11. Перечислите штатные должности специалистов, работающих в ЦСОН.
12. Назовите функциональные обязанности специалистов социальной работы в ЦСОН.
Литература
1. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Качество социальных услуг».
2. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Основные виды социальных услуг».
3. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Термины и определения».
4. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Контроль качества социальных услуг. Основные положения».
5. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Система качества учреждений социального обслуживания».
6. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Классификация учреждений социального обслуживания».
7. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Социальное техническое оснащение учреждений социального обслуживания».
8. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Требования к персоналу учреждений социального обслуживания».
9. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Порядок и условия предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам».
10. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги семье».
11. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги детям».
12. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги гражданам пожилого возраста».
13. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Социальные услуги инвалидам».
14. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Документация учреждений социального обслуживания».
15. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Контроль качества социальных услуг детям».
16. ГОСТ Р «Социальное обслуживание населения. Контроль качества социальных услуг семье».
17. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основах социального обслуживания населения Российской Федерации».
18. Федеральный закон от 2 августа 1995 г. «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».
19. Закон Республики Татарстан от 01.01.01 г. «О социальном обслуживании населения в Республике Татарстан».
20. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 01.01.01 г. № 000 «О порядке и условиях предоставления гражданам пожилого возраста и инвалидам услуг государственными учреждениями социального обслуживания в Республике Татарстан».
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА
ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ОБЪЕДИНЕНИЙ
Тема 2.1. Содержание и методика организационно-административной работы
Общероссийской общественной организации «Всероссийского общества инвалидов» (ВОИ)
1. Общественные организации и объединения: понятия, виды, цели, задачи, структура, направления деятельности, финансирование.
2. Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность общественных организаций и объединений в России.
Международное законодательство по общественным организациям и объединениям.
3. Взаимодействие общественных организаций и объединений с государственными и негосударственными учреждениями.
4. Деятельность волонтеров в общественных организациях и объединениях. Деятельность волонтеров КГМУ, факультета социальной работы КГМУ в общественных организациях и объединениях. Проблемы и перспективы.
5. Всероссийское общество инвалидов (ВОИ): цели, задачи, принципы работы, структура деятельности. Программы ВОИ.
6. Структура ВОИ. Руководящие органы ВОИ и их компетенции.
7. Деятельность Общероссийского Союза общественных организаций инвалидов «Союз инвалидов России».
8. Опыт деятельности общественных объединений в Республике Татарстан:
– общественная организация «Татарская Республиканская Организация «Всероссийского общества инвалидов» (ТРО ВОИ),
– Татарское республиканское отделение «Всероссийское общество глухих» (ТРО ВОГ),
– Татарская Республиканская Организация «Всероссийское общество слепых» (ТРО ВОС).
Основные термины и понятия
Общественное объединение; союз (ассоциация) общественных объединений; общественная организация; общественное движение; общественный фонд; общественное учреждение; орган общественной самодеятельности.
Устав общественного объединения; структура общественного объединения; организация деятельности общественных объединений; контроль и надзор за деятельностью общественных объединений; реорганизация, приостановление деятельности и ликвидация общественного объединения; права общественного объединения; обязанности общественного объединения; собственность общественного объединения.
Общероссийская общественная организация «Всероссийское общество инвалидов» (ВОИ); Устав ВОИ; цели ВОИ; задачи ВОИ; принципы деятельности. ВОИ; структура ВОИ.
Общероссийский Союз общественных организаций инвалидов «Союз инвалидов России»; Всероссийское общество глухих (ВОГ); Всероссийское общество слепых (ВОС).
Татарская Республиканская Организация «Всероссийского Общества Инвалидов» – «Общество Инвалидов Республики Татарстан» (ТРО ВОИ); Татарское республиканское отделение «Всероссийское Общество Глухих» (ТРО ВОГ); Татарская Республиканская Организация «Всероссийское Общество Слепых» (ТРО ВОС).
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Дайте определение всех основных понятий темы?
2. Перечислите основные формы общественных организаций и объединений в России, приведите примеры по каждой форме?
3. Перечислите нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность общественных объединений в России, международные документы?
4. С какими государственными и негосударственными учреждениями взаимодействуют общественные организации? Приведите примеры взаимодействия?
5. Расскажите о деятельности волонтеров в общественных организациях и объединениях.
6. Назовите основные направления деятельности волонтеров КГМУ, факультета социальной работы КГМУ в общественных организациях и объединениях.
7. Приведите примеры Вашего личного участия в деятельности общественных организаций и объединений.
