Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
0,5 занятия – проводятся через неделю
3 занятия физкультурных – 2 проводятся в зале, 1 – занятие проводится на прогулке.
Педагогические технологии
Осуществление целей образовательной программы, обусловленной использованием в образовательном процессе следующих технологий
Ведущие образовательные технологии | Начальные классы | Основная школа | Средняя школа |
1. Классно-урочные | + | + | + |
2. Игровые технологии | + | + | + |
3. Витагенные | + | + | + |
4. Компьютерные технологии | + | + | + |
5. Групповые технологии - групповой опрос; -нетрадиционные уроки (конференция, уроки-путешествия) | + + + | + + + | + + + |
6. Проблемное обучение | + | + | + |
7. Метод проектов | + | + |
Оценка качества реализации образовательной программы.
Критерии для оценки образовательной программы дошкольной разновозрастной группы.
1. Развитые познавательные интересы, устойчивое внимание, наблюдательность.
2. Сформированность интереса к учебной деятельности и желания учиться в школе.
3. Развитая способность к анализу и синтезу, самоконтролю, самооценке при выполнении работ.
4. Усовершенствованные все стороны речи.
5. Сформированность навыков учебной деятельности.
Критерии для оценки образовательной программы начальной школы.
1. Сформированность у учащихся опорных знаний и умений в области чтения, письма и счета, освоение в полном объеме обязательного минимума содержания начального общего образования.
2. Сформированность компетенций.
3. Сформированность экологической грамотности.
Критерии для оценки образовательной программы основной и средней школы.
1. Достижение учащимися основной школы функциональной грамотности: - освоение обязательного минимума содержания основного общего образования; - умение адаптироваться в условиях современного общества, в том числе в рамках ближайшей социокультурной среды; | 1. Достижение учащимися средней школы компетенций в системе базовых знаний по основным предметам: - освоение обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования; - умение осуществлять оценочную деятельность; - овладевает методами образовательной деятельности; - наличие системы базовых знаний, позволяющих продолжить образовательную и самообразовательную деятельность; - готовность к продуктивной учебно-исследовательской деятельности в предмете; |
2. Овладение учащимися социально-коммуникативными и компьютерными технологиями. | |
3. Готовность учащихся к самоопределению, продуктивному взаимодействию с людьми, независимо от их политических и религиозных воззрений. | |
4. Высокий уровень воспитанности. |
Средства получения информации
Ступени обучения | Обязательные формы | Формы учета достижений | ||
Текущая аттестация | Итоговая аттестация | Урочная деятельность | Внеурочная деятельность | |
Дошколь-ное образова-ние | ведение тетради; анализ учета достижений. | участие в выставках, фестивалях, конкурсах, концертах. | ||
Начальное общее образова-ние | Тестирование; творческие работы; сочинения; различные виды диктантов; изложения. | административные контрольные работы; | ведение тетради по предметам; анализ текущей успеваемости; | анализ внеучебной активности учащихся; участие в предметных олимпиадах; участие в выставках, фестивалях, конкурсах, соревнова-ниях |
Основное общее образова-ние | тестирование; творческие работы; устный зачет; письменный зачет; проверочная работа; практическая работа; контрольная работа; сочинения; различные виды диктантов; изложения; доклад; написание и защита рефератов. | письменный экзамен; устный экзамен; зачет. | ведение тетради по предметам; анализ текущей успеваемости | анализ внеучебной активности учащихся; участие в предметных олимпиадах; участие в научно-практических конферен-циях; участие в выставках, конкурсах, соревнова-ниях |
Среднее (полное) общее образова-ние | тестирование; письменный зачет; устный зачет; письменная творческая работа; контрольная работа; практическая работа; сочинения; лабораторная работа; написание и защита рефератов. | ЕГЭ | ведение тетради по предметам; анализ текущей успеваемости | анализ внеучебной активности учащихся; участие в предметных олимпиадах; участие в научно-практических конферен-циях; участие в выставках, фестивалях, конкурсах. |
П Е Р Е Ч Е Н Ь
базовых учебников на учебный год, рекомендуемых Министерством образования Российской Федерации и используемых в образовательном процессе МОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Советское Долинского района Сахалинской области.
