Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 5 )

С3.Б18 Педиатрия

Цель изучения дисциплины – целью изучения дисциплины «Педиатрия» является: обучение студентов всестороннему обследованию здоровых и больных детей разных возрастов, диагностике, лечению и профилактике наиболее часто встречающихся заболеваний детского возраста, приобретение навыков оказания неотложной помощи при ряде патологических синдромов; в результате изучения дисциплины студент должен овладеть методикой экстренной и неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях, уметь правильно оценить клиническую ситуацию и направить пациента в профильные подразделения.

Задачи изучения дисциплины – изучение методов непосредственного исследования здорового и больного ребенка (расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации, измерения артериального давления, исследования свойств артериального пульса и др.); изучение основных клинических симптомов и синдромов заболеваний внутренних органов и механизмов их возникновения; изучение симптоматологии наиболее распространенных детских болезней раннего и старшего волзраста, протекающих в типичной классической форме; формирование представлений об основных принципах диагностического процесса (основ клинического мышления); формирование представлений об основных принципах медицинской этики и деонтологии; формирование алгоритма диагностики наиболее часто встречающиеся заболевания раннего и старшего детского возраста и острые детские инфекции, а также состояния, угрожающие жизни ребенка; научить составлять планы лечения и профилактики, а также прогнозировать наиболее частые заболевания детского возраста и лечить неотложные состояния у детей.

Содержание дисциплины - педиатрия – наука о заболеваниях у детей различных возрастов; дисциплина «Педиатрия» является клинической дисциплиной и предназначена для подготовки врача с целью приобретения необходимых теоретических знаний и практических навыков работы со здоровым и больным ребенком; в результате изучения дисциплины студент должен уметь правильно оценить клиническую ситуацию и направить пациента в профильные подразделения, а так же овладеть методикой экстренной и неотложной помощи при угрожающих жизни состояниях ребенка; дисциплина состоит из следующих разделов: знакомство с организацией и принципами работы детской больницы, периоды детского возраста, особенности и методика сбора анамнеза у детей, нервно-психическое и физическое развитие ребёнка; вскармливание детей раннего возраста, питание детей старше 1 года, лечебное питание; особенности фосфорно-кальциевого обмена, витамина Д; особенности костной и эндокринной систем у детей, рахит, этиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика, рахитоподобные заболевания, гипервитаминоз Д, спазмофилия, судорожные состояния у детей; особенности кроветворения у детей (внутриутробное, после рождения), особенности картины крови у детей, гемолитическая болезнь новорожденного, клиника, лечение, железодефицитная анемия у детей, клиника, критерии диагностики, лечение, анемия Минковского-Шоффара; АФО органов дыхания, пневмонии у детей раннего возраста, клиника, диагностика, лечение, бронхиты у детей раннего возраста, критерии диагностики, лечение (общие принципы);АФО сердечно-сосудистой системы, особенности кровообращения плода, особенность обследования сердечно-сосудистой системы, врожденные пороки сердца, общие принципы лечения у детей, гипоксемический криз, неотложная помощь; АФО желудочно-кишечного тракта, заболевания полости рта – стоматиты, пилороспазм, пилоростеноз, дискинезия желчевыводящих путей, функциональные заболевания желудка, самостоятельная курация больных, заболевания органов пищеварения: гастриты, дуодениты, язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки; анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы, заболевания почек, пиелонефриты, острый и хронический диффузные гломерулонефриты, клиника, лечение, профилактика, врожденные заболевания почек, тубулопатии;

геморрагические диатезы: геморрагический васкулит, идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура, клиника, лечение, тромбоцитопатии, острый лейкоз; корь, краснуха, коклюш, скарлатина, ветряная оспа, инфекционный мононуклеоз, менингококковая инфекция, ранние диагностические признаки, курация больных, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика, составление дифференциально-диагностических таблиц, инфекционно-токсический шок, нейротоксикоз; дифтерия, коклюш, эпидемический паротит, полиомиелит, кишечные инфекции, токсикоз с эксикозом, клиника, диагностика, лечение, профилактика, профилактические прививки, календарь, осложнения.

