О состоянии и результатах деятельности МОУ Новоархангельская СОШ в 2010 – 2011 учебном году (стр. 6 )

1. Первостепенная задача, стоящая перед каждым учителем и педагогическим коллективом в целом - дать прочные знания, частично решена. Выпускник 11 класса закончил школу с отличными отметками по всем предметам, получил аттестат особого образца с золотым тиснением и золотую медаль «За особые успехи в учении».

2. Учебный план в учебном году выполнен на 96%.

98% обучающихся, освоившие общеобразовательную программу, переведены в следующий класс или получили соответствующий документ об окончании школы. 1 учащаяся 9 класса () отчислена из числа учащихся МОУ Новоарханегльская СОШ по причине не прохождения итоговой аттестации и достижения 18-летнего возраста.

3. Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана.

 Проблемы, требующие дальнейшего развития:

Главная цель работы школы на учебный год:

Продолжить работу по формированию необходимых условий и механизмов для постоянного повышения качества и роста успеваемости.

Задачи.

1. Усилить работу по подготовке учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.

Для этого:

- Организовать общеобразовательный профиль по предметам, востребованным учащимися 10-11 классов.

- Серьезно работать над обновлением содержания образования, внедрением в практику новых педагогических технологий, работать над повышением ответственности к своей профессиональной деятельности;

- Организовать работу по формированию у учащихся навыков беглого осознанного чтения на каждом уроке;

- Продолжить обучение не только пользоваться компьютером учителей, но и успешно применять в практику новые информационные технологии;

-  Разнообразить методическую работу с целью повышения познавательного интереса учащихся по предметам.

2. Усилить работу со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу.

Для этого:

- Обеспечить благоприятные условия, способствующие овладению навыками самостоятельной работы учащихся;

 -  Постоянно держать на контроле вопрос о недопустимости перегрузки учащихся;

- Больше уделять внимания индивидуализации и дифференциации обучения;

- Организовать качественную подготовку учащихся к олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям и расширить возможность учащихся участвовать в окружных и районных мероприятиях.

3. Продолжить работу по повышению качества предлагаемых образовательных услуг.

Для этого:

- Организовать работу по повышению уровня профессионализма учителей через самообразование, прохождение курсовой подготовки, участие в окружных и районных конкурсах, аттестацию.

- Организовать обмен передовым опытом учителей школы через систему взаимопосещения уроков, через посещения открытых уроков.

Ожидаемый результат на конец учебного года.

- Повышение качества успеваемости и образованности школьников.

- Повышение качества результатов ЕГЭ и ГИА.

Воспитательная работа

Цель, задачи, направления воспитания:

Цель – воспитание личности, способной к жизни в современном обществе, создание условий для самовыражения, самоутверждения, самореализации каждого обучающегося.

Задачи:

·  совершенствовать формирование у школьников потребности в здоровом образе жизни;

·  создать максимальные условия для самореализации учащихся, ведущие к успеху в учёбе;

·  способствовать повышению педагогической культуры родителей, совместной деятельности взрослых и детей;

·  помочь учащимся в профессиональном становлении, жизненном самоопределении;

·  воспитать гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе, сформировать гражданскую компетентность.

Направления воспитания:

·  обще-интеллектуальное (проведение олимпиад, принятие участий в научно-практических конференциях, школьных, окружных, районных, областных соревнованиях, конкурсов);

·  социально-нравственное (социализация личности, нравственное воспитание личности, гражданско-патриотическое воспитание личности);

·  общекультурное (проведение различных бесед, мероприятий по эстетике; досуговая деятельность; традиции нашей школы)

Также в нашей школе реализуются следующие направления:

·  Программа «Здоровье» (1 – 11 классы)

·  Программа «SOS» - программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

·  Программа по военно – патриотическому воспитанию «Сыны России» (1 – 11 классы)

·  Программа «Стань человеком» (1-11 классы)

Воспитательную работу в школе осуществляют 8 классных руководителей, старшая вожатая, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. Проведены заседания, направленные на изучение новых форм и методов работы в соответствии с современными требованиями, рассмотрены формы диагностики воспитанности личности, игровые тренинги. Были проведены тематические педагогические советы: «Общее представление о личностно-ориентированном обучении (октябрь); «Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно-ориентированной ситуации» (декабрь); «Педагогика поддержки ребенка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания (март).

