Анализ ЦПМСС 2011 – 2012 учебный год (стр. 4 )

Руководитель РМО: учитель-логопед ЦПМСС

Задачей Центра по организации логопедической работы в образовательных учреждениях является координация деятельности логопедов ДОУ и ОУ по коррекции дефектов устной и письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В задачи методических объединений логопедов ДОУ и ОУ входит изучение инструктивно-методических документов, систематическое знакомство с новыми теоретическими и методическими публикациями, изучение передового опыта логопедов района, разбор сложных случаев речевой диагностики, ознакомление с инновационными технологиями.

Районное методическое объединение учителей-логопедов
Август	«Цели и задачи на 2011 – 2012 учебный год»
Сентябрь	Семинар для учителей-логопедов «Инновационные технологии в логопедической работе»
Октябрь	Мастер-класс для учителей-логопедов «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда»
Ноябрь	Неделя логопедии
Декабрь	Тренинг для педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов, учителей классов коррекции «Давайте не гореть!»
Февраль	Мастер-класс для учителей-логопедов «Дидактические игры для подготовки к звуковому анализу детей дошкольного возраста»
Март	Круглый стол для учителей-логопедов «Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями»
Апрель	Мастер-класс для учителей-логопедов «Здоровьесберегающая технология формирования правильного речевого дыхания у детей 6 лет с ОНР»
Май	«Анализ работы РМО за 2011 – 2012 учебный год. Перспективное планирование работы на 2»

Главной задачей коррекционного обучения в логопедических группах является правильная организация учебно-воспитательного процесса. Для более эффективной работы с детьми с речевой патологией необходимо скоординировать работу дошкольных и школьных логопедов. В 2010 – 2011 учебном году логопедической службой района была организована творческая группа, задача которой была обобщить опыт работы учителей-логопедов района, разработать инновационные методики и коррекционные занятия по развитию звукопроизношения. Работа в творческих группах продолжена в 2011 – 2012 учебном году.

РМО социальных педагогов

Руководитель РМО: социальный педагог ЦПМСС

Цель: Содействие в социализации личности учащихся через реализацию системы мер воспитательного, профилактического и социального характера, связанных с организацией эффективной социально-педагогической деятельности, деятельности по профилактике безнадзорности.

Задачи:

1.  Повышение квалификации социальных педагогов.

2.  Методическое сопровождение организации социально - педагогической работы.

3.  Мониторинг эффективно мероприятий, проводимых по работе программы сопровождения «Вектор помощи».

4.  Организация сотрудничества со службами, имеющими отношение к работе с учащимися «группы риска».

Заседания РМО проводились регулярно. В течение года были рассмотрены следующие темы:

Районное методическое объединение социальных педагогов
Август	«Цели и задачи на 2011 – 2012 учебный год»
Сентябрь	Круглый стол «Роль социального педагога в адаптации ребенка к школе»
Октябрь	Круглый стол «Семейное консультирование в работе социального педагога. Толерантные отношения в семье»
Ноябрь	Семинар «Подросток и конфликт. Пути выхода из конфликтов»
Декабрь	Семинар на тему «Профилактика зависимостей среди подростков»
Март	Круглый стол для психологов и социальных педагогов ОУ на тему «Профилактика суицидальных явлений среди детей и подростков»
Май	«Анализ работы РМО за 2011 – 2012 учебный год. Перспективное планирование работы на 2»

Школа молодого специалиста

Традиционными стали заседания «Школы молодых специалистов» для педагогов, имеющих стаж работы менее трех лет. Занятия посещали педагоги-психологи, учителя-логопеды и социальные педагоги. В течение 2011 – 2012 учебного года проведено 20 заседаний (в 2009 – 2010 учебном году – 22 заседаний ШМС).

Для молодых специалистов традиционными стали заседания по темам:

1.  Планирование деятельности специалиста ОУ

2.  Рабочая программа специалиста

3.  Нормативные документы

4.  Составление аналитического, статистического отчета.

Проведены индивидуальные консультации со специалистами образовательных учреждений по следующим вопросам

·  ведение документации;

·  методы работы с семьей и учащимися;

·  циклограмма рабочего времени, распределение по видам работы;

·  методы работы с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ;

·  работа с детьми «группы риска»;

·  работа с детьми с ОВЗ;

·  организация профилактической работы по обеспечению здорового образа жизни детей.

За 2011 – 2012 учебный год специалистами ЦПМСС для специалистов района (социальных педагогов, педагогов-психологов, учителей-логопедов) проведено – 576 консультаций.

Результаты работы: За учебный год поставленные задачи выполнены. Систематически проводилось повышение квалификации педагогов, оказывалось методическое сопровождение социально-педагогической работы. Проведен мониторинг программы «Вектор помощи», организовано взаимодействие со службами и учреждениями, занимающиеся поддержкой семьи и детей.

3.2.  Социальная активность и внешние связи учреждения

ЦПМСС на протяжении учебного года взаимодействовал со многими ведомствами, учреждениями, организациями в большей или меньшей степени.

