Современный русский литературный язык (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра современного русского языка и методики

Современный русский литературный язык

Словообразование

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: Учитель русского языка и литературы

Специальность: 050301.65 Русский язык и литература

КРАСНОЯРСК 2012

УМКД составлен к. ф.н., доцентом

Обсужден на заседании кафедры современного русского языка и методики

«_11_»_апреля_2012 г.

Заведующий кафедрой

к. ф.н., доцент

Одобрено научно-методическим советом специальности

«___»____________2012 г.

Председатель НМСС

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Современный русский литературный язык. Словообразование» с другими дисциплинами направления 050301.65 «Русский язык и литература» (специалитет, заочная форма)

на 2011/12 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Современный русский язык (модули «Морфология», «Лексикология»),	-	-	-

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2011_/2012 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. _Внесены изменения в карту литературного обеспечения дисциплины – дополнена источниками г. изд.

2. Заменен вид входного контроля

3. ____________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры современного русского языка и методики "_09__"__09_ 2012 г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан/Директор

"_____"___________ 20__г.

Оглавление

1.  Пояснительная записка 6 c.

2.  Рабочая программа дисциплины 7 с.

2.1.  Выдержка из стандарта 7 с.

2.2.  Введение 9 с.

2.3.  Содержание теоретического курса дисциплины 11 с.

2.4.  Тематический план 14 с.

2.5.  Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины 15 с.

2.6.  Карта литературного обеспечения 20 с.

2.7.  Технологическая карта рейтинга 25 с

3.  Методические рекомендации для студентов 28 с.

4.  Банк контрольных заданий и вопросов 30 с.

5.  Вопросы к зачёту 70 с.

6.  Тематика рефератов 78 с.

7.  Глоссарий 80 с.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Современный русский литературный язык. Словообразование» для студентов заочной формы обучения по направлению 050301.65 «Русский язык и литература» состоит из следующих элементов:

·  Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение.

·  Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту правильно организовать процесс изучения дисциплины «Современный русский язык».

·  Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Современный русский язык. Модуль: Словообразование», который представлен самостоятельными работами по отдельным темам, контрольными тестами по базовым модулям, вопросами к олимпиаде по словообразованию.

·  Вопросов к зачёту (4 семестр) для осуществления итогового контроля по дисциплине.

·  Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы современного русского словообразования, позволяет контролировать освоение научной литературы и терминологии по предмету,

·  Глоссария, в котором представлены основные термины дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Современный русский литературный язык

Словообразование

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Специальность 032Русский язык и литература

Квалификация учитель русского языка и литературы

От «31» января 2005 г.

Номер государственной регистрации

№ 000 пед/сп (новый)

ДПП. Ф.06 Современный русский литературный язык

Понятие о современном русском литературном языке. Нормы и некодифицированная речь. Функционально-стилистическая и социальная дифференциация языков. Основные языковые единицы разных уровней в системно-структурных и функциональных соотношениях. Основные направления в современной русистике. Фонетика и фонология. Орфоэпия, графика и орфография. Принципы русской орфографии. Лексика и фразеология. Семасеология. Лексико-фразеологическая система русского языка. Лексикография. Морфемика, морфонология и словообразование (дериватология). Морфология: система частей речи, система морфологических категорий, формообразование, функционирование морфологических форм.

Синтаксис слова и словосочетания. Синтаксис простого предложения. Синтаксис сложного предложения. Синтаксис текста. Монологические и диалогические формы речи. Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Русский язык в современном мире. Активные процессы в современном русском языке.

ВВЕДЕНИЕ

Курс "Современный русский литературный язык. Словообразование" является одним из ведущих в ряду лингвистических дисциплин. Он опирается на курсы фонетики, лексики и исторической грамматики русского языка, необходим при изучении курсов морфологии, синтаксиса, теории и методики обучения русскому языку, стилистики. Словообразование как учебная дисциплина - наиболее сложный раздел курса «Современный русский литературный язык»: объектом изучения являются живые процессы, ориентированные на современную языковую ситуацию; терминологический аппарат не является окончательно сформированным и общепринятым из-за относительной молодости науки; изучение словообразования невозможно без опоры на лексику и морфологию.

