Вес школьного портфеля и его влияние на здоровье школьника (стр. 3 )

Понаблюдав в течение недели за весом ранцев, мы обнаружили, что самым тяжёлым ранец бывает в четверг (52% портфелей весом 4,0 и более килограммов) и в пятницу (44% портфелей около 4,0 килограммов) без сменной обуви и дополнительной книги. Самым лёгким ранец оказался в субботу. Вес тяжеловеса в эти дни достигал 3,8 кг, т. е. даже в эти дни вес портфеля не соответствовал гигиеническим нормам.

После проведенного эксперимента мы подвели итоги, и оказалось, что «Самый правильный ранец» оказался у 3-х учеников. «Самый тяжёлый ранец» - у 5 учеников. «Самый лёгкий ранец с принадлежностями» - у 1 ученика. «Самый тяжёлый учебник» - это «Азбука мастерства», «Самый тяжёлый учебный день» - это четверг, «Самый лёгкий учебный день» - это суббота (Таблица 2).

В качестве третьего этапа исследования был выбран метод социологического опроса. В опросе принимали участие учащиеся исследуемого 2 «В» класса (25 человек), а также учащиеся 6 класса (27 человек) и учащиеся 11 класса (19 человек) гимназии № 44. Вопросы Анкеты учащегося помещены в Приложении. Результаты опроса заключены в таблицы 4 - 9.

Таблица 4

Тип школьного портфеля

№ПП	ТИП ПОРТФЕЛЯ	2 КЛАСС	6 КЛАСС	11 КЛАСС
чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	ПОРТФЕЛЬ	9	36	6	22	5	26
2.	РАНЕЦ	7	28	3	11	0	0
3.	РЮКЗАК	5	20	4	15	1	6
4.	СУМКА	4	16	14	52	13	68

Из таблицы 4 видно, что большинство второклассников предпочитают портфели и ранцы, т. е. правильные портфели. Их количество составило 36 и 28% соответственно. Шестиклассники отдали предпочтение сумке – 52%. 68% старшеклассников также предпочитают носить книги в сумке. Сумка на одной лямке также может быть причиной искривления позвоночника из-за неравномерности нагрузки. Это может повлечь за собой развитие заболеваний позвоночника у большинства опрошенных ребят.

Таблица 5

На что обращают внимание при покупке портфеля

№ПП	ТИП ПОРТФЕЛЯ	2 КЛАСС	6 КЛАСС	11 КЛАСС
чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	РИСУНОК	8	32	10	37	6	32
2.	НАЛИЧИЕ КАРМАНОВ	1	4	5	19	4	21
3.	РАЗМЕР	10	40	11	41	9	47
4.	ВЕС	6	24	1	4	0	0

Из таблицы 5 следует, что наибольшее количество опрашиваемых учащихся при покупке портфелей обращают внимание на размер и на рисунок – 40, 41 и 47% и 32, 37 и 32% опрошенных учеников, и крайне мало – на вес.

Оценка веса собственных портфелей учащихся представлена в таблице 6

Таблица 6

Самостоятельная оценка веса портфеля

№ПП	ТИП ПОРТФЕЛЯ	2 КЛАСС	6 КЛАСС	11 КЛАСС
чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	ТЯЖЕЛЫЙ	3	12	3	11	3	16
2.	ЛЕГКИЙ	1	4	3	11	2	10
3.	СЛИШКОМ ТЯЖЕЛЫЙ	0	0	5	19	1	6
4.	НОРМАЛЬНЫЙ	21	84	16	59	13	68

Данные таблицы 6 говорят о том, что большинство школьников считает, что их портфель имеет нормальный вес, т. е. они не считают его тяжелым.

Существует ли реальная возможность носить в школу не все школьные принадлежности? На этот вопрос отвечает таблица 7.

Таблица 7

Ношение в школу всех школьных принадлежностей

№ПП	ТИП ПОРТФЕЛЯ	2 КЛАСС	6 КЛАСС	11 КЛАСС
чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	ДА, ВСЕГДА	19	76	20	74	3	16
2.	НЕТ, НЕ ВСЕГДА	2	8	2	7	7	37
3.	ИНОГДА	4	16	5	19	9	47

По данным таблицы 7 можно сделать вывод, что младшие школьники добросовестно носят в школу все необходимые школьные принадлежности. Каждый день, усердно заполняя свой ранец необходимыми книгами и тетрадками, второклассники перегружают свой организм, причиняя тем самым вред своему здоровью. Шестиклассники также прилежны и дисциплинированы в подготовке школьного ранца. А вот старшеклассники – напротив, могут не брать в школу какие-то предметы, имея их, например, по одному на каждую парту. Только 16% опрошенных старшеклассников приносят в школу все необходимое.

Нравятся ли опрошенным ребятам их школьные портфели? Об этом в таблице 8

Из таблицы 8 видно, что большинству опрошенных школьников нравятся их портфели, которые они выбирали сами или с родителями. Видно, что чем старше становятся школьники, тем более осознанным становится их выбор. Данные об этом мы поместили в таблицу 9.

Таблица 8

Отношение опрошенных учащихся к своим портфелям

№ п. п.	Тип портфеля	2 класс	6 класс	11 класс
чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	НРАВИТСЯ	23	92	27	100	19	100
2.	НЕ НРАВИТСЯ	2	8	0	0	0	0

Таблица 9