1.  Управление опеки и попечительства.

¾  Выступление педагога-психолога на круглом столе «Дети и развод родителей».

¾  Сопровождение семей с приемными детьми.

2.  КДН и ЗП. Присутствие психолога и социального педагога на заседаниях комиссии, защита интересов ребенка и консультирование по вопросам воспитания и обучения детей группы риска.

3.  Социальный приют для детей и подростков «Теремок», Солнечногорский реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Незабудка» – обследование воспитанников на районной психолого-медико-педагогической комиссии.

3.3.  Информационно-аналитическая деятельность

С целью расширения информационного пространства профессиональной деятельности специалистов в Центре обеспечен 100% доступ педагогических работников к сети Интернет. Все педагогические работники владеют навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями. Интернет-ресурсы активно используются для

§  Методического сопровождения.

§  Заочного консультирования.

§  Деловой переписки по электронной почте.

§  Электронной рассылки методических материалов.

В активном режиме функционирует официальный сайт учреждения (www.150solppz. ***** www. *****).

На сайт Центра психолого-медико-социального сопровождения были подготовлены и размещены новые разделы

·  Профилактика асоциальных явлений

·  Публичный отчет

Разделы, созданные ранее постоянно пополняются новыми методическими материалами, систематически обновляется новостная страница.

3.4.  Сопровождение конкурсных мероприятий

Одно из приоритетных направлений работы Центра – организация и проведение конкурсов среди педагогов и учащихся. Главная задача – построение системы сопровождения творческих педагогов и одаренных детей в проектной, научно-исследовательской и творческой деятельности.

Конкурсы способствовали выявлению инновационного опыта работы учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов  в области сохранения и укрепления здоровья учащихся, показал их готовность профессионально применять  новые подходы, интерактивные методы в целях  формирования у своих воспитанников  ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих, ценностей здорового образа жизни.

В конкурсных материалах представлены интересные методические подходы, некоторые аналитические материалы и варианты мониторинговых исследований. Большая часть конкурсных работ  грамотно оформлена и содержит богатый методический материал.

Необходимо отметить,  что с каждым годом увеличивается число образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, направленных на  решение проблем сохранения и укрепления здоровья детей, подростков и молодежи. Участниками конкурсов стали представители всех типов образовательных учреждений, что говорит о понимании проблемы профилактической работы и готовности решать ее.

В конкурсах за учебный год участвовало:

Количество учащихся ------ 83

Количество коллективов ОУ ------ 7

Воспитанников ДОУ --- 38

Количество коллективов воспитанников ДОУ ---- 8

Педагогов ----- 45

ЦПМСС привлек спонсоров в лице компании «, компании « с целью награждения не только победителей, но и каждого участника конкурса. Все конкурсанты показали высокий уровень профессионализма и творчества, смогли достойно защитить честь района на областных конкурсах.

По итогам конкурсов наблюдается увеличение числа конкурсантов с 93 человек в 2учебный год, до 346 человек в 2учебном году, что свидетельствует о повышении мотивации к интеллектуальному творчеству у детей и подростков. В будущем году планируется продолжение работы в этом направлении.

(Полный отчет об участии в конкурсных мероприятиях – Приложение )

4.  Анализ хозяйственной деятельности

Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Учреждением осуществлялось в виде субсидий из бюджета Солнечногорского муниципального района.

Внебюджетное финансирование Центра осуществлялось за счет платных дополнительных образовательных услуг.

В течение года для обеспечения жизнедеятельности помещения Центра были заключены договора на коммунальные услуги. Договора соответствуют нормам гражданского законодательства.

В 2011 – 2012 учебном году была проведена инвентаризация на основании приказа Комитета по народному образованию администрации Солнечногорского муниципального района от 01.01.2001 г. № 000 совместно с бухгалтером МКУ ЦБУ ОУ В процессе инвентаризации выявлено:

1.  ЦПМСС обеспечен материально-техническими средствами на удовлетворительном уровне.

2.  Материально-технической база ЦПМСС требуется дальнейшего совершенствования. В первую очередь необходима замена батарей в Центре.

5.  Анализ нормативно-правовой деятельности

5.1.  Выполнение требований государственного регулирования к деятельности МБОУ ЦПМСС

5.1.1  В ноябре - декабре 2011 года на основании Постановления Главы Солнечногорского муниципального района «Об изменении типа и наименований муниципальных бюджетных учреждений Солнечногорского муниципального района, создание автономных учреждений путем изменения типа бюджетных учреждений» были подготовлены документы и внесены изменения в Устав Центра.

5.1.2  В ноябре – декабре 2011 года разработан и утвержден новый договор между Центром и родителями (законными представителями) на оказание образовательных услуг. Данный договор заключают с 1 января 2012 года.