С3.Б19 Стоматология

профилактическая:

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии профилактической является подготовка врача-стоматолога общей практики, для самостоятельного выполнения профилактической, психолого-педагогической, организационно-управленческой, профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины - подготовка, проведение и анализ полученных данных при профилактических осмотрах и эпидемиологическом стоматологическом обследовании населения; выявление и устранение факторов риска возникновения стоматологических заболеваний у пациентов; организация и осуществление профилактических мероприятий среди различных контингентов населения на индивидуальном и групповом уровнях. Профилактика производственного травматизма и профессиональных заболеваний; овладение методами стоматологического просвещения и осуществление мотивации населения к поддержанию стоматологического здоровья.

Содержание дисциплины - дисциплина «Стоматология профилактическая» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает структуру детской стоматологической поликлиники, организацию и режим работы, инструменты, принципы асептики и антисептики. Методы обследования ребенка, особенности осмотра и сбора анамнеза, особенности осмотра зубных рядов и тканей пародонта, оценка их состояния, выявляемая с помощью стоматологических индексов. Тщательно рассматриваются вопросы гигиены полости рта, применяемые для диагностики стоматологические индексы, предметы и средства гигиены, методики чистки зубов, методы санитарного просвещения, вопросы профессиональной гигиены полости рта. Тщательно рассматриваются вопросы профессиональной профилактики повреждений твердых и мягких тканей полости рта.

пропедевтическая:

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии пропедевтической является обучение студентов основам врачебной деонтологии, общим принципам диагностики, семиотике заболеваний и тканей полости рта, начальным профессиональным мануальным навыкам.

Задачи изучения дисциплины - овладение студентами основными методами обследования стоматологического больного; освоение основного стоматологического оборудования, инструментария, знание правил техники безопасности; изучение санитарно-гигиенических норм, методов дезинфекции и стерилизации; овладение методами врачебной этики и деонтологии; освоение врачебной семиологии, препарирования твердых тканей зубов под различные конструкции вкладок, коронок на медицинских фантомах.

Содержание дисциплины - дисциплина «Стоматология пропедевтическая» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает основные этапы развития стоматологии, организацию и оборудование стоматологического кабинета, функциональные и анатомические особенности челюстно-лицевой области, методы обследования пациентов, анатомические особенности строения и иннервации челюстно-лицевой области, техники обезболивания, применяемые в стоматологии. Частный курс стоматологии пропедевтической включает этиологию, патогенез, клинику дефектов твердых тканей зубов, принципы препарирования зубов и показания для терапевтического и ортопедического лечения, применяемые инструменты и материалы.

терапевтическая:

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии терапевтической является подготовка врача-стоматолога общей практики, владеющего знаниями и умениями в области терапевтической стоматологии. Терапевтическая стоматология изучает причины возникновения и механизмы развития заболеваний зубов и околозубных тканей, заболеваний слизистой оболочки рта, диагностику, методы лечения и профилактики.

Задачи изучения дисциплины - обучить клинической симптоматологии распространенных стоматологических заболеваний; освоить основные практические навыки, необходимые при обследовании стоматологических больных; привить принципы диагностики, лечения и профилактики стоматологических заболеваний; научить студентов оказывать помощь при стоматологических заболеваниях; показать значение исследований стоматологических заболеваний в общем клиническом исследовании больного в выявлении патологических состояний организма (заболевания почек, суставов, ЖКТ и др.).

Содержание дисциплины - дисциплина «Стоматология терапевтическая» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает классификацию, этиологию, патогенез, клинику, диагностику, принципы лечения и реабилитации кариеса, пульпита, периодонтита, заболеваний пародонта и слизистой оболочки у пациентов взрослого возраста.

ортопедическая:

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии ортопедической является подготовка врача-стоматолога общей практики, способного оказать амбулаторную ортопедическую стоматологическую помощь.

Задачи изучения дисциплины - освоение и заполнение медицинской документации (амбулаторная карта, заказ-наряд, листок учета работы врача стоматолога-ортопеда); освоение методов диагностики повреждений и аномалий развития зубочелюстной системы; обучение постановке предварительного лечения; выработка наблюдательности, умения логически осмыслить услышанное, увиденное, выявленное, изученное, с тем, чтобы связать это в единый процесс, обосновать план ортопедического лечения и тактику ведения больного; выбор методов протезирования с учетом клинических особенностей, общесоматических и возрастных особенностей организма; приобретение мануальных навыков конструирования и укрепления зубных протезов таким образом, чтобы не только восстановить пропорции лица, но и обеспечить их функциональную синхронность с органами и тканями зубочелюстной системы; освоение методов профилактики возникновения дефектов зубочелюстной системы; освоение принципов оказания неотложной помощи (шок, коллапс, обморок, кровотечения).

