2. Приемы плетения.
- Плетение плоской и центральной полосы. Закрепление навыков. П – 2 ч.
- Плетение выпуклой полосы и уголка поворота П – 2 ч.
- Полоса с бисерным швом П – 2 ч.
- Полоса с крапинками П – 2 ч.
- Дублирующая полоса П – 2 ч.
Практические упражнения по их выполнению
3. Объемные изделия из столбиков. Цветок «Мышиный гиацинт».
а) плетение лепестков П – 4 ч.
б) плетение листьев цветка. Сборка. П – 2 ч.
4. Изготовление плоских изделий. Бабочка.
а) плетение крыльев из пайеток П – 2 ч.
б) плетение туловища из бисера. Сборка. П – 2 ч.
5. Объемные цветы из плоских полос и полос с бисерным швом.
- Астра
а) плетение лепестков П – 2 ч.
б) плетение листьев, сердцевинки. Сборка цветка. П – 2 ч.
- Подсолнух
а) плетение 12-ти лепестков П – 2 ч.
б) плетение чашелистника, листьев, серединки. Сборка цветка. П – 2 ч.
6. Изделия из пайеток сферической и полусферической формы.
- Цветок «Роза»
Разновидности роз по форме и цвету. Язык цветов. Стихи о цветах. Т - 1 ч.
а) плетение бутона (центр цветка) П – 1 ч.
б) плетение лепестков П – 2 ч.
в) плетение листьев, чашелистника. Сборка. П – 2 ч.
- Сосновая ветка с шишками
Новогодние композиции, их разновидности. Оформление. Используемые средства. Традиции и обычаи. Т- 1 ч.
а) плетение чешуек шишки П – 2 ч.
б) плетение ветки из пайеток и бисера (столбики) П – 2 ч.
в) сборка шишки, ветки. Пришивание ветки к основе.
Оформление композиции. П – 1 ч.
- Цветок «Тюльпан»
Беседа. Кому и как дарить цветы Т - 1 ч.
а) плетение лепестков с дублирующей полосой П – 1 ч.
б) плетение лепестков, листьев П – 2 ч.
в) плетение тычинок коралловым способом, пыльника. Сборка цветка. П – 2 ч.
VI. Вязание крючком
1. Вводное занятие. Необходимые материалы, инструменты. Просмотр новой литературы. План работы. Правила техники безопасности. Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись. Т- 2 ч.
2. Вязание изделий к новогоднему празднику
- Снежинки (вязание по схемам) П – 4 ч.
- Гирлянда
а) вязание цветов для гирлянды П – 2 ч.
б) вязание гирлянды. Присоединение цветов. П – 2 ч.
- Вязаная елочка. Нить «травка»
а) вязание столбиков без накида по спирали с равномерным прибавлением петель. П – 4 ч.
б) вязание звездочки, украшение и оформление елки. П – 2 ч.
3. Вязание ажурных изделий по схемам и по описанию. Салфетка.
Формы салфеток: круглые, овальные, квадратные. Применение салфеток в интерьере. Правила накрахмаливания салфеток. Т – 2 ч.
а) вязание салфеток столбиками без накида П – 2 ч.
б) вязание сеточки из столбиков с накидом П – 2 ч.
в) вязание листочков из недовязанных столбиков П – 2 ч.
г) обвязка края элементом «веерок» П – 2 ч.
4. Вязаные цветы для букета.
- колокольчик большой П - 4 ч.
- колокольчик маленький П – 4 ч.
Изготовление тычинок из бисера, листьев из нажелатиненной ткани. Сборка цветов. П – 2 ч.
VII. Поделки к праздникам
- Изготовление валентинок в разных техниках выполнения П – 4 ч.
- Открытка «Гвоздики», вышитая к 23 февраля П – 2 ч.
VIII. Итоговое занятие
Подведение итогов. Анализ изготовленных работ. Рекомендации для дальнейшего обучения. Т – 2 ч.
IX. Организация и оформление выставок.
- участие кружковцев во всех мероприятиях, проводимых в ДЮЦ;
- участие в выставках по декоративно-прикладному творчеству, проводимых в ДЮЦ, районе, области. П – 4 ч.
