Образовательная программа начального и основного общего образования (стр. 1 )

Утверждена.

Приказ № 78 от 01.01.2001 г.

Директор школы: _________ //

Образовательная программа

начального и основного общего образования

МБОУ «Пролетарская основная

общеобразовательная школа»

на 2012 – 2017 года

Принята решением педагогического совета школы

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

г. Бабаево

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая пояснительная записка ………………………………………………………………….....3

1.1. Нормативно-правовая база образовательной программы……………………………………….3

1.2. Цели образовательной программы………………………………………………………..3

1.3. Адресность образовательной программы ………………………………………………..3

1.4. Принципы реализации программы …………………………………………………….…3

1.5. Виды образовательных программ…………………………………………………………4

II. Образовательная программа начального общего образования (2-4 классы)…………….4

2.1. Наименование образовательной программы …………………………………………….4

2.2. Целевое назначение ………………………………………………………………………..4

2.3. Цели образовательной программы начального общего образования…………………..4

2.4. Адресность образовательной программы………………………………………………...5

2.5. Продолжительность обучения……………………………………………………………..5

2.6. Ожидаемый результат ……………………………………………………………………..5

2.7. Уровень образования ………………………………………………………………………6

2.8. Учебный план ………………………………………………………………………………6

2.9. Программно-методический комплекс…………………………………………………….12

2.10. Организационно – педагогические условия реализации ОП…………………………..13

2.10.1. Нормативные условия…………………………………………………………………..13

2.10.2. Организационные условия……………………………………………………………..14

- педагогические кадры……………………………………………………………………..….14

- образовательные технологии, используемые учителями начальных классов…………....16

- состав обучающихся……………………………………………………………………….…16

- материально-техническая база……………………………………………………………….16

- санитарно-гигиенические требования……………………………………………………….17

2.12. Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся.

Диагностическая деятельность ………………………………………………………….……17

2.13. Возможные варианты выбора образовательных программ…………………….……..17

III. Образовательная программа основного общего образования (5-9 классы)……….……18

3.1. Наименование образовательной программы …………………………………….……...18

3.2. Целевое назначение ………………………………………………………………….…….18

3.3. Цели общеобразовательной программы основного общего образования……….……..18

3.4. Адресность образовательной программы……………………………………….……..…19

3.5. Требования к выпускнику начальной школы ………………………………………..…..20

3.6. Продолжительность обучения ……………………………………………………..……...20

3.7. Ожидаемый результат ……………………………………………………………..………20

3.8. Уровень образования …………………………………………………………………...….20

3.9. Учебный план ……………………………………………………………………………..20

3.10. Программно-методический комплекс ……………………………………………..…….31

3.11. Организационно – педагогические условия реализации ОП………………………….34

3.11.1. Нормативные условия …………………………………………………………….……34

3.11.2. Организационные условия…………………………………………………………..….34

- педагогические кадры……………………………………………………………………..…..34

- образовательные технологии, используемые учителями начальных классов……………..38

- состав обучающихся……………………………………………………………………………39

- материально-техническая база………………………………………………………………....39

- санитарно-гигиенические требования……………………………………………………...…39

3.13. Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся……………….…..…39

3.14. Возможные варианты выбора образовательных программ ………………………..……40

IV. Система воспитательной работы в школе ………………………………………….…..

- цель………………………………………………………………………………………..……..41

- условия реализации воспитательной работы…………………………………….…….……..41

- системообразующие виды деятельности………………………………………………….…..41

- методики и технологии воспитательной работы……………………………………………42

- кружки и традиции……………………………………………………………………………43

V. Программа социализации………………………………………………………..…….……43

VI. ПРИЛОЖЕНИЯ:

-  Рабочие программы по английскому языку 3,4-х классов, по трудовому обучению в 5-9-х классах, кружков «Юный лыжник», «Как стать грамотным», «Решение задач повышенной сложности», «Страноведение», «ЮИД».

-  Программа «Система оценки качества образования МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа».

