Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

С3.Б3 Эпидемиология

Цель изучения дисциплины – приобретение студентами необходимых знаний для изучения механизма становления и развития эпидемического процесса, инфекционных заболеваний, разработка и применение способов предупреждения и борьбы с этими болезнями.

Общность целей эпидемиологии инфек­ционных болезней и эпидемиологии неинфекционных болезней заключаются также в выявлении закономерностей возникновения, распространения и прекращения неинфекционных болезней среди населения и разработке на этой основе мер профилактики и борьбы с ними.

Задачи изучения дисциплины – определение медицинской и социально-экономической зна­чимости инфекционных болезней и их места в структуре патологии населения; изучение частоты распространения болезней во времени (по годам, месяцам, неделям, дням), по территории и среди различных (возрастных, половых, профессиональных, бытовых, этнических и др.) групп населения; выявление причин и условий, определяющих наблюдаемый характер распространения болезни; разработка рекомендаций по профилактике и борьбе с дан­ной болезнью; формулирование прогноза распространения изучаемой болезни.

Содержание дисциплины - Эпидемиология – медицинская наука, изучающая причины возникновения и особенности распространения заболеваний в обществе с целью применения полученных знаний для решения проблем здравоохранения. Структура эпидемиологии состоит из трех разделов – общая, частная и военная эпидемиология. Дисциплина состоит из следующих разделов: эпидподход к изучению болезней человека. Содержание противоэпидемической деятельности и основы ее организации. Эпидемиологическая классификация инфекционных болезней. Характеристика эпидемиологических исследований и организация их проведения. Дезинфекция и стерилизация. Дезинсекция и дератизация. Иммунопрофилактика. Состояние и перспективы иммунопрофилактики. Учение об эпидемическом процессе. Организационные и правовые основы противоэпидемической деятельности. Эпидемиологический надзор. Значение эпидемиологии для медицины и здравоохранения. Эпидемиология и профилактика антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи. Эпидемиология и профилактика антропонозов с аэрозольным механизмом передачи. Эпидемиология и профилактика ВИЧ-инфекции. Профилактика профзаражения медработников. ВИЧ. Эпидемиология и профилактика вирусных гепатитов В, С и Д. Эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций (госпитальные инфекции). Эпидемиология и профилактика зоонозных и сапронозных инфекций. Эпидемиология и профилактика паразитарных болезней. Эпидемиология и профилактика трансмиссивных инфекций.

С3.Б4 Медицинская реабилитация

Цель изучения дисциплины – приобретение знаний и умений по овладению теории и практики диагностических и корригирующих технологий восстановительной медицины, по проведению паспортизации и сертификации здоровья, по управлению здоровьем человека, а также основам механизмов развития патологического процесса, его хронизации и осложнений и выбору оптимальных немедикаментозных технологий для вторичной профилактики, особенно, при наиболее распространенных стоматологических и соматических заболеваниях.

Задачи изучения дисциплины – научиться проводить анализ и давать оценку индивидуальных и групповых резервов здоровья у населения с целью составления индивидуального паспорта здоровья и назначения программы оздоровления и (или) реабилитации; научиться использовать средства восстановительной медицины (рефлексотерапии, гомеопатии, фитотерапии) у взрослого населения и подростков для сохранения здоровья ; приобрести знания по проведению реабилитационных мероприятий среди взрослого населения и подростков, перенесших стоматологическое заболевание, травму или оперативное вмешательство; формировать адекватное отношение медицинской общественности к возможностям восстановительной медицины.