8. Расскажите о деятельности Всероссийского общества инвалидов (ВОИ)?
9. Перечислите особенности деятельности Всероссийского общества слепых (ВОС)?
10. Назовите цель, задачи и функции деятельности Всероссийского общества глухих (ВОГ)?
11. Перечислите основные направления деятельности общественной организации «Татарская Республиканская Организация «Всероссийского Общества Инвалидов»?
12. Проанализируйте проблемы деятельности общественных организаций в России?
Литература
1. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О некоммерческих организациях».
2. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об общественных объединениях».
3. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О свободе совести и религиозных объединениях».
4. Холостова работа: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2009. – С. 543–546.
Тема 2.2. Содержание и методика организационно-административной работы
общероссийской организации «Российский Красный Крест» (РКК)
1. Международный Комитет Красного Крест (далее – МККК). История возникновения. Основные органы управления МККК. Международная Федерация обществ Красного Креста и Красного Полумесяца (МФОК и КФ).
2. Российский Красный Крест (РКК): история возникновения, цели, задачи, основные направления и виды деятельности, основополагающие принципы.
3. Структура РКК. Законодательство, регламентирующее работу РКК.
4. Структура и деятельность Регионального отделения РКК.
5. Деятельность Татарской республиканской (региональной) общественной организации «Российское общество красного креста».
6. Центр розыска и информации: направления деятельности; сотрудничество и международные связи.
7. Молодежное движение Красного Креста: структура, основные направления деятельности, работа с волонтёрами.
Основные термины и понятия
Международный Комитет Красного Крест (МККК); Мандат МККК; структура МККК; программы МФОКК и КП в Российской Федерации: организация деятельности; Национальные общества Красного Креста и Красного Полумесяца.
Общероссийская организация «Российский Красный Крест (РКК); основополагающие принципы РКК.
Устав РКК; цели РКК; задачи РКК; основные направления и виды деятельности РКК; права РКК; обязанности РКК; члены, участники и добровольцы РКК; собственность РКК; имущество и средства РКК; ликвидация и реорганизация РКК; эмблема РКК. символика РКК.
Структура РКК; съезды и конференции РКК; награды и поощрения РКК; организационное развитие; розыск и восстановление семейных связей.
Татарская республиканская (региональная) общественная организация «Российское общество Красного Креста»; цели, задачи, основные направления деятельности Татарской республиканской общественной организации «Российское общество Красного Креста».
Центр розыска и информации; «Спасательная служба РКК»; цели деятельности «Спасательной службы РКК»; предмет деятельности «Спасательной службы РКК».
Молодежное движение Красного Креста.
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Расскажите, как исторически менялась деятельность общероссийской организации «Российский Красный Крест» (РКК).
2. Назовите основополагающие принципы деятельности РКК. Раскройте их сущность.
3. Какие основные виды помощи предоставляет РКК?
4. Расскажите о деятельности Международный комитет Красного Крест (МККК).
5. Расскажите о структуре деятельности МККК.
6. Охарактеризуйте направления международной деятельности РКК.
7. Проведите анализ проблем в деятельности МККК и РКК.
8. Расскажите о деятельности Татарской республиканской (региональной) общественной организации «Российское общество Красного Креста»?
9. Когда и зачем возникло молодежное движение Красного Креста?
Литература
1. Концепция национальной безопасности Российской Федерации: утверждена Указом Президента Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 24.
2. Лига обществ Красного Креста: [Электронный ресурс]. − Режим доступа: http://*****/nl/mr/lrcs. htm, свободный.
3. Положение о Министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий: введено в действие Указом Президента Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.
4. Указ Президента РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О государственной поддержке РОКК».
5. Федеральный закон от 01.01.01 г. ГД «О Российском обществе Красного Креста и об использовании названия и эмблемы Красного Крест в Российской Федерации».
6. Федеральный закон от 01.01.01 г «О порядке предоставления Российской Федерацией военного и гражданского персонала для участия в деятельности по поддержанию или восстановлению международного мира».
7. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О чрезвычайном положении».
8. Федеральный закон РФ от 01.01.01 г. № 000 «О безопасности».
9. Черникова работа с пострадавшими в экстремальной ситуации: сущность и особенности // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. . – Выпуск XLIII. – Воронеж: ВГПУ, 2009. – С. 244–252.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА
УЧРЕЖДЕНИЙ ПО РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ, СЕМЬЯМИ И ДЕТЬМИ
Тема 3.1. Содержание и методика организационно-административной работы
служб по работе с молодежью
1. Государственная молодежная политика (ГМП).