Воспитательный процесс организован в соответствии с требованиями нормативных документов и направлен на максимальное раскрытие личностных достижений.

Большую помощь в воспитательной работе оказывает заведующая школьной библиотекой , которая оформляет книжные выставки, проводит библиотечные уроки, помогает в подборе литературы для бесед и докладов, активно участвует в школьных мероприятиях и выставках. Не менее большую и важную работу проводят и учителя физкультуры и Самсонов и различные спортивные праздники, и участие в окружных соревнованиях.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья поставлена на хорошем уровне, но следует отметить, что еще более активизировать работу отдела здоровья и спорта мы не можем из-за старого спортивного зала.

Также в школе регулярно проводились такие праздники и мероприятия как:

·  День знаний – 1 сентября;

·  День самоуправления;

·  День учителя;

·  Вечер «Золотая осень»

·  День матери;

·  Новый год;

·  Рождественские посиделки;

·  День святого Валентина;

·  День защитника Отечества;

·  Международный женский день 8 марта;

·  День смеха;

·  День победы ВОВ;

·  Последний звонок;

·  Выпускной вечер;

·  Здравствуй лето.

Также в октябре 2010 года в школе был проведен Юбилейный Вечер встречи выпускников, посвященный 35-летию школы.

Разработан план мероприятий по антинаркотической направленности, в результате которого проведены анкетирование не только среди учащихся, но и их родителей. По итогам анкетирования выявлено, что не один ученик и его родитель не употребляли и не употребляют наркотики. И это, конечно, радует. Также учащиеся школы регулярно участвуют в различных окружных, районных и областных антинаркотических акциях.

Регулярно проводятся акции «За безопасность движения», «Внимание, дети!», работники ГИБДД проводили профилактические беседы с учащимися. Это позволило не допустить дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.
Большая работа проводилась и проводится по воспитанию чувства патриотизма, гражданственности у учащихся; составлен план мероприятий, участие в которых принимают учащиеся всей школы. Большое внимание уделялось празднованию Дня победы в ВОВ. Собирается материал об участниках ВОВ, их биографии. Проводится торжественный митинг в центре села у памятника погибшим воинам, спортивные игры и концерт для участников ВОВ и жителей села.

Важным и приоритетным направлением является укрепление связей семьи и школы. Были изучены семьи учащихся, их социальный состав.

В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между родителями и детьми в отдельных семьях. Были проведены индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений.

На конец учебного года на внутришкольном контроле стояло 6 неблагополучных семей, в них детей -10.

В течение учебного года все учащихся были обеспечены горячим обедом.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

Одно из основных направлений школы является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Работа по гражданско-патриотическому воспитанию включала уроки мужества, встречи с военнослужащими, серийные классные часы, конкурсы патриотической песни и строя.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете.

- классными руководителями проводится работа с учащимися, стоящими на внутришкольном учете – классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

- отслеживание занятости учащихся в свободное время, привлечение их к занятиям в спортивных секциях.

- в период каникул были трудоустроены рот помощи Управления образования Администрации Томского района и Центра занятости 7 учеников школы,

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классными коллективами показал, что деятельность большинства классных руководителей направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 62 % учащихся школы умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время.

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной и сельской библиотекой, собран богатый материал по истории родного края, многие учащиеся с большим интересом занимались изучением родословной своей семьи.

Основными направлениями работы по социальной защите учащихся в 2010 – 2011 учебном году были:

1. Учебно-воспитательная работа (учет посещаемости).

2. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, профилактика злоупотребления психоактивными веществами.

3. Работа по взаимодействию с заинтересованными учреждениями и организациями с целью реабилитации и социализации воспитанников.

4. Медицинское сопровождение воспитанников.

5. Организация питания учащихся.

