Предметные области и учебные предметы | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
Филология | ||||
Обучение грамоте | 5 ч | 8 ч | 9 ч | - |
Русский язык | - | - | 5 ч (после окончания курса «Обучение грамоте» | 5 ч |
Литературное чтение | - | - | 4 ч (после окончания курса «Обучение грамоте» | 4 ч |
(Внутрипредметный образовательный модуль 25 ч «Развитие речи») | ||||
(Внутрипредметный образовательный модуль 25 ч «Литературное слушание») | ||||
Математика и информатика | ||||
Математика | 4 | 4 | 4 | 4 |
(Внутрипредметный образовательный модуль 26 ч «Занимательная математика») | ||||
Окружающий мир | ||||
Окружающий мир | 1 | 1 | 2 | 2 |
(Внутрипредметный образовательный модуль 11 ч «Круглый год») | ||||
Основы духовно-нравственной культуры народов России | ||||
Мой дом Россия | - | 1 | - | - |
Искусство и культура | ||||
Изобразительное искусство | - | 1 | 1 | 1 |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 |
Технология | ||||
Технология | 1 | 1 | 1 | 1 |
(Внутрипредметный образовательный модуль 19 ч «Круглый год») | ||||
Физическая культура | ||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
(Внутрипредметный образовательный модуль 20 ч « Игры народов мира») | ||||
Итого | 15 ч | 20 ч | 21 | 21 |
Внутрипредметные образовательные модули 126 ч | ||||
Максимально допустимая недельная нагрузка 15/20/21/21 |
Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным планом
МОСШ с. Ванзеват
№ п/п | Предметные области | Предметы | |
Обязательная (инвариантная) часть | Часть, формируемая участниками образовательного процесса | ||
1 | Филология | Обучение грамоте | Творческие мастерские; |
2 | Математика | Математика | Математические конкурсы; проектная деятельность |
3 | Обществознание и | Окружающий мир |
|
4 | Основы | Основы духовно-нравственной культуры и светской этики | Проектная деятельность |
5 | Искусство | Изобразительное искусство | Проектная деятельность |
6 | Технология | Технология | Проектная деятельность |
7 | Физическая Культура | Физическая культура |
При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир (естествознание и обществознание), математика (арифметика и геометрия), обучение грамоте, проектная деятельность, обеспечивающая успешную социализацию обучающихся.
В целях обеспечения индивидуальных программ развития обучающихся и включения в образовательный процесс деятельностных форм обучения учебный план (часть, формируемая участниками образовательного процесса) предусматривает время[14]: на творческую и проектную деятельность (по выбору учащихся).
.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя). Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН п.2.4.2. № 000-02) – “Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях”, зарегистрированными в Минюсте России 5 декабря 2002 г., регистрационный номер 3997. Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, продолжительность каникул и продолжительность урока устанавливается образовательным учреждением также в соответствии действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Учебный план начальной школы
Вариант 1.
Образовательная область | Образовательный компонент | Количество часов по базисному плану | |||
1-й класс | 2-й класс | 3-й класс | 4-й класс | ||
Филология | Русский язык | 5 | 4 | 3 | 3 |
Чтение | 4 | 4 | 2 | 2 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | ||
Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 |
Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Трудовое обучение | 1 | 1 | 2 | 2 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
Основы духовно – нравственной культуры народов России | 0,1 | ||||
Всего (максимальный объем аудиторной нагрузки) | 21 | 22 | 20 | 20,1 | |
Распределение часов школьного (вариативного) компонента | |||||
Литература | 1 | 1 | |||
Русский язык | 1 | 1 | |||
Математика | 1 | 1 | |||
Распределение часов регионального компонента | |||||
Язык и литература коренных МНС | 3 | 3 | 2,9 | ||
Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1 | ||||
Всего | 21 | 26 | 26 | 26 |
Вариант 2.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