Содержание дисциплины - восстановительная медицина – система знаний и практической деятельности, целенаправленных на восстановление функциональных резервов человека, повышение уровня его здоровья и качества жизни, сниженных в результате неблагоприятного воздействия факторов среды и деятельности или в результате болезни (на этапе выздоровления или ремиссии), путем применения преимущественно немедикаментозных методов; это комплексная специальность, занимающаяся изучением механизмов действия и разработкой методов применения природных и искусственных физических факторов, физических упражнений, факторов традиционной терапии для лечения больных, профилактики заболеваний, восстановления функциональных резервов организма человека и повышения уровня его здоровья и качества жизни. Дисциплина состоит из следующих разделов: основы восстановительной медицины, закономерности формирования ЗОЖ, медицинские аспекты развития алкоголизма, наркомании, токсикоманий и их профилактика; лечебные и диагностические технологии восстановительной медицины; медицинская реабилитация.

С3.Б5 Дерматовенерология

Цель изучения дисциплины – освоение студентами анатомии, гистологии, физиологии кожи и слизистой ротовой полости, основ этиопатогенеза, диагностики и терапии дерматозов.

Задачи изучения дисциплины – овладение основами клиники, диагностики, лечения и профилактики больных кожными заболеваниями, с поражением слизистой ротовой полости и венерическими заболеваниями; овладение техникой основных лечебно-диагностических приемов в соответствии с программой и самостоятельное их выполнение за период прохождения цикла; овладение знанием правовой базы профессии врача-дерматовенеролога и знание норм медицинской этики, диетологии в дерматовенерологии.

Содержание дисциплины – дисциплина содержит следующие разделы: основы этиопатогенеза, диагностики, терапии дерматозов, пиодермии и дерматозоонозы; грибковые заболевания, аллергодерматозы и неродерматозы; дерматозы, сопровождающиеся пузырными высыпаниями и повышенным ороговением; инфекционные эритемы, васкулиты кожи, туберкулез кожи, хейлиты; классификация вензаболеваний, сифилис; гонорейные и негонорейные заболевания мочеполового тракта; вирусные заболевания (герпес, ВИ-инфекция); строение кожи; основы диагностики и этиопатогенеза дерматозов; введение в венерологию, сифилис, характеристика, пути передачи, классификация; урогенитальный герпес и инфекция, вызванная вирусом папилломы человека; исторические сведения, этапы в венерологии; венерология в советский период и на современном этапе, показательная амбулатория 1918 года, открытие центрального института по борьбе с вензаболеваниями.

С3.Б6 Неврология

Цель изучения дисциплины – обучение методам обследования нервной системы; выявление симптомов и синдромов поражения нервной системы, постановка топического диагноза; нейростоматологическое обследование; получение студентами знаний о патогенетической и симптоматической терапии неврологических и нейростоматологических больных.

Задачи изучения дисциплины –изучить историю развития неврологии как научно-практической дисциплины, знать отечественные неврологические школы; изучить анатомию и физиологию нервной системы к линико-неврологической интерпретации, локализация функций в головном мозге; провести анализ изменений чувствительности, нарушения двигательной сферы, расстройств функции мозжечка, экстрапирамидной системы, вегетативной нервной системы, лимбико-ретикулярного комплекса; проанализировать клиническую картину поражения полного и половины поперечника спинного мозга, тактика врача при расстройствах мочеиспускания; проанализировать симптомы и синдромы поражения черепных нервов; усвоить симптомы и синдромы поражения проекционных зон коры, научить выявлять апраксию, агнозию, дифференциальный диагноз афазий, дизартрии; изучить физиологию ликвородинамики, состав цереброспинальной жидкости в норме и патологические изменения ликвора; изучить этиологию и патогенез заболеваний неврной системы, заболеваний полости рта, верхнее - и нижнечелюстной областей, вегетативных и болевых синдромов, формирование у студентов основ клинического неврологического мышления, умения поставить диагноз основных неврологических и нейростоматологических заболеваний.