III год обучения
Цель программы III-го года обучения –
соединение теории, практики и творчества учащихся для выполнения изделий, сложных в исполнении.
Задачи:
· воспитать аккуратность и внимание при выполнении работ как необходимое условие для получения хорошего результата работы
· создавать условия для самореализации каждому ребенку, воспитание чувства доброты, взаимопонимания.
· формировать чувство коллективизма и сотрудничества
· развивать художественный и эстетический вкус, воображение
Ожидаемые результаты:
К концу III-го года обучения учащиеся должны знать:
- последовательность технологического процесса при вязании и вышивке изделий, изготовлении цветов;
Дети должны уметь:
- проявлять творчество в создании изделий;
- подбирать цветовую гамму при выполнении работ;
- сочетать в практической деятельности индивидуальную и коллективную формы работ.
Учебно-тематический план (III год обучения)
№ | Название разделов, тем | Количество часов | ||
п/п | всего | теория | практика | |
I | Вышивка по картону (изонить). 1. Вводное занятие. 2. Выполнение практических работ: - сова на подставке - картина «3 георгина в вазе» - вышивка поздравительной открытки 3. Вышивание картин комбинированным способом (изонить, пайетки, бисер) | 2 4 6 2 10 | 2 | 4 6 2 10 |
Итого: | 24 | 2 | 22 | |
II | Вышивка крестом 1. Вводное занятие 2. Вышивание картин с новогодней композицией. 3. Вышивание картин «Пейзажи», «Цветы». 4. Вышивание картин «Животные», «Птицы» | 2 6 14 14 | 2 2 2 | 6 12 12 |
Итого: | 36 | 6 | 30 | |
III | Вышивка шелковыми лентами 1. Вводное занятие. Необходимые материалы и принадлежности. Ленты, их разновидности. Основы для вышивания лентами. 2. Основные швы и элементы узоров. Практические занятия по их выполнению. 3. Составление схем для вышивания лентами. 4. Выполнение творческих работ. | 2 4 6 12 | 2 2 | 4 4 12 |
Итого: | 24 | 4 | 20 | |
IV | Бисероплетение 1. Вводное занятие 2. Изготовление цветов для панно: васильки, ромашки. 3. Разнотравье: тимофеевка, репейник, пырей 4. Ягоды: рябинка, смородина, крыжовник. 5. Панно из бисера по мотивам сказки «Доктор Айболит»: - Бармолей, - доктор Айболит, - обезьянка и др. 6. Объемные миниатюрные композиции на проволоке: - крокодил, - дельфин. | 2 8 6 6 4 4 12 2 4 | 2 2 | 8 6 6 2 4 12 2 4 |
Итого: | 48 | 4 | 44 | |
V | Цветы и изделия из пайеток 1. Вводное занятие. План на год. Необходимые материалы. Правила безопасной работы. 2. Повторение и закрепление навыков различных приемов плетения. 3. Объемные цветы из плоских полос. - Букет колокольчиков. - Тигровая лилия с бутонами. 4. Объемные изделия из столбиков: елочка, сосновая ветка 5. Изделия из пайеток сферической и полусферической формы: - Веточка хмеля - Лебедь. | 2 2 6 6 8 6 6 | 2 1 1 | 2 6 5 7 6 6 |
Итого: | 36 | 4 | 32 | |
VI | Вязание крючком 1. Вводное занятие. 2. Вязание салфеток из отдельных элементов. 3. Вязание украшений: вязаные колокольчики 4. Вязание украшений из цветов и листьев 5. Вязание декоративных изделий (цветы, листья) и панно из них. | 2 10 8 8 8 | 2 1 | 9 8 8 8 |
Итого: | 36 | 3 | 33 | |
VII | Поделки к праздникам. | 6 | 6 | |
VIII | Итоговое занятие. | 2 | 2 | |
IX | Организация и оформление выставок. | 4 | 4 | |
Всего: | 216 | 25 | 191 |
Содержание программы III года обучения
I. Вышивка по картону (изонить)
1. Вводное занятие. Знакомство с программой и литературой по предмету. Необходимые материалы, инструменты, приспособления. Правила безопасности труда и личной гигиены. Содержание рабочего стола. Демонстрация выставки изделий, фотоматериалов. Т - 2 ч.