Содержание дисциплины - ортопедическая стоматология является разделом общей стоматологии и самостоятельной частью общей ортопедией. Ее можно определить, как науку о распознавании, профилактике и лечении аномалий, приобретенных дефектов, повреждений и дефектов органов зубочелюстной системы. Для этих целей она располагает функциональными (миотерапия и механотерапия), аппаратурными, в том числе – протезированием, и аппаратурно-хирургическими методами лечения. В настоящее время ортопедическая стоматология представляет собой научную дисциплину, состоящую из общего и частного курсов. Общий курс состоит из пропедевтики и материаловедения и является подготовительным. Частный курс включает три раздела: зубное и челюстное протезирование, челюстно-лицевая ортопедия, ортодонтия. В общем курсе ортопедической стоматологии излагается краткий прикладной анатомо-физиологический очерк жевательно-речевого аппарата, общие и специальные методы обследования больного (диагностика), оценка полученных при этом признаков болезни (симптомология и семиотика), общее метериаловедение, а также технология лечебных и профилактических аппаратов (лабораторная техника).Основное место в ортопедической стоматологии занимает зубное протезирование, его целью является не только замещение дефектов зубного ряда и альвеолярного отростка, но и предупреждение дальнейшего разрушения и деформации зубочелюстной системы. Челюстно-лицевая ортопедия и травматология изучает диагностику, профилактику, протезирование, исправление деформаций челюстей и лица, возникших в результате травмы, в том числе различных операций, заболеваний.

стоматологическое материаловедение:

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологической материаловедение является подготовка врача-стоматолога общей практики, способного грамотно выбрать и применить основные и вспомогательные материалы, применяемые в практике стоматологии ортопедической и стоматологии терапевтической.

Задачи изучения дисциплины - изучить свойства, структуру, методы обработки и применения современных стоматологических материалов, предназначенных для протезирования, ортодонтического лечения, челюстно-лицевой ортопедии и травматологии, а также терапевтической стоматологии; научить использовать научно-медицинскую литературу;

Содержание дисциплины - эффективность оказания ортопедической стоматологической помощи определяется не только квалификацией врача и зубного техника, но и свойствами и качеством применяемого материала. Клиническое материаловедение включает целый комплекс дисциплин. Так металловедение является наукой о получении металлов и их сплавов, о механической, термической и электрохимической их обработке, о вспомогательных материалах, используемых для изготовления форм при отливке, флюсов, припоев, абразивов и т. л. Аналогичные дисциплины описывают получение и свойства алюмосиликатов: керамики, стекла, фарфора, цементов и подобных им. Особый раздел изучает синтетические материалы (полимеры) неорганической и органической природы, различные композиции на их основе (пластмассы), особенности их физико-химических свойств.

С3.Б20 Детская стоматология

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии детского возраста является подготовка врача-стоматолога общей практики, для самостоятельной профессиональной деятельности и выполнения основных функций – лечебной, диагностической, профилактической, консультативной помощи детям и подросткам.

Задачи изучения дисциплины - познакомить студента с анатомо-физиологическими особенностями детского организма, их влиянием на клиническое течение основных стоматологических заболеваний у детей и подростков; познакомить с особенностями диагностики и лечения этих заболеваний и их исходами в зависимости от возраста ребенка, возможностями реабилитации после перенесенных заболеваний (медицинской и социальной) и путях ее реализации; познакомить студента с методами профилактики основных стоматологических заболеваний, врожденных и наследственных заболеваний; научить студента выполнению отдельных врачебных манипуляций; научить студента навыкам общения с пациентами разного возраста и с различной психикой.

