Образовательная программа начального и основного общего образования (стр. 7 )

№	ФИО учителя	Название технологии	Предмет
1		Групповые технологии обучения, технология проблемного обучения, метод проектов	Английский язык
2		Технология критического мышления, технология организации обучения в форме педагогических мастерских, технология проблемного обучения.	Русский язык, литература
3		Технология проблемного обучения, технология критического мышления, игровые технологии	География, биология
5		Технология проблемного обучения	Трудовое обучение
6		Объяснительно-иллюстративные технологии	Музыка, ИЗО
7		Технология педагогических мастерских	История, истоки
8		Объяснительно-иллюстративные технологии	Математика, физика
9		Технологии игровые Личностно-ориентированные Объяснительно-иллюстративные	Физическая культура
10		Объяснительно-иллюстративные технологии	Русский язык, литература

- Состав обучающихся.

Контингент учащихся основной школы составляет 47 человека: 24 мальчика и 23 девочки в возрасте от 11 лет до 17 лет. Планируемый контингент

Года	Контингент обучающихся по классам	Итого
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
	13	14	12	-	8	47
	17	13	14	12	-	56
	20	17	13	14	12	76
	23	20	17	13	14	87
	15	23	20	17	13	88

- Материально-техническая база

Основная школа размещается в типовом здании. Образовательный процесс организован в пяти классных комнатах – кабинетах. Имеется столовая на 55 посадочных мест, спортивный зал для занятий физической культурой. Обеспеченность обучающихся учебниками 100%. Печатные пособия, раздаточный иллюстративный материал, демонстрационные и лабораторные модели, инструменты и приспособления, натуральные объекты, фонохрестоматия, диафильмы, диапозитивы, кинофильмы по предметам в количестве, отвечающем требованиям программы, систематизированы и используются в учебном процессе. ТСО – мультимедийный проектор, магнитофон, компьютеры.

- Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

В каждом классе имеются парты трех ростовых размеров (№ 3, 4, 5 и 6), Освещенность соответствует требованиям СаНПиН 2.4.5.2821-10 от 01.01.2001г., температурный режим и режим проветривания соблюдаются. Расписание уроков составляется с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов. Все дети получают горячее питание (обед). Питание организовано в соответствии с требованиями СаНПиН 2.4.5.2409-08 от 01.01.2001 г. До уроков проводится зарядка во всех классах, во время уроков – физминутки (в 5-7 классах) для снятия мышечного статического напряжения и повышения умственной работоспособности, после 2 и 3 уроков организованы большие перемены (по 20 мин), во время которых дети кушают и гуляют на улице. Один раз в четверть проводится день здоровья и спорта.

3.13. Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся. Диагностическая деятельность

Обязательные формы текущей аттестации обучающихся и итогового контроля осуществляются в соответствии с Уставом МБОУ, Положением о промежуточной аттестации обучающихся МОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа», Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов общеобразовательных учреждений РФ и иными нормативными документами, не противоречащими законодательству РФ в области образования.

1. Диагностика текущих и промежуточных достижений осуществляется через систему самостоятельных и контрольных работ, предусмотренных учебными программами.

2 Диагностика внеучебной деятельности осуществляется через листок поощрений.

3. Диагностика уровня воспитанности, здоровья детей.

4. Мониторинг удовлетворённости обучающихся образовательным процессом.

Обязательные формы текущей аттестации обучающихся 5 – 8 классов и итогового контроля осуществляются в соответствии с Уставом школы, Положением о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа». По итогам 2 и 4 четверти проводятся административные контрольные работы в 5-9 классах в соответствии с планом ВШК. По итогам учебного года проводятся в 5 - 8 классах письменные контрольные работы по математике и русскому языку и один переводной экзамен в 7 – 8 классах по выбору обучающихся,

Обязательные формы текущей и государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса осуществляются в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений РФ в части, касающейся выпускников 9 класса, Положением о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа».

В период государственной (итоговой) аттестации обучающиеся сдают 4 экзамена в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов общеобразовательных учреждений РФ: два письменных (русский язык и математика) и два устных по выбору обучающихся. Итоговая аттестация по результатам обучения в основной школе предполагает проведение экзаменов (Форма – ГИА, экзамены в традиционной форме).

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов в учебном году

Наименование предмета	Всего выпускников	Кол-во уч-ся, писавших годовую контрольную работу, % от общего числа	Кол-во уч-ся, подтвердивших и улучшивших отметку по результатам промежуточной аттестации (годовая контрольная работа)	% к общему числу выпускников	Кол-во уч-ся, получивших неудовлетворительную оценку по результатам промежуточной аттестации	% к общему числу выпускников
Математика	8	8 (100 %)	8	100	0	0
Русский язык	8	8 (100 %)	6	71%	2	28%

3.14. Возможные варианты выбора образовательных программ

Выбор обучающимися образовательных программ данной ступени обучения или следующей ступени обучения возможен при условии:

·  возникновения учебных проблем по обязательным дисциплинам учебного плана ОП данного вида и при наличии неудовлетворительных результатов педагогической помощи ученику;

·  успешного овладения содержанием образовательной программы данного вида,

·  успешность определяется по результатам итоговой аттестации обучающихся и на основе всестороннего анализа результатов промежуточных аттестаций обучающихся:

·  успеваемости,

·  сформированности познавательных интересов, количества творческих достижений в выбранной ОП

·  желания обучающихся и их родителей (законных представителей).

1.Обучающиеся на ступени основного общего образования, освоившие в полном объеме образовательную программу за курс основной школы, выпускаются из основной школы.

Они могут продолжить обучение:

- на III ступени среднего (полного) общего образования в средней общеобразовательной школе и получить среднее образование,

-  в лицеях (на базе 9 классов) и получить начальное профессиональное образование,

-  в ССУЗ (на базе 9 классов) и получить среднее профессиональное образование.

2. Обучающиеся на ступенях основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3. Обучающиеся на ступенях основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие сроки академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

Несовершеннолетние обучающиеся 9 класса, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей оставляются на повторное обучение.

5.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени обучения.

Процедура изменения ОП для обучающихся основной школы включает в себя:

- анализ наличия оснований для изменения ОП,

- заявления родителей, обучающихся,

-  прохождение обучающимися ПМП комиссии в присутствии родителей и учителя, если они не освоили программу учебного года

-  решение педагогического совета о возможности изменения ОП.

IV. Система воспитательной работы в школе

Цель: Создание условий индивидуального развития, учета личных достижений обучающихся, наиболее полной самореализации в различных видах внеурочной деятельности, реализации их способностей и интересов через воспитывающую среду школы в условиях современного общества.

Задачи:

1.Формирование у обучающихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.

2. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.

3. Повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

4. Развитие общей культуры обучающихся через приобщение к русской культуре, обычаям и традициям.

- Условия реализации воспитательной работы:

1. Институт классных руководителей.

2. Сеть кружков по организации дополнгительного образования детей.

3. Формирование образа Человека, система школьных традиций.

4. Годовой календарь традиционных общешкольных мероприятий.

Система мероприятий

общеобразовательного учреждения по гражданско-патриотическому воспитанию

№ п/п	Мероприятие
1	Проведение совместных заседаний Совета Учреждения, педагогического совета по проблеме «Патриотическое и физическое воспитание учащихся: проблемы, пути их решения»
2	Привлечение родителей учащихся и жителей микрорайона к организации и проведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма в детях: - родительские собрания; - концерты; - встречи.
3	Организация гражданско-патриотическое воспитание учащихся через организацию учебного процесса: - уроки; - библиотечные уроки; - предметные олимпиады; - участие в телефонной игре «Клинков победный звон», «Правовая Академия» - участие в международных конкурсах: «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Интеллект будущего»
4	Школьные традиции: 1. Урок Мужества: - Подвиг Сергея Преминина - День Единства - Вечер Памяти героя Советского Стружкина - Земляки – Герои Великой Отечественной войны - Славные страницы истории России - Государственные символы России 2. Тематические информации. 3. Спортивные состязания, посвящённые Дню защитника Отечества. 4. Школьные выставки рисунков и поделок, посвящённые Дню Матери, Дню защитников Отечества, Дню Победы, и т. д. 5. Встречи с участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла, детьми военных лет. 6. Участие в Вахте Памяти. 7. Участие в областной акции «Подарок солдату». 8. Классные часы на патриотическую тематику.
5	Краеведение: 1. Проведение тематических классных часов «Моя малая Родина»; 2. Проведение конкурсов среди учащихся на лучшее сочинение, рисунок, викторин на патриотическую тематику: «Дом моей мечты»; «Бабушкины науки»; - «Моя будущая профессия» и т. д. 3. Участие в районной научно-практической конференции «Мир через культуру»: 4. Организация экскурсий на предприятия города 5. Проведение операции «Забота» (помощь пожилым людям, организация поздравлений, концертов и т. д.). 7. Разработка и защита социально-ориентированных проектов «Я – гражданин Российской Федерации»
6	Общественно полезный труд - организация работы по очистке «Каменной горы» от мусора, речки Бурновка; - генеральные уборки классов; - дежурство по школе; - подготовка и участие в районных весенних и осенних ярмарках.

- Системообразующие виды деятельности:

- оздоровительная;

- познавательная;

- кружковая, клубная.

- Методики и технологии воспитательной работы:

- игровая методика ();

- методика КТД ();

Кружки	Традиции
Как стать грамотным 1.  Решение задач повышенной сложности 2.  Юный лыжник 3.  Страноведение 4.  ЮИД Я - исследователь Театр Подвижные игры народов России Золотое сердечко Очумелые ручки (ДДТ)	День знаний; День Учителя; День Единства; Новый год; Акция «Подарок солдату» Праздник мам; Прощание с Азбукой; День Победы: Выпускной вечер;

V. Программа социализации личности.

Программа социализации личности предполагает участие обучающихся в:

- кружковой деятельности;

- внутришкольных и районных мероприятиях;

- спортивных мероприятиях, занятиях в МОУ ДОД «Бабаевская ДЮСШ «Старт»;

- занятиях в МОУ ДОД «Бабаевская школа искусств»;МОУ ДОД «Бабаевский Дом детского творчества»;

- реализации социальных проектов;

- туристических походах по родному краю и сборе информации об истории своей малой Родины;

- подготовке и проведении концертов для жителей микрорайона;

- деятельности органа школьного самоуправления: Совет лидеров;

- работе оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

- в благотворительных акциях «Забота», «Вахта памяти», «Подарок солдату», «Белая лента» и др.

- организации дежурства по классу и по столовой.