2. Выполнение практических работ:
- Сова на подставке, в том числе
а) вышивка глаз, крыльев П - 2 ч.
б) вышивка деталей совы, подставки. Оформление П - 2 ч.
- Картина «3 георгина в вазе»
а) вышивка лепестков цветка П - 2 ч.
б) вышивка листьев и сердцевины цветка П - 2 ч.
в) вышивка корзины. Оформление работы П - 2 ч.
- Вышивка поздравительной открытки П - 2 ч.
3. Вышивание картин комбинированным способом (изонить, пайетки, бисер).
- Золотые шары в вазе
а) вышивание листьев (уголков) в технике изонить П - 2 ч.
б) вышивание вазы (изонить) П - 2 ч.
в) вышивание цветов (пайетки с бисером). Оформление П - 2 ч.
-Букет ромашек
а) вышивание лепестков цветка (изонить) и стебельков П - 2 ч.
б) вышивание листьев (изонить). Изготовление сердцевины ромашек бисерными кругами. Пришивание. Оформление картинки. П - 2 ч.
II. Вышивка крестом
1. Вводное занятие. Просмотр литературы по вышивке. Необходимые материалы и инструменты. Подбор схем и ниток для вышивки. Расчет необходимого количества канвы. Закрепление срезов канвы. Правила безопасности работы при вышивке. Т – 2 ч.
2. Вышивание картин с новогодней композицией (по выбору учащихся)
- Елочка у дома П – 2 ч.
- Дед мороз у елки П – 2 ч.
- Колокольчики П – 2 ч.
3. Вышивание картин «Пейзажи», «Цветы».
Подбор схем, ниток, канвы Т – 2 ч.
- Картина «Пейзажи» П – 6 ч.
- Картина «Цветы» П – 6 ч.
Вышивка отдельных деталей рисунка контурным швом. Оформление работы.
4. Вышивание картин «Животные», «Птицы»
Подбор рисунков, схем, ниток, канвы. Индивидуальная работа по желанию учащихся. Т – 2 ч. П – 12 ч.
- Картина «Утка»
- Картина «Страусенок»
- Картина «Собачка с бантиком»
- Картина «Собачка со цветком»
- Картина «Панда»
- Картина «Олень».
III. Вышивка шелковыми лентами
1. Вводное занятие. Необходимые материалы, принадлежности, инструменты. Правила безопасной работы с ними. Ленты, их разновидности. Основы для вышивания лентами. Техника вышивания лентами. Просмотр новой литературы. Т - 2 ч.
2. Основные швы и элементы узоров.
Назначение и правила выполнения основных элементов: прямой стежок, «узелок», присборенная розетка, роза, сплетенная паутинкой, тамбурный стежок «вприкреп».
Практические занятия по их выполнению. П – 4 ч.
3. Составление схем для вышивания лентами.
Основы композиции. Составление эскиза композиции, разработка рисунка для изготовления панно. Т - 2 ч.
- букет цветов П – 1 ч.
- цветы в корзине П – 1 ч.
- ветка мимозы П – 1 ч.
- абстрактная композиция. П – 1 ч.
4. Выполнение творческих работ. П – 12 ч.
Подготовка основы, подбор ткани и лент. Перевод рисунка на ткань. Вышивание узора изученными швами.
Освоение основных приемов вышивания лентами в процессе выполнения элементов растительного орнамента: листочки, цветы.
IV. Бисероплетение
1. Вводное занятие. План работы. Просмотр новой литературы. История и современность бисерного искусства. Необходимые материалы, приспособления, инструменты. Правила техники безопасности при работе с колющимися и режущими инструментами. Организация рабочего места. Т – 2 ч.
2. Изготовление цветов для панно: васильки, ромашки.
Выбор изделия. Разбор схем. Подбор материала и цвета.
