Проблемы и перспективы патриотического воспитания молодежи Свердловской области средствами культуры (стр. 2 )

Ролевые игры на местности (РИМ) появились в России 15 лет назад, когда любители фантастики впервые решили пережить на собственном опыте, как чувствовал себя рыцарь, спасающий даму своего сердца, или что происходило в душе жителей только что захваченной деревеньки, или насколько легко королю управлять целым государством. В клубах экспериментальной истории РИМ используются как средство проживания, некоего практического применения знаний и навыков, наработанных в течение года занятий. Особенность ролевых игр в том, что в них моделируется многогранная комплексная реальность с такой же свободой деятельности, как и в реальной жизни. Поскольку обычно в игре принимает участие большое количество людей, появляется возможность воссоздания всех видов социальных взаимоотношений – экономических, политических, культурных.

В настоящее время число участников ролевого движения в Свердловской области превышает полторы тысячи человек, основной возраст которых 15 – 30 лет. Плюсом ролевых игр является их доступность для разного возраста. Правда, для младших ребят предлагают более простые игры.

Немаловажным фактором можно считать и относительную (без помощи взрослого) самостоятельность в принятии решений в процессе самой игры. Именно здесь воспитывается активная жизненная и гражданская позиция.

Давая свободу выбора ролей и самостоятельность принятия решений, игра подталкивает к анализу происходящего и формированию своего мнения об исторических фактах.

Изучая историю нашего государства, подростки начинают по-новому смотреть на современные события. Попробовав себя в роли солдата, отдавшего жизнь за победу в Великой Отечественной войне, мальчишки по-другому видят службу в армии.

Заинтересовав сложного подростка фехтованием на мечах, мы направляем его агрессивные настроения в позитивное русло (на изготовление доспехов и самого меча – потому что ему хочется фехтовать, на тренировки по фехтованию – потому что ему хочется побеждать, на здоровый образ жизни – потому что он ощущает, что с сигаретой мало кого победишь).

К сожалению, клубы и объединения гражданско-патриотической направленности часто живут сами по себе, не вписываясь в форматы традиционных фестивалей и праздников.

Именно поэтому в 2005 году специалисты Свердловского государственного областного Дворца народного творчества разработали и осуществили проект слета любительских объединений и клубов по интересам «Мир на ладони», где установился прочный контакт с клубами экспериментальной истории города Екатеринбурга. Результатом сотрудничества СГОДНТ с этими клубами стал Открытый областной фестиваль клубов гражданско-патриотической направленности «Лучшие парни нашей страны». В нем приняли участие сорок молодежных формирований и около пятисот участников из восемнадцати городов России.

Состоялся онфевраля 2006 года.

…В большом зале гаснет свет, вниманию зрителей на экране - видеоряд о рыцарских турнирах и исторических боях в полной амуниции. Таинственная музыка, занавес открывается, на сцене в одной движущейся композиции застыли викинги, рыцари средневековья, воины Древней Руси, мушкетеры, гусары и современные защитники Отечества в камуфлированной форме. Голос ведущего за кадром: «…В разные эпохи, у разных народов назывались они по-разному – легионеры Римской империи, викинги Скандинавии, рыцари Средневековья, ратники Древней Руси, мушкетеры Возрождения, гусары, казаки великой России… Все они солдаты Земли. Всех их объединяет одно – защита своей Родины и приумножение славы ее и могущества!..» Зал замирает в обстановке торжественного величия, кажется, вот-вот произойдет что-то волшебное…

Музыка затихает, композиция перестраивается. На сцену поднимаются сорок команд из восемнадцати городов России. Представители из Москвы, Уфы, Перми, Тюмени, Челябинска, Ижевска и Кургана стоят рядом с участниками из Магнитогорска, Снежинска, Лесного, Нижнего Тагила, Верхней Пышмы, Качканара, Красноуфимска, Первоуральска, Алапаевска, Березовского и, конечно же, из Екатеринбурга.

Впервые в одном проекте буквально плечом к плечу встали те, кто в свободное время кует мечи и расшивает костюмы и латы, и те, кто занимается возвращением памяти павших воинов, освоением боевых навыков наших дней, девушки в бальных платьях 18 века и женщины в крестьянских костюмах из фольклорных коллективов и исторических клубов.