Содержание дисциплины - дисциплина «Стоматология детского возраста» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина состоит из разделов терапевтической стоматологии детского возраста, где рассматриваются вопросы анатомо-физиологических и рентгенологических особенностей временных и постоянных зубов в различные возрастные периоды их развития, методы диагностики кариеса зубов, методы обезболивания, классификация, клиника, диагностика, особенности препарирования и лечения, возможные ошибки и осложнения, оценка отдаленных результатов кариеса молочных и постоянных зубов у детей. Особенности диспансерного наблюдения, форм и методов учета и отчетности. Этиопатогенез, клинику, диагностику, особенности препарирования и лечения, возможные ошибки и осложнения, оценка отдаленных результатов пульпита молочных и постоянных зубов у детей. Анатомо-физиологических и рентгенологических особенностей периодонта у детей различного возраста этиологию, патогенез, классификацию, клинику, диагностику, особенности лечения, возможные ошибки и осложнения, оценка отдаленных результатов лечения периодонтитов у детей. Классификацию, этиологию, патогенез, принципы диагностики и лечения некариозных поражений зубов у детей. Хирургический раздел дисциплины включает принципы организации работы детского хирурга стоматолога, обезболивание, применяемое в детской стоматологии, различные техники операций удаления различных групп зубов, возможных осложнений во время и после удаления. Подробно разбирается классификация, этиология, патогенез, диагностика, клиника и методы лечения и наблюдения за пациентами с лимфаденитом, остеомиелитом различной этиологии, заболеваниями слюнных желез, заболеваниями пародонта, заболеваниями слизистой оболочки полости рта, болезнями височно-нижнечелюстного сустава, лечение различных травм челюстно-лицевой области, проявлений бактериальной и лекарственной аллергии, особенностей проявления детских инфекционных заболеваний в полости рта, проявления в полости рта при соматических заболеваниях, хейлитов, глосситов, онкологических заболеваний, врожденных деформаций челюстно-лицевой области, принципы экстренной и неотложной помощи в стоматологии.

С3.Б21 Ортодонтия и детское протезирование

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии детского возраста является подготовка врача-стоматолога общей практики, для самостоятельной профессиональной деятельности и выполнения основных функций – лечебной, диагностической, профилактической, консультативной помощи детям и подросткам.

Задачи изучения дисциплины - познакомить студента с анатомо-физиологическими особенностями детского организма, в разные возрастные периоды и анатомо-физиологическими особенностями взрослого; влиянием роста и развития зубочелюстного аппарата, внешних и внутренних факторов риска на возникновение и клиническое течение основных зубочелюстных аномалий и деформаций, как у детей и подростков, так и у взрослых; познакомить с особенностями диагностики и лечения этих заболеваний, и исходами в зависимости от возраста, особенностями ретенционного периода, возможностями реабилитации после перенесенных заболеваний (медицинской и социальной) и путях ее реализации; познакомить студента с методами профилактики зубочелюстных аномалий и деформаций в зависимости от возраста пациента; научить студента навыкам общения с пациентами разного возраста и с различной психикой.

Содержание дисциплины - дисциплина «Ортодонтия» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает организацию работы отделения ортодонтии, возрастные особенности развития зубочелюстной системы, классификацию, этиологию, диагностику, клинику, методы лечения и реабилитации пациентов с зубочелюстными деформациями. Включает следующие разделы: методы диагностики в ортодонтии; антропометрические методы диагностики нарушений развития в зубочелюстно-лицевой области, измерение диагностических моделей челюстей; функциональные методы исследования; лучевые методы диагностики; постановка диагноза и составление плана лечения; методы лечения зубочелюстных аномалий; аппаратурные методы лечения, профилактические аппараты, лечебные аппараты механического действия; брекет система, ретенционные аппараты; диагностика и методы лечения аномалий положения зубов, зубных рядов; диагностика и лечение аномалий челюстей; диагностика и лечение аномалий окклюзии; зубочелюстное протезирование у детей и подростков; генетические обусловленные зубочелюстные аномалии; рецидивы зубочелюстных аномалий и методы их профилактики; применение компьютерной техники при ортодонтическом лечении; применение компьютерной техники в клинике ортодонтии.

С3.Б22 Челюстно-лицевая хирургия

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» стоматологии хирургической является подготовка врача-стоматолога общей практики, способного оказать амбулаторную хирургическую стоматологическую помощь.

