Методическое письмо (стр. 6 )

1.  Технология. Учебник для учащихся 1 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2002.-128с.: ил.

2.  Технология: 1 класс. Сельская школа: Методические рекомендации. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2002.-48 с.

3.  Технология. Учебник для учащихся 2 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2002.-160с.: ил.

4.  В мастерской технологий: Рабочая тетрадь по технологии для учащихся 2 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2003.-48с.: ил.

5.  Технология: 2 класс. Сельская школа: Методические рекомендации. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2002.-64 с.

6.  Технология. Учебник для учащихся 3 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2003.-160с.: ил.

7.  В мастерской технологий: Рабочая тетрадь по технологии для учащихся 3 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2003.-48с.: ил.

8.  Технология: 3 класс. Сельская школа: Методические рекомендации. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2003.-64 с.

9.  Технология. Учебник для учащихся 4 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2004.-128с.: ил.

10.  В мастерской технологий: Рабочая тетрадь по технологии для учащихся 4 класса сельских школ. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2004.-48с.: ил.

11.  Технология: 4 класс. Сельская школа: Методические рекомендации. / Под ред. .- М.: Вентана-Графф, 2004.-64 с.

12.  Конышева мастерская. Учебник для учащихся 2 класса начальной школы. Смоленск: Издательство «Ассоциация XXI век», 20с.

13.  Конышева рукотворный мир. Учебник для учащихся 3 класса начальной школы. Смоленск: Издательство «Ассоциация XXI век», 20с.

14.  Конышева мастеров. Учебник для учащихся 4 класса начальной школы. Смоленск: Издательство «Ассоциация XXI век», 20с.

15.  Проснякова мастерства. Учебник для 3-го класса. Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 20с.

16.  Проснякова мастерская. Учебник для 4-го класса. Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 20с.

17.  , Хлебникова , выдумывай, пробуй! Труд. Учебник для 3-го класса. Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004. 96с.

18.  , , Цирулик творчество. Учебник для 4-го класса. Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2004. 96с.

Приложение 5

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Структура содержания технологической подготовки учащихся основной школы

Разделы	Раздельное обучение мальчиков и девочек	Совместное обучение мальчиков и девочек
Технология. Технический труд	Технология. Обслуживающий труд	Технология. Сельскохозяйственный труд	Технология	Технология. Сельскохозяйственный труд.
Базовые	Создание изделий из конструк-ционных и поделочных материалов	· Создание изделий из текстиль-ных и поделоч-ных материа-лов · Кулинария	· Растениеводство · Животноводство	· Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов · Создание изделий их текстильных и поделочных материалов · Кулинария	· Растение-водство · Животно-водство
Необходи-мые дополни-тельные			Вариант 1 · Создание изделий из конструк-ционных и поделоч-ных материа-лов	Вариант 2 · Создание изделий из текстильных и поделоч-ных материа-лов. · Кулина-рия		· Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов · Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. · Кулинария.
Обязательные для всех направле-ний	Электротехнические работы. Технологии ведения дома. Черчение и графика. Современное производство и профессиональное образование.
Сквозные тематические линии	Культура и эстетика труда. Безопасность технической деятельности. Получение и использование информации в текстовой и графической форме с применением ЭВМ. Элементы прикладной экономики и предпринимательства. Мир профессий. Средства и методы формирования жизненных и профессиональных планов. Влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека. Тенденция развития техники и технологии.

?

Вариант тематического плана примерных программ основного общего образования по направлению: «Технология. Сельскохозяйственный труд»

Раздельное обучение мальчиков и девочек

№ п\п	Разделы и темы	Количество часов	Всего
5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.
«Сельскохозяйственный труд»
	«Сельскохозяйственный труд»	20	20	20	10	70
1.	Растениеводство	12	12	12	6	42
1.1.	Выращивание овощных и цветочно-декоративных культур	12	6	-	-	18
1.2.	Выращивание плодовых и ягодных культур	-	6	4	-	10
1.3	Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте	-	-	4	-	4
1.4.	Выращивание декоративных деревьев и кустарников	-	-	4	2	6
1.5.	Использование сельскохозяйственной техники в растениеводстве	-	-	-	1	1
1.6.	Охрана и улучшение почв	-	-	-	1	1
1.7.	Организация производства продукции растениеводства на пришкольном участке и в ЛПХ	-	-	-	2	2
2.	Животноводство	8	8	8	4	28
2.1.	Выращивание молодняка сельскохозяйственной птицы	8	-	-	-	8
2.2.	Выращивание кроликов	-	8	-	-	8
2.3.	Выращивание поросят – отъемышей	-	-	8	-	8
2.4.	Молочное скотоводство	-	-	-	4	4
«Технический труд»
3.	Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов	34	34	34	11	113
3.1.	Технология создания изделий из деревянных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации	16	16	16	-	48
3.1.1.	Технологии изготовления изделий из плоскостных деталей	16	-	-	-	16
3.1.2.	Технологии изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической форм	-	16	-	-	16
3.1.3.	Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений	-	-	16	-	16
3.2.	Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации	14	14	14	-	42
3.2.1.	Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки	14	-	-	-	14
3.2.2.	Технологии изготовления изделий из сортового проката	-	14	-	-	14
3.2.3.	Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей	-	-	14	-	14
3.3.	Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование	4	4	4	2	14
3.3.1.	Механизмы технологических машин	4	-	-	-	4
3.3.2.	Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам	-	4	-	-	4
3.3.3.	Сборка моделей механических устройств автоматики по эскизам и чертежам	-	-	4	-	4
3.3.4.	Сложные механизмы	-	-	-	2	2
3.4.	Декоративно-прикладное творчество	-	-	-	9	9
3.4.1.	Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения	-	-	-	9	9
«Обслуживающий труд»
3.	Кулинария	10	10	10	5	35
3.1.	Санитария и гигиена	1	-	-	-	1
3.2.	Физиология питания	1	2	2	-	5
3.3.	Технология приготовления пищи	4	6	6	3	19
3.4.	Сервировка стола	2	-	-	1	3
3.5.	Заготовка продуктов	2	2	2	1	7
4.	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	24	24	24	6	78
4.1.	Рукоделие. Художественные ремесла.	4	4	4	6	18
4.2.	Элементы материаловедения	2	2	2	-	6
4.3.	Элементы машиноведения	4	4	4	-	12
4.4.	Конструирование и моделирование швейных изделий	6	6	6	-	18
4.5.	Технология изготовление швейных изделий	8	8	8	-	24
5.	Технологии ведения дома	4	4	4	4	16
5.1.	Эстетика и экология жилища	4	2	2	-	8
5.2.	Уход за одеждой и обувью	-	2	-	-	2
5.3.	Ремонт помещений	-	-	-	2	2
5.4.	Санитарно-технические работы	-	-	2		2
5.5.	Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов	-	-	-	2	2
6.	Электротехнические работы	4	4	4	2	14
6.1.	Электромонтажные работы	4	-	-	-	4
6.2.	Электроосветительные приборы. Электропривод	-	4	-	-	4
6.3.	Электротехнические устройства	-	-	4	-	4
6.4.	Простые электронные устройства	-	-	-	2	2
7.	Современное производство и профессиональное образование	-	-	-	4	4
7.1.	Сферы производства и разделение труда	-	-	-	2	2
7.2.	Пути получения профессионального образования	-	-	-	2	2
8.	Творческая, проектная деятельность	8	8	8	4	28
	Итого:	70	70	70	35	245

?

Вариант тематического плана примерных программ основного общего образования по направлению: «Технология. Сельскохозяйственный труд»