Одновременно на разных площадках Дворца происходили поединки между воинами в латах и доспехах, противниками, вооруженными деревянными ножами, и выставка-презентация клубов патриотической направленности: предметы, изготовленные руками участников клубов, фотоматериалы, стенгазеты о результатах проделанной работы, доспехи и предметы древнерусского быта. Осуществляли работу мастер-классы и семинары, объединившие мастеров исторического бального танца и русских народных вечерок, различных ремесленников и рукодельниц.

Много удивленных глаз можно было увидеть на практическом семинаре по ножевому бою, проведенном президентом Уральской региональной федерации пластичных единоборств и фехтования Максимом Береновым. Отрабатывая приемы атаки и защиты, здесь общий язык нашли бойцы, занимающиеся фехтованием, и члены поисковых и допризывных клубов. А в конце семинара ребята из клуба «Росич» (город Красноуфимск) выступили с предложением попробовать свои силы в сборке-разборке автомата Калашникова, вызвав немалое оживление собравшихся.

Первый фестиваль собрал свыше двухсот пятидесяти участников, более четырехсот зрителей и своей неординарностью привлек шесть телеканалов, три радиостанции и представителей пяти газет.

Среди зрителей были люди разного возраста и социального статуса. Радовало преобладание подростков и молодежи, значит, есть будущее у патриотического воспитания в России. А какой способ выбирать – дело каждого, и, как показал фестиваль, выбор есть.

Позднее в СГОДНТ состоялись курсы повышения квалификации по теме «Патриотическое воспитание молодежи методами экспериментальной истории». В ходе занятий рассматривались вопросы современного патриотического воспитания, обозначались проблемные стороны взаимодействия и воздействия на сознание подрастающего поколения, обсуждались способы формирования активной жизненной и гражданской позиции.

Наличие в городе Екатеринбурге базового творческого коллектива, Клуба экспериментальной истории России «Путь Времён», функционирование в Уральском регионе достаточно большого количества клубов гражданско-патриотической направленности, налаженная система межклубных связей явились основанием для разработки проекта патриотического воспитания молодежи «За нами – будущее!».

Проект направлен на:

·  формирование у молодежи патриотических, морально-нравственных ценностей и активной гражданской позиции;

·  повышение интереса молодежи к изучению событий отечественной истории;

·  поиск и внедрение новых форм работы по гражданско-патриотическому воспитанию;

·  повышение общественной оценки молодежного движения гражданско-патриотической направленности и создание стимула для его дальнейшего развития.

Можно с уверенностью говорить о значимости проекта как на федеральном, так и на региональном уровнях. Она обусловлена целями, носящими стратегический характер. К этим целям относятся:

·  объединение и сохранение культурного потенциала клубов;

·  обеспечение поисков и осуществление поддержки многообразия инноваций в сфере патриотической работы с молодежью;

·  объединение работников культуры разных уровней и подразделений вокруг идеи воспитания граждан с активной жизненной и гражданской позицией;

·  налаживание более тесных и деловых контактов между учреждениями культуры и самостоятельными молодежными объединениями с интересами в области гражданско-патриотической работы;

·  поиск основ и форм работы, способствующих направлению в созидательное русло самостоятельных интересов молодых людей, их творческой энергии и ярко выраженной самореализации личности.

В 2007 году проект СГОДНТ «За нами - будущее» осуществляется в более широком формате. Открыл его новый годовой круг - Второй фестиваль клубов гражданско-патриотической направленности «Лучшие парни нашей страны». Программу прошлого года дополнили исторический бал, вечер патриотической песни, круглый стол по проблемам патриотического воспитания, турниры по историческому фехтованию, видеогостиная с презентациями деятельности патриотических клубов, различные мастер-классы.

Широкий выбор занятий по интересам, высокий уровень мастерства педагогов и атмосфера здорового соперничества на одной площадке с возможностью партнерского подхода в рамках мастер-классов – это далеко не полный перечень, обеспечивший успех мероприятию. Участники почувствовать, что этот фестиваль - их фестиваль, и именно здесь они могут раскрыть себя во всем своем многообразии.

В рамках данного проекта в мае текущего года проведен семинар-практикум для руководителей клубных объединений гражданско-патриотической направленности. В ходе его рассматривались вопросы современного патриотического воспитания, обозначились проблемные стороны взаимодействия и воздействия на подрастающее поколение, обсуждались способы формирования активной жизненной и гражданской позиции.

В настоящее время ведется работа по установлению межведомстенных связей и налаживанию контактов с историческими, военно-патриотическими клубами и клубами экспериментальной истории всего Уральского региона.