В 2010 – 2011 учебном году в школе продолжается применение разработанной системы отслеживания посещаемости учебных занятий воспитанниками:

- заполнение журнала ежедневного контроля и оповещения родителей об отсутствии учеников в школе;

- в соответствии с пунктом 3 статьи 4 Федерального закона об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних № 000 – ФЗ информировались органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений о длительных пропусках занятий без уважительной причины;

- заместителем директора по воспитательной работе и классными руководителями проводилась индивидуальная работа с воспитанниками, длительное время не посещающими занятия без уважительной причины, и их родителями (индивидуальные беседы, изучение социально-бытовых условий);

В начале года была проведена социальная паспортизация классов и школы. Были выявлены учащиеся и семьи, находящиеся в трудной и социально опасной жизненной ситуации. Составлен банк данных по опекунским семьям, семьям с ребенком-инвалидом, неблагополучным и многодетным семьям.

№ п\п		На начало года	На конец года
1	Всего обучается в школе	62	59
2	- из них на I ступени обучения	25	24
3	- из них на II ступени обучения	26	25
4	- из них на III ступени обучения	8	7
5	- из них девочек	23	22
6	- из них мальчиков	36	34
7	Многодетных семей	6	5
8	- в них детей, обучающихся в школе	11	8
9	Опекунских семей	2	2
10	Семей, имеющих детей-инвалидов	3	2
11	Неблагополучных семей сост. на учете ОДН, КДНиЗП	3	0
12	Учащиеся школы, состоящие в группе риска	12	12
13	Учащиеся школы, состоящие на ВШУ	9	9
14	Учащиеся школы, состоящие в КДН и ЗП	3	0
15	Учащиеся школы состоящие в ОДН	3	0

В течение 2010 – 2011 учебного года неоднократно были посещены квартиры детей, состоящих в группе риска и на внутри школьном контроле. Целью посещений было - обследовать условия жизни детей и выявить отношения между родителями и детьми. В результате проверки было выявлено, что:

- в 53% семей родители употребляют спиртные напитки;

- в 63% семей родители говорят, что не могут справиться с воспитанием своих детей, объясняя причины тем, что ребенок их не слушает; делает, то, что он хочет; не обращает внимания на замечания.

- в 71% семей дети склонны к вредным привычкам;

- в 32% дома было грязно и неопрятно, ремонт в квартире давно не делали;

- в 19% семей родителям нечем было кормить детей, так как у родителей нет денег, либо они были потрачены в других целях.

В течение года осуществлялся периодический патронаж (декабрь, май) семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних.

В настоящее время в школе существует важная проблема – это отсутствие кружков и секций по интересам. Не все дети могут проявить себя в учебной деятельности, следовательно, они должны реализовывать свои возможности, потребности и интересы в кружках и секциях. Но в нашей школе у детей такой возможности нет. Здесь нас выручает Дом культуры, на базе, которого ведутся кружки, которые посещают наши дети. Но это не решает нашей проблемы, т. к. эти кружки не охватывают всех детей, особенно трудных подростков.

Анализируя работу за год, можно выявить основную проблему, возникающую в процессе работы – это проблема тяжелого материального положения родителей, безнадзорность, алкоголизм и, как следствие, педагогическая запущенность детей, педагогическая безграмотность родителей, их неготовность и нежелание заниматься полноценным воспитанием детей. Иногда происходят негативные отношения к педагогическим работникам (ругательства и др.) во время посещения квартир. Вторая проблема заключается в нерегулярности посещений инспектором ОДН общеобразовательного учреждения.

В будущем 2учебном году планируем продолжать работать с неблагополучными семьями и семьями, находящимися в трудной и социально опасной жизненной ситуации.

Внешние и внутренние связи:

·  учителя – предметники;

·  родители и родительский комитет;

·  управляющий совет;

·  совет профилактики;

·  администрация школы;

·  КДН;

·  ОДН;

·  ГИБДД;

·  Сельская администрация;

·  Новоархангельский ФАП;

·  Новоархангельский Дом культуры;

Анализ

деятельности детской общественной организации

«Земляне» за учебный год

Руководитель:

1. Продолжительность деятельности ДООД

ДОО «Земляне» была создана в МОУ Новоархангельская СОШ 30 января в 1999 году.