Задачи курса:

- актуализировать знания по предмету, полученные в школьном курсе русского языка;

- познакомить студентов с основными положениями современной морфемики и дериватологии;

- способствовать формированию у студентов навыков морфемного, словообразовательного и этимологического анализа;

- дать студентам методические основы изучения курса словообразования.

"Словообразование" включает морфемику, морфонологию и лексическую деривацию. В морфемике рассматриваются значимые части слова – морфемы, их типы, позиция в слове, лексико-грамматическое значение и степень употребительности морфем и пр. Морфонология изучает процессы, происходящие на морфемном шве и внутри морфем в результате приспособления морфем при слово - и формообразовании. Предметом лексической деривации является производное слово, отношения производности, способы русского словообразования и т. д.

Место словообразования в структуре ООП бакалавриата: профессиональный цикл, базовая часть. Предмет изучается на 2 курсе в 4 семестре, на 3 курсе в 5 семестре осуществляется аттестация по курсу: выполнение контрольной работы и сдача зачета.

Теоретический и практический курсы строятся в сопоставлении вузовского и школьного материала.

В результате изучения курса студент должен знать:

- основные понятия, характеризующие систему и структуру словообразовательного уровня;

- основные принципы классификации морфем современного русского языка;

- основные тенденции развития словообразовательной системы русского языка;

- основные проблемные вопросы, связанные с морфемным и словообразовательным анализом слова.

Студент должен владеть навыками морфемного, словообразовательного и этимологического анализа, применять полученные знания в практике школьного преподавания русского языка.