5.2.  Обеспечение, обновление и разработка нормативно-правовой базы МБОУ ЦПМСС

5.2.1  В период с 1 сентября 2011 года по 25 мая 2012 года выборочно проводилась проверка организационных, распорядительных и информационно-справочных документов на соответствие требованиям действующего законодательства, приказам и распоряжениям по Центру. В основном указанная выше документация соответствует заявленным требованиям. Внутренние локальные акты оформлены в соответствии с ГОС Р 6.30-2003, подшиты в отдельную папку, имеется опись, которая пополняется при принятии новых документов. Приказы и распоряжения по Центру оформляются в соответствии с Постановление Роскомстата РФ от 01.01.2001 №1, другими нормативными документами, подшиты в отдельную папку, подписаны, пронумерованы, имеется опись.

5.2.2  В Центре имеется папка «Паспорт Центра», которая пополняется при поступлении новых документов, имеется опись. Данная папка содержит все уставные и другие необходимые для обеспечения жизнедеятельности Центра документы.

5.3.  Ведение делопроизводства и документооборота.

В период с 1 сентября 2011 года по 25 мая 2012 года выборочно проверялись делопроизводство и документооборот Центра. Делопроизводство (секретарь ) ведется аккуратно, в полном объеме и в соответствии с нормами гражданского законодательства, положениями Устава, приказами и распоряжениям. Приказы и распоряжения по Центру подшиты в отдельную папку, имеется опись. Входящая и исходящая документации подшиваются в отдельные папки с указанием даты поступления и порядкового номера. Ведутся журналы входящей и исходящей документаций.

Нарушений при проведении выборочного контроля не обнаружено.

5.4.  Выполнение плана внутреннего контроля

В соответствии с планом работы организован и осуществлен контроль:

5.4.1  По реализации дополнительных образовательных программ следующими специалистами:

·  социальным педагогом – программа «Вектор помощи»;

·  педагогом-психологом – программа по гармонизации детско-родительских отношений «Мы вместе»

·  педагогом-психологом – программа «Мы выбираем профессию»

·  учителем-логопедом – программа «Предупреждение дисграфии и дислексии».

·  учителем-логопедом – «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей»

·  учителем-деффектологом – программа «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития»

·  учителем-логопедом – программа «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития»

В ходе контроля и анализа занятий каждому специалисту даны рекомендации по ведению журнала.

5.4.2. Состояние нормативной документации педагогов-психологов:

· 

· 

В ходе контроля и анализа нормативной документации каждому специалисту даны рекомендации по ведению журналов учета деятельности специалиста.

6.  Заключение, перспективы и планы развития учреждения

Работа специалистами МБОУ ЦПМСС велась согласно годовому плану и запросам ОУ.

Годовой план работы на 2011 – 2012 учебный год выполнен.

Для совершенствования работы МБОУ ЦПМСС планируется:

·  Подготовка ЦПМСС к лицензированию учреждения.

·  Совершенствовать системы управления учреждением.

·  Способствовать профессиональному развитию и саморазвитию специалистов Центра, переходу к более высокому уровню педагогического мастерства, освоению современных информационных технологий и способов их примене­ния в системе образования;

·  Активнее взаимодействовать с ОУ в вопросах научно-методического сопровождения и психолого-педаго­гической поддержки педагогов, стремящихся к росту социально-психологической компетентности, профессионального мастерства;

·  Организовать более тесное взаимодействие с ОУ по работе с индивидуальными проблемами учащихся;

·  Повышение качества и обеспечение доступности комплексной психолого-социально-педагогической помощи обучающимся и воспитанникам.

Директор ЦПМСС

Приложение 1

Отчет

о работе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии

Солнечногорского муниципального района

за период учебный год

НЕОРГАНИЗОВАННЫЕ ДЕТИ /ДОШКОЛЬНИКИ/

Нарушения	Количество детей ( от 0 до 3)	Рекомендован образовательный маршрут	Количество детей ( от 3 до 7)	Рекомендован образовательный маршрут
Нарушения речи (тяжелые)			1	Обучение по программе специальной коррекционной школы VIII вида
Нарушения речи (ФФН)
Нарушения слуха (глухие)
Нарушения слуха (слабослышащие)
Нарушения зрения (слепые)
Нарушения зрения (слабовидящие)
Нарушения опорно-двигательного аппарата
ЗПР			2	Обучение по программе общеобразовательной школы в 1 классе коррекции VII вида
	Обучение по программе общеобразовательной школы в 1 классе коррекции VII вида на дому
Нарушения интеллекта (легкая умственная отсталость)				Индивидуальное обучение на дому по программе специальной коррекционной школы VIII вида
1	Обучение по программе специальной коррекционной школы VIII вида
Нарушения интеллекта (умеренная умственная отсталость)			1	По линии социальной защиты
	Пробное обучение на 1 год по программе специальной коррекционной школы VIII вида
Сложная структура дефекта			2	Обучение по программе специальной коррекционной школы VIII вида
Психическое развитие соответствует возрастной норме				Обучение в общеразвивающей группе ДОУ
	Обучение по программе общеобразовательной школы

ОРГАНИЗОВАННЫЕ ДЕТИ / ДОШКОЛЬНИКИ/