Содержание дисциплины – неврология – эта наука об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике, лечении, профилактике основных заболеваний нервной системы, заболеваний полости рта, верхнее - и нижнечелюстной областей, вегетативных и болевых синдромов. Медицинская генетика знакомит студентов с новейшими достижениями фундаментальных направлений медицинской и клинической генетики, их реализации приментильно диагностике, лечению, профилактике наследственных нейростоматологических болезней и реабилитации больных, влияние факторов риска на нейрореактивность и адаптационные возможности мозга. Состоит из следующих разделов: краткий исторический обзор развития отечественной неврологии и нейростоматологии, принципы строения и функции нервной системы; центральный и периферический параличи; вегетативная нервная система; центральные и периферические механизмы боли, ствол головного мозга; оболочки мозга, цереброспинальная жидкость, желудочковая система мозга; дополнительные методы исследования неврологии; основы учения о неврогенных заболеваниях лица и полости рта; классификация нейростоматологических заболеваний и синдромов; основные синдромы поражения систем тройничного, лицевого, языкоглоточного блуждающего нервов; вегетативные синдромы; заболевания периферической нервной системы; опухоли головного и спинного мозга; травмы нервной системы и их классификация; нарушения мозгового кровообращения; инфекционные поражения нервной системы; работа с историей болезни неврологического больного.

С3.Б7 Психиатрия и наркология

Цель изучения дисциплины – приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для раннего распознавания, лечения и профилактики психических расстройств, трудоустройства и реабилитации психически больных.

Задачи изучения дисциплины - ознакомление студентов с принципами организации и работы психиатрических больниц, с организацией ведения больных и делопроизводства в условиях амбулаторно-поликли­ни­ческих учреждений; обучение студентов технике безопасности при работе с психически больными; формирование навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических осо­бенностей психической патологии; изучение студентами этиологии, патогенеза, клинике, диагностике, принципах лечения психических расстройств; приобретение студентами знаний об общей психопатологии и нозологических формах психических расстройств (болезней); обучение студентов диагностике важнейших клинических синдромов при психических заболеваниях; обучение студентов распознаванию психического расстройства (заболевания) в процессе клинической беседы, выделению ведущих клинических синдромов; обучение студентов выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования при психических расстройствах; обучение студентов составлению алгоритма дифференциальной диагностики; обучение студентов оказанию психически больным первой врачебной помощи при воз­никновении неотложных состояний; обучение студентов определению показаний для госпитализации психически больного; обучение студентов выбору оптимальных схем лечения при основных нозологических формах психических расстройств; обучение проведению полного объема лечебных и профилактических мероприятий в соответствии со стандартами лечения при лечении на дому больных с различными нозо­ло­гическими формами психических расстройств (болезней); обучение проведению диспансерного наблюдения и реабилитации пациентов в период после выписки из психиатрического стационара.

Содержание дисциплины – психиатрия и наркология – это наука об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях психических расстройств невротического и психотического уровней; об особенностях обследования больных с нарушениями психики, диагностики психических расстройств; принципах и методах их лечения; оказание неотложной психиатрической помощи; проведение санитарно - просветительной работы, направленной на предупреждение социально-значимых психических расстройств, прежде всего, токсикомании, наркомании и алкоголизма. Дисциплина включает в себя следующие разделы: общая психопатология, частная психиатрия, наркология; предмет и задачи психиатрии, история развития психиатрии и современное ее состояние; расстройства памяти и интеллекта, основные понятия; принципы лечения психических расстройств; эндогенные и экзогенные психозы; наркологические заболевания; деонтология в психиатрии; современные направления в психиатрии; методы обследования психических больных; написание истории болезни курируемогобольного.

С3.Б8 Оториноларингология

Цель изучения дисциплины – обучение студентов умению диагностировать ЛОР-болезни, определить методы их лечения и профилактики.