Актуальность работы по развитию сети исторических клубов и клубов русской культуры не требует подтверждения. Особо важным фактором является заинтересованность самой молодежи в открытии таких клубов, специализирующихся по разным историческим периодам. Уже сейчас существуют клубы, изучающие особенности культурной обстановки периодов раннего средневековья, XVIII – XIX веков России, эпохи революции и Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов.

Объединяя людей разного возраста, такие клубы по интересам способствуют и социализации подростков, и установлению контактов между разными поколениями, и популяризации культуры России в разных социальных кругах, так как исторические балы или турниры по историческому фехтованию в настоящих рыцарских доспехах способны привлечь зрелищностью даже избалованных дорогими способами отдыха людей.

Задача же специалистов культурно-досуговой сферы сводится к грамотному внедрению в интересы подростков и молодежи просоциальных линий воспитания и поведения, к привлечению подобных коллективов к участию в созидательных проектах, способных заинтересовать еще большее количество молодых людей таким столь непростым и увлекательным занятием, как воссоздание событий русской истории.

Валерий СЕРЕДА,

проректор по социальной и воспитательной

работе УрГПУ, г. Екатеринбург

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРЫ

В УРАЛЬСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

УНИВЕРСИТЕТЕ

Актуальность проблемы, вынесенной на обсуждение в ходе нашей конференции, сегодня ни у кого не вызывает сомнения. Вопрос в другом: как эту деятельность по патриотическому воспитанию эффективно реализовать? Какие существуют нормативные документы, на каких принципах строится эта работа, каково ее содержание, формы и методы? Проблеме патриотического воспитания студентов в педагогическом ВУЗе мы придаем особое значение, так как именно от подготовленности будущего учителя зависит патриотическое воспитание детей.

Государственный заказ на воспитание личности, в том числе и патриотического воспитания, определен в основополагающих законодательных актах Российской Федерации - Конституции, Законе «Об образовании», Федеральной программе развития образования, Национальной доктрине развития образования в Российской Федерации, Концепции модернизации российского образования, государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на г. г.», федеральной целевой программе «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе», «Программе развития воспитания в системе образования России» и др.

Стратегия воспитания, в соответствии с этими документами, направлена на повышение качества воспитания, восстановление ответственности и возрастание роли государства в воспитании юных граждан, новый уровень взаимодействия семьи, образовательных учреждений, органов управления, детских и молодежных общественных организаций.

Коренные преобразования в стране конца XX - начала XXI веков, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах общества и в сознании его граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования, как важнейших факторов формирования патриотизма.

В толковом словаре отмечено, что воспитание - целенаправленное развитие человека как неповторимой человеческой индивидуальности, обеспечение роста и совершенствования нравственных и творческих сил этого человека через построение такой общественной практики, в условиях которой то, что у ребенка находится в зачаточном состоянии или пока только составляет возможность, превращается в действительность.

Патриотическое воспитание представляет собой сложную управляемую систему, состоящую из многообразия взаимосвязанных между собой элементов, внутренних устойчивых связей и отношений объективного и субъективного характера, а также подсистемы содержательного, организационного и методического плана. Внутри системы патриотического воспитания проявляются и функционируют закономерности различного уровня и порядка, учет которых позволяет эффективно управлять данной системой.

Патриотическое воспитание в то же время является специфическим процессом целенаправленного взаимодействия его объектов и субъектов, влияния и воздействия на психологию личности, коллектива, общества в целом. Для успешной реализации системы патриотического воспитания необходимо ее функционирование на всех уровнях воспитательной деятельности (начиная с семьи, группы, учебного коллектива и заканчивая высшими органами управления) и при соблюдении сложившегося порядка, содержания воспитательной деятельности социальных и государственных институтов. Содержание патриотического воспитания граждан Российской Федерации предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе обучения и воспитания в образовательных учреждениях; массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами, общественными организациями, объединениями и движениями; деятельность средств массовой информации, научных и других организаций, творческих союзов, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества.

Основными элементами системы воспитания, как известно, являются субъекты и объекты патриотического воспитания, ресурсы, средства, социально-культурная среда, связи и отношения между ними.

