Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

ГОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет»

Утверждаю

Ректор БГПУ, профессор

____________

«____» _________ 2011 г.

Примерная основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

утверждено приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000

Профиль «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Профиль «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 5 лет

(Постановление правительства РФ от 01.01.01 г. № 000)

Форма обучения – очная

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

знает основные этапы развития физического воспитания и спорта в контексте развития мировой культуры своего народа; осознает эстетические, нравственные и духовные ценности физической культуры (СК-1);

владеет системой знаний о закономерностях физических качеств и двигательных навыков;

знает дидактические возможности различных методов и средств физического воспитания детей и взрослых (СК-2);

умеет строить и проводить основные виды физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, а также взрослыми с учетом санитарно-гигиенических, климатических, региональных и национальных условий (СК-3);

владеет спецификой работы в детско-юношеском, массовом, профессиональном спорте и спорте инвалидов (СК-4);

владеет умениями оценки эффективности физкультурно-спортивных знаний СК-5);

умеет осуществлять медико-биологический и педагогический контроль состояния организма учащегося в процессе проведения занятий физической культуры с использованием инструментальных методов (СК-6);

умеет планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма, использовать различные средства и методы физической реабилитации организма (СК-7);

знает основы теории спортивных измерений, инструментальных методов контроля в физкультурно-спортивной практике и умеет использовать их в своей профессиональной деятельности (СК-8);

владеет технологией обучения двигательным действиям и развития физических качеств личности в избранном виде спорта (СК-9);

знает основы физкультурно-спортивного менеджмента и маркетинга и умеет использовать их в своей профессиональной деятельности (СК-10).

владеет знаниями по обеспечению безопасности жизнедеятельности; характеристике опасностей природного, техногенного и социального происхождения(СК-11);

владеет знаниями о государственной политике в области подготовки и защите населения от опасных и чрезвычайных ситуациях; о правах и обязанностях граждан по обеспечению безопасности жизнеобеспечения (СК-12);

способен определять признаки , причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера, применять методы защиты образовательного учреждения от опасных ситуаций (СК-13).

владеет знаниями о принципах, правилах и средствах безопасного поведения в условиях жизнедеятельности (СК-14);

владеет методикой формирования у учащихся бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде, ответственного отношения к любому виду деятельности (СК-15);

способен оказывать доврачебную (первую) помощь пострадавшим (СК-16);

готов организовывать и поддерживать взаимодействие с ведомственными структурами (МО, МВД, МЧС, ФСБ, ГИБДД) по вопросам безопасности жизнедеятельности (СК-17).

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по направлению 050100.62 Педагогическое образование

профиль «Физкультурное образование», профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности»

Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – 5 лет

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость			Примерное распределение по семестрам
Зачетные единицы	Академические часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	9-й семестр	10-й семестр	Форма промежут. Аттестации
		Количество недель
16	20	15	21	15	20	16	15	13	14
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	26	936
1.1	Базовая часть	16	576
1.1.1	История	5	180	Х	Х									Зач, Эк
1.1.2	Философия	5	180			Х	Х							Зач, Эк
1.1.3	Иностранный язык	6	216	Х	Х									Зач, Эк
1.2.	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	10	360
1.2.1	Экономика	3	108						Х					зачет
1.2.2	Культурология	3	108					Х						зачет
1.3	Дисциплины по выбору студента	4	144				Х			Х	Х			зачет
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл	12	432
2.1	Базовая часть	7	252
2.1.1	Информатика	5	180			Х								экзамен
2.1.2	Основы математической обработки информации	2	72							Х				зачет
2.2	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	5	216
2.2.3	Естественнонаучная картина мира	3	108				Х							зачет
2.3	Дисциплины по выбору студента	2	72						Х					зачет
Б.3 Профессиональный цикл	224	8064
3.1	Базовая часть	46	1656
3.1.1	Педагогика	10	360		Х	Х	Х	Х						Зач, Эк
3.1.2	Психология	10	360		Х	Х	Х	Х						Зач, Эк
3.1.3	Теория и методика обучения физической культуре	8	288							Х	Х			Зач, Эк
3.1.4	Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности	8	288							Х	Х			Зач, Эк
3.1.5	Анатомия	4	144		Х									экзамен
3.1.6	Физиология	4	144			Х								экзамен
3.1.7	Безопасность жизнедеятельности	2	72	Х										зачет
3.2.	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	178	6408
3.2.1	Теория и методика физической культуры и спорта	8	188					Х	Х	Х				Зач, Эк
3.2.2	Физиология физического воспитания и спорта	3	108					Х						зачет
3.2.3	Спортивная медицина	3	108						Х					зачет
3.2.4	Лечебная физическая культура и массаж	5	180							Х	Х			Зач, Эк
3.2.5	Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте	3	108						Х					зачет
3.2.6	Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой их преподавания	39	1404	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х		Х		Зач, Эк
3.2.7	Опасные ситуации природного характера	5	180	Х										экзамен
3.2.8	Опасные ситуации техногенного характера	5	180		Х									экзамен
3.2.9	Опасные ситуации социального характера	4	144			Х								экзамен
3.2.10	Организация и обеспечение пожарной безопасности	3	108				Х							зачет
3.2.11	Противодействие терроризму	3	108				Х							зачет
3.2.12	Первая доврачебная помощь	4	144				Х							экзамен
3.2.13	Комплексная безопасность детей	4	144				Х							экзамен
3.2.14	Обеспечение безопасности образовательного учреждения	7	252					Х	Х					Зач, Эк
3.2.15	Гражданская оборона	3	108									Х		зачет
3.2.16	Охрана труда на производстве и в учебном процессе	4	144									Х		экзамен
3.2.17	Информационная безопасность	3	108										Х	зачет
3.2.18	Основы военной службы	5	180										Х	экзамен
3.2.19	Безопасный отдых и туризм	5	180						Х					экзамен
3.2.20	Основы здорового образа жизни	3	108		Х									зачет
3.2.21	Правовые основы безопасности жизнедеятельности	3	108		Х									зачет
3.3	Дисциплины по выбору студента	56	2016		Х		Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Зач, Эк
Б.4 Физическая культура	2	400	Х	Х	Х	Х	Х	Х					зачет
Б.5 Учебная и производственная практики	30	1080
Учебная	9	324		Х		Х		Х
Производственная (педагогическая)	21	756								Х	Х
Б.6 Итоговая государственная аттестация	6	216										Х
Всего:	300	10728 (400)*

*Часы на физическую культуру