Общая характеристика ОУ и условия его функционирования (стр. 9 )

предмет	всего учащихся	имеют «5»	имеют «4»	имеют «3»	имеют «2»	количественная успеваемость	качественная успеваемость
русский язык	5	-	2	3	-	100	40
литература	5	2	1	2	-	100	60
алгебра	5	-	1	4	-	100	20
геометрия	5	-	2	3	-	100	40
история	5	-	2	3	-	100	40
география	5	-	2	3	-	100	40
биология	5	-	2	3	-	100	40
физика	5	-	2	3	-	100	40
химия	5	-	2	2	1	80	40
немецкий язык	5	-	2	3	-	100	40
история Сибири	5	1	4	-	-	100	100
обществознание	5	-	2	3	-	100	40
черчение	5	-	3	2	-	100	60
физическая культура	5	5	-	-	-	100	100
ОБЖ	5	5	-	-	-	100	100
информатика	5	5	-	-	-	100	100
трудовое обучение	5	5	-	-	-	100	100

Общая успеваемость обучающихся 2-9 классов составила 100%, качественная успеваемость 41%. По сравнению с итогами 2учебного года качественная успеваемость  повысилась на 7%  при общей успеваемости 100%;

Причина повышения качества обучения в основной школе: повысилась активность учителей по применению новых педагогических технологий (информационно-коммуникативных, ИОСО, здоровьесберегающих, развивающих).

V.Анализ итоговой аттестации выпускников школы.

Результаты итоговой аттестации в 9 классев новой форме

Предмет	Ф. И.О. учителя	Всего в классе	Сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»	Качество (%)	Успева­емость (%)
русский яз.		5	5	1	2	2	-	100	60
математика		5	5	-	1	4	-	100	20
биология		5	3	-	-	3	-	100	-
физика		5	3	-	1	2	-	100	20
обществознание		5	4	-	2	2	-	100	50

В уч. году

С 26 мая по 9 июня проходила итоговая аттестация учащихся 9 класса. При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9 класса школа руководствовалась Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 1Х класса образовательных учреждений. Для учителей и учащихся были оформлены стенды.  Проведение экзаменов носило четкий, организованный характер.

Все обучающиеся 9 класса (5 человек) были допущены  к  государственной итоговой аттестации. по алгебре и химии.

Причины снижения оценок на ГИА:

· недостаточная  подготовка учащихся к ГИА;

· психологический барьер  сдачи ГИА.

Рекомендации:

.

Учителям-предметникам:

· совершенствовать систему организации и проведения ГИА с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками;

· обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов;

· проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени;

· использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы аналогичные материалам ГИА;

· к экзамену готовить по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования  и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях».

Педагогический коллектив, проработав над методической темой «Проектирование собственной успешности педагога» пять лет, принял решение выбрать новую тему. Выбор единой методической темы осуществлялся коллегиально, отвечает интересам и желаниям педагогического коллектива, что является одним из условий ее успешной реализации.

Новая методическая тема: Успешная социализация сельских школьников.
Цель: развитие готовности сельских школьников к успешной социализации.

Задачи на учебный год:

1. Ввести новые методы и приемы обучения и воспитания (перейти постепенно на технологию ИОСО);

2.Проводить мониторинг развития предметных и общеучебных умений каждого школьника;

3.Организовать деятельность по формированию учебной самостоятельности, способности к самообразованию, а также осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
4. Создать условия для совершенствования педагогического мастерства учителей по овладению методикой ИОСО.

5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей, а также учителей, работающих по ИОСО.

6. Обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий. Оказание методической помощи учителям на теоретическом, практическом этапах перехода на новую технологию.