- Василек маленький. Плетение по схеме лепестков, листьев, тычинок. П – 2 ч.
- Василек большой с бутоном. Плетение лепестков цветка, бутона, листьев, тычинок. Сборка цветка. П – 2 ч.
- Ромашка полевая. Изготовление лепестков, листьев, сердцевинки, чашелистника. Сборка цветка. П – 2 ч.
- Подготовка основы для панно. Составление композиции, пришивание деталей к основе. Оформление в рамку. П – 2 ч.
3. Разнотравье: тимофеевка, репейник, пырей
Цветы и декоративные растения
- Тимофеевка. Плетение по схеме. П – 2 ч.
- Пырей. Плетение по схеме. П – 2 ч.
- Цветущий репейник. Плетение по схеме. П – 2 ч.
4. Ягоды: рябинка, смородина, крыжовник.
Изготовление крупных ягод (крыжовник) методом оплетения бусин снизкой бисера на проволоке.
Изготовление мелких ягод (рябинка, смородина) с использованием бусинок.
- Изготовление ветви рябины. Выполнение кисти ягод и листьев. П – 2 ч.
- Изготовление кисти смородины. Выполнение ягод из нескольких ветвистых снизок. Скрепление. П – 2 ч.
- Изготовление ягод крыжовника. Оплетение крупных бусин снизками из бисера. П – 2 ч.
5. Панно из бисера по мотивам сказки «Доктор Айболит»
Выполнение отдельных элементов фигурок сказочных героев. Плоское плетение на проволоке способом параллельного низания. Способы наращивания и закрепления концов проволоки. Соединение отдельных деталей фигурок. Т-2 ч.
- Плетение фигурки «Бармолей» П – 2 ч.
- Плетение фигурки «Доктор Айболит» П – 4 ч.
- Плетение фигурки «Обезьянка» П – 2 ч.
- Плетение фигурки «Тяни-Толкай» П – 2 ч.
- Плетение фигурки «Попугай», «Сова» П – 2 ч.
- Плетение фигурки «Свинка», «Собачка» П – 2 ч.
- Плетение мелких фигурок композиции П – 2 ч.
- Подготовка основы декоративного панно. Обтягивание картона тканью. Составление композиции. Прикрепление фигур к основе. Оформление панно. П – 2 ч.
6. Объемные миниатюрные композиции на проволоке
Объемные изделия способом параллельного низания. Техника двойного соединения. Правила выполнения. Анализ образцов. Выбор проволоки и бисера. Цветовое решение.
- Крокодил П – 2 ч.
- Плетение объемного дельфина. Сборка, оформление. П – 4 ч.
V. Цветы и изделия из пайеток
1. Вводное занятие. Знакомство с программой и литературой по предмету. План на год. Необходимые материалы, приспособления, инструменты. Правила безопасной работы. Т - 2 ч.
2. Повторение и закрепление навыков различных приемов плетения. П – 2 ч.
3. Объемные цветы из плоских полос.
Подбор пайеток п цвету, форме. Разбор схем выполнения цветов. Т - 1 ч.
- Букет колокольчиков.
а) Изготовление лепестков для колокольчиков из плоских полос с бисерным швом. Плетение тычинок коралловым способом П – 2 ч.
б) Изготовление лепестков для бутонов колокольчиков из плоских полос. Плетение чашелистников. П – 2 ч.
в) Плетение листьев колокольчика. Сборка. Оформление букета в вазу. П – 2 ч.
- Тигровая лилия с бутонами.
а) Изготовление лепестков из полос с бисерным швом с центральной полосой П – 2 ч.
б) Изготовление лепестков для бутонов плоской полосой П - 1 ч.
в) Изготовление тычинок, чашелистников, листьев. Сборка ветки цветов. П – 2 ч.
4. Объемные изделия из столбиков: елочка, сосновая ветка
Варианты изготовления елочек и сосновой ветки.
Елочка из столбиков и елочка из сферических почек. Ветка из пайеток и бисера и из стекляруса и бисера. Т – 1 ч.
- Елочка
а) Изготовление столбиков из пайеток и бисера разной длины. П – 1 ч.
