Программа деятельности , кандидата на должность ректора (стр. 6 )

Такими, на наш взгляд, и должны быть те самые базовые центры подготовки учителя, о которых говорил в своем обращении Президент РФ.

Особенность российской ментальности и наше особое национальное отношение к учителю проявилось в том, что в каждом российском регионе, даже самом маленьком, всегда был педвуз. Инженеров можно было прислать из столицы или из какого-то крупного города, а учителей нужно было готовить «здесь», чтобы они знали свой край, его традиции, обычаи, живущих в нем людей, семьи, из которых к ним завтра придут дети. Укрупнение педвузов неизбежно приведет к уменьшению их числа, к удалению учителя от среды его профессионального становления и вряд ли увеличит приток выпускников таких педвузов в школу. Во-вторых, учитель – это не только носитель и тем более не транслятор науки. К жизни в детской среде его может подготовить только специальная среда педагогического вуза, изначально ориентированная на школу, где создано межфакультетское студенческо-преподавательское сообщество, протекает непрерывная педагогическая практика, реализуются социально-педагогические проекты и эксперименты по работе с детьми и родителями. В-третьих, в то время когда мировая педагогическая теория и практика переходит от когнитивных к личностно-развивающим, гуманитарным моделям образования, мы можем сделать шаг назад к технократизму, который в условиях духовно-нравственного кризиса общества может привести к опасным последствиям.

Учитывая изложенное, модель ВГСПУ как базового центра подготовки педагогических кадров строится на основе следующих основных положений:

1.  Социально-образовательной миссией ВГСПУ как базового центра подготовки педагогических кадров (далее Центр) являются:

·  теоретическое, научно-методическое, кадровое, инновационно-консалтинговое и мониторинговое обеспечение системы качественного образования в регионе (Федеральном округе) на уровнях дошкольного, общего, а также начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования;

·  реализация региональной образовательной политики через выявление потребностей регионального рынка труда и реализацию соответствующих образовательных программ;

·  разработка научно-методического обеспечения вариативных компонентов образовательных программ для всех уровней образования.

2.  Центр представляется как университетский комплекс непрерывного педагогического образования, обеспечивающий интеграцию на базе крупного педагогического университета ресурсов образовательного пространства региона для подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров для сферы образования, науки и культуры региона.

3.  В состав Центра целесообразно включить инновационные общеобразовательные учебные заведения профориентационного назначения (педагогические лицеи и гимназии, лицей и гимназии для одаренных детей, педагогические классы), учреждения начального, среднего профессионально образования педагогического профиля и ориентированные на смежные сферы (социальная работа, культура и искусство, общественная деятельность и т. д.), а также учреждения дополнительного профессионального образования, обеспечивающие повышение квалификации и переподготовки работников образования как для системы дошкольного и общего образования, так и учреждений начального, среднего, высшего образования региона, включая повышение психолого-педагогической и методической квалификации преподавателей учреждений технического, медицинского, сельскохозяйственного и иных профилей.

4.  Центр должен обладать кадровым, научно-методическим, материально-техническим потенциалом, обеспечивающим все уровни и направления подготовки специалистов, необходимые современному образованию – от специфической профориентационной работы и довузовского образования, специальностей начального и среднего профессионального образования, направлений бакалавриата, магистратуры, до подготовки кадров высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру. Такой потенциал отражается прежде всего в активно функционирующих научно-педагогических школах.

5.  Важнейшая функция Центра – выступать своего рода экспериментальной площадкой для обновления и апробации стандартов профессионального педагогического образования всех уровней, их научно-методического обеспечения, а также их «проецирование» на специфику регионального образовательного пространства, разработка и внедрение с учетом этого образовательных программ и методического их обеспечения в рамках вариативной, в т. ч. региональной составляющей.

6.  Важное условие успешного развития Центра – особая воспитательно-образовательная среда вуза, которая должна быть пронизана духом уважения к профессии учителя, иметь ярко выраженную профессионально-педагогическую направленность, ориентироваться на использование самых современных педагогических технологий образовательно-воспитательной деятельности, вооружать студентов опытом нравственной, патриотичной, креативной деятельности, который с успехом может быть применен ими в будущей профессиональной педагогической деятельности.

7.  Правовая форма функционирования базовых центров подготовки педагогических кадров - объединение в форме ассоциации или союза на базе ведущего в регионе (Федеральном округе) педагогического университета образовательных учреждений, педагогической направленности, представляющих все уровни образования.

Раздел 3:

Приоритетные направления и программа развития ВГСПУ как базового центра подготовки учителей на период гг.

3.1. Приоритетные задачи и направления развития ВГСПУ

в предстоящее пятилетие

Констатируя в целом стабильное функционирование и динамичное развитие университета в гг., выполнение основных задач и мероприятий программы его развития в этот период, на старте нового пятилетия необходимо определить ключевые проблемы и направления деятельности, реализация которых обеспечит дальнейшее развитие университета:

- как центра образования, культуры и науки Юга России, способного достойно отвечать новым вызовам времени, соответствовать ожиданиям и образовательным запросам социума и населения, каждого обучающегося;

- как базового центра подготовки педагогических кадров региона и Юга России, успешно выполняющего миссию научно-методического центра развития практики подготовки педагогических кадров Южно-Российского региона, эффективно решающего задачи:

·  глубокого научного осмысления природы, специфики, особенностей и перспектив развития педагогической практики на всех уровнях и направлениях;

·  разработки качественного и востребованного научно-методического обеспечения подготовки педагогических кадров по всем основным уровням, профилям и направлениям подготовки специалистов – от образовательных стандартов и программ – до учебников, учебно-методических пособий и целостных УМК;

·  подготовки научно-педагогических кадров для региона и страны;

·  повышения квалификации специалистов, занятых в системе педагогического образования региона (вузов, педагогических колледжей, педагогических училищ, специалистов учреждений повышения квалификации системы работников образования, учительских и руководящих кадров учреждений образования);

·  научно-методической поддержки инновационных процессов в образовательной практике, в региональной системе образования;

·  непрерывного мониторинга образовательных запросов населения, рынка труда, сферы образования и их удовлетворения;

·  привлечения в сферу педагогического труда талантливой и педагогически одаренной молодежи.