I. Общая пояснительная записка

Образовательная программа – это нормативно – управленческий документ учебного заведения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса. Образовательная программа

-  определяет содержание образовательного процесса на разных ступенях обучения, особенности его раскрытия через учебные предметы, программы, педагогические технологии;

-  определяет организационно-педагогические условия учебной и внеучебной деятельности обучающихся;

-  регламентирует диагностические процедуры для объективного поэтапного отслеживания образовательных достижений обучающихся.

Образовательная программа показывает, как с учетом конкретных условий создается в образовательном учреждении собственная модель организации обучения, воспитания и развития школьников, какие новые педагогические технологии, формы обучения применяются в работе с обучающимися, как учитываются их индивидуальные особенности, интересы, и возможности, как повышается мотивация образовательной деятельности школьников.

Образовательная программа является сугубо индивидуальной, учитывает потребности обучающихся, их родителей, общественности, социума.

1.1. Нормативно-правовая база образовательной программы.

Образовательная программа МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа» разработана на основе Конституции Российской Федерации, Закона РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000 с последующими изменениями и дополнениями, Типового положения об общеобразовательном учреждении, утверждённом постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 с последующими изменениями и дополнениями, иных нормативных правовых актов Российской Федерации, Вологодской области, Бабаевского муниципального района, Устава школы.

1.2. Цели образования:

Система образования призвана обеспечить

- осуществление образовательного процесса для реализации прав граждан Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов;

- осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

1.3. Принципы реализации программы.

Образовательная программа является сугубо индивидуальной для данного образовательного учреждения, учитывает потребности обучающихся, их родителей (законных представителей), общественности, социума. Программа опирается на научные принципы её построения:

1.  Принцип гуманизации – т. е. основной смысл педагогического процесса, это развитие ребенка. Мера этого развития выступает как мера качества труда учителя и школы в целом.

2.  Принцип демократизации – выбор учеником своей траектории развития, участие в управлении всех педагогических процессов.

3.  Принцип дифференциации и индивидуализации обучения - обеспечение развития ребенка в соответствии со своими склонностями, интересами, возможностями.

4.  Принцип развития - реализуется через деятельность каждого ученика в зоне его ближайшего развития.

5.  Принцип непрерывности образования – связь всех ступеней образования.

6.  Принцип инновационности – реализуется путем перевода школьного коллектива в поисковый режим деятельности на основе разработки и использования новых технологий.

7.  Принцип управляемости – предполагает постоянное ее регулирование и коррекцию на основе мониторинга.

Такой подход позволяет сохранить единое образовательное пространство и тем самым защитить школьников, и создает условия для непрерывности образования.

1.4. Виды образовательных программ

Ступени образования	Виды ОП	Формы освоения ОП	Нормативный срок освоения
I ступень 1-4 классы	Образовательная программа начального общего образования	Очная	4 года
II ступень 5-9 классы	Образовательная программа основного общего образования	Очная	5 лет

Содержательное наполнение образовательных программ может корректироваться в соответствии с реальной социально – образовательной ситуацией в школе:

- изменением контингента обучающихся,

-  новым социальным заказом.

Эти изменения находят отражение в учебных планах школы на год, разрабатываемых на основе данной образовательной программы, а также в ежегодно утверждаемом перечне программ и учебников по ступеням и классам обучения.

II.Образовательная программа начального общего образования (3-4 классы).

2.1. Наименование образовательной программы.

Тип – общеобразовательная программа.

Вид – образовательная программа начального общего образования.

Направленность – базовая образовательная программа.

2.2. Целевое назначение.

Образовательная программа (далее ОП) определяет условия, способствующие достижению учеником избранного уровня образованности в соответствии с его потребностями и возможностями.

ОП выступает как средство удовлетворения потребностей:

-  ученика, поскольку является средством осуществления его личностных запросов. В этом плане ОП реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, зафиксированное в ст.8 «Конвенции о правах ребенка»;

-  родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка», обозначенная в ст. 3 «Конвенции о правах ребенка»;

-  учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности. Кроме того, ОП предоставляет учителю право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;

-  школы, поскольку ОП дает ей право на собственный имидж, т. е. право иметь свою неповторимость;

-  общества вообще, что соответствует ст. 6 «Конвенции о правах ребенка»: «…государства – участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка, поскольку в этом будущее любого общества».

2.3. Цели общеобразовательной программы начального общего образования: - создание оптимальных психолого – педагогических условий для освоения обучающимися государственных стандартов образования;

- обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Федеральным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, Региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Вологодской области.

- освоение школьного компонента учебного плана МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа».

- в интеллектуальной сфере развитие наглядно-образного мышления, формирование мыслительных операций на чувственно-конкретном уровне; переход от наглядно-образного мышления к мышлению в понятиях-представлениях; развитие механической, ассоциативной и смысловой памяти.

- в сфере нравственного и правового поведения введение ребенка путем согласования его влечения, желаний и побуждений с нравственно-правовыми нормами через игру.

- в эстетической сфере формирование эмоциональной отзывчивости на элементы прекрасного в окружающей действительности, начальных навыков интуитивно различать прекрасное от посредственного и безобразного.

- в эмоционально-волевой сфере формирование произвольного поведения, способности к адаптации в условиях новой жизненной ситуации, формирование представлений о мире своих переживаний.

- формирование у школьников положительного отношения к учению, потребностей к саморазвитию, самообразованию;

- развитие познавательных интересов, коммуникативных и творческих способностей младших школьников.

- сохранения и укрепления здоровья, как основы жизни, за время обучения в начальной школе.

2.4. Адресность образовательной программы

Образовательная программа предназначена для обучающихся 2 - 4 классов. Программа предусматривает различные степени готовности детей к ее освоению. Школа обеспечивает приём во 2-4 классы всех граждан, которые проживают на территории г. Бабаево и имеют право на получение образования соответствующего уровня на основании документов:

•  заявления родителей (законных представителей);

•  копии свидетельства о рождении ребенка;

•  медицинских документов по установленной форме;

•  личного дела обучающегося с годовыми отметками, заверенного печатью ОУ;

•  выписки текущих оценок обучающегося по всем изучавшимся предметам, заверенной печатью ОУ (при переходе из другого ОУ).

Перевод обучающихся со ступени начального обучения на ступень основного обучения производится на основании Устава школы, Положения о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа».

На II ступень обучения (в пятый класс) решением педагогического совета переводятся все дети, освоившие в полном объеме образовательную программу за курс начальной школы. Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся, не освоившие программу предыдущего уровня не допускаются к обучению на следующей ступени обучения.

2.5. Продолжительность обучения

Четыре года.

2.6. Ожидаемый результат.

1. Достижение большей частью обучающихся образованности на уровне элементарной функциональной грамотности.

2. Готовность младших школьников приобретать и осваивать социальный опыт.

3. Овладение элементарными приемами усвоения предметных знаний, умений, навыков.

4. Сформированность умений социальной коммуникации.

5. Подготовка обучающихся к освоению базовой образовательной программы основной школы.

6. Высокий уровень мотивации к познавательной учебной и внеучебной деятельности.

7. Способность обучающихся к самостоятельной организации деятельности, как учебной так и внеурочной, готовность к коллективным формам деятельности.

8. Принятие и соблюдение младшими школьниками школьных правил, социальных и этических норм.

9. Приобщение обучающихся к отечественной и мировой культуре и создание тем самым базы для последующего освоения образовательных программ основной школы.

10.Позитивная «Я-концепция» и устойчивая самооценка, установление адекватных ролевых взаимоотношений со сверстниками, педагогами.

2.7. Уровень образования:

ОП позволяет реализовать базовый уровень начального общего образования.

2.8. Учебный план.

При разработке учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Пролетарская основная общеобразовательная школа» на учебный год учтены особенности организации образовательного процесса в этом году:

Продолжение обучения обучающихся 2-4-х классов в соответствии с базисным планом 2004 года, обеспечивающим ФГОС 2004 года. Введение 3-го часа физической культуры во всех классах. Продолжение реализации курса «Истоки» Начало изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики». Обучение в режиме пятидневной недели на первой ступени обучения.

Учебный план 3-4 классов на гг.

Пояснительная записка

Учебный план муниципального бюджетного образовательного учреждения «Пролетарская основная общеобразовательная школа» на учебный год для 3-4 классов разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

Приказ Минобрнауки России от 3 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000». Региональный базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования Вологодской области от 01.01.2001 года № 000. Приказ Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении изменений в региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Вологодской области». Приказ Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении изменений в региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Вологодской области». Методические рекомендации, разработанные АОУ (ПК) специалистов «Вологодский институт развития образования» (с дополнениями), направленные письмом Департамента Вологодской области № 03-19/812 от 01.01.2001 года. Письмо Департамента Вологодской области от 01.01.2001 года № 03-19/4971 «Об изучении курса «Основы религиозных культур и светской этики» в учебном году в общеобразовательных школах области.

В м учебном году обучающиеся 3-4-х классов продолжают обучение в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 года (с последующими изменениями) и региональным базисным учебным планом 2005 года (с последующими изменениями), обеспечивающим ФГОС 2004 года.

Во 3-м классе обучение ведется по УМК «Школа 2100», в 4-м классах обучение ведётся по УМК «Школа России».

Преподавание иностранного языка (английский) ведётся в 3-4-м классе по типовой программе на базовом уровне

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» относится к федеральному компоненту базисного учебного плана и является интегрированным в 3-4 классах и ведётся по двум модулям: «Как устроен мир» и «Наша безопасность» - 3 класс, «Страницы всемирной истории» и «Земля и человечество» - 4 класс. В предмет также включены элементы основ безопасности жизнедеятельности. В связи с этим в школе утверждена государственная программа для общеобразовательных учреждений по окружаемому миру. (Автор: «Окружающий мир», М., «Просвещение», 2010 г.)

Технология (труд) – в 3-4 классе по 2 часа: 1 час предмета «Технология» в 3-4-х классах направлен на реализацию модуля «Информатика и ИКТ», направленного на формирование первоначальных элементов информационно-коммуникативной компетенции обучающихся. В связи с этим в школе скорректирована государственная программа для общеобразовательных учреждений по технологии во 2-4 классах.

Скорректирована учебная программа по литературному чтению в 3-4 классах в связи с уменьшением количества учебных часов на этот предмет.

Учитывая новые СанПиНы, вступающие в силу с 1 сентября 2011 года, приказ Министерства образования и науки РФ , в школе введен в 3-4 классах третий час на учебный предмет «Физическая культура», который используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. Обучение ведётся по типовой программе на базовом уровне.

Предмет регионального компонента «Истоки» ведется во 3-4 классах по 1-му часу в неделю.

Предмет регионального компонента «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы православной культуры») изучается в 4 классе по 1 часу в неделю.

Учебный план МБОУ «Пролетарская основная общеобразовательная школа» регламентирует основные, наиболее существенные стороны образования:

·  максимальную нагрузку обучающихся на учебный год;

·  базовые компоненты, входящие в ядро общего образования;

·  региональный компонент, представленный курсом «Истоки»

·  региональный компонент, представленный курсом «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе.

Сетка учебного плана 3-4-е классы

(5 - дневная учебная неделя)

	Учебные предметы	3	4
Федеральный компонент	Русский язык Литературное чтение Иностранный (английский) язык	5 2 2	5 2 2
Математика	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
Музыка Изобразительное искусство	1 1	1 1
Технология (труд) Информатика и ИКТ	1 1	1 1
Физическая культура	3	3
ИТОГО	22	22
Региональный компонент	Истоки	1	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	23	23

Начальная школа

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Федеральный компонент

«Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык»

Учебные предметы	Количество часов в неделю
3 класс	4 класс
Русский язык	5	5
(кол-во часов в год)	170	170
Литературное чтение	2	2
(кол-во часов в год)	68	68
Иностранный язык (английский)	2	2
(кол-во часов в год)	68	68

Русский язык

Задачи:

·  развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

·  освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;

·  овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

·  воспитание эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

Литературное чтение

Задачи:

·  овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

·  развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;