Задачи изучения дисциплины - обучение принципам организации хирургической стоматологической помощи в условиях поликлинического приема и стационара; разъяснить объем и содержание помощи военнослужащим, раненным в лицо в мирное время и на этапах медицинской эвакуации при ведении боевых действий; обучить методам диагностики, используемым при обследовании больных с хирургической стоматологической патологией, а также при огнестрельных и неогнестрельных повреждениях лица; обучить методам общего и местного обезболивания, используемым при проведении хирургических манипуляций в челюстно-лицевой области; преподать теоретические и практические навыки по удалению различных групп зубов и проведению амбулаторных операций в полости рта; преподать клиническую характеристику и методы хирургического лечения различных одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области; разъяснить структуру и содержание табельного медицинского имущества, необходимого для оказания помощи раненным в лицо и обучить проведению медицинской сортировки; научить различать особенности клинической картины огнестрельных и неогнестрельных травм лица, термических повреждений челюстно-лицевой области и этапы раневого процесса; обучить особенностям сочетанных и комбинированных повреждений лица;обучить методам консервативного, хирургического лечения и реабилитации раненных и пострадавших с травмой лица; обучить основам организации онкологической помощи больным с опухолевыми поражениями челюстно-лицевой области с учетом понятия онкологической настороженности; ознакомить с основными приемами пластической хирургии.

Содержание дисциплины - дисциплина «Стоматология хирургическая» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Хирургическая стоматология как дисциплина состоит из трех модулей: хирургия полости рта; челюстно-лицевая хирургия, анестезиология в стоматологии и изучает этиологию, патогенез, клинику и диагностику заболевания полости рта, костей лицевого скелета, тканей прилежащих отделов лица и шеи, требующих хирургических методов лечения. Хирургическая стоматология представляет собой раздел общей соматологии, который наряду с терапевтической и ортопедической стоматологией составляет ее содержание как единой медицинской специальности.

Вариативная часть

Основная часть

С3.В1 Клиническая лабораторная диагностика

Цель изучения дисциплины - целью изучения лабораторной диагностики является обучение студентов наиболее полной интерпретации данных лабораторных исследований, основанной на понимании этиологии и патогенеза болезней, предотвращению осложнений со стороны основного заболевания при проведении стоматологического лечения, а также знакомство с возможностями современных лабораторных технологий. Цель изучения функциональной диагностики – научиться использовать ее методы в диагностике различных заболеваний, знать их возможности, способы подготовки к обследованиям и уметь клинически интерпретировать полученные результаты.

Задачи изучения дисциплины - ознакомить студентов с современными методами лабораторной диагностики; научить студентов правильному подходу к исследованию того или иного обмена веществ, отдельных синдромов и нозологических форм, опираясь на знание биохимии, нормальной и патологической физиологии; научить логическому и адекватному назначению анализов и лабораторных тестов; научить правильно интерпретировать полученные лабораторные данные для постановки диагноза, характеристики формы тяжести течения и определения прогноза болезни, подбора этиологической и патогенетической терапии; ознакомить студентов с современными методами и аппаратным обеспечением функциональной диагностики; научить правильно применять показания к применению различных методик обследования, последовательность их поведения; научить правильно интерпретировать полученные результаты, сопоставлять их данными клинического и лабораторного исследования для постановки клинического диагноза и определения степени патологического процесса; показать возможности функциональной диагностики в выявлении доклинических нарушений функции органов и систем, что важно для профилактики заболеваний, ранней диагностики и лечения.

Содержание дисциплины - характерной чертой современного этапа развития клинической медицины является постоянное возрастание роли функциональной и лабораторной диагностики. Так, удельный вес лабораторных анализов составляет не менее 60% от общего числа исследований по данным ВОЗ. А применение инструментально-графических методов исследования различных систем организма в сочетании с количественным анализом многочисленных показателей, получаемых с помощью этих методов, способствует пониманию физиологических процессов, происходящих в организме, помогает более глубоко проникнуть в механизмы адаптационно-компенсаторных реакций и патологических состояний. Современное использование определенных лабораторных тестов в различных группах риска позволяет выявить ранние сдвиги и осуществлять профилактику заболеваний. Методы функциональной диагностики также позволяют выявлять доклинические нарушения, что важно в профилактике и ранней диагностике заболеваний, дают возможность адекватного подбора лекарственных препаратов, динамического наблюдения в процессе лечения и своевременной коррекции терапии. Лабораторная диагностика помогает поставить точный диагноз, разобраться в этиологии и патогенезе заболеваний, назначить адекватное лечение и осуществлять коррекцию проводимой терапии.

Дисциплины по выбору студента

С3.ДВ1 Общая физиотерапия

Цель изучения дисциплины – изучение механизмов физиологического и лечебного действия физических факторов, а также теории и практики применения физических методов профилактики, лечения и реабилитации стоматологических больных.