Вышеуказанные задачи и концептуальные идеи подготовки специалистов в ВГСПУ дают основания выделить следующие приоритетные направления развития Волгоградского государственного социально-педагогического университета как центра науки образования и культуры РФ, базового центра подготовки педагогических кадров Юга России, на очередной пятилетний срок:

·  Формирование контингента обучающихся

·  Содействие трудоустройству выпускников университета

·  Совершенствование содержания и технологий образования

·  Развитие университетской системы обеспечения качества подготовки специалистов и иных образовательных услуг

·  Информатизация основных направлений деятельности университета

·  Развитие научно-исследовательской работы в университете

·  Развитие кадрового потенциала образовательного процесса

·  Развитие воспитательной деятельности университета

·  Развитие системы дополнительного образования, в т. ч. и профессионального

·  Совершенствование структуры университета в свете актуальных задач его деятельности и развития

·  Развитие УНПК ВГСПУ как федеральной экспериментальной площадки по проблемам университетских комплексов;

·  Интеграция в международное научно-образовательное пространство

·  Совершенствование социально-бытовых условий учебы, отдыха, оздоровления

·  Развитие материально-технической и социальной базы университета

3.2. Мероприятия по реализации программы развития ВГСПУ на период гг.

	Направление	Мероприятия	ответственные	сроки
1	Формирование контингента обучающихся и содействие трудоустройству выпускников
1.1	Изучение потребностей рынка труда в специалистах по профилям университета	·  Анализ рынка труда и рынка образовательных услуг на основе установления контактов с областными, городскими и районными комитетами по образованию, управлением социальной защиты населения, с областными и городскими Центрами занятости ·  Мониторинг потребностей в образовательных услугах (первое и последующее высшее профессиональное образование, дополнительное образование) внешних и внутренних потребителей ·  Выявление и создание клиентской базы, активизация запросов потребителей посредством информационно-рекламной и просветительской деятельности ·  Формирование перечня образовательных программ (основных и дополнительных) вуза с учетом изучения спектра образовательных услуг, реализуемых вузами Волгоградской области ·  Анализ тенденций изменений в предложениях основных образовательных услуг для составления прогноза величины спроса и предложений на рынке образовательных услуг.	Центр формирования контингента (ЦФК) Декан ФДО Декан ФПК и ППРО ЦФК Декан ФДО Декан ФПК и ППРО ЦФК Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Рук. подразд, оказывающих доп. обр. услуги ЦФК Декан ФДО Декан ФПК и ППРО	Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно
1.2	Профориента - ционная работа	·  Проведение выездных профориентационных встреч с консультациями по вопросам приема в университет со старшеклассниками, родителями, классными руководителями старших классов, руководителями школ и органов управления образованием (не менее 30 встреч ежегодно) ·  Организация «горячей линии» для консультаций абитуриентов, родителей, руководителей и педагогов образовательных учреждений по вопросам приема ·  Разработка, тиражирование и распространение буклетов, иной печатной и мультимедийной продукции профориентационного назначения ·  Разработка и регулярная публикация в СМИ региона материалов профориентационного назначения ·  Подготовка постоянной профориентационной рубрики в газете «Учитель» с рассылкой во все школы и ОНО области ·  Создание на базе ВГСПУ регионального центра профориентационного и образовательного тестирования с организацией, в том числе, дистанционного тестирования ·  Организация на базе всех институтов и факультетов университета открытых региональных олимпиад школьников и профессиональных конкурсов учащихся и студентов учреждений НПО и СПО по профилю институтов и факультетов ·  Организация «Страницы абитуриента» на сайте ВГСПУ ·  Развитие сети педагогических классов на базе ведущих школ – ресурсных центров	ЦФК ЦФК ЦФК Рук. институтов и факультетов Пресс-центр Центр формирования контингента. Пресс-центр Редакция газеты «Учитель» ЦФК Каф. ПОиР ЦФК Директора Институтов Деканы ЦФК ИПИиТО ЦФК Каф. педагогики	В течении ноября –мая текущего учебного года Круглогодич. По плану проведен. дней откр. дверей, образоват. выставок Постоянно По отдельн. графику По отдельному Графику 2012
1.3	Разработка и реализация программ поддержки развития талантливой молодежи	·  Создание центра поддержки одаренных детей дошкольного и младшего школьного возраста ·  Организация школы художественно-технического и декоративно-прикладного творчества (направления: техническое творчество; декоративно-оформительское искусство; организация малого бизнеса; автодело; рукоделие; технологии обработки тканей; технологии обработки пищевых продуктов; графика) ·  Возрождение и активизация деятельности НОУ по всем школьным предметам и направлениям ведущих НИР ВГСПУ ·  Создание очно-заочных школ для одаренных детей по всем профилям подготовки специалистов (школьным предметам) ·  Создание сети базовых профильных университетских школ (естественно-научного, физико-математического, гуманитарного, художественного профилей)	Директор ИДНОиСП Декан ФТС Деканы факультетов Зав. кафедрами Директора институтов Деканы факультетов Деканы ЕГФ, МИФ, ФФ Директора ИИЯ, ИХО	уч. год С 2012 года по мере комплектования контингента гг. уч. год гг.
1.4	Разработка и реализация программ поддержки детей, лиц с ограниченными возможностями, незанятого населения	·  Разработка программы развития университета как базового учреждения ВПО, обеспечивающего условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (приказ МОН № 000 от 30 декабря 2010 г.) ·  Реализация мероприятий программы развития университета как базового учреждения ВПО, обеспечивающего условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (приказ МОН № 000 от 01.01.01 г.) ·  Разработка программ и УМК дистанционного дополнительного образования детей и лиц с ограниченными возможностями ·  Участие в реализации программ Центра занятости населения области по подготовке и переподготовке незанятого населения, лиц с ограниченными физическими возможностями	Ректорат ИДНОиКП ФПиСР Ректорат ФСКП Рук. институтов и факультетов ФДО Центр ДОТ Руководитель центра ДО. Зав. кафедрами по профилю программ Руководитель центра ДО. Зав. кафедрами по профилю программ	До 01.09.12 По плану мероприятий программы гг. В соответствии со сроками программ
2	Содействие трудоустройству выпускников университета
2.1	Взаимодействие с работодателями по трудоустройству выпускников	·  Сохранение и расширение до 50% целевого набора абитуриентов по заказам Комитета по образованию области, прямым договорам с органами власти муниципального уровня ·  Проведение на базе университета Дней карьеры и Ярмарки вакансий ·  Обеспечение доступа с официального сайта университета к базе данных о соискателях и вакансиях в городе, области, Южно-Российском регионе	ЦФК ЦСЗиТВ ЦСЗиТВ ЦСЗиТВ Инфовуз	Ежегодно Ежегодно С 2012 г.
2.2	Создание дополнительных условий для получения студентами производствен. Опыта	·  Консультирование студнентов по моделированию индивидуальной траектории развития карьеры начинающего специалиста ·  Совершенствование содержания и организации производственных практик и их содержание (задания, отчетности и пр.)	ЦСЗиТВ, кафедры УУ, кафедры
2.3	Расширение возможностей трудоустройства выпускников университета	·  Разработка и реализация программ опережающего профессионального обучения для разных категорий слушателей по направлениям органов по труду и занятости, предприятий и организаций, а также в рамках региональных программ поддержки занятости населения ·  Определение структуры и формирование портфолио начинающего специалиста ·  Оказание поддержки студентам в решении проблем временной и сезонной занятости	Декан ФДО Декан ФПК и ППРО ЦСЗиТВ ЦСЗиТВ	Постоянно
2.4	Профориентационная работа со студентами в течение всего периода	·  Организация тематических встреч студентов с опытными (авторитетными, заслуженными и пр.) специалистами-практиками ·  Организация брифингов, пресс-конференций руководителей учреждений образования (управления образования) о состоянии и перспективах отрасли ·  Публикация в университетских средствах информации (телевидение, интернет и пр.) наблюдений о позитивных тенденциях и преимуществах специальности педагогической профессии ·  Проведение индивидуальных и групповых консультаций о преимуществах трудоустройства по специальности ·  Обучение заинтересованных студентов приемам успешного прохождения профессионального отбора у работодателя (резюме, интервьюирование, собеседование и пр.) ·  Организация работы по оценке состояния регионального рынка труда сферы образования	Кураторы Пресс-центр Кафедры, Пресс-центр ЦСЗиТВ ЦСЗиТВ ЦСЗиТВ
3	Совершенствование содержания и технологий образования
3.1	Переход на уровневую систему образования в соответствии с ФГОС	·  Реализация программы перехода образовательного процесса университета на уровневую систему в соответствии с ФГОС. ·  Завершение разработки основных образовательных программ, соответствующих ФГОС ·  Разработка системы оценки профессиональной компетентности выпускников, адекватной требованиям ФГОС ВПО ·  Разработка и внедрение учебно-методического обеспечения перехода на уровневую систему: - Разработка методических рекомендаций по включению в образовательный процесс интерактивных форм обучения; - общие требования к содержанию, объему и структуре курсовых работ (проектов) в подготовке бакалавров; - общие требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (проектов) в подготовке бакалавров и магистров; - общие требования к содержанию, объему, структуре и технологии проведения государственного экзамена в подготовке бакалавров и магистров (разработке контрольно-измерительных материалов оценки профессиональной компетентности выпускников нового поколения); - обновление и расширение баз учебных и производственных практик; - разработка новых моделей критериальных баз рейтинговой оценки учебных достижений обучающихся; - совершенствование системы мониторинга качества образования.	Директора институтов Деканы Зав. каф. УУ Директора институтов Деканы Зав. каф. УУ Директора институтов Деканы факультетов Зав. кафедрами Директора институтов Деканы факультетов Зав. кафедрами Учебное управление	г. г. г. г. 2013 г. г. г.
3.2	Разработка и открытие новых образовательных программ, востребованных на рынке труда	·  Проведение маркетинговых исследований рынка труда и анализ образовательного потенциала университета ·  Расширение спектра магистерских программ в рамках реализуемых вузом направлений ·  Лицензирование направления подготовки бакалавров: - 051000 Профессиональное обучение (по отраслям) - 034600 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм - 071200 Хореографическое искусство - 050700 Специальное (дефектологическое) образование (профиль «Тифлопедагогика») ·  Лицензирование магистратуры по направлению - 230700 «Прикладная информатика» - 100100 «Прикладная информатика в области образования») - 100100 «Сервис» - 100400 «Туризм» ·  Регистрация новых профилей подготовки по непедагогическим направлениям: - 100100 «Сервис» («Сервис в индустрии моды и красоты»); - 100400 «Туризм» («Технология и организация услуг питания», «Технология и организация экскурсионных услуг» ·  Разработка и использование в системе дополнительного образования авторских учебных программ с инкорпорированными элементами подготовки к международным экзаменам ·  Расширение спектра дополнительных образовательных услуг для взрослых для самореализации людей, повышения их социальных компетенций (иностранные языки, компьютерная грамотность, музыка, живопись, история и др.) ·  Лицензирование образовательной программы предвузовского обучения иностранных граждан ·  Организация и проведение международных экзаменов по немецкому, английскому, французскому, китайскому языкам	ЦЛА Директора институтов Деканы факультетов ЦЛА Директора институтов Деканы Зав. Каф. Декан ФТС Декан ФТС Директор ИХО Зав. каф. Хореографии Директор ДНОиСП Декан МИФ Зав. каф. Ии ИО Декан ФТС Декан ФТС Центр Гете Центр «Языки и культуры мира» Ин-т Конфуция Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Декан ф-та по обуч. ин. граждан Рук. центров по профилю	г. г. г. г. гг. гг. Постоянно Постоянно Постоянно 2012 г. Постоянно
3.3	Совершенствование содержания и организации образовательн. процесса	·  Разработка новых программ курсов по выбору, соответствующих потребностям региона и обучающихся ·  Организация экспериментальной площадки для внедрения нелинейного образовательного процесса ·  Разработка системы взаимодействия с отечественными и зарубежными вузами по развитию программ академической мобильности включённого обучения обучающихся ·  Активизация внедрения в образовательный процесс интерактивных форм обучения	Зав. кафедрами Каф. педагогики УМС Рук. Институтов и факультетов Зав. каф.	г. г. г. г. г. г. г. г.
3.4	Совершенствование условий реализации образовательных программ	·  Своевременное расширение и обновление нормативно-правовой базы образовательного процесса ·  Модернизация аудиторного фонда и лабораторной базы университета; оснащение учебных кабинетов мультимедийными демонстрационными комплексами (проектор, экран, ноутбук) ·  Достижение полной обеспеченности современной учебной и научной литературой, а также электронными ресурсами в соответствии с требованиями ФГОС. ·  Создание и комплектование видеотеки (опыты, уроки и внеклассные мероприятия, демонстрации технологий и коллекций	УУ Проректор по УР, НР Проректор по НР Проректор по НР	г. г. г. г. г. г. г. г.
3.5	Совершенствование информационн. сопровождения образовательн. процесса	·  Совершенствование информационной инфраструктуры университета, обеспечивающую высокое качество образования (расширение портала учебного управления для размещения аннотаций ООП, расписаний занятий и экзаменационных сессий, рейтинга текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов и др.) ·  Переход на автоматизированное управление подготовкой и реализацией образовательного процесса в вузе (приобретение и внедрение лицензионного программного продукта) ·  Расширение электронной базы нормативной и учебно-методической документации ·  Создание информационных и образовательных интернет-ресурсов для развития дистанционного обучения ·  Обеспечение электронных УМК по всем ООП	Проректор по НР Проректор по УР Проректор по НР УУ Проректор по НР Рук. фак. и институтов Зав. каф.	г. г. г. г. г. г. г. г. г. г.
3.5	Разработка инновационного научно-методического обеспечения непрерывного педагогического образования	·  Создание музейного комплекса ВГСПУ (зоологический, археологический, этнографический, геологический, диалектологический музеи, музей истории ВГПУ, музеи институтов и факультетов, мемориальные кабинеты) с использованием современных мультимедийных музейных технологий ·  Ежегодное обновление тематики выпускных квалификационных работ и методики их выполнения с учетом запросов работодателей, современных представлений о природе и специфике современного педагогического труда запросам работодателей; ·  Разработка моделей сетевого повышения квалификации для государственных и корпоративных заказчиков ·  Расширение в сфере дополнительного образования спектра модульных программ ·  Разработка авторских образовательных программ в системе дополнительного образования в соответствии с запросами потребителей ·  Разработка учебных планов и УМК по сокращенному сроку обучения для категории граждан, поступивших	Проректор по учебной работе Проректор по НР ИПИиТО Зав. кафедрами Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Рук. струк., оказыв. доп. обр. услуги Декан ФДО Декан ФПК и ППРО Рук. струк., оказыв. доп. обр. услуги Директоры институтов, филиала Деканы Нач. УУ	Постоянно Постоянно Постоянно Постоянно На 1.09 каждого учебного года
3.6	Внедрение новых технологий образования	·  Оснащение учебных кабинетов мультимедийными демонстрационными комплексами (проектор, экран, ноутбук) ·  Разработка регионального образовательного Интернет-портала как единой площидки для реализации сетевых учебных проектов учащихся школ и студентов вузов Волгограда и Юга России, дистанционного повышения квалификации учителей, формирования сетевых сообществ учащихся и педагогов профессиональной педагогической направленности ·  Создание в УК№2 медиазала с возможностью проведения телеконференций, видеозаписи лекций и семинаров	Директора институтов Деканы Зав. каф. информатикиДиректор ИПИ иТО Рук. центра ДОТ Декан ФМИФ Зав. каф. ИиИО	Не менее 2-х компл. на институт, факулььтет в теч действ. программы С уч. года уч. г.
4	Развитие университетской системы обеспечения качества подготовки специалистов и иных образовательных услуг
4.1		·  Открытие на базе университета регионального центра поддержки образовательных учреждений в области создания СМК (консалтинг процессов разработки, внедрения и сертификации СМК, подготовка менеджеров по качеству и внутренних аудиторов для сферы образования). ·  Создание системы электронного документооборота и обеспечение перехода структурных подразделений университета на электронный документооборот. ·  Разработка и реализация системного мониторинга качества основных образовательных программ вуза, основанного на единой информационно-аналитической базе ·  Внедрение системы оценки качества работы персонала университета ·  Ресертификация СМК университета на соответствие требованиям международного стандарта ISO 2001:2008	Руководитель НИЛ управления качеством подготовки специалистов; Нач. отдела СМКУ Нач.«Инфовуз»,Нач. общ. Отд. Нач. отдела СМКУ Экспертный совет по качеству ООП, Центр мониторинга кач. подготовки специалистов Нач. отдела СМКУ Совет по качеству, Главный аудитор, Нач. отдела СМКУ	2012 2013
5	Информатизация основных направлений деятельности университета
5.1	Оптимизация структурной организации информационного обеспечения жизнедеятельности университета	·  Оптимизация сложившейся структуры подразделений университета, обеспечивающих информатизацию всех сторон жизнедеятельности вуза и выполнение мероприятия развития ВГСПУ как базового центра педагогического образования ·  Создание единого образовательного портала ВГСПУ, объединяющего информационные образовательные ресурсы кафедр, библиотеки, учебного управления, иных структурных подразделений вуза ·  Создание корпоративного веб-портала университета как основной площадки информационного обеспечения подразделений университета, внутреннего документооборота, реализации обратной связи между подразделениями. ·  Внедрение новой версии официального сайта университета, регулярное обновление информации на страницах подразделений ·  Создание открытой сети Wi-Fi доступа во всех учебных корпусах и общежитиях университета, в СОЛ «Марафон» ·  Создание единого центра локальной сети ВГСПУ, предусматривающего единую систему учетных записей пользователей, общий файловый сервер локальной сети, возможности использования домашних папок пользователей и подразделений, применения системных политик. Обеспечение защищенного доступа к файловому хранилищу из Интернета, а также с мобильных устройств пользователей через беспроводную сеть. ·  Создание и упорядочение стандартных процедур обмена информацией между структурными подразделениями ВГСПУ, ВУК НПО, а также с внешними службами, ведомствами, организациями и органами власти ·  Разработка и реализация комплекса мер по улучшению защиты персональных данных в информационной системе университета и обеспечения ее информационной безопасности. ·  Повышение степени интеграции ВГСПУ в информационно-образовательное пространство ЮФО, России и мира с целью обеспечения роста престижности обучения в университете и научных школ ВГСПУ ·  Расширение направлений обучения на основе ДОТ: очное, заочное обучение, повышение квалификации, абитуриенты, связь со школами, предоставление образовательных услуг и др.	Ректорат Проректор по НР Прорект. по НР ИПИиТО Инфовуз Кафедры информатики Прорект. по НР ИПИиТО Инфовуз Кафедры информатики Проректор по НР ИПИиТО Прорект. по НР УАЭКС УКЦ Проректор по НР. ИПИ УАЭКС УКЦ Инфовуз ИПИ, ИНФОВУЗ, УКЦ Проректор по НР Проректор по НР, ИПИ Центр ДОТ ИПИ	2012 С 2012 г. г.
5.2	Приобретение лицензионных или разработка собственных компьютерных программ	·  Обеспечение ООП ФТС программными ресурсами: компьютерное проектирование одежды; эксплуатация и ремонт автомобиля; бронирование туров; «Corel Draw» ·  Своевременное обновление программного обеспечения, внедрение новых программных комплексов с учетом всех направлений деятельности вуза	Декан ФТС Проректоры по УР и НР Проректор по НР
5.3	Создание новых специализированных кабинетов и компьютерных классов	·  Оснащение учебных аудиторий мультимедийными комплексами поддержки учебного процесса (5-7 аудиторий в год) ·  Создание кабинета дипломного проектирования по специальностям ФТС (4 АРМ) ·  Создание кабинета курсового и дипломного проектирования по специальностям кафедры СПи ЛС (6 АРМ) ·  Создание мобильных компьютерных классов: - на ФМИФ; - на ФТС;	Прорект. по НР, рук. факульт. и институтов Декан ФТС Проректоры по УР и НИР Декан ЕГФ, зав. каф. СПиЛС Декан МИФ Декан ФТС	2012-13 уч. г. 2012 г. 2012 2011
5.4	Обновление компьютерного парка кафедр, факультетов и подразделений	·  Замена компьютерной и оргтехники в учебных кабинетах факультетов и институтов, в библиотеке не менее чем на 15% ежегодно ·  Обновление компьютерной и иной оргтехники в подразделениях обслуживающего и вспомогательного профилей ( за счет освобождающейся из учебного процесса и приобретения в необходимых случаях новой)	Проректоры По УР и НР Проректоры По УР и НР
5.5	Информатизация организации учебного процесса	·  Размещение на сайте университета: - учебного расписания факультетов и институтов; - текущего и итогового рейтингов учебных достижений студентов, результатов сессии с учетом требований защиты персональных данных;	Проректор по УР Инфовуз УУ Рук. институтов и факультетов
6	Развитие кадрового потенциала образовательного процесса
6.1	Подготовка кадров высшей научно-педагогической квалификации	·  Доведение общего показателя «остепененности» по университету до 70%; ·  Реорганизация кафедр с «остепенностью» менее 50% ·  Расширение «географии» аспирантуры, профилей и направлений подготовки аспирантов и докторантов, увеличение численности докторантуры и аспирантуры соответственно до 35 и 300 чел ·  повышение эффективности аспирантуры университета в целом до 65%, докторантуры – до 55% ·  Расширение спектра аспирантуры по специальностям 13.00.02 и повышение ее эффективности до 60% ·  Открытие подготовки аспирантов по специальностям: - 24.00.01 –теория и история культуры (исторические науки) - 03.00.05 – ботаника - экономика ·  Открытие докторантуры : - по кафедре истории России - по теории и методике обучения информатике	УНИР; УУ; УКПиДП, зав. кафедрами УНИР; УУ; УКПиДП УНИР; зав. кафедрами УНИР; зав. кафедрами УНИР; зав. кафедрами Зав. каф. по профилю Зав. каф. истории России ботаники и МПБ экономики Зав. каф истории России ТИМОФИ	2014 г. 2014 2014 2014 2013
6.2	Привлечение квалифицированных кадров к образовательному процессу и НИР	·  Привлечение к образовательному процессу по ООП не менее 5% преподавателей из числа действующих руководителей и высококвалифицированных специалистов профильных организаций (представителей ОУ, сферы сервиса и туризма) ·  Привлечение работодателей (директоров школ, методистов, учителей школ-мастеров педагогического труда и др.) к разработке и экспертизе образовательных программ ·  Привлечение практикующих учителей и методистов ВГАПКиППК для чтения спецкурсов, руководства практикой студентов, магистрантов и аспирантов по педагогическим специальностям	Деканы, УКПиДП, УУ Зав. кафедрами УУ Зав. кафедрами УУ	С уч. года С уч. года С 2011-12 уч. года
6.3	Повышение квалификации ППС и УВП	·  Создание регионального центра повышения квалификации работников различных сфер (образовательной, социальной, природоохранной, ювенальной и т. д.) в целях расширение практики организации повышения квалификации на базе ВГСПУ ППС вузов и колледжей Южно-Российского региона, в т. ч. и ВГСПУ, а также специалистов по заказам внешних учреждений и организаций, физических лиц по ведущим направлениям подготовки кадров в университете ·  Расширение практики публичных лекций ведущих ученых университета с трансляцией их в режиме видеоконференций в учреждения УНПК ВГСПУ и размещением на сайте университета ·  Безусловное выполнение нормативных требований по повышению квалификации ППС с направлением не менее30% их, главным образом, в ведущие научно-образовательные центры страны (университеты России и зарубежья, центры повышения квалификации)	Ректорат УНИР ФДО ФПКиППРО УНИР Прорект. по НР УНИР УКПиДП
7	Развитие научно-исследовательской работы в университете
7.1	Поддержка ведущих научных школ университета, на базе которых готовятся кадры высшей квалификации по фундаментальным и прикладным научным направлениям (аспирантура и докторантура); создание условий для развития научных школ и направлений	·  Интеграция научно-исследовательской и научно-методической деятельности ученых ВГСПУ и инновационных поисков и экспериментов педагогов-практиков образовательных учреждений региона ·  Интеграция научно-исследовательской деятельности студентов и школьников базовых образовательных учреждений региона ·  Создание электронной базы данных научных достижений ученых и подразделений ВГСПУ ·  Развитие системы научно-образовательных центров, научно-исследовательских институтов и лабораторий, обеспечивающую разработку и внедрение в образовательную практику региона широкого спектра научно-педагогических знаний ·  Создание информационной системы, обеспечивающей мониторинг научно-исследовательской работы в ВГСПУ со стороны всех участников процесса ·  Создание системы поддержки и стимулирования студенческой и молодежной науки в университете, обеспечивающей преемственность научных исследований студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых	Зав. кафедрами, руководители научных подразделений, УНИР Зав. кафедрами, руководители научных подразделений, УНИР Проректор по НР, УНИР ИПИиТО Проректор по НР, зав. кафедрами, руководители научных подразделений, УНИР	2012
7.2	Поиск новых форм и источников финансирования науки, внедрения ее результатов в практику	·  Развитие практики финансирования научных программ, крупных издательских проектов (монографий, учебников и учебных пособий, сборников научных трудов), научных командировок, творческих отпусков, стажировок, экспедиций, научных мероприятий (конференций, школ молодых ученых, конкурсов и пр.), развития материально-технической базы и информационного обеспечения НИР через систему внутриуниверситетских грантов и конкурсов научных проектов ·  Организация мероприятий с целью популяризации и пропаганды научного знания в образовательной среде региона (публичные лекции ведущих ученых ВГСПУ, научно-методические семинары для учителей и работников образования, проводимые профильными кафедрами университета и др.) ·  Участие ученых ВГСПУ во внешних конкурсах научных программ, грантов и проектов различного уровня ·  Создание системы материального поощрения участия ученых ВГСПУ в конкурсах научно-исследовательских проектов, прежде всего по Федеральным целевым программам, грантам ведущих Российских и зарубежных фондов, а также публикацию в рецензируемых изданиях и подготовку монографий ·  Создание электронной системы регистрации и отражения деятельности базовых образовательных учреждений, в которых реализуются опытно-экспериментальные программы под руководством ученых ВСГПУ	Проректор по НР, УНИР Проректор по НР, УНИР Зав. кафедрами, руководители научных подразделений Проректор по НР, УНИР Проректор по НР, УНИР
8	Развитие воспитательной деятельности университета
8.1	Оптимизация информационного обеспечения воспитательной деятельности	·  Создание студенческого портала ВГСПУ, объединяющего внутренние ресурсы студсоветов, др. студенческих организаций, сайты, блоги и иные информационные Интернет-ресурсы студентов и выпускников ВГСПУ ·  Монтаж демонстрационной системы студенческого телевидения в УК №4 (ул. Наумова, 14) ·  Расширение «географии» факультетских и институтских газет, бюллетеней, альманахов как приложений к общеуниверситетской студенческой газете «RENDOM»	ОВР ИПИиТО Пресс-центр ИПИиТО Пресс-центр ОВР Редколлегия студ. газеты Студ. пиар-клуб	уч. год уч. г. гг.
8.3	Реализация основных направлений воспитательной деятельности	·  Обеспечение в качестве приоритетного направления деятельности всех органов и структур студенческого самоуправления заботы о качественной учебе студентов, соблюдении студентами правил внутреннего распорядка и развития профессионально ориентированного творческого потенциала обучающихся ·  Создание центра духовно-нравственного воспитания молодежи как методического центра воспитатательной деятельности университета и внедрения в школу курса «Основы мировых религий и светской этики»	ОВР Ректорат Кафекдра педагогики	гг.
8.4	Создание условий для личностного и профессионального развития студента, способствующего его эффективной адаптации в социально-культурной среде российского и международного сообщества	·  Развитие инновационной среды с целью развития творческих способностей студентов ·  Совершенствование системы студенческого самоуправления ·  Развитие системы гражданско-патриотического воспитания студентов, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры ·  Формирование гуманной педагогической среды, создание условий для развития толерантности учащейся молодежи и воспитание духовной культуры: правовой, политической, этической ·  Укрепление позиций университета как регионального культурного и креативного центра ·  Укрепление прогрессивных традиций и корпоративных ценностей ·  Организация процесса профессиональной адаптации выпускника вуза (создание клуба выпускников, базы данных выпускников) ·  Организация систематического мониторинга состояния воспитательной среды в вузе с целью выработки мер по ее дальнейшему развитию ·  Активизация деятельности преподавателей в организации работы студенческих сообществ: - Организация методической учебы в рамках Института кураторства; - создание вузовского тьютор-центра ·  Создание сетевых молодежных объединений Юга России ·  Активное взаимодействие с региональными, федеральными и международными творческими объединениями, комитетами и союзами	УУ, Центр культуры и досуга ОВР ОВР, Музей Истории ВГСПУ ОВР, Профком студентов ВГСПУ, кафедры университета УУ, Центр культуры и досуга ОВР, Профком студентов ВГСПУ ОВР, ЦЗиТВ ОВР, СМКУ ОВР кафедра педагогики ОВР, ИПИиТО УКЦ УАЭКС УУ, Центр культуры и досуга	По плану воспитат. работы гг. По плану воспитат. работы гг. По совм. плану работы ОВР и музея гг. гг. гг. гг. Ежегодно 2012/13 уч. г. 2012/13 уч. г. гг. гг.
9	Совершенствование структуры университета в свете актуальных задач его деятельности и развития
9.1	Создание новых структур для выполнения функций ВГСПУ как базового центра педагогического образования	·  Открытие в университете научно-методического центра (института) развития педагогического образования в Южно-Российском регионе ·  Создание специализированного научно-методического центра профессиональной подготовки инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и образовательного ·  Организация психологической службы вуза для решения задач психологической поддержки деятельности студентов и преподавателей по обеспечению и совершенствованию качества образовательного процесса в вузе и как ресурсного центра по подготовке и повышению квалификации практических психологов учреждений образования ЮФО ·  Создание в структуре университета профильных кафедр, обеспечивающих подготовку по новым и дополнительным специальностям: - технологии обработки швейных и пищевых продуктов - кафедры логопедии; - кафедры хореографии - кафедры общей и социальной психологии - кафедра теории и практики связей с общественностью - кафедры технологических и сервисных (в Михайловском филиале ВГСПУ)	Ректорат Каф. педагогики Рук. институтов и факультетов Ректорат Ректорат ФПиСР Каф. ПОиР Ректорат Рук. институтов и факультетов Рук. филиала	гг. гг. По мере создания условий по кадрам и нагрузке
9.2	Оптимизация сложившейся структуры университета	·  Создание на базе родственных специальностей и профилей институтов университета с передачей им управленческих полномочий с целью более оперативного и гибкого реагирования на меняющиеся обстоятельства и запросы, решения проблем совершенствования качества подготовки специалистов: - института технологий, сервиса и туризма (на базе специальностей факультета технологий и сервиса, ИХО и Волгоградского технологического колледжа); - института технологий, безопасности жизнедеятельности и физической культуры (на базе специальностей факультета технологий и сервиса, БЖиФК и колледжа технологий, экономики и права - факультета технологий и сервиса со специальностями «Технология и предпринимательство», «Домоведение», «Сервис» в Михайловском филиале ВГСПУ (с присоединением Михайловского технологического колледжа) ·  Приведение структуры кафедр в соответствие с требованиями к качественному составу ППС кафедры университета, структуре контингента обучающихся и эффективности НИР ·  Приведение в соответствие с потребностями дальнейшего развития университета и ресурсными возможностями (материальной базы, финансирования) структуры и функционала подразделений, обеспечивающих жизнедеятельность университета	Ректорат Декан ФТС Ректорат Декан ФТС Декан ДиФП Ректорат Декан ФТС Директор филиала Ректорат Ректорат	гг гг гг На основании ежегодного анализа на начало нового уч. года На основании ежегодного анализа на начало нового учебного года
10	Развитие УНПК ВГСПУ как федеральной экспериментальной площадки по проблемам университетских комплексов
10.1	Совершенствова-ние нормативно-правовых основ функционирова-ния университетского комплекса	·  Заключение договора между учреждениями профессионального педагогического образования Южного Федерального округа о партнерстве и сотрудничестве в области подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров для Южно-Российского региона ·  Коррекция договора между образовательными учреждениями - членами ВУК НПО о совместной работе в рамках регионального комплекса непрерывного педагогического образования на 2012 – 2016 гг. ·  Совершенствование нормативно-правовой и научно-методической документации по всем основным направлениям деятельности ВУК НПО с учетом изменений в законодательных, нормативных и научно-методических основах функционирования учреждений образования, подготовки педагогических кадров. ·  Расширение состава участников университетского комплекса за счет включения в него учреждений среднего профессионального образования (Жирновское и Камышинское педучилища, Волгоградский технологический колледж), инновационных школ –базовых экспериментальных площадок университета	Ректорат Проректор но НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор по НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор по НР Рук. учреждений-партнеров	2012 По мере необходим.
10.2	Реализация мероприятий по формированию единого образовательного пространства ВУК НПО	·  Развитие единой сети библиотек ВУК НПО (формирование единого каталога учреждений профессионального педагогического образования; обеспечение доступа к информационным ресурсам библиотек комплекса всем субъектам образовательного процесса; координация комплектования библиотечных фондов; организация системы повышения квалификации специалистов библиотек; организация единой системы методической работы в библиотеках комплекса и др.) ·  Создание единой корпоративной компьютерной сети ВУК НПО. Ее использование для организации совместной научно-методической работы, информационного обеспечения образовательного процесса и НИР, организации дистанционного обучения ·  Разработка и реализация программ дополнительного образования и повышения квалификации научно-педагогических и педагогических кадров для учреждений ВУК НПО в соответствии с новыми запросами практики ·  Совершенствование учебных планов и образовательных программ всех учреждений комплекса в соответствии с ГОС ВПО иСПО нового поколения в плане их сопряженности и интегрированности, обеспечения возможности решения задач профессионального образования в совращенные сроки ·  Ежегодное согласование и реализация плана совместных мероприятий научно-методического характера ( научно-методических семинаров, совещаний и конференций различного уровня) по проблематике опытно-экспериментальной работы УНПК как федеральной экспериментальной площадки ·  Презентация результатов опытно-экспериментальной работы (через публикации в центральных журналах, журналах «Известия ВГСПУ» и «Грани познания», ежегодных сборников научных и научно-методических материалов ОЭР)	Проректор но НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор но НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор по НР ФДО ФПКиППК Проректор но УР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор но НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО Проректор но НР Рук. учрежд.-участников ВУК НПО; УНИР	В соотв. с планом повыш. квалификации По мере необходим. Декабрь, ежегодно Постоянно
11	Интеграция в международное научно-образовательное пространство
11.1	Развитие связей с зарубежными профессиональными организациями и вузами, ведущими подготовку учителей	·  Организация обмена опытом подготовки специалистов для системы образования : - издание научно-методических сборников по материалам опыта подготовки учителей в ВГСПУ и вузах-партнерах - проведение международных конференций совместно-с вузами-партнерами по проблемам подготовки учителей ·  Реализация совместно с Чаньчунским университетов проекта внедрения практики совместной подготовки специалистов с выдачей двойных дипломов (преподавателей русского язывка как иностранного, музыкального образования, изобразительного искусства) ·  Реализация международной образовательной программы «Обучение для будущего», участие во всероссийских и международных конкурсах под эгидой этой программы ·  Создание инновационных образовательных программ, способствующих эффективной реализации государственных интересов РФ через систему экспорта образовательных услуг: а) обеспечение нормативно-правовой базы системы экспорта; б) нормативно-методическое и организационное обеспечение процесса подготовки специалистов для зарубежных стран в ВГСПУ (предвузовская подготовка, двойные дипломы, стажировки, совместные с вузами-партнерами магистерские программы); в) установление контактов и развитие сотрудничества с вузами-партерами, международными и российскими представительствами и организациями по набору иностранных абитуриентов на обучение в ВГСПУ; г) направление специалистов из ВГПУ на преподавательскую работу в вузы-партнеры. ·  Увеличение приема на обучение в ВГСПУ иностранных граждан из стран СНГ и дальнего зарубежья ·  Повышение актуальности и полноты представления университета в международном информационном пространстве ·	УНИР; УМС; зав. каф. по профилю тематики УНИР; УМС; зав. каф. по профилю тематики Проректоры по НРиУР УМС Директор ИХО Декан ФОИГС УКЦ ФОИГ УМС УМС УМС, ИПИ	2012 г.; 2014 г. 2014 г. С уч. г 2012- г. 2016 г. 2012 г.
11.2	Развитие сети зарубежных вузов-партнеров	·  Заключение новых договоров о сотрудничестве: - с университетом Барселоны - университетами Франции - с университетом Мичигана	УМС каф. романской филологии; каф. ТиМОИЯ	г. 2013 г.
11.3	Организация зарубежных производственных практик и стажировок	·  Организация зарубежных производственных практик и стажировок студентов по направлению подготовки 100400 Туризм ·  Организация стажировок преподавателей за рубежом с целью изучения и обмена опытом с учреждениями по профилю кафедр	УМС; УУ Декан ФТС УМС; УНИР	С 2013 г. С 2013 г.
11.4	Развитие структуры подразделений международного профиля	·  Развитие деятельности Института Конфуция на базе ВГСПУ совместно с Тяньцзинским лингвистическим университетом (КНР) ·  Создание библиотеки Центра австрийской культуры (совместно с Министерством образования и культуры Австрии) ·  Создание центра французской культуры (совместно с Посольством Франции в России)	УМС УМС Каф. ГРЯ УМС Каф. РГФ