2. Положение молодежи в Российской Федерации: тенденции и перспективы.
3. Система учреждений органов по делам молодежи в Российской Федерации.
4. Социальные службы по работе с молодежью, семьями и детьми: цели, задачи, виды, организационная структура, направления деятельности.
5. Виды услуг, предоставляемые социальными службами для молодежи.
6. Содержание и формы работы социальных учреждений, органов по делам молодежи. Содержание и организация социальной работы с молодежью в сфере досуга. Социально-профилактическая работа.
7. Коммерческие и некоммерческие организации, специализированные организации, осуществляющие деятельность по поставкам товаров, выполнению работ, оказанию услуг для молодежи.
8. Молодежные, детские общественные объединения, поисковые отряды, объединения, другие общественные объединения, осуществляющие программы (проекты) работы с молодежью.
9. Социальные службы для молодежи, центры информации для молодежи, организации по содействию занятости молодежи (молодежные биржи труда, центры занятости молодежи).
10. Нормативно-законодательная база, регулирующая деятельность служб по работе с молодежью, семьями и детьми.
11. Министерство по делам молодежи, спорту и туризму РТ: цель, задачи, функции, кадровое обеспечение. Учреждения молодежной направленности в Республике Татарстан
12. Деятельность Комитета по делам детей и молодежи Исполнительного комитета МО г. Казани: цели, задачи, организация деятельности.
13. Роль специалистов по социальной работе в деятельности служб по работе с молодежью.
Основные термины и понятия
Государственная молодежная политика (ГМП); государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений; молодежь (молодые граждане); молодая семья; молодежная политика общества (общественная молодежная политика); государственная молодежная политика
Система учреждений органов по делам молодежи в Российской Федерации.
Виды социальных служб по работе с молодежью. Комплексный центр социального обслуживания молодежи. Центр социально-психологической помощи молодежи. Социальный центр молодежи. Центр социальной поддержки молодежи. Центр экстренной психологической помощи молодежи по телефону. Молодежный центр планирования семьи. Центр правовой помощи молодежи. Центр информации для молодежи. Подростково-молодежный клуб. Социально-реабилитационный центр для подростков и молодежи. Центр профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи.
Социальная поддержка безработной молодежи; молодежные биржи труда (МБТ); молодежные центры трудоустройства и информации (МЦТИ); профессиональная подготовка; социально-профилактическая работа.
Виды услуг, предоставляемые социальными службами для молодежи.
Молодежные, детские общественные объединения, поисковые отряды, объединения. Дома и дворцы молодежи, детские, подростковые и молодежные клубы, физкультурно-спортивные объединения, молодежные центры. Образовательные учреждения дополнительного образования. Детские и молодежные оздоровительные центры и лагеря.
Социальные службы для молодежи, центры информации для молодежи, организации по содействию занятости молодежи (молодежные биржи труда, центры занятости молодежи).
Министерство по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан (Министерство); основные задачи Министерства; функции Министерства; руководство Министерства; структура Министерства; подведомственные организации Министерства; учреждения молодежной направленности Министерства; учреждения спортивного профиля Министерства; реализуемые программы Министерством.
Комитет по делам детей и молодежи Исполнительного комитета г. Казани: цели, задачи, организация деятельности.
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Назовите основные виды служб по работе с молодежью, виды услуг, оказываемые данными службами?
2. Перечислите нормативно-законодательную базу, регулирующую деятельность служб по работе с молодежью?
3. Перечислите основные функции Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан в направлении молодежной политики?
4. Приведите примеры деятельности Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан в направлении молодежной политики?
5. Какова структура Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан в целом и по молодежной политики в частности?
6. Перечислите виды деятельности отделов Министерства по делам молодежи, спорту и туризму Республики Татарстан по молодежной политике?
7. Перечислите источники финансирование Министерства по делам молодежи, спорту и туризму РТ?
8. Расскажите об основных направлениях и особенностях деятельности Комитета по делам детей и молодежи Исполнительного комитета г. Казани?
9. Как реализуется нормативно-подушевое финансирование в социальных службах по работе с молодежью?
Литература
1. Методические рекомендации «Об обеспечении занятости молодежи в рамках реализации антикризисных мероприятий, направленных на снижение напряженности на рынке труда».
2. Методические рекомендации по введению новых систем оплаты труда работников учреждений органов по делам молодежи.
3. Методические рекомендации по вопросам развития сети учреждений органов по делам молодежи в субъектах Российской Федерации.