б) Изготовление столбиков. Сборка елки, оформление композиции в вазочке П-2ч.
- Сосновая ветка
а) Изготовление столбиков - иголочек для ветки из пайеток и бисера. П – 2 ч.
б) Изготовление столбиков, сборка ветки. Оформление композиции в рамку. П-2ч.
5. Изделия из пайеток сферической и полусферической формы:
- Веточка хмеля
а) изготовление шишек хмеля чешуйками П – 4 ч.
б) изготовление зеленых веточек. Веточка из трех листочков. Сборка ветки. П –2ч.
- Лебедь.
а) плетение туловища лепестками с центральной полосой (5 лепестков) П – 2 ч.
б) плетение шеи из бисера в виде шнура, клюва. П – 2 ч.
в) плетение крыльев в виде двух лепестков. Изготовление каркаса из проволоки. Сборка лебедя. П – 2 ч.
VI. Вязание крючком
1. Вводное занятие. Знакомство с программой и литературой по вязанию. Необходимые материалы, инструменты, принадлежности. Повторение правил безопасности труда при вязании. Т – 2 ч.
2. Вязание салфеток из отдельных элементов. Т - 1 ч.
Ажурное вязание по кругу по схеме. Техника выполнения «пышного» столбика. Способы соединения розеток. Виды отделочных элементов: «пико», «веерок».
Вязание розеток по схеме. П – 9 ч.
Последовательное присоединение розеток. Обвязка последнего круга отделочными элементами.
3. Вязание украшений: вязаные колокольчики
- Колокольчик с бантиком
а) вязание колокольчика по схеме П – 2 ч.
б) вязание бантика. Оформление П – 2 ч.
- Колокольчик с бусинками.
а) вязание колокольчика по схеме. Рогатки, «пышный» столбик. П – 2 ч.
б) вязание колокольчика. Украшение колокольчика вязаной лентой и цепочками из бисера. П – 2 ч.
4. Вязание украшений из цветов и листьев
- Подвеска «Красный мак»
а) вязание большого мака П – 2 ч.
б) вязание среднего и маленького мака П – 2 ч.
в) вязание рельефных листочков (большой, маленький, средний) П – 2 ч.
г) вязание стебелька, шнура. Украшение серединки цветов цепочками из бисера. Сборка подвески. П – 2 ч.
5. Вязание декоративных изделий (цветы, листья) и панно из них.
а) Вязание различных цветов по схемам П – 4 ч.
б) Вязание рельефных и ажурных листьев П – 2 ч.
в) Подготовка основы, составление композиции, пришивание деталей к основе, оформление панно. П – 2 ч.
VII. Поделки к праздникам
- Изготовление валентинок в разных техниках выполнения П – 4 ч.
- Открытка к 8 Марта в технике «Изонить» П – 2 ч.
VIII. Итоговое занятие
Контроль знаний. Анализ выполненных работ. Уход за работами и их хранение в домашних условиях. Рекомендации для дальнейшего обучения. Т – 2 ч.
IX. Организация и оформление выставок.
- участие воспитанников во всех мероприятиях, проводимых в ДЮЦ;
- участие в выставках по декоративно-прикладному творчеству, проводимых в ДЮЦ, районе, области. П – 4 ч.
IV год обучения
Цель программы IV-го года обучения – создание среды психологического комфорта для созидания и творчества учащихся.
Задачи:
· Создавать изделия повышенной сложности и отличного качества
· Стимулировать у учащихся потребность к самосовершенствованию, самореализации
· Направить сплоченность и умение сотрудничества для выполнения коллективных работ
Ожидаемые результаты:
К концу IV-го года обучения учащиеся должны знать:
- способы сочетания различных видов декоративно-прикладного творчества, способы их комбинирования;
- правила ухода за готовыми изделиями.
Дети должны уметь:
- изготавливать сложные украшения из бисера и пайеток;
- «читать» схему будущего изделия;
- применять полученные знания, умения, навыки в создании оригинальных вязанных произведений.
Учебно-тематический план (IV год обучения)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