Ориентированность системы патриотического воспитания на конечный результат предполагает достижение в процессе ее функционирования достаточно высокой эффективности. Эффективность патриотического воспитания - это рациональная, оптимальная организация всех звеньев этого процесса в соответствии с целью, стоящей перед ним, конкретными условиями и особенностями его осуществления по отношению к различным социальным группам в соответствии с потребностями, интересами, устремлениями каждой из групп.

Необходимыми условиями определения эффективности патриотического воспитания являются регулярный учет, фиксирование и анализ его результатов, реально и конкретно проявляющихся в изменении ряда качественных характеристик граждан, таких как социальная активность, патриотизм, следование лучшим традициям и др. Определение того или иного уровня эффективности патриотического воспитания производится на основе критериев, которые изложены в «Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации», одобренной на заседании Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей от 01.01.2001года.

В современных условиях произошла трансформация морально-нравственных устоев, существенно изменилась социокультурная жизнь молодежи, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных организаций и объединений.

В связи с этим, значительно возросла роль образовательных учреждений и учреждений культуры, в рамках которых происходит воспитание, становление и развитие личности, её социализация и самореализация, способность к функционированию в новых социально-экономических условиях. Работа с подрастающим поколением должна стать приоритетным направлением в реализации программы патриотического воспитания граждан на годы.

Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ) является высшим образовательным учреждением, главная цель которого - подготовить высококвалифицированных специалистов, обладающих не только соответствующим набором знаний, умений и навыков, но и высокими культурными, нравственными, гражданско-патриотическими качествами.

С учетом изменений в социально-экономической и общественно-политической ситуации в стране, в соответствии с требованиями общества в системе образования, в УрГПУ разработана концепция и программа воспитательной работы, в основе которой лежат культура, гуманизм, гражданственность и патриотизм, ответственность.

Без воспитания чувств, вряд ли можно говорить о духовно-нравственном, гражданском становлении личности. Влияние среды на личность и ее чувства может носить, как социально позитивный, так и негативный характер. Поэтому так важно, кто выступает в роли носителя соответствующей информации, которая воздействует одновременно на три сферы личности: сознание, чувства, поведение. Личность педагога, организатора воспитательной деятельности выступает центральной, системообразующей фигурой.

Реализацией программы и планов гражданско-патриотического воспитания студентов ВУЗа занимаются не только преподаватели, но и специально созданные структуры: управление социальной и воспитательной работы, совет по воспитательной работе, библиотека университета, редакция газеты «Народный учитель», студенческие факультетские газеты, музей истории УрГПУ, музей памяти воинов - интернационалистов «Шурави», штаб студенческих отрядов, имеющий в своем составе двадцать три отряда общей численностью около восьмисот человек, студенческие клубы и творческие коллективы, организаторы воспитательной работы , кураторов академических групп, воспитателей общежитий. Важная роль также отводится общественным студенческим организациям, объединениям, органам студенческого самоуправления, в работе которых одним из направлений предусматриваются вопросы патриотического воспитания студентов и их участие в реализации университетской программы воспитания патриота своего Отечества.

Для реализации Программы мы определили задачи по патриотическому воспитанию и формы их реализации, в том числе и средствами культуры:

1)  Воспитание чувства гордости за великое прошлое Отечества, за достижения отечественной науки и образования.

2)  Формирование оптимистического взгляда на будущее России, воспитание стремления реализовать собственный творческий потенциал в решении современных проблем государства и общества.

Формы реализации наших задач:

1)  Соблюдение этических норм в системах взаимодействия «преподаватель-студенты», «студенты - студенты», «преподаватель - преподаватель».

2)  Проведение традиционных праздников: День первокурсника, «День знаний, День выпускников, День учителя, День университета и др.

3)  Официальное утверждение Ученым советом гимна, флага, герба, текста Клятвы выпускников, разработанных на конкурсной основе.

4)  Введение обязательного ритуала исполнения гимна России и университета и выноса знамени университета при проведении торжественных актов университетского масштаба.

5)  Введение университетских знаков отличия для студентов, имеющих персональные стипендии, республиканские достижения (в смотрах, конкурсах, соревнованиях).

6)  Введение почетных званий университета учителям, руководителям школ, имеющим большие заслуги в сотрудничестве с университетом.

7)  Введение обязательного традиционного праздника «Встреча поколений» (встреча с выпускниками прежних лет с периодичностью не менее 1 раза в 5 лет).

8)  Введение почетных знаков отличия для членов академий различных видов. Введение традиции ежегодного новогоднего приема ректором студенческого и преподавательского актива.

