Анализ работы школы за учебный год (стр. 2 )

Снижение качества знаний в начале учебного года, в основном, связано с психолого-физиологическими особенностями учащихся, особенностями программы по предмету, со сменой учителей.

К концу учебного года качество знаний по предметам значительно улучшилось или осталось на прежнем уровне по математике, по русскому же языку наблюдается снижение во 2 и 9 классах. Учителям следует рассмотреть на заседаниях ШМО наиболее трудные для учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.

Кроме того, проводились срезы знаний и контрольные работы по предметам в рамках классно- обобщающего контроля, ВШК по отдельным предметам :

по плану ВШК (по русскому языку и математике со 2 по 9 класс - полугодовые, по удмуртскому языку в 5-8 классах (персональный контроль); по истории в 5-9 классах, по информатике - 9класс(персональный контроль) ; по удмуртскому языку, окружающему миру, русскому языку и математике во 2-4 классах – административные, по русскому и математике в 4 классе (КОК))

В 1 классе (4чел)( учитель А). проведена районная контрольная работа с целью выявления уровня сформированности УУД в соответствии с ФГОС НОО.

Результаты: уровни сформированности УУД

Низкий до 30%	0
Ниже среднего 31-50%	25% школьников
Средний 51-65%	0
Выше среднего 66-90%	50%
Высокий 91-100%	25%

Работы анализировались, обсуждались на совещаниях при директоре.

Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников 9 класса проводился в виде пробных экзаменационных работ, тестирования.

По результатам ВШК выявлены темы, которым надо уделять особое внимание

Математика:

Начальные классы: порядок выполнения действий; формирование вычислительных навыков

Решение систем уравнений; задачи на проценты; на движение; законы умножения

Русский язык:

Начальные классы: пропуск и замена букв; непроизносимые согласные; безударные гласные в слове

Однородные члены; правописание приставок; сложные предложения;

Удмуртский язык:

Начальные классы: двойные согласные, правописание твердых согласных Ж, З,Ч с точками

Однородные члены, сложные предложения, непроизносимые согласные в корне слова

Таблица предметов, по которым учащиеся 2-9-х классов

имеют одну тройку по итогам учебного года (на 01.06.)

класс предмет	2	3	4	5	6	7	8	9	Итого 11/12 уч. г.
Русс. язык
Англ. яз.		1			2
Матем.			1
Удмуртский язык							1
Итого	0	1	1	0	2	0	1	0	5 (10%)

Итоги промежуточной аттестации в уч. году???

Результаты техники чтения???

Выводы: работа учителей русского языка и литературы по развитию техники чтения ведется систематически, на хорошем уровне.

Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу

Ресурсом развития школы является участие в конкурсах разного уровня: школьного, районного – в целях развития потребности каждого участника образовательного процесса в личностном росте, в ситуации успеха.

В течение учебного года были проведены предметные олимпиады по предметам: русскому языку, математике, физике, химии, истории, обществознанию, удмуртскому языку. По результатам школьных олимпиад были определены участники для участия в районном туре предметных олимпиад. Результатом целенаправленной работы с мотивированными и одаренными детьми явилась победа учащихся в районном туре по удмуртскому языку (учитель )

По – прежнему нет победителей по остальным предметам. Сказывается недостаточная работа учителей с мотивированными учащимися.

Рекомендации:

1.  Совершенствовать целенаправленную работу учителей с мотивированными учащимися через индивидуальный подход на уроках и во внеурочной деятельности.

2.  Продолжить проведение школьного конкурса проектно-исследовательских работ.

3.  Руководителям ШМО организовывать широкое участие учащихся школы в предметных олимпиадах (в том числе, интернет - олимпиадах) и конкурсах, проводимых в районе.

Выводы.

Результаты промежуточного, рубежного, итогового контролей позволили установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины.

Итоги контроля уровня ЗУН свидетельствуют о том, что значительное число учащихся овладели учебными программами, показали знания, соответствующие государственным стандартам.

б) АНАЛИЗ КЛАССНО-ОБОБЩАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ

В начальной и основной школе на конец учебного года обучалось 9 классов (49 чел.). Из них:

на І ступени – 1-4 классы –4 (22чел.);

на ІI ступени – 5-9 классы – 5 (27 чел.).

Успешно окончили учебный год 23 ученика, все учащихся 1-8-х классов переведены в следующий класс.

8 учеников 9-го класса успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Из 49 учащихся окончили год:

на «5» - 1 ученик, что составляет 2% от общего числа уч-ся школы;

с одной «4» - 3 ученика (6%);

на «4» и «5» - 22 ученика (45%);

с одной «3» - 5 учеников (10%).

Учебный год	уч. г.	уч. г.	уч. г.
ступени	І	ІІ	итого	І	ІІ	итого	І	ІІ	итого
% успеваемости							100	100	100
% оставленных на второй год				0	0	0	0	0	0
% неаттестованных				0	0	0	0	0	0
% качества знаний							41	52	47
% отличников							4	0	2
% на «4» и «5»							36	52	45
% с одной «4»							4	7	6
% с одной «3»							4	15	10
Число участников/ победителей район. олимпиад, конкурсов							0	5/2	5/2
Поступление в ВУЗ (%) (Технические/гуманитарные)

Уровень учебных достижений по классам в уч. году