Особенности диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (стр. 3 )

Инструкция: Видишь, сидит мальчик (девочка) и играет. Это очень интересная игра. Хочешь поиграть? Пойди поиграй с ним.

Оценка выполнения:

Завязывает и развивает диалог в соответствии с логикой ситуации – 4 балла.

Завязывает и развивает диалог, но не согласует его с логикой ситуации – 3 балла.

Завязывает диалог, но не может его достаточно развить – 2 балла.

Не может завязать диалог – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 4; минимальное количество баллов – 1.

ГЛАВА III

ОСОБЕННОСТИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР

(анализ результатов эксперимента)

Проведенный эксперимент показал, что диалогическая речь у дошкольников с общим недоразвитием речи развита хуже, чем у дошкольников с нормальным речевым развитием (Таблица 3-6).

По результатам исследования были составлены таблицы для группы А и для группы В, в которых отражены баллы, набранные детьми обеих групп в ходе эксперимента.

Таблица 4. Результаты исследования для группы А.

№/№	1	2	3	Итого
1	12	4	3	19
2	10	3	2	15
3	14	3	2	19
4	12	2	2	16
5	11	3	3	17
6	15	3	2	20
7	14	4	3	21
8	13	2	3	18
9	15	3	2	20
10	13	3	2	18
11	12	2	2	16
12	21	3	3	27
13	20	4	2	26
14	12	2	2	16
15	20	2	3	25
16	12	3	3	18
17	11	2	2	15
18	13	4	3	20
19	12	2	3	17
20	11	3	3	17

Таблица 5. Результаты исследования для группы В.

№/№	1	2	3	Итого
1	23	5	4	32
2	25	5	3	33
3	26	6	4	36
4	25	5	4	34
5	27	4	4	36
6	28	5	3	36
7	24	5	3	32
8	26	6	4	36
9	28	5	3	36
10	25	5	3	33
11	26	4	4	34
12	28	5	3	36
13	28	5	3	36
14	26	6	4	36
15	28	5	3	36
16	30	6	3	39
17	25	6	4	35
18	28	5	3	36
19	26	6	4	36
20	26	5	4	35

Таблица 6. Сравнение результатов исследования для групп А и В.