- использовать теоретические дисциплины и методологии науки для решения практических профессиональных задач;
- видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин;
- понимать значение междисциплинарных связей для будущей профессиональной деятельности.
Владеть:
- лексической нормой изучаемых языков; общей и коммуникативной компетенциями (лингвистической, социокультурной и прагматической) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации;
- навыками поиска данных в компьютерных сетях и раз-личных базах данных и базах знаний;
-необходимым уровнем развития теоретического мышления применительно к задачам профессиональной деятельности;
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет ______6_____ зачетных единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
5 | 6 | ||||
Аудиторные занятия (всего) | 90 | ||||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | 36 | 18 | 18 | ||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Практические занятия (ПЗ) | 54 | 36 | 18 | ||
Семинары (С) | |||||
Коллоквиумы (К) | |||||
Курсовой проект/(работа) (аудиторная нагрузка) | |||||
Другие виды аудиторной работы | |||||
Самостоятельная работа (всего) | 126 | 54 | 72 | ||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) (самостоятельная работа) | |||||
Расчетно-графические работы | |||||
Реферат | |||||
Другие виды самостоятельной работы | |||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | |||||
Общая трудоемкость час | 216 | 108 | 108 | ||
Зачетные Единицы Трудоемкости | 6 | 3 | 3 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Лаборат. занятия | Практич. занятия. | Курсовой П/Р (КРС) | Самост. работа студента | Всего час. (без экзам) | Формируемые компетенции (ОК, ПК) |
1. | Лексикология как лингвистическая дисциплина | 2 | 2 | 4 | ПК-38 | |||
2. | Основы английской лексикографии | 2 | 4 | 6 | 12 | ПК-26 | ||
3. | Этимологическая и культурная характеристика словарного состава современного английского языка | 4 | 6 | 10 | 20 | ПК-1 | ||
4. | Морфемная структура слова и словообразование | 2 | 2 | 4 | 8 | ПК-1 | ||
5. | Основные способы образования слов в современном английском языке (аффиксация, словосложение, конверсия, аббревиация, дезаффиксация и т. д.) | 8 | 12 | 20 | 40 | ПК-1 | ||
6. | Социальная, территориальная, временная и регистровая дифференциация словарного состава современного английского языка | 4 | 8 | 12 | 24 | ПК-1 | ||
7. | Семасиология. Значение. Структура значения. Изменение значения | 4 | 6 | 10 | 20 | ПК-1, ПК-36 | ||
8. | Семантические связи слов в лексической системе. Полисемия. Омонимия. Синонимия. Антонимия. Паронимия. Гипонимия. | 6 | 10 | 16 | 32 | ПК-1 | ||
9. | Свободные словосочетания и Фразеология | 4 | 6 | 10 | 20 | ПК-1 |
5.2. Содержание разделов дисциплины (по темам)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
