показатели продукции и технический контроль на предприятии; работу заводской и/или научно-исследовательской лаборатории; права и обязанности инженера лаборатории, химика-технолога; вопросы организации и планирования производства; производственные процессы и технологии; вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

уметь: применять методы химического анализа; подготавливать планы предупредительных мероприятий по обеспечению безопасности.

владеть: практическими навыками проведения качественного и количественного анализа сырья, полупродуктов и готовой продукции; метрологическими основами анализа; методологией выбора методов анализа; практическими навыками работы с оборудованием лаборатории; мерами по ликвидации последствий аварий и катастроф.

3.  Содержание производственной химико-технологической практики.

Общие сведения о предприятии. Структура предприятия. Характеристика цеха (отдела, лаборатории). Характеристика и методы анализа сырья и готовой продукции. Описание технологии производства. Контроль производства, качества сырья и готовой продукции. Организация охраны труда на производстве. Планирование производства.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

1.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).

Курс «Научно-исследовательская работа в семестрах» относится к вариативной части М3 цикла научно-исследовательская работа и практики программы подготовки магистров по направлению «Химическая технология», магистерская программа «Технология и переработка полимеров».

2.  Место дисциплины в модульной структуре ООП.

Дисциплина «Научно-исследовательская работа в семестрах» является самостоятельным модулем.

3.  Цель изучения дисциплины.

Целью дисциплины «Научно-исследовательская работа в семестрах» по магистерской программе «Технология и переработка полимеров» направления 240100.68 «Химическая технология» является расширение теоретического кругозора и научной эрудиции будущих специалистов, в том числе в смежных областях знаний, и воспитание у студентов устойчивых навыков самостоятельной исследовательской работы.

4.  Структура дисциплины.

Раздел 1. Объекты, предмет, методы исследования и подходы к решению исследовательски х задач Выбор направлений науч­ных исследований. Фор­мирование целей, конкре­тизация задач исследова­ния. Планирование, подготовка и проведение эксперимен­тов по получению исход­ных веществ, полупродук­тов и конечных продук­тов.

Раздел 2. Исследовательс­кие занятия. Получение практических навыков научно-исследо­вательской работы; прово­дятся в форме самостоя­тельной работы студентов с использованием лабора­торного оборудования и консультаций преподава­теля. Обсуждение полученных результатов. Формулиро­вание выводов по работе.

Раздел 3. Компьютерное моделирование свойств вещества.

5.  Основные образовательные технологии.

Курс «Научно-исследовательская работа в семестрах» состоит из 3 разделов (блоков), подготовки к текущему и итоговому контролю и освоения дополнительной литературы. Блок «самостоятельная работа» включает в себя индивидуальные задания, реферативную работу, итогом выполнения которой является выступление на конференции студентов и молодых ученых КБГУ «Перспектива» с подготовленной компьютерной презентацией и публикацией в сборнике трудов конференции.

Для эффективной реализации целей и задач ФГОС ВПО, для воплощения компетентностного подхода в преподавании модуля дисциплины используются следующие технологии:

1. Технология проблемного, модульного, дифференцированного и активного обучения.

2. Технологии концентрированного модульного и дифференцированного обучения.

3  Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения курса «Научно-исследовательская работа в семестрах» обучающийся:

-  понимает сущность и принципы работы и умеет работать на современной научной аппаратуре при проведении научных исследований (ОК-6);

-  способен ориентироваться в условиях производственной деятельности (ОК-1) и принимать нестандартные решения (ОК-2);

-  владеет современными компьютерными технологиями, применяемыми в современных измерительных комплексах, а также при обработке результатов научных экспериментов (ОК-5);

- имеет представление о наиболее актуальных направлениях исследования в современной теоретической и экспериментальной химии (нанотехнологии, исследования в экстремальных условиях) (ПК-1) и понимает необходимость возникновения новых направлений (методы исследования наноразмерных функциональных материалов) (ПК-2);

-  владеет теорией и навыками практической работы в области электрохимии (ПК-3);

-  умеет анализировать научную литературу с целью выбора направления исследования и самостоятельно составлять план исследования (ПК-4);

-  способен анализировать полученные результаты, делать необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5);

-  умеет представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (ПК-7), имеет опыт профессионального участия в научных дискуссиях (ПК-6);

В результате освоения курса «Научно-исследовательская работа магистрантов» обучающийся должен: иметь представление:

• об объектах, предмете и методах исследования;

• о подходах к решению исследовательских задач;

Знать и уметь использовать:

•  источники научной информации по теме исследования (монографии, периодическая литература, патенты, диссертации, отчеты по НИР, базы данных, в т. ч. в Internet);

•  теоретические предпосылки научных исследований;

•  современные методы теоретического и экспериментального исследова­ния;

•  нормативные документы по оформлению научно-исследовательских работ.