Задачи изучения дисциплины – дать полное и стройное представление о физиотерапии как предмете в целом, о физиологических и лечебных эффектах физических факторов опираясь на закономерности развития патологических процессов; рассмотреть основополагающие разделы общей физиотерапии, без которых невозможно назначение и проведение физиотерапевтических процедур; сформировать представление о физических методах лечения как об эффективных средствах лечения и предупреждения болезней, закаливании организма, об основных показаниях и противопоказаниях к их применению; приобретение студентом практических навыков по проведению физиотерапевтических процедур; формирование умений и навыков общения со стоматологическими больными, направленными на физиотерапевтическое лечение, интерпретации имеющихся объективных данных, осмотр области предполагаемого воздействия физиотерапевтическим методом лечения, изучение истории болезни больного и использование их в выборе физиотерапевтического метода лечения, овладение современными методами и методиками физиотерапевтического лечения.

Содержание дисциплины - физиотерапия – самостоятельная медицинская дисциплина, для усвоения которой необходимо изучение общей и патологической физиологии, биологической и медицинской физики, биологической химии. Дисциплина состоит из следующих разделов: теоретические основы физиотерапии. Физиотерапия в лечении и реабилитации больных. Физиологические механизмы действия физических факторов. Гальванизация и лекарственный электрофорез. Переменный ток высокой частоты, электрические и электромагнитные поля. Светолечение. Вибротерапия, ультразвуковая терапия. Ионотерапия, аэрозольтерапия. Применение тепла и холода в лечебных целях. Применение тепла и холода в лечебных целях. Курортология. Физиотерапия гингивита и болезни пародонта. Физиотерапия синдрома жжения полости рта. Физиотерапия периодонтита. Физиотерапия переломов челюстей. Физиотерапия периостита челюстей. Физиотерапия осложнений гнойно-воспалительных заболеваний в области лица. Физиотерапия заболеваний височно - нижнечелюстного сустава (ВНЧС). Физиотерапия темпоромандибулярного болевого дисфункционального синдрома.

С3.ДВ1 Физиотерапия в стоматологии

Цель изучения дисциплины - целью изучения является овладение студентом теорией и практикой применения физических методов профилактики, лечения и реабилитации стоматологических заболеваний

Задачи изучения дисциплины – освоение теоретических основ физиотерапии, механизмов действия физических факторов, исходя из закономерностей развития, патологических процессов, а также приобретение студентами практических навыков по проведению физиотерапевтических процедур в стоматологии.

Содержание дисциплины – дисциплина изучает теоретические основы физиотерапии, физиопрофилактики, организация физиотерапевтической службы. Состоит из разделов: гальванизация, лекарственный электрофорез; импульсные токи низкой и средней частоты; переменный ток высокой частоты, электрические и электромагнитные поля; светолечение; вибротерапия, ультразвуковая терапия; ионо - и аэрозоль терапия; применение тепла и холода в лечебных целях; озонотерапия; физиотерапия некариозных поражений, твердых тканей зубов и кариеса; электрообезболивание в стоматологии; физиотерапия воспалительных процессов челюстно-лицевой области; физиотерапия пульпита, периодонтита, заболеваний пародонта, заболеваний слизистой оболочки полости рта, заболеваний нервов лица, заболеваний височно-нижнечелюстного сустава.

С3.ДВ2 Новые технологии и дизайн в стоматологии

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» предмета новые технологии и дизайн в стоматологии является приобретение теоретических знаний в области эстетической стоматологии

Задачи изучения дисциплины - научиться работать с основными группами стоматологических инструментов и пломбировочных материалов, применяемых в практике эстетической стоматологии; научиться работать с компьютеризированными системами рентгенодиагностики, применяемой в практической стоматологии; формирование умений и навыков препарирования твердых тканей зубов, выбору соответствующего цвета пломбировочного материала, принципам и правилам послойного наложения пломбировочного материала; формирование умений и навыков препарирования твердых тканей зубов под керамические и декоративные виниры, выбору соответствующего цвета, принципам и правилам припасовки, наложения и фиксации; обучение основным методикам отбеливания зубов.

Содержание дисциплины - дисциплина «Новые технологии и дизайн в стоматологии» относится к вариативной части, изучаемой по выбору студента, профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает основы эстетической стоматологии (основные направления, актуальность, эстетику улыбки), формообразование в эстетической стоматологии, основные показатели зуба, особенности текстурного рисунка вестибулярной поверхности зубов у лиц различных возрастных групп, цвет и свет в стоматологии, методы определения цвета. Искусство изготовления реставрации, реставрация, знакомство с различными техниками применяемыми в эстетической стоматологии.