4. Методические рекомендации по организации работы органов местного самоуправления в решении вопросов организации и осуществления мероприятий по работе с детьми и молодежью.
5. Официальный сайт Министерства по делам молодежи, спорту и туризма Республики Татарстан. – Режим доступа: http://mdmst. *****, свободный.
6. Павленок социальной работы в различных сферах деятельности: учебное пособие / . – М.: ИНФРА–М, 2009. – С. 153–160.
7. Письмо Минобразования России от 1 ноября 2002 г. № 5 «О подростково-молодежных клубах органов по делам молодежи».
8. Письмо Минобразования России от 01.01.01 г. № / «О необходимости принятия мер по обеспечению временной и сезонной занятости студентов и молодежи, организации их отдыха и оздоровления».
9. Постановление Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 года № 000-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации».
10. Стасенко становления современной студенческой семьи как социального института // Психология и педагогика инноваций в условиях непрерывного образования: Материалы международной научно-практической интернет-конференции. – Ставрополь: Изд-во СГУ. – 2009. – С. 146–151.
11. Указ Президента Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи».
12. Указ Президента Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики».
13. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».
14. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
15. Юзефавичус социальной работы с молодежью / . – М.: Академия, 2010. – С. 154–158.
Тема 3.2. Содержание и методика организационно-административной работы
учреждений по работе с семьей и детьми
1. Формы и методы социального обслуживания семьи и детей. Государственная помощь семье.
2. Виды социальных служб по работе с семьями и детьми в России.
3. Основные социальные услуги, оказываемые семье и детям
4. Нормативно правовое регулирование социальных служб по работе с семьями и детьми: международное законодательство.
5. Нормативно правовое регулирование социальных служб по работе с семьями и детьми: российское законодательство.
6. Деятельность социальных работников в социальных службах по работе с семьей и детьми.
7. Опыт деятельности Центра социальной помощи семье и детям в Республике Татарстан. Деятельности Центра социальной помощи семье и детям «Гаилэ» МТЗ и СЗ РТ.
Основные термины и понятия
Социальное обслуживание семьи и детей; государственная помощь семье; семья; молодая семья; неполная семья, многодетная семья; малоимущая семья.
Центр социальной помощи семье и детям (Центр); правовой статус Центра; цель Центра; задачи Центра; финансирование Центра; условия принятия в Центр; обслуживания и снятия с обслуживания граждан в Центре; виды оказываемых услуг; взаимосвязь с другими учреждениями и организациями в процессе решения проблем клиентов; структура Центра.
Центр психолого-педагогической помощи семье и детям: цели, задачи, основные направления деятельности.
Служба экстренной психологической помощи по телефону («телефон доверия»); цели службы экстренной психологической помощи по телефону; задачи службы экстренной психологической помощи по телефону функции; структура деятельности службы экстренной психологической помощи по телефону.
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних.
Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей.
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Расскажите об основных направлениях деятельности Центров социальной помощи семье и детям Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ?
2. Назовите основные виды, оказываемых услуг в Центре социальной помощи семье и детям?
3. Приведите примеры взаимодействия Центра с другими учреждениями и организациями в процессе решения проблем клиентов?
4. Составьте схему управления Центром социальной помощи семье и детям?
5. Расскажите о деятельности Центра социальной помощи семье и детям «Гаилэ» МТЗ и СЗ РТ: цели, задачи, направления?
6. Назовите основные задачи Центра социальной помощи семье и детям «Гаилэ» МТЗ и СЗ РТ?
8. Перечислите должностные обязанности специалиста социальной работы при работе с клиентами Центра социальной помощи семье и детям. Какими документами они определяются?
9. С какими проблемами встречается специалист социальной работы Центра социальной помощи семье и детям?
Литература
1. Агулина работа с семьей: гендерный аспект / Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения. – СПб.: СПбГИПСР, 2009. – С.89–92.
2. Гуслова и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи / . – М.: Академия, 2010. – С. 176–184.
3. Кукушин защита населения: опыт организационно-административной работы / . – Москва – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 149–154.
4. Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г., утвердившее Положение о назначении и выплате государственных пособий гражданам, имеющим детей.
5. Примерное положение о территориальном Центре социальной помощи семье и детям: Приказ Минсоцзащиты РФ от 01.01.2001 г. № 48.
6. Примерное положение о территориальном центре социальной помощи семье и детям: Приказ Минсобеса РТ от 01.01.2001 г. № 000.
7. Семейный кодекс РФ от 01.01.01 г. .