Содержание теоретического курса дисциплины

Модуль, раздел	Тема	Содержание
Базовый модуль № 1 «Морфемика»	№ 1. Вводная лекция к курсу. Словообразование как учение о морфемике и лексической деривации.	Словообразование – основное средство пополнения лексического состава языка. Значение раздела в общем курсе русского языка. Основные этапы развития словообразования как науки о языке. Связь словообразования с лексикой, фонетикой, грамматикой. Структурные типы слов. Морфемика. Предмет и задачи морфемики. Морфонология. Предмет и задачи морфонологии. Лексическая деривация. Предмет и задачи лексической деривации. Синхронное и историческое словообразование.
	№ 2. Морфема как минимальная значимая единица языка и слова	Понятие морфемы. Признаки морфемы: неделимость, значимость, воспроизводимость, повторяемость, несамостоятельность, материальность. Соотношение понятий фонема-морфема – слово. Классификация морфем. Виды морфем. Нулевые морфемы. Критерии выделения нулевых морфем. Вопрос о нулевых морфемах. Полисемия и омонимия морфем. Морфема и морф. Типы морфов: алломорфы, варианты морфемы.
	№ 3. Окончание	Определение окончания в школьных и вузовских учебниках. Суть традиционного и нового понимания флексии. Типы окончаний по функции, характеру формального выражения, значению (личные, падежные, родовые, числовые), окончания регулярные и нерегулярные. Происхождение окончаний. Омонимия и синонимия окончаний. Спорные и трудные случаи выделения окончаний.
	№ 4. Основа как обязательный элемент морфемной структуры слова	Основа слова и основа словоформы. Типы основ по структуре: компактные – прерывистые, членимые – нечленимые, простые – сложные. Типы основ по семантике. Основа производная и непроизводная. Состав производной основы. Корень слова. Радиксоиды. Квазикорни. Аффиксоиды как морфемы переходного типа. Вопрос о префиксоидах и суффиксоидах. Основа формоизменения, основа формообразования, Основа словообразования. Членимость основы. Степени членимости основы. Вопрос о членимости основ в работах , -Триницкой, .
	№ 5. Аффиксы	Типы аффиксов по позиции в структуре слова, функции. Приставка. Суффикс. Окончание. Постфикс. Соотношение приставок и суффиксов. Вопрос об унификсах, конфиксах. Асемантические отрезки в морфемной структуре слова: субморфы, интерфиксы. Омонимия и многозначность аффиксов, синонимия аффиксов. Продуктивность аффиксов. Значение аффиксов. Морфемный анализ слова. Принципы морфемного анализа.
	№ 6. Исторические изменения в составе слова	Изменения в составе и структуре слова. Опрощение. Переразложение. Усложнение. Замещение. Диффузия. Декорреляция. Причины исторических изменений. Основные способы пополнения морфем в русском языке. Этимологический анализ.
Базовый модуль № 2 «Лексическая деривация»	№ 7. Производная и производящая основы. Отношения производности	Словообразовательная система русского языка. Производное слово как основная единица словообразования. Мотивированность и внутренняя форма. Дифференциальные признаки производного слова: словообразовательная мотивированность, полная свободная членимость, бинарность строения. Критерий . Словообразовательная структура слова: производящая (словообразовательная) база и словообразовательный формант. Типы словообразовательных формантов: аффиксы, закрепленный порядок компонентов и единое ударение, переоформление парадигмы. Линейное преобразование производящей основы при образовании производного слова. Приемы поиска производящей основы. Валентность морфем. Ограничения в образовании производных слов. Типы мотивации: мотивация на базе одного слова, на базе сочетания слов; единственная – множественная; прямая – метафорическая. Фразеологичность семантики производного слова. Отношения производности. Структурно-семантические отношения между мотивированным и мотивирующим словом. Словообразовательное (деривационное) значение. Частное и общее словообразовательное значение. Классификация словообразовательных значений. Лексическая и синтаксическая деривация (по Е. Куриловичу).
	№ 8. Словообразование как система. Комплексные единицы словообразования	Единицы системы русского словообразования и их организация. Словообразовательный тип, классификация словообразовательных типов. Морфонологическая модель. Словообразовательная цепочка. Типы словообразовательных цепочек. Словообразовательная парадигма. Словообразовательное гнездо. Принципы классификации словообразовательных гнезд: по аспекту изучения, по степени развертывания. Строение гнезда.
	№ 9. Способы словообразования	Понятие о способе словообразования. Способы словообразования в синхронном и диахронном аспектах. Классификация способов синхронного словообразования по , , . Словообразование основных частей речи. Словообразовательный анализ.
	№ 10. Активные процессы современного словопроизводства	Активные процессы в современном словообразовании. Рост агглютинативных черт в процессе образования слов. Наиболее продуктивные словообразовательные типы. Производство наименований лиц. Абстрактные имена и названия процессов. Приставочные образования и сложные слова. Специализация словообразовательных средств. Чересступенчатое словообразование. Свертывание наименований. Аббревиация. Экспрессивные имена. Окказиональные слова.
	№ 11. Морфонологические явления внутри морфем и на морфемном шве	Морфонологические явления на морфемном шве. Понятие морфонологии. Чередования гласных и согласных фонем. Морфонема. Интерфиксация. Наложение (или интерференция) морфов. Усечение производящей основы. Субморф.

.

Тематический план

изучения дисциплины «Современный русский литературный язык. Словообразование» по направлению подготовки специалитета 050301.65 «Русский язык и литература»

№ п/п	Название модулей и тем		Количество часов
		Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Семинары	Лаб-ые	Самостоятельная работа
I.	Морфемика	64	8	4	4	-	56
1.	Словообразование как учение о морфемике и лексической деривации	5	1	1			4
2.	Морфема как минимальная значимая единица языка и слова	7	1	1			6
3.	Окончание	16	2		2		14
4.	Основа как обязательный элемент морфемной структуры слова	18	4	2	2		14
5.	Аффиксы	8					8
6.	Исторические изменения в составе слова	10					10
II.	Лексическая деривация	44	4	2	2	-	40
7.	Производная и производящая основы Отношения производности	14	4	2	2		10
8.	Словообразование как система. Комплексные единицы словообразования	10					10
9.	Способы словообразования	8					8
10.	Активные процессы современного словопроизводства	4					4
11.	Морфонологические явления внутри морфем и на морфемном шве	8					8
	Итого:	108	12	6	6		96

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины