Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
и нравственное воспитание.
№ п/п | Мероприятия | Срок проведения | Исполнители | Итоговый материал |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Проведение медицинского осмотра студентов. Выявление хронических заболеваний студентов. | до 01.01.13 г. по графику поликлиники | материал для послед. работы | |
2 | Заседание стипендиальной комиссии по назначению стипендий и других форм материальной поддержки | каждый месяц до 10 числа | протокол | |
3 | Обследование бытовых условий студентов, проживающих в общежитии. | в теч. года, согласно графика | материал для послед. работы | |
4 | Встреча с врачем-гинекологом. Лекция-беседа «Профилактика венерических заболеваний» | сентябрь октябрь | лекция | |
5 | Организационное взаимодействие узких специалистов по профилактике преступлений и правонарушений, злоупотреблении ПАВ, наркотиков, табакокурении | в теч. года | журнал группы | |
6 | Контроль работы столовой | в теч. года | ||
7 | Совместно с преподавателями колледжа проводить индивидуальную работу по пропаганде здорового образа жизни. - индивидуальные беседы «ЗОЖ»; - тренинги, рекомендации; - план прививок, анализ по выданным справкам студентам; - организация профилактических мероприятий по здоровому образу жизни | в теч. года | материал для послед. работы | |
8 | Проводить постоянную работу по изучению индивидуальных особенностей студентов: а) вести наблюдения за действиями студентов в перерывах, на занятиях, вечерах отдыха, дискотеках, в общежитии и т. д.; б) приглашать студентов на индивидуальные беседы по объяснению своих поступков и коррекции поведения; в) проводить оперативный анализ докладных воспитателей общежития о нарушениях норм поведения и с учетом индивидуальных особенностей применять меры воздействия. | в теч. года |
. | Объяснительные, направления к психологу |
9 | Индивидуальная психодиагностическая работа, подготовка к обследованию и его проведение. | сентябрь-октябрь |
Кл. руководители | Отчет |
10 | Обработка результатов обследования нового набора. Оформление заключения и рекомендации. | ноябрь | Анализ с рекомендациями | |
11 | Собрание 1-2-х курсов с разъяснением требований законодательства |
Инспектор ОДН | собрания, справка в ОДН | |
12 | Проведение тематических бесед, лекций по правовым вопросам, с привлечением специалистов (по запросу) | в теч. года | классные руководители | журнал группы |
13 | Административный совет | в теч. года |
зав. отд., кл. рук. | |
14 | Волонтерское движение: 1) «Минусинский детский дом»; 2) помощь ветеранам ВОВ и труженикам тыла, ветеранам труда; 3) «Минусинский дом-интернат для граждан пожилого возраста и инвалидов»; 4) уборка сквера и улиц города. | В течение года |
волонтеры МСХК | планы |
3. План работы социально – психологического направления
План педагога-психолога
Психопрофилактическая работа.
Способ деятельности коллектива | Курс, временной период | Методы и методики | Цель | Результат работы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Знакомство с навыками общения и решения конкретных деловых ситуаций | В течение года | Лекции, беседы: «Мир практических навыков», «Удовлетворенность работой», «Самооценка» и др. | Помощь в раскрытии своих сил и способностей и умение должным образом себя оценивать | Журнал учета видов работ |
Индивидуальные, подгрупповые и групповые беседы со студентами эмоциональной неустойчивости | В течение года | Методика «Профилактикаэмоциональной нестабильности» | Формирование и развитие навыков процесса торможения над процессом возбуждения | Журнал учета видов работ |
Методические совещания, лекции и семинары для родителей и педагогов | В течение года | Метод регрессии, метод обмена опытом, метод имитации | Организация активности участников образовательного процесса с целью повышения уровня психологических знаний | Журнал учета видов работ |
Работа по профориентации со студентами 3-4 курсов | В течение года | Методика «Профопределения» | Помощь в поготовке трудоустройства | Журнал учета видов работ |
Информационно-пропагандистская деятельность по формированию и распространению антитеррористической идеологии среди молодежи | В течение года | Предотвращение формирования и распространения антитеррористической идеологии | Журнал учета видов работ |
Коррекционная работа
Способ деятельности коллектива | Курс, временной период | Методы и методики | Цель | Результат работы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.Коррекционные занятия связанные с нарушениями навыков слушания и понимания партнера | В течение года | Методика «Развитие навыков эффективного общения» | Помочь в развитии навыков активного слушания. Знакомство с основными технгиками активного слушания. Развитие умения задавать открытые вопросы. Развитие логики рассуждений. Сплочение группы. Развитие навыков эффективного общения | Журнал учета видов работ |
1. Коррекционные занятия со студентами социально-личностного блока | Второй семестр | Методика «Самопознание» предназначается для изменения отношения к психотравмирующему фактору, снятия уровня тревожности перед процессом общения | Помочь сформировать стремление к возможностям собственных личностных качеств; обучение конкретным социальным навыкам; отработка навыков эффективного общения, аргументации своей точки зрения | Журнал учета видов работ |
Исследовательская работа
Способ деятельности коллектива | Курс, временной период | Методы и методики | Цель | Результат работы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1.Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения студентов нового набора | Первый семестр | Диагностика состояния агрессии (опросник «Баса-Дарки»), тест А. Ассингера (оценка агрессивности в отношениях), методика диагностики межличностных отношений Т. Лири | Определение достаточно ли человек корректен в отношении с окружающими и легко ли общается с ним. | Разработка внеклассных мероприятий, рекомендаций |
2. Определение уровня познавательных процессов: памяти, мышления, внимания и т. д. у студентов 1-х курсов | В течение года | Методика «Корректурная проба», методика «Мюнсберга», методика «Числовой квадрат», «Количественные отношения», «Закономерности числового ряда», методика «Компасы». (тест н | Эффективная помощь в оценке логического мышления, для определения пространственных представлений, аспекта мышления Помощь преподавателю в оценке перспективы развития группы и разработке методов работы с вновь прибывшим контингентом | Психолого – педагогическая характеристика группы |
План соц. педагога
№ п/п | Содержание работы | Сроки исполнения | Ответственный | Результат |
I. Организационные мероприятия | ||||
1 | Выявление студентов группы риска: изучение личных дел; | сентябрь | Социальный педагог | Материал для последующей работы |
2 | Пополнить базу данных студентов из числа детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей. | сентябрь | Социальный педагог | Списки студентов сирот |
3 | Пополнить базу данных студентов с ограниченными возможностями. | сентябрь | Социальный педагог | Списки студентов с ограниченными возможностями |
4 | Составление социальных паспортов групп и колледжа | октябрь-ноябрь | Социальный педагог, классные руководители групп | Социальный паспорт колледжа |
II. Социальная защита | ||||
1 | Предоставление в УСЗН г. Минусинска списка студентов с ограниченными возможностями | октябрь | Социальный педагог | Списки студентов с ограниченными возможностями |
2 | Выявление студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в санаторном лечении, летнем отдыхе в лагере | декабрь-май | Социальный педагог | Списки нуждающихся сирот находящихся на полном государственном обеспечении |
3 | Защита и охрана прав несовершеннолетних: работа со сбербанком; определение статуса несовершеннолетнего студента на основании решения суда о лишении родительских прав; решение вопроса о жилье студентам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. | В течение года | Социальный педагог, органы опеки и попечительства | Решения судов о лишении родительских прав, информация в Министерство образования и науки Красноярского края о постановке на учет по распределению жилых помещений. |
III. Работа с несовершеннолетними студентами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на полном государственном обеспечении в колледже. | ||||
1 | Беседы со студентами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей о ведении здорового образа жизни, профилактика правонарушений | постоянно | социальный педагог, классные руководители, специалисты системы профилактики | Запись в журнале классного руководителя. |
2 | Контроль использования денежных средств на приобретение одежды, продуктов питания, санитарно-гигиенических средств несовершеннолетними студентами –сиротами, находящимся на полном государственном обеспечении в колледже. | постоянно | социальный педагог | Предоставление товарных чеков студентами –сиротами. |
3 | Контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов из числа детей-сирот. | постоянно | Социальный педагог | Запись в журнале учета |
IV. Профилактическая работа | ||||
1 | Профилактическая работа со студентами: циклы бесед по охране здоровья (нарколог, гинеколог, специалисты наркоконтроля) | В течение года | социальный педагог, классные руководители, специалисты системы профилактики | Запись в журнале классного руководителя |
2 | Профилактика употребления наркотических веществ и Пав, правонарушений | В течение года | социальный педагог, классные руководители, инспектор ОДН, инспектор КДН и ЗП | Запись в журнале классного руководителя |
V. Методическая работа | ||||
1. | Выступления на методических совещаниях колледжа | В течение года | Социальный педагог | Протокол методических совещаний |
2. | Повышение профессиональной компетенции, участие в семинарах социальных педагогов | В течение года | Социальный педагог | участие |
3 | Учеба на курсах повышения квалификации, реализация программы самообразования по отельным аспектам профессиональной деятельности | В течение года | Социальный педагог | Удостоверение, сертификат |
4. План работы по воспитанию патриотизма,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


