курсов повышения квалификации учителей физической культуры

Актуальные вопросы реализации предмета «Физическая культура»

в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений

Цель: повышение уровня компетентности слушателей в вопросах совершенствования учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию школьников.

Категория слушателей: учителя физической культуры, учителя начальных классов, ведущие предмет «физическая культура».

Срок обучения: 9 дней, 72 часа.

Форма обучения: очная, с отрывом от работы.

Режим занятий: 8 часов в день.

Место проведения: ИРОСО, г. Южно-Сахалинск.

№

п/п

Наименование разделов, модулей и тем

Всего часов

Из них по видам учебных занятий

Форма контроля

Лекции

Практика

Другие

I.

Концептуальные и нормативно-правовые основы профессиональной педагогической деятельности

20

10

10

1.

Общество и образование

4

4

1.1

Федеральный государственный образовательный стандарт по предмету «Физическая культура»

2

2

1.2

Структура содержания образования по предмету «физическая культура»

2

2

2.

Нормативно-правовые основы образовательной деятельности

4

4

2.1

Нормативно-правовые основы реализации процесса физического воспитания в образовательных учреждениях

2

2

2.2

Закон Российской Федерации «Об образовании». Трудовые отношения в образовании

2

2

3

Правовые основы аттестации работников образования

2

2

Вариативная часть. Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения программного материала по предмету «Физическая культура». Формирование универсальных учебных действий.

10

10

II.

Психолого-педагогические и технологические основы профессиональной деятельности работника образования

34

10

24

4.

Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности

12

6

6

зачет

4.1

Развитие психологической компетентности педагога в условиях внедрения ФГОС

4

2

2

4.2

Психологические основы профессиональной деятельности педагога в условиях внедрения ФГОС

4

2

2

4.3

Формирование эмоциональной компетентности у учащихся и педагогов

4

2

2

5.

Современные педагогические технологии

8

4

4

5.1

Понятие образовательной технологии.

2

2

5.2

Здоровьесберегающие технологии

2

2

5.3

Современные технологии организации внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательных учреждениях

4

2

2

Вариативная часть. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Дистанционное образование. Формирование методического и технологического инструментария учителя физической культуры, обеспечивающего реализацию требований ФГОС

14

14

III.

Частно-методические аспекты профессиональной педагогической деятельности

54

18

36

зачет

6

Современные аспекты организации процесса физического воспитания в школе

12

8

4

6.1

«Физическая культура» как учебный предмет в содержании общего образования

2

2

6.2

Педагогическая система предмета «физическая культура»

2

2

6.3

Программирование в технологии учебно-воспитательного процесса по физической культуре

4

2

2

6.4

Урок в дидактической системе предмета «физическая культура»

4

2

2

7

Методика реализации педагогической системы предмета «физическая культура»

24

8

16

7.1

Методика преподавания предмета «Физическая культура» в образовательных учреждениях

16

16

7.2

Методика проведения занятий физической культурой с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе

4

4

7.3

Предупреждение травматизма и правила оказания первой доврачебной помощи.

4

4

8

Экспериментальная и исследовательская деятельность в сфере физической культуры в образовательных учреждениях

6

2

4

8.1

Организация и проведение инновационной экспериментальной деятельности в сфере физической культуры в образовательных учреждениях

2

2

8.2

Обоснование эффективности результатов экспериментальной деятельности образовательных учреждений

4

2

2

Вариативная часть. Разработка компонентов основной образовательной программы образовательного учреждения

12

12

зачет

Итоговый контроль

зачет

Итого:

72

38

70

Примечание. Реализация вариативной составляющей программы в объеме 36 часов может реализовываться в ходе обучения слушателей как в очной, так и в очно-заочной форме с применением дистанционных образовательных технологий и проектной деятельности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4