2. Наличие программы деятельности ДОО

ДОО строит деятельность по программе (проект) «Земляне». Программа рассчитана на 3 года. Работа по данной программе - второй год..

3. Состав ДОО отражён в схеме №1.

Схема №1.

 

4. Приоритетные направления работы ДОО.

Приоритетным направлением детской организации, является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Состав актива является выборным органом. Его членами могут стать ребята, проявившие себя в делах класса и имеющие желание проявить себя в организации и проведении общешкольных дел.

Состав актива детской организации является выборным органом. Его членами могут стать ребята, проявившие себя в делах класса и имеющие желание проявить себя в организации и проведении общешкольных дел.

В состав актива детской организации входят отряды. В каждом отряде есть руководители и председатель актива детской организации «Земляне», которые помогают в работе старшей вожатой. Отряд ЮИД «Светофорик», который состоит из 6 человек. Они изучали правила дорожного движения; проводили линейку посвященную, по правилам дорожного движения «Дорожная азбука»; принимали участие районном конкурсе «Безопасное колесо». Добровольческий отряд «Тимуровец», в который входят все желающие. В этом году входят 13 учащихся. Отряд выполнял разовые поручения, такие как, складывали дрова пожилым людям; осенью и зимой чистили памятник воинам ВОВ. Отряд принимает в данное время активное участие в областном конкурсе «Эстафета социальных перемен». Цель этого конкурса: Вовлечения молодежи в социально-полезную деятельность, посредством участия в тимуровском движении. Организатором конкурса является Ассоциация Тимуровских отрядов при поддержке Департамента по молодежной политике, физической культуре и спорту Томской области; департамента Общего образования Томской области, департамента социальной защиты населения Томской области, Томского регионального отделения Партии «Единая Россия». Тимуровскому отряду выдан Атлас, в котором расписаны 38 дел, например оказание помощи пожилым людям; викторина «Что мы знаем о войне»; птицам-дом; марафоны посвященные Дню Победы; облагораживание и много других дел. Детям очень нравится и они с удовольствием идут на контакт. Тимуровский отряд принимал участие в параде на 9 мая. О работе тимуровского движения нашей школы мы выступали и показывали презентацию о тимуровцах на слете перед Президиумом Советами ветеранов Томской области. Творческий отряд «Непоседа» активно принимал участие в различных праздниках в начальной школе.

В течение учебного года наша организация принимала активное участие и в других конкурсах различного уровня, такие как:

Уровень	Мероприятие	Количество участников	Ответственный	Итоги
Районный	Конкурс уголков по ПДД	6		Сертификат
	Районный Месячник по профилактике ДТП и детского травматизма.	48		Участие
	Итоговый слет детских организаций ДООТР «Радуга»	8		– Грамота СДО ТО «Чудо» – Грамота СДО ТО «Чудо»
	Конкурс буклетов детских школьных организаций ДООТР «Радуга»	2		Грамота в номинации «Интересный сюжет»
	23-й слет вожатского центра «Вдохновение»	6		Сертификат участника
	Конкурс уголков детских школьных организаций ДООТР «Радуга»	1		Сертификат участника
	Слет активистов ДООТР «Радуга» «Школа лидера»	6		Участие
	Районный этап соревнований велосипедистов «Безопасное колесо»	6		Сертификат участника; Диплом участника
Областной	Областной конкурс «Твори добро»	3		Сертификат участника и ; Грамота III место –
	Областной этап XIII международный фестиваль «Детство без границ»	7		Гран При в номинации «Золотые руки» – ; Лауреат I степени в номинации «Герои сказок – покорители космоса» и лауреат I степени в номинации «Путешествие по вселенной» - Власов С; Лауреат IIIстепени в номинации «Путешествие по Вселенной» - Палушина Л
	Областной тимуровский конкурс «Эстафета социальных перемен»	13		Результаты пока неизвестны
Межрегиональный	Межрегиональный конкурс-викторина «Все работы хороши!»	9		Дипломы участников
Всероссийский	Всероссийский конкурс «Семья – основа государства»	2		Диплом участника

2. Успехи в деятельности детской организации: