Конспект «Лесная история» (стр. 4 )

5.  Не балует дуб детей,

Одевает без затей.

Все из его семейки

Носят тюбетейки. (Желуди.)

6.  Каждой весною

Лапы еловые

Старые лампы

Меняют на новые. (Шишки.)

По вертикали:

1. Чем больше колец,

Тем старше жилец. (Дерево.)

3.Ловит солнышко лучистое,
Зрея на опушке.
Покраснеет и, душистая,

Попадает в кружки. (Земляника)

Из трех предложенных вариантов ответов необходимо выбрать подходящий ответ.
1. ...И крылами замахала, Воду с шумом расплескала И обрызгала его С головы до ног всего. Тут он в точку уменьшился В... оборотился а) муху; б) комара; в) кузнечика.	3. Скоро сказка говорится, Дело мешкотно творится. Только, братцы, я узнал, Что конек туда вбежал, Где (я слышал стороною) Небо сходится с землею, Где крестьянки лен прядут, Прялки ... кладут а) на небо; б) на землю; в) на кита.
2. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Раз он в море закинул невод – Пришел невод с... а) травою морскою; б) одною тиной; в) одною рыбкой.	4. Чуду царь Салтан дивится, А комар-то злится, злится – И впился комар как раз... Прямо в правый глаз. а) тетке (поварихе); б) ткачихе; в) сватье бабе Бабарихе.

Приложение 3«Осина»

	Перед дождем. Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес. Ель надломленная стонет, Глухо шепчет темный лес. На ручей, рябой и пестрый, За листком летит листок, И струей, сухой и острой; Набегает холодок. Полумрак на все ложится, Налетев со всех сторон, С криком в воздухе кружится Стая галок и ворон... (Н. Некрасов)
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко еще до первых зимних бурь И льется чистая и теплая лазурь На отдыхающее поле... (Ф. Тютчев)	Нивы сжаты, рощи голы, От воды туман и сырость. Колесом за сини горы Солнце тихое скатилось. Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, Что совсем-совсем немного, Ждать зимы седой осталось... (С. Есенин)
Осень Поспевает брусника, Стали дни холоднее. И от птичьего крика, В сердце только грустнее. Стаи птиц улетают, Прочь за синее море. Все деревья блистают, В разноцветном уборе. Солнце реже смеётся, Нет в цветах благовонья. Скоро Осень проснётся, И заплачет спросонья. (К. Бальмонт)	Ночной листок Я сидел сегодня дотемна, Около открытого окна. Вдруг на подоконнике прилёг Золотистый маленький листок. За окошком сыро и темно. Вот он и влетел в моё окно. Он дрожит. и видно, оттого Шевелится хвостик у него. (В. Орлов)

Приложение 4«Рябина»

Дополнительная игра: «Выбери зернышки»

¾  Перемешать зерна, семечки и предложить детям представить себя на месте птиц один воробей, другой – синица, третий – снегирь и каждый выбирает свои зернышки.

Приложение 5«Береза»

Приложение 6«Яблоня»

1	2.	3.
4.	5.	6.

Приложение 7 «Дерево откроет тайну»

1.	2.	3.	4.	5.	6.
7.	8.	9.	10.	11	12.
13.	14.	15.	16.	17.	18.
Съедобные грибы: 1. Белый 2.Опята 3. Подосиновик 4. Подберезовик 5. Рыжик 6. Волнушка 7. Масленок лиственичный	8. Дождевик 9. Груздь 10. Груздь черный 11. Лисичка 12. Моховик 13. Сыроежка	Несъедобные грибы: 14. Опята ложные 15. Бледная поганка 16. Желтая поганка 17. Дождевик ложный 18. Мухомор

¾  Пользуясь подсказками, отгадайте сами слова, и названия тех зверей,  которые из них «убежали».

Падник  (огороженный садик перед домом)

Двуста  (охотничье ружьё)

Г  (часть ноги от колена до стопы)

По  (окраска поверхностей мелом или известью)

(Убежавшие звери: лиса, волк, олень, белка.)

Приложение 8 «Технологические карты»

Технологическая карта к занятию «Дуб»

Граттаж

№	Содержание операции	Этапы выполнения работы
1.	Выполнить эскиз.
2.	Закрасить плотный лист бумаги оранжевым восковым мелком. Закрашивать нужно тщательно, чтобы не осталось не закрашенных участков.
3.	Покрыть подготовленную основу грунтовкой: черная тушь + мыло + черная гуашь.
4.	Когда работа подсохнет, заостренным предметом процарапать рисунок.

Технологическая карта к занятию «Осина»

Примакивание

№	Содержание операции	Этапы выполнения работы
1.	Сделать фон по сырой бумаге. Прорисовать тонкой кистью ствол дерева.
2.	Нанести первые мазки листвы, используя желтую краску. Некоторые мазки сливаются в массы.
3.	По высохшим слоям нанести более темную часть листвы оранжевой краской.
4.	Покрыть некоторые части желтой и оранжевой листвы бордовой краской.
5.	Нанести часть мазков около дерева – изобразить опавшие листья.

Технологическая карта к занятию «Рябина»

Кляксография

№	Содержание операции	Этапы выполнения работы
1.	Сделать фон по сырой бумаге.
2.	На сухой фон внизу рисунка нанести каплю темной туши.
3.	Подуть из трубочки на каплю, но не сверху, а, как будто толкая ее вперед. Чтобы получились мелкие веточки, трубочкой во время выдувания нужно покачивать из стороны в сторону.
4.	Добавить к рисунку листочки и ягодки.

Технологическая карта к занятию «Береза»

Рисование губкой

№	Содержание операции	Этапы выполнения работы
1.	Небо. Набрать краску на губку и широкими мазками закрыть все небо. Вверху цвет темнее, к линии горизонта – светлее, добавить больше белил.
2.	Земля. Смешать желтую и черную краску. Набрать краску на губку и длинными мазками нарисовать землю.
3.	Нарисовать кистью белые стволы берез.
4.	Деревья. Смешать краски – желтая + белила, желтая + красная. Нарисовать листву. Набрать на губку краску приложить к бумаге губку оторвать, приложить, оторвать.
5.	Тонким кончиком кисти на коре берез нарисовать точечки и пятна – коричневым, серым, голубым.

Технологическая карта к занятию «Яблоня»

Рисование ватными палочками

№	Содержание операции	Этапы выполнения работы
1.	Карандашом нанести рисунок на бумагу.
2.	Заполнить точками сначала контур рисунка.
3.	Заполнить весь рисунок точками.

Приложение 8

Рисунки из альбома. ДУБ
Матвеева Алиси,7л	Семенов Алеша,7л
Заятников Кирилл,8л	Берсенев Юра,7л
Голяк Дима, 7л	Боярко Лера, 7л
ОСИНА
Рыбалов Далер, 8л	Склярова Кристина,7л	Тилин Кирилл,7л
Заятников Кирилл,7л	Эминова Айнур, 10л	Подмогаев Дима, 10л
РЯБИНА
Фаляхов Рустам,7л	Ахтариева Алена, 7л	Егин Алеша,7л
Заятников Кирилл, 8л	Ильяшенко Данил,7л	Муравьев Артем,7л
БЕРЕЗА
Краско Илья, 8л	Понамарев Максим, 8л	Худяков Миша, 9л
Рыбалов Далер, 8 л	Татарникова Настя, 8л	Ярулина Кристина, 8л
ЯБЛОНЯ
Островерхова Юля, 6л	Кузюкин Дим, 7 л	Осадчей Максим, 7л
Берсенев Юра,7л	Понамарев Максим, 8л	Муравьев Артем,7л

«Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах степях, горах живут разные ценные животные, – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значить охранять Родину».

Михаил Пришвин

(для тех, кто решил действовать!)[2]

ккуратно обращайся со своими вещами и книгами: чтобы их изготовить, пришлось затратить и природные ресурсы и труд многих людей.

ереги игрушки, чтобы не пришлось их выбрасывать и покупать новые.

ыключай свет, когда последним уходишь из комнат, экономь электроэнергию.

уляя по лесу или парку, старайся не нарушать их чистоту и красоту.

елай домики и кормушки для птиц, помогай чем можешь дикой природе.

сли ты вырос из своей одежды, не выбрасывай ее: отдай кому – нибудь другому.

«Забота» Анищенко Женя, 7л

ги костры в лесу очень осторожно: подальше от больших деревьев, - и обязательно гаси их!

акрывай плотнее водопроводные краны, чтобы из них не капала зря вода, напоминай взрослым, чтобы вовремя их чинили.

грая с животными, не обижай их: они тоже часть природы.

огда просишь взрослых купить тебе новую вещь или игрушку, подумай сначала: не будет ли это излишество, не лучше ли обойтись без них, приведя в порядок те, что у тебя уже есть.

екарства ни когда не бери в рот, не посоветовавшись сл взрослыми, чтобы не отравиться ненароком!

«Бурундук» Бузилова Маша, 7л

астерить любят многие дети, но убирать за собой инструменты и мусор нужно без маминых

напоминаний.

«Бурундук»

еряхи и невежды – главные враги природы!

бъясняй малышам, что нужно делать для защиты природы от разрушения.

равильно пользоваться благами природы не очень просто, но постарайся начать учиться этому с самого раннего детства.

емонтируй предметы домашнего обихода – этим ты внесешь свой вклад в экономию природных ресурсов.

«Глухарь» Мальцев Антон, 7л.

ажай деревья везде, где сможешь: они укрепляют почву и очищают

воздух.

ряпки сдавай в утильсырье, чтобы они еще раз послужили на пользу людям.

чись всему, что может быть полезно нашей прекрасной голубой планете – нашему космическому дому!

антазируй сколько хочешь.

«Венерин башмачок Митрошина Даша, 7л

оди больше пешком, реже пользуйся транспортом: ты укрепишь свои мышцы и внесешь

свой вклад в экономию

природных ресурсов.

веты в природе растут не для букетов: если любишь собирать букеты, научись выращивать цветы сам!

итай интересные книжки о том, как жить в дружбе с природой: они помогут тебе стать умнее и чутко относиться к несчастьям и радостям других.

«Лебедь Кликун» Решетникова Ира, 9л

ум в лесу (а особенно громкая музыка) пугают животных и птиц, мешают им нормально жить. Не

шуми и не шали в лесу: пожалей его обитателей!

ели в оконных рамах обязательно заделывай на зиму: береги тепло в доме.

кономь воду, когда моешь посуду или стираешь.

ные техники! Изобретайте такие машины и устройства, которые не приносят вреда природе!

довитыми веществами (которые есть почти во всех домах для борьбы с насекомыми) никогда не пользуйся без взрослых, иначе можешь тяжело заболеть

 

 

[1] Сборник мыслей, изречений, афоризмов, максимов, парадоксов, эпиграмм.(Сост. О. Азарьев, Л. Демидова, М. Наникишвили, Н. Хоромин). – Издание переработанное и значительно дополненное. – Симферополь, «Таврида», 1996 – 688с.

[2] Материал из азбуки экологической безопасности «Экология. Город. Здоровье» ЦЕО, 2001