Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Из приведённой выше таблицы видно, что в конце года повысилось кол-во учащихся, которые справились с нормой техники чтения, по сравнению с началом года. Но наблюдается низкий процент техники чтения в 1 и 7 классах (несмотря на то, что в учебном плане предусмотрены дополнительные часы на литературное чтение в 1 классе). Это, безусловно, сказалось и на качественной успеваемости учащихся 7 класса. (По итогам года в классе 1 хорошист). Об успеваемости учащихся 1 класса говорить рано, т. к. здесь безоценочная система. Но, следует обратить особое внимание на качество чтения учащихся в следующем году.

Рекомендации: в новом учебном году рекомендую всем учителям – предметникам продолжить работу по формированию навыков беглого и осознанного чтения учащихся и работать над данной проблемой на каждом уроке.

Статистические показатели успеваемости

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.

В таблице №2 представлены статистические показатели успеваемости за последние 6 лет.

Таблица №2

годы

1-ступень

2-ступень

3-ступень

В целом по ОУ

качественная

общая

качественная

общая

качественная

общая

качественная

общая

2005/2006

52%

100%

26%

100%

43%

100%

39%

100%

2006/2007

52%

100%

30%

100%

30%

100%

34%

100%

2007/2008

57%

100%

37 %

100%

13%

100%

33%

100%

2008/2009

57%

100%

46%

97%

35%

100%

41%

98%

66%

100%

30%

90%

44%

100%

37%

94%

57%

100%

28%

96%

14%

100%

28%

98%

Анализируя показатели успеваемости учащихся, следует отметить, что одна из основных задач, поставленная в учебном году, - повысить качественную успеваемость, в целом по школе не выполнена. По сравнению с прошлым годом показатель качественной успеваемости в целом по школе понизился на 9%, при чем значительное понижение качественной успеваемости произошло в средней школе, это может быть связано с тем, что в 10 классе 60% учащихся с особыми образовательными потребностями и у всех наблюдалась слабая мотивация к учению. Также снизился показатель качественной успеваемости в начальной и основной школе, одной из главных причин этому является низкий показатель техники чтения учащихся.

В таблице №3 представлены сведения об итогах учебной работы за учебный год по классам

Таблица №3

Класс

Кол-во учащихся

Успевают

На 5

На 4 и 5

Сведения о неуспевающих учащихся

Нач

Кон

Ко-во

%

Ко-во

%

Ко-во

%

ФИ учащегося

Предмет

Учитель

Причина

1

10

10

10

100%

2

5

5

5

100%

3

60%

3

5

5

5

100%

1

20%

2

40%

4

5

4

4

100%

1

25%

1

25%

5

2

2

2

100%

-

-

-

-

6

4

3

3

100%

2

66%

7

7

7

7

100%

1

14%

8

6

7

7

100%

2

28%

9

7

6

6

100

%

2

33%

10

4

5

5

100%

-

-

-

-

11

3

2

2

100%

1

50%

-

-

Итого

58

56 Нш24

Сш 25

Ош 7

56

100 %

3

5%

13

23%

Качественная успеваемость – 28 %,

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8