Ф. И.О. учи-теля | Пред-мет | Кл. | Ав тор | Наименова-ние | Год издания | Изда-тельст-во | Коли-чество обучающихся | Библиотечный фонд учебной литературы | Из них в опера-тив-ном ис пользовании | Под-лежат списанию - срок ис Поль-зова-ния более 4 лет | Про-цент обеспечен-ности за счет библиотеч-ного фонда (%) | Коли-чество учеб-ников, приобретенных за счет роди-телей (%) |
Начальная школа | ||||||||||||
Письмо/обуче-ние грамоте | 1 | Зеле-нина Л. М. | Рус ский язык | 2008 г. | Просвещение | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Лите-ратурное чте-ние | 1 | Дже-желей | Рус-ская Азбу-ка | 2007 г. | Просвещение | 7 | 20 | 14 | - | 100% | - | |
Мате-мати-ка | 1 | Математи-ка в 2-х час-тях | 2008 г. | Просвещение | 7 | 10 | 14 | - | 100% | - | ||
Окружаю-щий мир | 1 | Пле-ша-ков А. А. | Мир вок-руг нас | 2008 г. | Просвещение | 7 | 20 | 14 | - | 100% | - | |
Технология | 1 | Технология. Умные руки | 2008 г. | Учеб-ная литература | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
Музыка | 1 | Музыка | 2008 г. | Просвещение | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 1 | В. Кузин | Изоб-разитель-ная деятельность | 2009 г. | Просвещение | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Са-ды-кова О. Н. | Физичес-кая куль-тура | 1 | Физичес-кая куль-тура | 2009 г. | Просвещение | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Ко-ва-лен-кова Л. Е. | Рус-ский язык | 2 | Зеле-нина Л. М. | Рус-ский язык | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - |
Лите-ратурное чтение | 2 | Дже-желей | Лите-ратурное чте-ние | 2008 г. | Просвещение | 66 | 30 | 18 | - | 100% | ||
Математи-ка | 2 | Математи-ка | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | |||
Информатика | 2 | Горя-чев А. В. | Информатика в играх и зада-чах | 2009 г. | Просвещение | 6 | - | - | - | - | 100% | |
Окружающий мир | 2 | Пле-шаков А. А. | Мир вок-руг нас | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - | |
Технология | 2 | Технология. Уро | 2008 г. | Учеб-ная литература | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
Музыка | 2 | Музыка | 2008 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 2 | В. Кузин | Изоб-рази-тель-ная дея-тель-ность | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Са-ды-кова О. Н. | Физичес-кая куль-тура | 2 | Физичес-кая куль-тура | 2009 г. | Прсвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Ша-гие-ва И. В. | Анг-лийс-кий язык | 2 | -лето-ва | Анг-лийс-кий язык | 2008 г. | Титул | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - |
Гав-ри-лина И. В. | Рус-ский язык | 3 | Зеле-нина Л. М. | Рус-ский язык | 2008 г. | Просвещение | 4 | 20 | 8 | - | 100% | - |
Лите-ратурное чте-ние | 3 | Дже-желей | Лите-ратурное чте-ние | 2008 г. | Просвещение | 4 | 30 | 12 | - | 100% | - | |
Мате-мати-ка | 3 | Математи-ка | 2008г. | Просвещение | 4 | 20 | 8 | - | 100% | - | ||
Окружаю-щий мир | 3 | Пле-ша-ков А. А. | Мир вок-руг нас | 2008 г. | Просвещение | 4 | 20 | 8 | - | 100% | - | |
Информатика | 3 | Горя-чев А. В. | Информатика в играх и зада-чах | 2009 г. | Просвещение | 4 | - | - | - | - | 100% | |
Технология | 3 | Технология. Уро-ки мастерства | 2008 г. | Учеб-ная литература | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | ||
Музыка | 3 | Музыка | 2008 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 3 | В. Кузин | Изоб-рази-тель-ная дея-тель-ность | 2009 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Са-ды-кова О. Н. | Физичес-кая куль-тура | 3 | Физичес-кая культура | 2009 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Ша-гие-ва И. В. | Анг-лийс-кий язык | 3 | Анг-лийс-кий язык | 2008 г. | Титул | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Ни-китина Т. Л. | Рус-ский язык | 4 | Зеле-нина Л. М. | Рус-ский язык | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - |
Лите-ратурное чте-ние | 4 | -желей | Лите-ратурное чте-ние | 2008 г. | Просвещение | 6 | 30 | 18 | - | 100% | - | |
Мате-мати-ка | 4 | Математи-ка | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - | ||
Окружаю-щий мир | 4 | Пле-ша-ков А. А. | Мир вок-руг нас | 2008 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - | |
Технология | 4 | Технология. Уро-ки мастерства | 2008 г. | Учеб-ная литература | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
Музыка | 4 | Музыка | 2008 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 4 | В. Кузин | Изоб-рази-тель-ная дея-тель-ность | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Са-ды-кова О. Н. | Физичес-кая куль-тура | 4 | Физичес-кая куль-тура | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Ша-гие-ва И. В. | Анг-лийс-кий язык | 4 | Бибо-лето-ва М. З. | Анг-лийс | 2008 г. | Титул | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - |
Основная школа | ||||||||||||
Русский язык | 5 | Разумовс-кая М. | Русский язык | 2008 г. | Дрофа | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Русский язык | 6 | Разумовс-кая М. | Русский язык | 2009 г. | Дрофа | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Русский язык | 7 | Русский язык | 2009 г. | Дрофа | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