12	Совершенствование социально-бытовых условий учебы, отдыха, оздоровления
12.1	Улучшение условий питания обучающихся и сотрудников	·  Создание во всех корпусах университета сети точек автоматической продажи горячих напитков и кондитерских изделий ·  Расширение ассортимента продукции, продажи готовых кондитерских изделий, полуфабрикатов для самостоятельного приготовления студентами завтраков, обедов, ужинов в общежитиях	Проректор по АХР и П Проректор по ВХСиКС Директор столовой
12.2	Расширение возможностей оздоровления обучающихся и сотрудников	·  Лицензирование необходимых направлений медицинской деятельности университета, реализуемых ЦМП и санаторием-профилакторием в целях предоставления сотрудникам и студентам основных медицинских услуг. ·  Оснащение ЦМП и санатория-профилактория необходимыми современными ресурсами для оказания медицинской помощи ·  Организация обязательного медицинского осмотра студентов при поступлении в университет и регулярного обследования и медицинского сопровождения учебы студентов в требуемых случаях ·  Увеличение совместно с профкомом университета количества выделяемых путевок сотрудникам и студентам, нуждающимся в санаторно-курортном лечении ежегодно не менее, чем на30%	Рук. ЦМП Ректорат Рук. ЦМП Проректор по УР Рук. ЦМП Ректорат Профком	Ежегодно
12.3	Организация отдыха обучающихся и сотрудников	·  Завершение реконструкции и благоустройства спортивно-оздоровительного лагеря с учетом создания в нем необходимых условий и доступности для отдыха и оздоровления сотрудников и студентов ·  Сохранение и развитие практики выделения путевок на отдых и оздоровление студентов на Черноморское побережье и др. центры отдыха и оздоровления Юга России (не менее 250 в год)	Ректорат УПЦ Рук. СОЛ Ректорат ОСБР
13	Развитие материально-технической и социальной базы университета
13.1	Общеуниверситетские объекты ·  Завершение строительства и ввода в действие плавательного бассейна на территории учебно-спортивного комплекса с автономной котельной для отопления и снабжения горячей водой ГУК, УК №1, библиотеки, спорткомплекса, бассейна ·  Подготовка проектно-разрешительной документации под реконструкцию общежитий со всеми удобствами для обучающихся и специалистов университета ( ул. Наумова, 14; пр. Ленина 78а) ·  Подготовка проектно-разрешительной документации под реконструкцию учебного корпуса №3 (ул. Баррикадная) с пристройкой учебно-выставочных аудиторий в центральной части знания и надстройкой 5-го этажа ·  Подготовка проектно-разрешительной документации под строительство нового 15-этажного корпуса общежития на месте здания учебных мастерских по пр. Ленина 27 ·  Строительство 15-этажного корпуса общежития на месте здания учебных мастерских по пр. Ленина 27 ·  Строительство в СОЛ восстановительно-оздоровительного центра для студентов и сотрудников ·  Ремонт фасадов: - ГУК, - УК №1, библиотеки и спорткомплекса - УК №2 - УК №3 ·  Строительство дополнительных боксов для автопарка университета на территории учебного корпуса №3 (по ул. Баррикадной) ·  Оборудование актового зала современными техническими средствами и системой кондиционирования воздуха ·  Оборудование конференц-зала системой кондиционирования воздуха ·  Реконструкция библиотеки ВГСПУ с целью улучшения условий труда читателей и сотрудников, создания на ее базе современного информационно-библиотечного комплекса открытого доступа	Ректорат УПЦ ОКС ОКС ОКС Ректорат ОКС Ректорат УПЦ Рук. СОЛ Ректорат УПЦ АХЧ АХЧ АХЧ, УПЦ директор библиотеки	2015 2012 2015 2014 г. 2013 г.
13.2	Главный учебный корпус (пр. Ленина,27) ·  Ремонт перехода из ГУК в УК №1 ·  Ремонт паркета коридоров третьего этажа ГУК ·  Ремонт паркета коридоров ГУК ·  Замена окон ГУК ·  Реконструкция зоологического музея	УПЦ	2012
13.3	Учебный корпус №1 (пр. Ленина, 27) ·  Оборудование рекреации конференц-зала как университетского выставочного комплекса ·  Ремонт конференц-зала с заменой окон	Ректорат УПЦ УПЦ	2012 2014
13.4	Учебный корпус №2 (Академическая 12) ·  Завершение ремонта аудиторного фонта, вспомогательных помещений, туалетов, столовой ·  Замена окон учебного корпуса №2 ·  Ремонт и оборудование актового зала стационарным мультимедийным комплексом, установка климатических систем	УПЦ УПЦ УПЦ	2012 гг. гг.
13.5	Учебный корпус №3 () ·  Замена окон учебного корпуса ·  Подготовка необходимой документации для реконструкции учебного корпуса с пристройкой дополнительных площадей в центральной части и надстройкой дополительного 5-го этажа	УПЦ Проректор по ВХС и КС ОКС	2013
13.6	Учебный корпус №4 (лабораторный корпус) ·  Получение разрешения на снос учебно-лабораторного корпуса с целью строительства на данной территории 15-этажного корпуса общежития (см. п.13.	ОКС	2012
13.7	Спортивный комплекс университета (пр. Ленина, 27) ·  Оборудование игрового поля стадиона искусственным травяным покрытием. ·  Оборудование стадиона современной осветительной системой и системой видеонаблюдения ·  Благоустройство и озеленение спорткомплекса университета	УСЦ УСЦ; УПЦ Ботсад; УСЦ
13.8	Ботанический сад.(пр. Ленина, 27) ·  Реконструкция 1-й очереди ботанического сада. ·  Реконструкция зеленой зоны около фасада зданий ГУК, УК №1.	Директор БС, АХЧ Директор БС, АХЧ
13.9	Михайловский филиал ВГСПУ ·  Подготовка проектно-разрешительной документации под строительство пристройки к учебному корпусу ·  Подготовка проектно-разрешительной документации под строительство общежития для студентов	Директор МФ Проректор по ВХСиКС
13.10	Агробиостанция ·  Строительство и оборудование учебно-хозяйственного корпуса агробиостанции с аудиторией для проведения занятий со студентами и работы студентов и преподавателей на полевой практике ·  Расширение питомника агробиостанции и ботанического сада	Директор агробиостанции Декан ЕГФ Рук. БС иАБС
13.11	Общежитие №1 (пр. Ленина,78а ) ·  Подготовка проектно-сметной документации под капитальную реконструкцию общежития ·  Капитальная реконструкция общежития № 1 под временный жилой фонд для проведения ЧМ 2018 г. по футболу	ОКС ОКС
13.12	Общежитие №2 (ул. Хиросимы) ·  Завершение капитального и текущего ремонта всех блоков и секций общежития в которых предыдущий ремонт осуществлялся до 2007 г. ·  Оборудование единого входа в общежитие с оснащением необходимыми средствами обеспечения безопасности	УПЦ Проректор по безоп. УПЦ
13.13	Общежитие №3 (учебный корпус №4 по ул. ) ·  Подготовка проектно-сметной документации под капитальную реконструкцию общежития ·  Капитальная реконструкция общежития № 3 под временный жилой фонд для проведения ЧМ 2018 г. по футболу	ОКС ОКС

_____________________________

15.03.2012 года