9)  Проведение обязательных экскурсионных практикумов, экскурсий для студентов первого курса всех факультетов в Музей истории университета. Постоянное пополнение его фондов поисковиками и добровольными вкладами уходящих на заслуженный отдых преподавателей и сотрудников университета.

В целях воспитания и развития личности студентов, гражданских и патриотических качеств широко используются возможности учебно-воспитательного процесса. В учебных планах по направлениям и специальностям помимо блока общегуманитарных и социально-экономических дисциплин включены специализированные курсы культурологического направления, обладающие высоким воспитательным потенциалом. В них освещаются нравственные аспекты деятельности будущего педагога, устанавливаются связи с духовными вопросами общества. Особенно ярко воспитательная направленность выражена в таких спецкурсах, как «Культурология», «Эстетика», «Этика педагога», «Педагогическая конфликтология», «История религий», «Педагогика национальной толерантности», «Образ мира и человека в современном искусстве», «Социология брака и семьи», «Психология профессионального общения», «Мировая художественная культура» и т. д.

Студентам предлагаются курсы, содержащие культурологические и национально-региональные компоненты, например, «Художественная культура Урала», «Народные праздники и обычаи», «Демидовы и предпринимательство на Урале», «Народная культура России и Урала», «Екатеринбург-Свердловск в пространстве культуры»; два года назад ввели спецкурс для первокурсников «История Уральского государственного педагогического университета».

Активная роль в решении задач гражданско-патриотического и правового воспитания студентов отводится Музею истории УрГПУ, музею памяти воинов-интернационалистов «Шурави», научной библиотеке университета, ветеранским и другим общественным организациям. Ежегодно в феврале и мае месяцах в рамках областного Месячника защитников Отечества на базе УрГПУ проводятся такие крупные мероприятия, как открытый межвузовский фестиваль патриотической песни «России сможем послужить», конкурс литературных и журналистских работ. Активизация работы по гражданскому и патриотическому воспитанию способствуют такие мероприятия, как лекции и доклады на факультетах с использованием фрагментов музейных экспозиций об истории и традициях России, Вооруженных Сил Российской Федерации, земляках, проявивших мужество и героизм в годы Великой Отечественной войны и в локальных войнах; торжественная линейка и Вахта Памяти, посвященные Дню Победы, выставки ассоциации «Возвращение», организация книжных выставок в библиотеке университета, посвященных памятным датам истории Российской Федерации, а также музейные выставки.

Успеху воспитательной работы по гражданскому патриотическому воспитанию способствует созданный по инициативе студентов-ветеранов войн музей памяти воинов интернационалистов «Шурави». В настоящее время он имеет статус муниципального.

Общепризнано, что музей уникален, аналогов ему в России пока нет. Благодаря тесному взаимодействию со студентами-поисковиками УрГПУ, ветеранами войн, значительно возросли фонды музея до девяти тысяч единиц хранения. Его ежегодно бесплатно посещают более десяти тысяч посетителей из города Екатеринбурга, Свердловской области и других регионов России, зарубежные гости.

В музее создан библиотечно-информационный центр, фонды которого позволяют заниматься научной, исследовательской работой, как студентам УрГПУ, так и других вузов, организовывать и проводить поисковую и военно-мемориальную работу, увековечивать память погибших при защите Отечества.

Стали традиционными следующие формы гражданско-патриотического воспитания молодежи:

-  проведение музейных уроков и плановых занятий со студентами университета на площадях музея;

-  военно-исторические исследования;

-  организация и проведение научных конференций;

-  организация встреч студентов УрГПУ с ветеранами войн и конфликтов;

-  научное руководство сотрудниками музея научно-исследовательской работой студентов УрГПУ (рефераты, курсовые и дипломные работы);

-  организация и проведение художественных выставок, встреч с художниками, писателями, авторами-исполнителями;

-  организация поисковой и военно-мемориальной работы, увековечивание памяти погибших при защите Отечества и т. д.

Музей «Шурави» стал одной из учебно-педагогических и экспериментальных площадок университета. Студенты, выходящие на педагогическую практику, получают задания по организации гражданского и патриотического воспитания школьников, и они могут проводить в музее весь комплекс существующих мероприятий.

На базе музея создан Центр общения ветеранов войн со студентами, в котором участвуют: Свердловский культурный центр «Солдаты России», поэты, барды, художники, скульпторы. Ежегодно организуются выставки, встречи, уроки мужества, творческие вечера и семинары военно-патриотической тематики.

Музей истории УрГПУ, музей «Щурави» активно сотрудничает со школьными музеями Свердловской области и оказывают им методическую помощь в создании военно-патриотической экспозиции.

В феврале и мае в ВУЗе традиционно проводится Месячник защитников Отечества. Его главной целью является объединение усилий всех структурных подразделений университета, ветеранских и общественных организаций, творческих коллективов по патриотической работе, пропаганде ратных подвигов воинов на фронте, самоотверженного труда тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны, истории формирования Уральского добровольческого танкового корпуса, боевой и трудовой славы уральцев при защите интересов Отечества.

В этом году в рамках месячника защитника Отечества проведено свыше сорока мероприятий. Среди них:

·  открытый фестиваль патриотической песни «России сможем послужить»;

·  торжественный вечер и встреча с директором культурного центра «Солдаты России», ветеранами войны в Бунтовым, Н. Салминым и др.;

·  конкурс стенных газет; акция «Ветеран», в ходе которой проведены концертные программы в госпитале ветеранов войн;

·  мероприятия на социальных объектах, детских домах; конкурс творческих работ, посвященный Дню защитника Отечества;

·  участие в митинге, посвященном Дню памяти воинов-интернационалистов, и возложение цветов у мемориала «Черный тюльпан»;

·  проведение уроков мужества в общеобразовательных учебных заведениях города Екатеринбурга.

С целью развития духовно-нравственного и гражданского саморазвития личности широко используются возможности библиотеки университета. Ко Дню защитника Отечества и 62-летию Победы были организованы книжно-иллюстративные выставки - «Листая памяти страницы», «Реликвии ратного подвига», «Все это - Родина моя», «Почту за честь служить России», «Война в лицах и документах». Фотовыставки - «Образ Отечества в портретах и пейзажах», «Писатели на фронте», «Эхо Холокоста». Организованы были и такие крупные мероприятия, как литературно-музыкальный вечер «Идет весна победным маем», «Отблески вечного подвига», иллюстративные выставки «Писатели на фронте», «Я - русский солдат», «Им Родина жизни дороже», организован просмотр видеофильмов из серии «Твои герои - Урал». Широкий отклик получили музыкальные вечера «Россия, Русь! Храни себя, храни...», «Негасимый огонь памяти», проводимые на абонементе художественной литературы.

Мы каждый раз убеждаемся, что молодежь нашего ВУЗа не равнодушна к тем испытаниям, которые выпали на долю старшего поколения. Свидетельством тому - активное участие студентов в таких мероприятиях. Они сами приходят со своими стихами, песнями, предлагают свои услуги по проведению вечеров. И делают это от души.

Важно, что такие творческие вечера и встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, локальных войн проходят совместно с общественными ветеранскими организациями ВУЗов города Екатеринбурга и Свердловской области. Активное участие студентов имеет непреходящие значение для воспитания молодежи в духе патриотизма, преданности высшим жизненным идеалам.

Ирина СТОГНИЙ,

ведущий специалист отдела культуры

Асбестовского городского округа

О РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ АСБЕСТОВСКОГО

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ

Патриотическое воспитание молодежи является одним из приоритетных направлений деятельности учреждений культуры Асбестовского городского округа. Учреждения культуры осуществляют эту работу в соответствии с городской концепцией "Патриотическое воспитание граждан города Асбеста". Реализуются также авторские проекты патриотической направленности, в рамках которых проходят мероприятия по культурно-историческому наследию России, Урала, города Асбеста.

Учреждения культурно-досугового типа, библиотеки, школы искусств предлагают молодому поколению разнообразные программы в области информации, просветительства, общеэстетического развития и организации досуга. Формы, используемые в реализации данного направления, разнообразны:

-  конкурсы, фестивали художественного творчества;

-  интеллектуальные и познавательные игры;

-  тематические концерты;

-  кинопоказы;

-  викторины;

-  встречи со служащими Российской Армии и ветеранами Великой Отечественной Войны;

-  спортивно-игровые программы.

С их помощью работники культуры имеют возможность прививать молодому поколению необходимые жизненные навыки, формировать патриотические и морально-нравственные ценности, а также активную гражданскую позицию.

Большое значение и внимание со стороны работников культуры уделяется государственным праздникам:

-  Дню согласия и примирения;

-  Дню международной солидарности трудящихся;

-  Дню защитников Отечества;

-  Дню народного единства;

-  Дню России.