8. Социальная работа с семьей и детьми / , , . – М.: Академия, 2009. – С. 233–246.
9. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
10. Федеральный закон от 01.01.2001 «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей».
11. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей».
12. Федеральный закон от 01.01.2001 «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей.
13. Федеральный закон от 5 декабря 2006 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части государственной поддержки граждан, имеющих детей».
Тема 3.3. Содержание и методика организационно-административной работы реабилитационных центров для детей и подростков с ограниченными возможностями
1. Общее положение детей и подростков с ограниченными возможностями в России: статистика, основные проблемы.
2. Государственной политики в отношении инвалидов. Социальная защита и социальное обслуживание детей-инвалидов. Медико-социальная экспертиза. Государственная служба медико-социальной экспертизы.
3. Реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями. Федеральная базовая программа реабилитации инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации инвалида.
4. Система реабилитационных учреждений: определение, основные задачи. Типы учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями в России.
5. Реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями: цель, основные задачи деятельности Центра, порядок обслуживания Центром, структурные подразделения Центра.
6. Дома-интернаты для умственно отсталых детей: цель, задачи, направления и организация деятельности.
7. Система специального (коррекционного) образования.
8. Нормативно-правовое регулирование государственной политики в отношении детей и подростков с ограниченными возможностями: международное законодательство.
9. Нормативно-правовое регулирование государственной политики в отношении детей и подростков с ограниченными возможностями: российское законодательство.
10. Разработка и внедрение технологии раннего вмешательства по сопровождению детей с ограниченными возможностями. Технологии в области реабилитации инвалидов: кинезиотерапия, кондуктивная терапия.
11. Опыт деятельности реабилитационных учреждений для детей и подростков в Республике Татарстан. Проблемы и перспективы.
Основные термины и понятия
Инвалид; абсолютная численность детей-инвалидов; общий уровень инвалидность; инвалидность среди детей по классам заболевания; уровень первичной инвалидности детского населения; число детей, впервые признанных инвалидами; численность подростков-инвалидов; ограничение жизнедеятельности.
Государственной политики в отношении детей и подростков с ограниченными возможностями; социальная защита и социальное обслуживание детей и подростков с ограниченными возможностями; компетенция органов Государственной власти субъектов Российской Федерации в области социальной защиты детей и подростков с ограниченными возможностями; медико-социальная экспертиза детей и подростков с ограниченными возможностями.
Реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями; медицинская реабилитация; профессиональная реабилитация инвалидов; социальная реабилитация инвалидов; федеральная базовая программа реабилитации инвалидов; индивидуальная программа реабилитации инвалида.
Система реабилитационных учреждений: определение, основные задачи. Организация деятельности реабилитационных учреждений; типы учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями в России. Реабилитационных центров для детей и подростков с ограниченными возможностями.
Дома-интернаты для умственно отсталых детей; определение, цели, задачи, организация деятельности домов-интернатов для умственно отсталых детей.
Реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями (Центр): цель и основные задачи деятельности Центра; комплексная реабилитация; компенсация функциональной и социальной недостаточности у детей-инвалидов; обеспечение максимально полной их социальной адаптации и интеграции в общественно-полезную среду; обучение членов семьей, воспитывающих детей-инвалидов, навыкам ухода и проведению реабилитационных мероприятий в домашних условиях; социальной адаптации; подготовка к посильному труду; обслуживающий труд; бытовая ориентация.
Система специального (коррекционного) образования; учреждения специального (коррекционного) образования.
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Дайте определение «реабилитационным учреждениям», «система реабилитационных учреждений», «реабилитационные мероприятия»?
2. Перечислите основные цели и задачи реабилитационных учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями?
3. Опишите структуру и направления деятельности реабилитационных учреждений для детей и подростков с ограниченными возможностями?
4. Назовите основные элементы систем реабилитационных учреждений детей и подростков с ограниченными возможностями?
5. Особенность работы учреждений специального образования для детей и подростков с ограниченными возможностями?
6. Перечислите нормативно-правовые документы государственной политики в отношении детей-инвалидов.
7. Порядок направления инвалидов в реабилитационные учреждения?
8. Каким образом происходит разработка и внедрение технологии раннего вмешательства по сопровождению детей с ограниченными возможностями?
9. Расскажите о деятельности реабилитационных учреждений детей и подростков с ограниченными возможностями в Республике Татарстан? Проведите сравнительный анализ между деятельностью учреждений?
Литература
1. Кукушин защита населения: опыт организационно–административной работы / . – Москва – Ростов-на-Дону, 2009. С. 239–250.