Студент должен иметь опыт:

•  работы в творческом коллективе;

•  формулировки цели и задач исследования;

•  библиографической работы, с привлечением современных информаци­онных технологий;

•  критического анализа научной информации;

•  оценки актуальности, научной новизной и практической значимости исследовательской работы;

•  планирования эксперимента: выбора необходимых методов исследова­ния, модификации существующих и разработки новых методов, необ­ходимых для получения конкретных результатов;

•  проведения теоретических и экспериментальных исследований с ис­пользованием современных методов и технологий в области науки и техники;

•  поиска оптимального подхода к решению практических вопросов;

•  взаимодействия со специалистами смежных профилей;

•  обсуждения и оценки полученных результатов;

•  формулирования выводов и рекомендаций по результатам исследова­ния;

•  представления результатов научно-исследовательской работы (обзоры, отчеты, статьи, тезисы докладов, презентации);

•  публичного выступления и участия в научной дискуссии.

Общая трудоемкость дисциплины.

27 зачетных единицы (972 академических часа).

4.  Формы контроля.

Промежуточная аттестация - экзамен/зачет (2 семестр).

5.  Составитель:

Приложение 6

Образцы фондов оценочных средств

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе.

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указано в уставе КБГУ.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждено в порядке, предусмотренном уставом КБГУ.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП КБГУ создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ или проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В КБГУ на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению подготовки разработаны:

·  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);

·  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т. п.) и практикам.

Разработана кафедрой органической химии и высокомолекулярных соединений

Составители:

Зав. кафедрой О/Х и ВМС

Рассмотрена ученым советом химического факультета «___»____________20___ г., протокол № ____ и рекомендована к утверждению.

Приложение 7

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры по направлению 240100 Химическая технология является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА включает защиту выпускной квалификационной работы и сдачу государственного экзамена.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению подготовки 240100 Химическая технология разработаны требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (ВКР).

Методические рекомендации к выполнению и оформлению выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Выпускная квалификационная работа, содержит системный анализ известных технических решений, технологических процессов, программных продуктов, выполняемая выпускником самостоятельно с использованием информации, усвоенной им в рамках дисциплин общетехнического и специального цикла.

В работе выпускник должен продемонстрировать глубокое знание учебной и научной литературы по профилю направления, сформированность профессиональной, исследовательской и поисковой компетентностей. Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом учебно-исследовательской самостоятельной работы студента, навыки которой приобретаются и развиваются поэтапно при изучении дисциплин образовательной программы.

Студент выбирает тему выпускной квалификационной работы исходя из своих научных интересов и имеющегося научного задела. Выбор темы выпускной квалификационной работы студент оформляет в виде личного письменного заявления (приложение А).

После выбора студентом темы и закрепления за ним руководителя последний выдает выпускнику задание по подготовке выпускной квалификационной работы. Прежде чем, приступить к научным исследованиям, необходимо проработать научную литературу по теме работы.

В литературном обзоре студент должен показать умение работать с научной литературой, включая поиск необходимого монографического и журнального материала по реферативным журналам и интернете.

Литературный обзор должен содержать материал наиболее авторитетных монографий в данном направлении и обзор журнальных статей последних 5-ти лет.

Первичному ознакомлению с научной информацией по интересующему вопросу помогает использование реферативных журналов: «Chemical Abstract», журнал, издаваемый Американским химическим обществом; «Химия», а также созданные в настоящее время так называемые базы данных, в частности база данных ВИНИТИ на основе реферативного журнала «Химия» (имеется в электронном виде и выставлена на сайте химического факультета), также научная электронная библиотека *****, многотомные энциклопедические справочники (в частности, по неорганической химии справочники Меллора и Гмелина). Если необходимый литературный источник отсутствует в библиотеках города, его можно заказать по межбиблиотечному абонементу (МБА) через библиографический отдел библиотеки нашего университета.

Литературный обзор должен стать основанием для доказательного вывода актуальности работы и выбора метода исследования.

3.1.1. Организация работы выпускника.

1. Дипломник, прежде чем приступить к работе, проходит внеочередной инструктаж по требованиям техники безопасности при работах, проводимых в химических лабораториях.

2. Не позднее, чем через календарную неделю после выбора темы студент совместно с руководителем формирует актуальность выбранной темы и формирует план выполненной работы.

3. Не позднее, чем через две календарные недели студент проводит защиту своего плана работы на заседании кафедры.

4. По распоряжению зав. кафедрой зав. лабораторией выделяет дипломнику рабочее место, выдает необходимые согласно плану работы приборы, реактивы и материалы.

5. Руководитель дипломника наблюдает за выполнением правил техники безопасности при производстве экспериментальных работ, достоверностью полученных результатов и самостоятельностью работы.

6. Корректировку плана работ, необходимую по ходу получаемых результатов, утверждает руководитель работы в рабочем порядке.

7. Решение о прекращении выполнения экспериментальных работ по ВКР в виду их достаточности в соответствии с планом работ или по другим причинам принимает руководитель работы.

8. После окончания экспериментальной части работы студент должен провести математико-статистическую обработку результатов имеющей целью анализ погрешностей эксперимента, выявления характера распределения и нахождения доверительного интервала экспериментального получения величин. Желательна аппроксамация важнейших результатов в аналитическом виде.

9.Результаты работы после математическо-статистической обработки совместно с руководителем обсуждаются на предмет формулировки научных выводов работы.

10. После выполнения вышеперечисленных работ приступает к изложению дипломной работы согласно рекомендованой структуре и в соответствии с требованиями к оформлению пояснительной записки.

11. Основные результаты дипломник докладывает на заседании кафедры, после чего решением кафедры утверждаются рецензент по данной дипломной работе и дата защиты.

3.1.2. Требования к итоговой государственной аттестации

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности дипломированного специалиста к выполнению следующих профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом:

1) знание методов сбора и анализа литературных данных по порученной руководителем тематике научных исследований (работа с периодическими изданиями, монографиями, информационными базами данных, новыми информационными технологиями); умение формулировать задачи работы на основе анализа литературы;

2) владение методами синтеза неорганических, органических и природных (биоорганических соединений) на основе полученных фундаментальных знаний в области теории и приобретенных экспериментальных навыков;

3) владение теоретическими основами и практическими навыками работы на экспериментальных установках, учебном и научном лабораторном оборудовании;

4) умение анализировать состав и свойства полученных веществ с целью доказательства выполнения поставленной задачи;

5) знание принципов обработки полученных в исследовании результатов, представление их в информационном виде, умение давать рекомендации на основании проведенных исследований;

6) умение докладывать полученные научные результаты и участвовать в дискуссиях при их обсуждениях.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации, соответствуют основной образовательной программе подготовки специалиста. Основным обязательным видом итоговой государственной аттестации является защита дипломной работы

Требования к выпускной квалификационной работе

Дипломная работа – это цельная, законченная экспериментальная работа, Дипломная работа может быть посвящена также и решению теоретических задач. Ее основным содержанием может быть развитие положений, ранее выдвинутых той или иной научной школой, либо формирование новой научной концепции.

Характерными атрибутами работы являются

– целенаправленность;

– логическая последовательность изложения материала;

– краткость, точность формулировок и описания методик;

– конкретность изложений результатов и их полное описание;

– доказательность выводов и обоснованность использования результатов в областях наук;

– грамотное изложение и правильное оформление.

Защита ВКР (магистерской диссертации)

Защите предшествует предзащита дипломной работы на кафедре за 2-3 недели до защиты работы в ГАК. По решению кафедры предзащита может заменяться  успешным выступлением выпускника по теме исследования на научной конференции.

Завершенная работа, оформленная в соответствии с требованиями и подписанная выпускником, представляется на выпускающую кафедру за 10 дней до защиты.

После проверки работы научный руководитель пишет отзыв и представляет работу заведующему кафедрой, который передает работу рецензенту. Рецензент знакомится с  дипломной работы в течение 5 дней и пишет рецензию. После ознакомления с работой, отзывом на нее научного руководителя и рецензента заведующий кафедрой дает заключение о дипломной работе, ставит свою подпись на титульном листе и разрешает допуск работы к открытой защите перед Государственной аттестационной комиссией. Выпускник должен быть ознакомлен с отзывом и рецензией на работу за 1 день до защиты. Студенты, представившие работы, не соответствующие установленным требованиям или не в установленные сроки, к защите не допускаются.

Защита выпускной работы проводится на открытых заседаниях Государственной аттестационной комиссии (ГАК), список которой утверждается ректором КБГУ. Председателем ГАК назначается руководитель учебного подразделения или научно-исследовательского учреждения иного (не КБГУ) научнообразовательного заведения как правило, доктор химических наук, профессор.

Его заместителем является декан факультета. В состав ГАК входят также заведующие и по 1–2 специалиста от каждой кафедры, а при необходимости и ведущие специалисты предприятий, где выполнялась ВКР. Всего 8 членов ГАК.

При защите ВКР необходимо участие не менее 2/3 членов от списочного состава комиссии. ГАК проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса. За один день до защиты дипломник сдает секретарю все необходимые документы: подписанную дипломную работу в печатном или рукописном виде, отзыв руководителя и рецензию.

Процедура защиты проста и по продолжительности составляет 10-15 мин. Секретарь ГАК представляет выпускника, отмечает своевременность представления работы, наличие подписанных отзывов руководителя и рецензента. Далее предоставляется слово выпускнику для сообщения на 3–5 мин (2 страницы текста). После доклада выпускнику могут быть заданы письменные и устные вопросы всеми присутствующими на заседании (члены ГАК, вопросы из аудитории), на которые следует ответ. Руководитель и рецензент выступают с отзывами, в которых оценивается ВКР и уровень соответствия подготовленности выпускника требованиям ФГОС. Затем выпускнику предоставляется возможность ответить на высказанные ими замечания или вопросы (рекомендуется заранее написать ответы на замечания рецензента).