В праздновании этих торжественных дат обязательно участвует молодежь.

На протяжении многих лет стало доброй традицией организовывать и проводить на базе ЦКиД им. Горького городской торжественный праздничный концерт "Честь имею", посвященный Дню защитника Отечества. Это не просто тематическая театрализованная концертная программа это, прежде всего, встреча поколений. Зрительскую аудиторию составляют преимущественно мужчины: школьники старших классов, студенты, служащие воинской части, дислоцирующейся на территории Асбестовского городского округа, представители администрации и военкомата, ветераны Великой Отечественной войны, руководители предприятий. Кроме концертных и театрализованных выступлений, обязательны обращения к гражданам главы города, командира воинской части и военкомата, председателя Совета ветеранов Великой Отечественной войны. Цель данного мероприятия - укрепить статус Родины, Армии, защитника Отечества.

На обеспечение духовно-нравственного единства общества, снижение степени идеологического противостояния, укрепление единства и дружбы народов России направлено недавно разработанное Положение фестиваля художественного национального творчества "Под крышей дома моего", в котором участвуют творческие группы старшеклассников.

Последние два года возрожден конкурс молодежной эстрадной песни "Браво". Среди его номинаций - исполнение песни гражданско-патриотического звучания. По инициативе отдела культуры учрежден конкурс патриотической песни, посвященный Дню России, - "Пою тебе, моя Россия". Конкурс проводится непосредственно в День России, 12 июня, и тем самым дает возможность достаточно ярко и крупно обозначить этот праздник. Важно также, что молодые конкурсанты реализуют свои творческие возможности, исполняя именно песни о Родине. Необходимо отметить, что количество молодых исполнителей, по сравнению с первым годом проведения конкурса, выросло, что свидетельствует об интересе к данному мероприятию.

С целью привлечения внимания молодежи к культуре города и личностям, внесшим вклад в развитие культуры, учреждены именные конкурсы художественного творчества:

-  Областной конкурс солистов-инструменталистов имени М. Борисова, почетного жителя города Асбеста, заслуженного работника культуры РФ.

-  Региональный конкурс рисунка имени художника-графика Н. Авакумова.

-  конкурс чтецов "От века к веку" имени А. Чечулина, почетного жителя Асбеста, члена Союза журналистов России.

Неизменной номинацией является чтение произведений асбестовских поэтов. К сожалению, эта номинация пока не пользуется популярностью у молодежи. Но само то, что они слушают стихи земляков, уже важно.

Поддерживая традиции народной культуры, детская музыкальная школа № 1 вот уже восьмой год проводит открытый городской конкурс молодых
исполнителей народной песни "Каравай". Когда песни бабушек и дедушек звучат в исполнении детей, чувствуешь, как крепка и нерушима связь поколений.

Любить Родину значит знать ее историю и имена тех, кто ее создавал. И здесь на работников культуры возлагается определенная миссия: решая вопросы творческой самореализации, в то же время формировать у молодежи чувство патриотизма и активную гражданскую позицию.

В прошлом году на базе ЦКиД им. Горького был создан клуб историко-ролевого моделирования, сразу ставший популярным среди старшеклассников. Сезон работы клуба завершился балом, стилизованным под XIX век.

Несколько лет подряд ЦКиД им. Горького проводит циклы интеллектуальных и познавательных игр гражданско-патриотического характера:

-  "Мальчишки, вперед!" и "Крепкий орешек" (для школьников среднего возраста);

-  "Защитники Отечества" (для старшеклассников совместно с военнослужащими);

-  "России верные сыны" (для студентов средних учебных заведений).

Объединяющей целью этих игр является знакомство с историей Российской Армии, привлечение внимания к армейской службе и, главное, повышение статуса Армии и защитника Родины. Два раза в год - в апреле и октябре - ЦНК "Лад" совместно с военкоматом организует Дни призывников "Завтра - в строй". На таких встречах присутствуют руководство военкомата, представители местной воинской части, призывники вместе с родителями, руководители предприятий, учебных заведений, где трудятся и учатся молодые. Мероприятие проходит в форме конкурсной программы.

Формированию патриотического сознания на материалах русской культуры, истории способствуют и книжные выставки и беседы, организованные библиотеками.

Это лишь небольшая часть работы гражданско-патриотического направления, которую учреждения Асбестовского городского округа проводят с подрастающим поколением.