Задачи изучения дисциплины – обучить студентов собирать анамнез, проводить общеклинические обследования больных с ЛОР-заболеваниями, анализировать данные общеклинического обследования; формировать умение анализировать данные лабораторных и инструментальных методов исследования; формировать клиническое мышление студентов; обучить выполнению распространенных врачебных манипуляций; обучить неотложной врачебной помощи при острых ЛОР-заболеваниях; обучить заполнению клинических историй болезней.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает патологию органов носа, околоносовых пазух, глотки, гортани и уха, новообразования (злокачественные и доброкачественные по всем ЛОР-органам и системам). Состоит из следующих разделов: введение в оториноларингологию, клиническая анатомия ифизиология носа, придаточных пазух носа, острые и хронические заболевания носа и придаточных пазух носа; ринология; ларингология, отология, новообразования, травмы ЛОР-органов; инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей, этиология, патогенез, клиника, диагностика, методы лечения и профилактики новообразований ЛОР-органов; неотложная помощь при ЛОР-заболеваниях; внутричерепные отогенные осложнения

С3.Б9 Офтальмология

Цель изучения дисциплины – формирование научных знаний и на их основе умений выявлять отклонения в состоянии глаз и зрения от возрастной нормы у новорожденных и лиц разного возраста, проводить профилактику и оказывать первую медицинскую помощь больным с учетом дальнейшего обучения и профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины – выработка навыка сбора анамнеза и детализации жалоб; усвоение клинической картины наиболее распространенных заболеваний глаз и дифференциальной диагностики; освоение методов обследования пациентов; овладение выбором и обоснованием медикаментозного и хирургического лечения наиболее часто встречающихся глазных заболеваний; решение вопросов профессионального отбора, трудовой экспертизы, диспансеризации; ознакомление с вопросами организации в России специализированной глазной помощи больным, с вопросами совместной работы офтальмологов со всей медицинской службой, органами и учреждениями образования.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает анатомию и физиологию органа зрения, болезни глаза и его придаточного аппарата, разрабатывающая методы их диагностики, лечения и профилактики. Включает в себя следующие разделы: анатомия и физиолога органа зрения, связь патологии глаза со стоматологическими заболеваниями; зрительные функции органа зрения соответственно возрасту; методы обследования органа зрения; рефракция и аккомодация и возрастные особенности; косоглазие; патология век, слезных органов, конъюнктивы; патология роговицы и сосудистой оболочки глаза; патология хрусталика, глаукомы; травмы глаза и его придаточного аппарата; заболевания и новообразования орбиты; принципы медикаментозного лечения глазной патологии; принципы и методы охраны зрения у детей и взрослых; анатомия и физиология носа и придаточных пазух; анатомия и физиология глотки и гортани, наружного и среднего уха; анатомия и физиология внутреннего уха; клиническая фармакология в ринологии, в ларингологии, в отологии; аудиология и сурдология; составление истории болезни; курация больных.

С3.Б10 Судебная медицина

Цель изучения дисциплины – обеспечение студентов необходимой информацией для овладения знаниями в области судебной медицины с учетом его дальнейшего обучения и профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины – обучение теоретическим и практическим вопросам судебной медицины; ознакомление и судебно-медицинская оценка морфологических особенностей течения патологических процессов и летального исхода при различных видах внешних воздействий, экстремальных состояниях; ознакомление с Федеральным законом «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан»; ознакомление с правовой регламентацией (УК УПК РФ) и организацией судебно-медицинской экспертизы об ответственности врача за причинение в процессе оказания медицинской помощи вреда здоровью и совершение профессиональных и профессионально-должностных правонарушений и др.; знание нормативно-правовых документов, регулирующих порядок определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека; ознакомление с приказом № 000н Минздравсоцразвития России от 01.01.2001г. «Об утверждении порядка организации и производства судебно-медицинских экспертиз в государственных судебно-экспертных учреждениях Российской Федерации.

Содержание дисциплины – в курсе судебной медицины рассматриваются проблемы медицинской биоэтики, ответственности врачей за профессиональные и должностные правонарушения, причинение вреда здоровья человека; ответственность за преступления против жизни и здоровья человека; вопросы уголовного права и процессы, относящиеся к этой области. Состоит из следующих разделов: общетеоретические, организационные основы судебно-медицинской экспертизы; судебно-медицинская танатология; судебно-медицинская экспертиза трупа; судебно-медицинская травматология; судебно-медицинская экспертиза гипоксии; судебно-медицинская экспертиза трупа новорожденного; судебно-медицинская токсикология; судебно-медицинская экспертиза живых лиц; судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств; судебно-медицинская экспертиза по материалам дела.

С3.Б.11 Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности

Цель изучения дисциплины – целью преподавания данного курса является обучение студентов основам организации хирургической и терапевтической помощи на этапах медицинской эвакуации и оказанию медицинской помощи пострадавшим при ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в условиях дефицита времени, диагностических и лечебных возможностей; овладение знаниями и практическими навыками, позволяющими эффективно действовать в этих условиях.

Задачи изучения дисциплины – обучение студентов основам организации хирургической и терапевтической помощи на этапах медицинской эвакуации и оказанию медицинской помощи пострадавшим при ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в условиях дефицита времени, диагностических и лечебных возможностей; овладение знаниями и практическими навыками, позволяющими эффективно действовать в этих условиях; подготовка выпускников медицинских вузов к выполнению функциональных обязанностей; организация медицинского обеспечения населения в ЧС мирного и военного времени; привитие медикам практического мышления; умение решать медико-тактические задачи по мед. обеспечению населения в ЧС.

Содержание дисциплины - дисциплина «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности» предназначена для профессиональной подготовки выпускников медицинских вузов к работе по оказанию медицинской помощи пораженному населению в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Дисциплина состоит из следующих разделов: медицина катастроф, основы безопасности и жизнедеятельности; основы гражданской обороны; медицинская служба гражданской обороны; медицинская служба гражданской обороны; медикотактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия; медицинское обеспечение населения при проведении мероприятий гражданской обороны; работа формирований МСГО при ведении спасательных работ в очагах поражения; национальная безопасность, роль и место России в мировом сообществе; специальные формирования здравоохранения; государственный материальный резерв медицинского и санитарно-хозяйственного имущества; введение воинского и организация бронирования граждан, пребывающих в запасе ВС, в организации здравоохранения; медицинская служба Вооруженных сил РФ в ЧС.

С3.Б12 Лучевая диагностика

Цель изучения дисциплины – обеспечение студентов необходимой информацией для овладения знаниями в области лучевой диагностики.

Задачи изучения дисциплины – сформировать понимание чтения заключений лучевых методов диагностики; на основании анамнеза и клинической картины болезни определить показания и противопоказания к тому или иному лучевому исследованию; оформить направление больного к лучевому исследованию и лечению; самостоятельно опознать изображение всех органов человека и указать их основные анатомические структуры на рентгенограммах, ангиограммах, компьютерных рентгеновских и магнитно-резонансных томограммах, ультразвуковых сканограммах, сцинтиграммах.

Содержание дисциплины – дисциплина разрабатывает теорию и практику применения излучений в диагностике и лечения заболевания. Включает следующие разделы: организация работы отделений лучевой диагностики, принципы противолучевой защиты; общие вопросы лучевой диагностики; лучевая диагностика травматических повреждений и заболеваний костно-суставной системы; рентгенологические методы исследования зубов и челюстно-лицевой области; лучевая диагностика заболеваний слюнных желез; особенности лучевого обследования пациентов; лучевая диагностика заболеваний сердца и легких, в неврологии и нейрохирургии, заболеваний органов ЖКТ, заболеваний гепато-билиарной системы и панкреатодуоденальной зоны; комплексная лучевая диагностика в урологии; лучевая диагностика эндокринной системы, в стоматологии; неотложная диагностика.

С3.Б13 Внутренние болезни, клиническая фармакология

внутренние болезни:

Цель изучения дисциплины – Подготовить студентов по теоретическим и практическим вопросам военно-полевой и экстремальной терапии в объеме, необходимом врачу – стоматологу общей практики, врачу - стоматологу медицинского пункта полка, медико-санитарного батальона, отдельного медицинского отряда для оказания медицинской помощи пораженным и больным терапевтического профиля в экстремальной обстановке и в военное время. Военно-полевая и экстремальная терапия не является дисциплиной специализации, однако должна быть изучена клиницистами всех специальностей. Военно-полевая и экстремальная терапия составляет один из разделов военно-медицинской науки и медицины катастроф, ее преподавание осуществляется на кафедре экстремальной медицины медицинского факультета в 8-ом учебном семестре.

Задачи изучения дисциплины – ознакомить студентов с основными принципами оказания медицинской помощи в боевой и экстремальной обстановке. Изложить современные представления о патогенетических аспектах, клинических вариантах, диагностике и принципах терапии радиационных поражений, особенностях возникновения, течения и лечения заболеваний внутренних органов в условиях боевой и военной обстановки, терапевтические аспекты течения и лечения некоторых травматологических заболеваний в частности синдрома длительного раздавливания и ожоговой болезни. Обучить студентов принципам проведения медицинской сортировки и оказания неотложных мероприятий пораженным и больным терапевтического профиля на этапах медицинской эвакуации. Изучить вопросы военно - врачебной экспертизы.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает этиологию, патогенез, клинику, диагностику, принципы лечения важнейших заболеваний внутренних органов и состоит из следующих разделов: пневмония; хроническая обструктивная болезнь легких; бронхиальная астма; инфекционный эндокардит; хронический гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки; хронический гепатит; артериальная гипертензия; ишемическая болезнь сердца; хронический пиелонефрит, острый и хронический гломерулонефрит; хроническая почечная недостаточность; заболевания щитовидной железы, диффузный токсический зоб; геморрагический синдром; ВПТ, организация медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

клиническая фармакология:

Цель изучения дисциплины - обучение студентов рациональному и безопасному выбору доступных лекарственных средств (ЛС) для проведения индивидуализированной фармакотерапии на основе принципов медицины, основанной на доказательствах, с использованием современных сведений по фармакодинамике, фармакокинетике, фармакогенетике, лекарственным взаимодействиям, нежелательным лекарственным реакциям, фармакоэкономике, фармакоэпидемиологии.

Задачи изучения дисциплины - дать полное и стройное представление о клинической фармакологии как предмете в целом; рассмотреть основополагающие разделы клинической фармакологии, без которых невозможен выбор оптимальной фармакотерапии; дать знания по основным вопросам частной клинической фармакологии лекарственных препаратов, наиболее часто применяемых в стоматологической практике (фармакодинамике, фармакокинетике, фармакогенетике, лекарственным взаимодействиям, нежелательным лекарственным реакциям, фармакоэкономике, фармакоэпидемиологии), обосновывая их значение для рационального выбора ЛС; формирование умений и навыков по осуществлению рациональной индивидуальной системной и местной фармакотерапии пациентов с патологией челюстно-лицевой области и полости рта, с учетом сопутствующей соматической патологии; обучение тактике выбора при неотложных состояниях в практике врача-стоматолога на основании знаний по фармакодинамике, фармакокинетике, лекарственным взаимодействиям, нежелательным лекарственным реакциям; обучение оценке эффективности и безопасности применяемых лекарственных препаратов.

Содержание дисциплины - клиническая фармакология - самостоятельная дисциплина, основными методами которой являются эксперименты на животных и in vitro, клиническое изучение лекарственных средств у пациентов и здоровых добровольцев с соблюдением этических норм и использование современных методов медицины, молекулярной био­логии, физиологии, генетики, иммунологии, физики, химии и других смежных дисциплин. Значение решения научных и техни­ческих проблем данной специальности для народного хозяйства со­стоит в разработке и создании новых высокоэффективных малоток­сичных лекарственных средств, их всестороннем экспериментальном и клиническом исследовании, разработке новых, более совершенных и рациональных принципов и безопасных методов лечения и профи­лактики заболевания. Дисциплина состоит из двух разделов: общая клиническая фармакология и частная клиническая фармакология.

С3.Б14 Инфекционные болезни, фтизиатрия

Цель изучения дисциплины - Конечной целью обучения студентов на курсе инфекционных болезней по специальности 060201 - Стоматология является подготовка выпускников, ориентированного в вопросах общей и частной инфектологии.

Задачи изучения дисциплины - обучить студентов правильно собрать и оценить анамнез болезни, выделив при этом диагностически значимую информацию, характерную для инфекционного заболевания; выявить данные эпидемиологического анамнеза и использовать их при построении диагноза; выявить при объективном исследовании больного клинические синдромы, наводящие на предположение об инфекционном заболевании; составить алгоритм диагностического поиска, план лабораторного и инструментального обследования больного, провести трактовку результатов; проводить комплекс лечебных и профилактических мероприятий на догоспитальном этапе, при лечении на дому и в стационаре; проводить систему профилактических и противоэпидемических мероприятий; соблюдать правила врачебной этики во взаимоотношениях с родственниками больного; способен и готов использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об основных возбудителях инфекционных болезней (вирусах, риккетсиях, бактериях, грибках, простейших и гельминтах); об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях инфекционных болезней; диагностировать их и осуществлять профилактику; участвовать в лечении; методикой организации и планирования туберкулинодиагностики и флюорографических осмотров для своевременного выявления туберкулеза.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает понятие об инфекции и основных звеньях инфекционного процесса, о вирусных заболеваниях, острых инфекциях, особенностях течении инфекционных болезней, режиме работы инфекционных стационаров; включает следующие разделы: история фтизиатрии, эпидемиология туберкулеза, нормативно-правовая база противотуберкулезной помощи населению России; обследование больного туберкулезом, лучевая диагностика туберкулеза органов дыхания, туберкулинодиагностика, лабораторная диагностика туберкулеза, клиническая классификация туберкулеза, принципы и методы лечения больных туберкулезом; специальная часть; кишечные инфекции; инфекции с контактным механизмом заражения, вирусный гепатит, ВИЧ-инфекция, ВИЧ-заболевания; инфекции дыхательных путей, грипп, парагрипп, аденовирусная инфекция, дифтерия, скарлатина; инфекции наружных покровов, рожа, столбняк.

С3.Б15 Общая хирургия

Цель изучения дисциплины – изучение основных патологических состояний в хирургии с применением синдромного подхода. Изучение студентами отдельных элементов хирургической деятельности и последующим переходом к основам клинической и частной хирургии.

Задачи изучения дисциплины – целенаправленно выяснять жалобы больного и историю развития заболевания; проводить физикальное обследование хирургического больного (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация); намечать план обследования хирургического больного; организовать хирургическую деятельность с соблюдением правил асептики в помещениях хирургического стационара и поликлиники, в отделениях реанимации и интенсивной терапии; осуществлять все необходимые мероприятия по уходу за хирургическими больными; оказывать первую медицинскую помощь на месте с определением вида транспортировки больного по назначению; выполнять типовые медицинские диагностические и лечебные процедуры; работать в качестве среднего медицинского персонала в хирургических стационарах; определить основные хирургические синдромы и диагностировать основные виды гнойно-септических заболеваний.

Содержание дисциплины - учебный предмет "Общая хирургия" является одной из базовых дисциплин, которая закладывает основы изучения хирургической деятельности, необходимые любому врачу-клиницисту, независимо от его дальнейшей специализации. В современных социально-экономических условиях реальную ценность для здравоохранения представляет лишь широко образованный врач, способный гибко перестраивать направление и содержание своей деятельности с учетом изменяющихся требований и появлением новых медицинских технологий. Дисциплина состоит из следующих разделов: переливание крови, ее компонентов и кровезамещающих жидкостей. Кровотечения. Асептика и антисептика. Местная, региональная и общая анестезия. Стационарная хирургия. Неоперативная хирургия. Амбулаторная хирургия. Введение в травматологию. Острая и хроническая хирургическая инфекция. Нарушения регионарного кровообращения. История болезни (учебная).

С3.Б16 Хирургические болезни

Цель изучения дисциплины – целью преподавания данного курса является обучение студентов основам организации хирургической помощи на этапах медицинской эвакуации и оказанию медицинской помощи пострадавшим при ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в условиях дефицита времени, диагностических и лечебных возможностей; овладение знаниями и практическими навыками, позволяющими эффективно действовать в этих условиях. С целью унификации преподавания основ оказания помощи пострадавшим при катастрофах создана настоящая программа ВПХ «Хирургия катастроф», избирательно включающая в себя лишь хирургические аспекты оказания помощи пострадавшим.

Задачи изучения дисциплины – обучение студентов основам организации хирургической помощи на этапах медицинской эвакуации и оказанию медицинской помощи пострадавшим при ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в условиях дефицита времени, диагностических и лечебных возможностей; овладение знаниями и практическими навыками, позволяющими эффективно действовать в этих условиях; способен и готов использовать в лечебно-диагностической деятельности знания об огнестрельных ранениях, взрывных травмах и комбинированных поражениях; диагностировать их и оказывать врачебную помощь; применять эти знания, а также знания и навыки по организации медицинской сортировки, оказанию всех видов медицинской помощи и этапному лечению раненых при участии в боевых действиях любого масштаба.

Содержание дисциплины – дисциплина состоит из следующих разделов: основы организации оказания хирургической помощи в чрезвычайных ситуациях. Травматический шок. Современные методы диагностики, степени тяжести и хирургическое лечение синдрома длительного раздавливания (СДР). Инфекционные осложнения боевых повреждений. Современные методы диагностики, степени тяжести и хирургическое лечение синдрома длительного раздавливания (СДР). Инфекционные осложнения боевых повреждений. Термические поражения. Ранения и закрытые повреждения головы и шеи. Комбинированные радиационные и химические поражения. Огнестрельные и закрытые повреждения конечностей и суставов. Огнестрельные ранения. Кровотечения и кровопотеря. Травматический шок. Современные методы диагностики, степени тяжести и хирургическое лечение синдрома длительного раздавливания (СДР). Инфекционные осложнения боевых повреждений. Анаэробная инфекция и столбняк. Термические поражения. Ранения и закрытые повреждения груди. Методы и средства обезболивания на этапах медицинской эвакуации. Комбинированные радиационные и химические поражения. Организация реанимационной помощи в чрезвычайных ситуациях. Ранения и закрытые повреждения живота, таза и тазовых органов.

С3.Б17 Акушерство

Цель изучения дисциплины – формирование понятия об изменениях в организме беременной женщины, роли нарушения менструального цикла в формировании зубочелюстной системы плода, влияние течения беременности на возникновение стоматологических заболеваний у женщин, значение одонтогенной инфекции в развитии гнойно-септических осложнений у беременных, рожениц, родильниц, а также женщин с гинекологическими заболеваниями.

Задачи изучения дисциплины – обучение студентов постановке правильного предварительного диагноза беременным женщинам и гинекологическим больным; направление женщин на необходимое обследование; оказание неотложной помощи беременным, роженицам, родильницам и гинекологическим больным; профилактика и лечение стоматологических заболеваний с учетом сопутствующей акушерской и гинекологической патологии.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает последовательные изменения, происходящие в организме беременных, рожениц, родильниц, а также при гинекологических заболеваниях в различные возрастные периоды женщины. Содержит следующие разделы: организация акушерско-гинекологической помощи в России; нарушения менструального цикла и их связь с патологией зубочелюстной системы; изменения в организме беременной, клиника, течение, ведение родов; гестозы беременных; аномалии родовой деятельности; гнойно-септические инфекции в акушерстве и гинекологии; акушерские кровотечения; неотложные состояния в гинекологии; воспалительные заболевания половых органов женщины; опухолевые и предраковые заболеваний; современные методы планирования семьи.