2. Кулагина, социальной защиты инвалидов в современном российском обществе / // Народонаселение. 2009. № 2. С. 99–105.
3. Международный Пакт об экономических, социальных и культурных правах (Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 01.01.01 года) Вступил в силу для СССР 3 января 1976 г.
4. Овсюк ООН о правах инвалидов – важный договор для защиты уязвимых групп населения / // Юрист-международник. 2007. № 3. С.4–7.
5. Основы социальной работы / Отв. ред. . – М., 2009. – Гл. 19.2. – С. 294–311.
6. Свиридов центр социально-педагогической помощи семье и детям как институт социального воспитания / , // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2009. № 4. С. 61–75.
7. Серых службы для детей-инвалидов / // Работник социальной службы. 2010. № 3. С.76–84.
8. Симанович изменений, внесенных в Законы «Об образовании» и «О социальной защите инвалидов в РФ» / // Социальное и пенсионное право. 2009. № 2. С. 16–26.
9. Правовое регулирование социальной защиты инвалидов / // Социальное и пенсионное право. 2010. № 1. С. 23.
10. Федеральный закон от 21 ноября 2011 года «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
11. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».
12. Постановление КМ РТ от 01.01.2001 «Об утверждении положения о порядке и условиях предоставления социального обслуживания государственными реабилитационными центрами для детей и подростков с ограниченными возможностями в Республике Татарстан».
Тема 3.4. Содержание и методика организационно-административной работы специализированных учреждений для несовершеннолетних,
нуждающихся в социальной реабилитации
1. Деятельность социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних: цели, задачи, организация деятельности, условия приема и содержания несовершеннолетних.
2. Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей: цели, задачи, организация деятельности.
3. Социальный приют: определение, организация деятельности приюта, условия приема и содержания несовершеннолетних, структура деятельности, основные услуги.
4. Особенности взаимодействия социального приюта с другими органами и учреждениями.
5. Семейно-воспитательные группы. Этапы подбора детей и подростков для формирования семейно-воспитательных групп. Укрепление связей внутри семейно-воспитательных групп.
6. Социально-реабилитационная работа: цели, задачи и условия реализации; организация воспитательного процесса: индивидуальная работа с воспитанниками.
7. Опыт деятельности социальных приютов для детей и подростков в Республике Татарстан: проблемы и перспективы. Социальный приют для детей МТЗ и СЗ РТ «Гаврош» в городском округе «Казань».
8. Нормативно-правовое регулирование деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
Основные термины и понятия
Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (Центр); организация деятельности Центра; условия приема и содержания несовершеннолетних; кадровое обеспечение Центра; управление Центром; имущество и средства Центра.
Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей; организация деятельности центра; условия приема и содержания несовершеннолетних; кадровое обеспечение центра; управление центром; имущество и средства центра.
Социальный приют для детей и подростков: определение; организация деятельности приюта; условия приема и содержания несовершеннолетних; кадровое обеспечение приюта; управление приютом; имущество и средства приюта; штатное расписание социального приюта для детей и подростков; структурные подразделения социального приюта для детей и подростков.
Контрольные задания и вопросы для самостоятельной работы студентов
1. Расскажите о целях, задачах, организации деятельности центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей?
2. Как функционирует центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей? Расскажите о ее целях, задачах и об основных направлениях деятельности?
3. Опишите организацию деятельности социального приюта: условия приема и содержания несовершеннолетних и структуру деятельности?
4. Назовите особенности взаимодействия администрации, социальных работников социального приюта с органами и учреждениями социальной защиты населения, внутренних дел, образования, здравоохранения, занятости населения и др.?
5. Определите цели, задачи и основные направления семейно-воспитательных групп?
6. Как проводится социально-реабилитационная работа в социальном приюте для детей и подростков? Опишите организацию воспитательного процесса?
7. Перечислите нормативно-законодательную базу, регулирующую деятельность социальных приютов для детей и подростков? Как она применяется специалистами приюта?
8. Проведите анализ деятельности социального приюта для детей МТЗ и СЗ РТ «Гаврош» в городском округе «Казань»?
Литература
1. Агулина безнадзорности несовершеннолетних в системе социальной защиты населения Ставропольского края // Современное общество: актуальные проблемы и перспективы. – Волгоград – М.: . 2009. № 7. С. 272–275.
2. ГОСТ Р Социальное обслуживание населения. Классификация учреждений социального обслуживания. Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 01.01.2001 г. .
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
