Целевая программа «Культура здорового образа жизни» на гг (стр. 2 )

В течение последних трёх лет проводился мониторинг состояния здоровья педагогов по следующим показателям:

·  заболевания сердечно-сосудистой системы;

·  заболевания верхних дыхательных путей (лор-заболевания);

·  количество дней, пропущенных по болезни;

·  охват оздоровительными мероприятиями

Ежегодно осуществляется медицинский осмотр работников учреждения, один раз в два года - профосмотр, который служит основанием для допуска к работе педагогического и обслуживающего персонала.

Диаграмма 1. Мониторинг состояния здоровья педагогов

Для укрепления здоровья педагогов проводятся следующие мероприятия:

1. Ежегодный медосмотр, 1раз в 2 года - профосмотр.

2. Проводится ежегодная вакцинация против гриппа.

3. Профсоюз ходатайствует о выделении путёвок в санаторно-курортные  учреждения.

4. Вовлечение педагогов в школьные спортивные мероприятия.

5. Участие педагогов в туристических походах по родному краю.

Социальный состав семей учащихся.

Индикаторы и показатели	2
Общее количество семей учащихся	53	45	46
В них родителей	99	83	84
Социальный состав семей (кол-во семей/детей )
·  многодетные семьи	5/16	5/16	5/16
·  неполные семьи	7/11	7/11	8/11
·  семьи, имеющие детей-инвалидов	-	-	-
·  семьи, имеющие опекаемых детей	-	-	2/3
·  неблагополучные семьи	5/13	4/11	5/12
·  семьи, нуждающиеся в материальной поддержке	4/10	4/10	4/10
·  детей, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних	-	-	-
Образовательный статус родителей, %
·  с высшим образованием	8%	7%	9%
·  со средним профессиональным образованием	23%	21%	24%
·  с начальным профессиональным образованием	45%	50%	43%

Анализ социального состава семей учащихся показывает, что на фоне снижения общего количества семей учащихся происходит количества учащихся школы. При снижении образовательного статуса родителей, имеющих высшее, среднее профессиональное, начальное профессиональное, наблюдается незначительный рост неполных семей, а также появление семей, имеющих опекаемых детей. Остаётся стабильным число многодетных, неблагополучных и малообеспеченных семей.

Общие выводы.

Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижение уровня здоровья родителей и детей, наследственностью. У учащихся и их родителей, педагогов не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни. Данные Всероссийской диспансеризации 2002 года показали, что за последние 10 лет заболеваемость детей выросла по всем возрастным группам и по всем классам болезней.

Прогрессирующее ухудшение состояния здоровья обучающихся и педагогов, большой вклад школьных факторов в этот процесс делают актуальной проблему разработки и внедрения здоровьесберегающих технологий в образование. Это сделало необходимым введение в деятельность нашей школы программы «Культура здорового образа жизни», призванной обеспечить сохранение и улучшении физического, психического, духовного и социального здоровья.

Паспорт

целевой программы муниципального общеобразовательного учреждения «Старотойденская средняя общеобразовательная школа» на 2гг.

Наименование Программы	«Культура здорового образа жизни»
Правовое обоснование для разработки Программы	1.  Закон РФ «Об образовании» статья 2: «Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека…». статья 51: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся и воспитанников». 2.  Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года: «…необходимо провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создать в общеобразовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся». 3.  Федеральный Закон «О физической культуре и спорте Российской Федерации» от 29 апреля 999 года№80-ФЗ. 4.  Решение Государственного совета Российской Федерации от 01.01.01 года «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян» 5.  Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на годы», утверждённая Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года №7. 6.  Концепция воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2гг. 7.  Воспитательная программа МОУ Старотойденская СОШ на 2годы.
Разработчики Программы	Творческая группа педагогов МОУ Старотойденская СОШ
Цели Программы	1.  Создание единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающего развитие личности с учётом физиологических и интеллектуальных особенностей. 2.  Повышение качества образования на основе построения эффективной системы здоровьесбережения
Задачи	1.  Развитие комплекса условий (кадровых, программно-методических, организационно-содержательных, управленческих, материально-технических), обеспечивающих создание здоровьесберегающей среды в ОУ. 2.  Создание оптимальных условий для реализации прав ребенка на сохранение и укрепление здоровья в процессе получения качественного образования. 3.  Разработка эффективной системы мониторинга здоровья и уровня образованности учащихся. 4.  Организация социального партнерства и механизмов эффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса по коррекции здоровья. 5.  Обеспечение условий для творческого развития учащихся на базе учебных заведений школьного округа и учреждений дополнительного образования Аннинского муниципального района. 6.  Инициирование педагогов к прохождению курсов по здоровьесберегающим технологиям.
Срок реализации	2гг.
Ожидаемые результаты исполнения Программы	1.  Изменение места здоровья в системе жизненных ценностей. 2.  Снижение заболеваний, наиболее часто встречающихся в школьном возрасте, а также количество уроков, пропущенных по болезни. 3.  Повышение уровня мотивации участников образовательного процесса, направленного на здоровый образ жизни. 4.  Создание эффективной системы мониторинга, механизма измерения и оценки здоровья учащихся. 5.  Положительная динамика результатов качества образования. 6.  Повышение эффективности системы воспитания через увеличение числа занимающихся в системе дополнительного образования до 100% от общего количества детей, обучающихся в образовательном учреждении. 7.  Сформированность позитивной позиции подростков, имеющих вредные привычки. 8.  Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода.

Основные принципы.

Принцип комплексного подхода к здоровью: в соответствии с определением Всемирной организации здравоохранения подходить к категории здоровья в неразрывном единстве здоровья физического, психического и духовно-нравственного. Принцип систематичности и преемственности: осуществление здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях в системе, каждый день и на каждом уроке, непрерывность и этапность физкультурно-оздоровительных воздействий. Принцип гармоничного сочетания обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий Сознательность и активность – чёткая постановка целей, задач, их осознание учащимися, побуждение к самоанализу, самооценке, самоконтролю. Принцип природосообразности – обучение учащихся и дозировка нагрузок определяется в соответствии с возможностями каждого ребёнка, его внутренней природой, биологическими, психологическими особенностями и возможностями. Психологическая комфортность – получение положительных эмоций и ощущений в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности. Творческое, динамичное совершенствование системы оздоровления учащихся средствами физической культуры – постоянное обновление содержания физкультурно-оздоровительного воспитания, формирование мировоззрения, системы ценностей, интересов и мотиваций, имеющих глубоко нравственную, гуманистическую направленность у всех участников педагогического процесса оздоровления средствами физической культуры.

Участники программы:

·  учащиеся;

·  классные руководители;

·  учителя-предметники;

·  врачи (педиатр, стоматолог, нарколог, гинеколог, психиатр);

·  психолог;

·  логопед;

·  родители.

Педагогические средства:

·  пакет диагностик состояния здоровья учащихся;

·  анкеты отношения и склонности к вредным привычкам;

·  методические рекомендации классным руководителям по формированию у учащихся гигиенических навыков;

·  программа учебных предметов (ОБЖ, Окружающий мир, Уроки здоровья, Физическая культура), формирующих основы ЗОЖ; Дни здоровья;

·  программа по предупреждению правонарушений и преступлений;

·  программа профилактики социального сиротства;

·  программа по охране прав детей;

·  программа ДОЛ «Солнышко»;

·  областные, районные спартакиады, школьные программы спортивно-массовой, оздоровительной работы.

Формы реализации программы

1. Система физкультурно-оздоровительных мероприятий:

1.  Утренняя зарядка (1-11 кл.)

2.  Физкультминутки (1-11 кл)

3.  Динамические паузыкл.)

4.  Дни здоровья (1-11 кл.)

5.  Туристические походы, прогулки (1-11кл.)

6.  Спортивные секции (1-11 кл.)

7.  Спортивные игры (1-11 кл.)

8.  Спортивные соревнования (1-11кл.)

9.  Агитационная работа по привлечению к занятиям физической культурой и спортом

10.  Спартакиады

11.  Веселые старты

12.  Конкурс «Мы – спортивная семья»

13.  Президентские состязания

2. Система мероприятий по популяризации здорового образа жизни:

1.  Беседы по сохранению и укреплению здоровья школьников (1-11 кл.)

2.  Беседы по профилактике вредных привычек ( 5-11 кл.)

3.  Беседы по профилактике предупреждения неврозов, стрессов и психических расстройств (1-11 кл.)

4.  Лекции о правильном питании (1-11 кл.)

5.  Устные журналы о здоровом образе жизни (1-11 кл.)

6.  Беседы врача о пользе закаливания (1-11 кл.)

7.  Практические занятия по оказанию первой медицинской помощи (5-10 кл.)

8.  Выпуск агитационных стенгазет, листовок, буклетов по привлечению к занятиям физкультурой и спортом

9.  Организация встреч с врачами-специалистами.

Система мероприятий по реализации программы

«Культура здорового образа жизни»

№п/п	Содержание работы	Сроки реализации	Ответственный
1.	Оптимизация санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания
	Поддержание санитарно-гигиенического режима в школе (световой и тепловой режимы, проветривание, состояние мебели и т. д.)	В течение года	Директор школы
	Организация дежурства	В течение года	Заместитель директора по ВР
	Эстетическое оформление интерьера классов и школы	В течение года	Старшая вожатая, заведующие кабинетами
	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок	Ежегодно август - сентябрь	Заместитель директора по УВР
	Смотр кабинетов, их соответствие санитарно-гигиеническим, психофизическим, эстетическим требованиям.	Ежегодно	Директор школы, заведующие кабинетами
	Организация активного отдыха на переменах (подвижные игры, настольные игры, работа библиотеки).	Постоянно	Заместитель директора школы по ВР
	Диагностика. Организация психоэмоциональной разгрузки. Уроки психологического развития.	Постоянно	Администрация школы
	Введение учебных предметов, факультативов, непосредственно формирующих ЗОЖ: ОБЖ, экологическое краеведение, «Окружающий мир», ОФП,		Администрация школы
	Проведение уроков здоровья; разнообразие форм проведения уроков.	Постоянно	Учителя-предметники
	Проведение мероприятий по охране зрения учащихся	Повседневно	Учителя-предметники
2.	Уровень здоровья учащихся. Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья детей.
	Состояние здоровья учащихся (анализ на основе осмотра).	Начало учебного года	Руководитель школы; медицинский работник
Совершенствование взаимодействия со Старотойденским ФАПом, МУЗ Аннинская ЦРБ: 1.  Программа деятельности медицинского работника: работа с больными детьми, профилактическая работа. 2.  Наблюдение педиатра.	Постоянно Не реже 1 раза в год	Руководитель школы
	Организация горячего питания; введение двухразового горячего питания	Постоянно Сентябрь 2008г	Администрация школы
Профилактическая работа во время эпидемий		Администрация школы, медицинский работник.
Оздоровительная работа с детьми в летний период	Июнь-август	Директор школы, заместитель директора по ВР
3.	Профилактика вредных привычек
	Тестирование учащихся 5 – 8, 9 – 11 классов по выявлению склонностей учащихся к вредным привычкам. Определение дальнейшей деятельности школы.	Ежегодно	Заместитель директора по ВР, классные руководители.
Участие в проведении: Международного Дня борьбы с курением; Международного Дня борьбы со СПИДом.	19 ноября 1 декабря	Заместитель директора по ВР, классные руководители; Заместитель директора по ВР, медицинский работник
Родительский лекторий: «Пришла беда…» «Легко ли быть молодым в наше время?» «Наркомания и токсикомания в молодёжной среде» Родительские собрания: «Формирование здорового образа жизни детей в семье» «Пагубное влияние психоактивных веществ на здоровье детей»	1 – 2 раза в год	Администрация школы. Администрация школы, классные руководители
Цикл лекций по профилактике вредных привычек	Ежегодно, апрель	Классные руководители
Проведение школьных акций «Мы против наркотиков!», «Здоровым быть - модно», «Здоровье – это здорово»	1 раз в год	Заместитель директора по ВР
4.	Физкультурно-массовая оздоровительная работа
	Анализ занятости учащихся физкультурой и спортом: определение группы здоровья; организация процесса физического воспитания детей с учетом их индивидуальных особенностей, состояния здоровья и мотивации. занятость в спортивных секциях; в спортивной школе	Ежегодно, май Сентябрь Сентябрь В течение года	Заместитель директора по ВР, учитель физкультуры
Программа муниципальных спортивных соревнований		Учитель физкультуры
Школьная программа спортивно-массовой оздоровительной работы	Учебный год	Администрация школы
Летняя оздоровительная программа		Заместитель директора по ВР
5.	Обеспечение психологического комфорта всем участникам образовательного процесса.
	Оценка уровня психологического благополучия учащихся по критериям: уровень школьной тревожности; сформированность учебной мотивации; социальный статус ребенка в классе (принятые, лидеры, непринятые дети);	Сентябрь - октябрь	Психолог Заместитель директора по УВР Классные руководители
Охрана здоровья учителя как важный фактор укрепления здоровья ученика	В течение года	Председатель профкома

Критерии оценки эффективности программы:

·  количество пропусков уроков по причине болезни;

·  охват горячим питанием;

·  вовлеченность детей в спортивные секции;

·  количество детей в основной группе здоровья;

·  участие в муниципальных и региональных соревнованиях;

·  данные диагностики вредных привычек;

·  степень психологического комфорта учащихся и учителей;

·  удовлетворенность родителей деятельностью школы по сохранению и укреплению здоровья детей.