Русский язык | 8 | Русский язык | 2009 г. | Дрофа | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Русский Язык | 9 | Русский язык | 2009 г. | Мнемозина | 7 | 8 | 7 | - | 100% | - | ||
Русский язык | 9 | Русский язык | 2009 г. | Дрофа | - | 10 | - | - | 100% | - | ||
математика | 5 | математика | 2008 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | ||
математика | 6 | математика | 2008 г. | Просвещене | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | ||
Алгебра | 7 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Учебник. | 2009 г. | Мнемозина | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Алгебра | 7 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Задачник | 2009 г. | Мнемозина | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Алгебра | 8 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Учебник. | 2009 г. | Мнемозина | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
Алгебра | 8 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Задачник | 2009 г. | Мнемозина | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
Алгебра | 9 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Учебник. | 2009 г. | Мнемозина | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Алгебра | 9 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра. Задачник. | 2009 г. | Мнемозина | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Геометрия | 7-9 | Геометрия | 2009 г. | Просвещение | 18 | 30 | 19 | - | 100% | - | ||
Информатика и ИКТ | 8-9 | Информатика и ИКТ | 2009 г. | Питер Пресс | 12 | 20 | 12 | - | 100% | - | ||
Шагие-ва И. В. | Английский язык | 5 | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В. | Английский язык | 6 | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В. | Английский язык | 7 | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Английский язык | 8 | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Шагие-ва И. В. | Английский язык | 9 | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Литература | 5 | Литература | 2008 г. | Просвещение | 4 | 20 | 8 | - | 100% | - | ||
Литература | 6 | Литература | 2008 г. | Просвещение | 9 | 20 | 18 | - | 100% | - | ||
Литература | 7 | Литература | 2009 г. | Просвещение | 6 | 20 | 12 | - | 100% | - | ||
Литература | 8 | Литература | 2009 г. | Просвещение | 5 | 20 | 10 | - | 100% | - | ||
Литература | 9 | Литература | 2009 г. | Просвещение | 7 | 20 | 14 | - | 100% | - | ||
Природове-дение | 5 | Природоведение | 2008 г. | Дрофа | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | ||
Биология | 6 | Биология. Живой организм | 2008 г. | Дрофа | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | ||
Биология | 7 | Биология живых организмов | 2009 г. | Дрофа | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
Биология | 8 | Биология | 2009 г. | Вентана Граф | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Биология | 9 | Биология. | 2009 г. | Вентана Граф | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
Химия | 8 | Химия | 2009 г. | Дрофа | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Химия | 9 | Химия | 2009 г. | Дрофа | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
Пореч-ная В. В. | География. Начальный курс | 6 | Герасимо-ва Т. П.. | география | 2008 г. | Дрофа | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - |
Пореч-ная В. В. | География | 7 | География. | 2009 г. | Вентана Граф | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
География | 7 | под ред. | География | 2009 г. | Дрофа | 6 | 20 | 6 | - | 10% | - | |
География | 8 | География России. Природа и население | 2009 г. | Дрофа | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Поре-ная В. В. | География | 9 | География. Хозяйство и географические районы | 2009 г. | Дрофа | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | История | 5 | История Древнего мира | 2008 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | История | 6 | , | История России с древнейших времен. ХУ1 в. | 2008г. | Просвещение | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | История | 6 | , | История средних веков | 2008 г. | Просвещение | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | История | 7 | , | История России. Конец XVI – XVIII в. | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | История | 7 | Новая история | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
История | 8 | , | История России. Х1Х в. | 2009 г. | Просвещение | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
История | 8 | Всеобщая история. История нового времени | 2009 г. | Просвещение | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Грязно-ва Н. А. | История | 9 | , | История России ХХ в. - начало ХХ1 в. | 2009г. | Просвещение | 7 | 10 | 10 | 7 | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | История | 9 | Сороко- | Новейшая история ХХ в. - начало ХХ1 в. | 2009 г. | Просвещение | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | Обществоз-нание | 5 | Обществознание | 2009 г. | Русское слово | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | Обществоз-нание | 6 | Обществознание | 2009 г. | Русское слово | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | Обществоз-нание | 7 | Обществознание | 2009 г. | Русское слово | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | Обществоз-нание | 8 | Обществознание | 2009 г. | Русское слово | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | Обществознание | 9 | Кравченко | обществознание | 2009 г. | Русское слово | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - |
Физика | 7 | Физика | 2008 г. | Дрофа | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | ||
Физика | 8 | Физика | 2008 г. | Дрофа | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
Физика | 9 | Физика | 2008 г. | Дрофа | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
Шагие-ва И. В., | Технология | 5 | Технология | 2009 г. | «Вентана Граф» | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В., | Технология | 6 | Технология | 2009 г. | «Вентана Граф» | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В., | Технология | 7 | Технология | 2009 г. | «Вентана Граф» | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В. | Технология | 8 | Технология | 2009 г. | «Вентана Граф» | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
Технология | 9 | Технология | 2009 г. | «Вентана Граф» | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | ||
Пореч-ная В. В. | ОБЖ | 5 | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2008 г. | «Астрель АСТ» | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Пореч ная В. В. | ОБЖ | 6 | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2008 г. | «Астрель АСТ» | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Пореч-ная В. В. | ОБЖ | 7 | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2008 г. | «Астрель АСТ» | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Пореч-ная В. В. | ОБЖ | 8 | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2009 г. | «Астрель АСТ» | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | |
Пореч-ная В. В. | ОБЖ | 9 | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2009 г. | «Астрель АСТ» | 7 | 10 | 7 | - | 100% | - | |
Музыка | 5 | , | Музыка | 2009 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
Музыка | 6 | , | Музыка | 2009 г. | Просвещение | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | |
Музыка | 7 | , | Музыка | 2009 г. | Просвещение | 6 | 10 | 6 | - | 100% | - | |
Музыка | 8 | Музыка | 2009 г. | Дрофа | 5 | 10 | 5 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 5 | Горяева | Декоративно-прикладное искусство | 2009 г. | Просвещение | 4 | 10 | 4 | - | 100% | - | |
ИЗО | 6 | Искусство в жизни человека | 2009 г. | Просвещение | 9 | 10 | 9 | - | 100% | - | ||
ИЗО | 7-8 | , | Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека | 2009 г. | Просвещение | 11 | 10 | 10 | - | 100% | - | |
Физическая культура | 5-6-7 | Физическая культура | 2010 г. | Просвещение | 19 | 20 | 19 | - | 100% | - | ||
Твоя профессиональная карьера | 8-9 | , | Твоя профессиональная карьера | 2007 г. | Просвещение | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
Полная средняя школа | ||||||||||||
, | Русский язык | 10-11 | Власенко-ва А. И. | Русский язык | 2009 г. | Просвещение | 11 | 30 | 11 | - | 100% | - |
Валито-ва Е. В. | Литература | 11 | Литература ХХ века | 2009 г. | Просвещение | 11 | 30 | 11 | - | 100% | - | |
Шагие-ва И. В. | Английский язык | 11 | . | Английс-кий язык | 2009 г. | Титул | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - |
Алгебра | 10-11 | Мордко-вич А. Г. | Алгебра и начала анализа | 2009 г. | Мнемозина | 11 | 30 | 11 | - | 100% | - | |
Информатика и ИКТ | 11 | Информатика и ИКТ. Базовый уровень | 2009 г. | Питер Пресс | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | ||
Пореч-ная В. В. | География | 11 | География. Экономическая и социальная география мира | 2009 г. | Просвещение | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
химия | 11 | Химия | 2009 г. | Дрофа | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | ||
Биология | 10-11 | Общая биология 10-11 кл. | 2009 г. | Дрофа | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | ||
Физика | 11 | и др. | физика | 2009 г. | Просвещение | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
Валито-ва Е. В. | МХК | 11 | МХК. | 2009 г. | Академия | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
Геометрия | 10-11 | Геометрия. Базовый и профильный уровни | 2009 г. | Просвещение | 11 | 30 | 11 | - | 100% | - | ||
Пореч-ная В. В. | Основы безопаснос-ти жизнедея-тельности | 11 | Фролов под ред. | Основы безопасности жизнедея-тельности | 2009 г. | АСТ Астрель | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - |
Грязно-ва Н. А. | История | 11 | История России ХХ в. - начало ХХ1 в. | 2009 г. | Русское слово | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | История | 11 | Всемирнаяистория | 2009 г. | Русское слово | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - | |
Грязно-ва Н. А. | Обществоз-нание | 11 | Боголюбо-ва Л. Н. | Обществознание | 2009 г. | Просвещение | 11 | 15 | 11 | - | 100% | - |
Физическая культура | 10-11 | Физическая культура | 2009 г. | Просвещение | 11 | 15 | 11 | - | 100% | -0 | ||
Учебники для специальных коррекционных образовательных учреждений 8 вида
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