С3.ДВ2 Дентальная имплантация в стоматологии

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» предмета дентальная имплантация в стоматологии является приобретение теоретических знаний и практических навыков в области дентальной имплантации.

Задачи изучения дисциплины - приобретение знаний в области дентальной имплантации, изучение анатомо-физиологических особенностей костных сегментов, предназначенных для установки имплантатов, показаний, противопоказаний к их установке, знание основных имлантационных систем, применяемых в современной стоматологии и особенности их установки; научиться работать с компьютеризированными системами рентгенодиагностики, применяемой в практической стоматологии; формирование умений и навыков по устранению ранних и отсроченных осложнений, связанных с дентальной имплантацией.

Содержание дисциплины - дисциплина «Дентальная имплантация в стоматологии» относится к вариативной части, изучаемой по выбору студента, профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает историю развития имплантологии, вопросы остеоинтеграции, планирование операции, показания и противопоказания, договор на информированное согласие, планирование конструкции, анализ рентгенограмм, оснащение операционной, применение современных приборов и материалов, сравнительная характеристика имплантационных систем, биохимические особенности протезирования на имплантатах, общие принципы протезирования на имплантатх, программы наблюдения пациентов после проведения операции, реабилитация и гигиена полости рта.

С3.ДВ3 Гнатология в ортодонтии

Цель изучения дисциплины - целью изучения студентами медицинского факультета по специальности 060102 «Стоматология» гнатологии в ортодонтии является подготовка врача-стоматолога общей практики, для самостоятельной профессиональной деятельности выполнения основных функций – лечебной, диагностической, профилактической, консультативной.

Задачи изучения дисциплины - познакомить студента с анатомо-физиологическими особенностями височно-нижнечелюстного сустава у детей в различные возрастные периоды и особенностями анатомо-физиологического строения височно-нижнечелюстного сустава взрослого человека; познакомить студента с биомеханикой зубочелюстной системы и ее изменением в различные возрастные периоды; познакомить студента с факторами влияния роста и развития зубочелюстного аппарата, внешних и внутренних факторов риска на возникновение и клиническое течение заболеваний височно-нижнечелюстного сустава у детей, подростков и взрослых пациентов; познакомить с особенностями диагностики и лечения этих заболеваний и их исходам в зависимости от возраста, возможностями реабилитации после перенесенных заболеваний (медицинской и социальной) и путях ее реализации; научить студента выполнению отдельных врачебных манипуляций.

Содержание дисциплины - дисциплина «Гнатология в ортодонтии» является вариативной дисциплиной по выбору студента, относящейся к профессиональному циклу дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Дисциплина изучает биомеханику зубочелюстной лицевой системы, функциональный анализ зубочелюстной лицевой системы, основные направления комплексного лечения пациентов, гнатологические аспекты ортодонтического лечения, артикуляторы, их виды, применение, анализ моделей челюстей в артикуляторах, клинико-лабораторные этапы исследования, дополнительные методы исследования и постановки диагноза, основные направления комплексного лечения, планирование тактики ведения пациентов, лечебно-диагностические аппараты, показания к шинотерапии, нейромышечная терапия, гнатологическое лечение ортодонтических пациентов, пришлифовка твердых тканей зубов, ретенционные и реабилитационные мероприятия.

С3.ДВ3 Анестезиология и интенсивная терапия в стоматологии

Цель изучения дисциплины – этиология, патогенез, клиника и диагностика патологических состояний, угрожающих жизни пациента и требующих проведение неотложных мероприятий по временному замещению, восстановлению и стабилизации жизненно важных функций организма, коррекции гомеостаза и предотвращения развития осложнении.

Задачи изучения дисциплины - освоение методов диагностики неотложных состояний; ознакомление со способами и особенностями анестезиологической помощи больным в условиях амбулатории и челюстно-лицевого стационара; ознакомление с методами интенсивной терапии и послеоперационного лечения больных в специализированном челюстно-лицевом стационаре; освоение методов оказания неотложной помощи и сердечно-легочной реанимации при угрожающих жизни состояниях.

Содержание дисциплины - дисциплина «анестезиология и интенсивная терапия в стоматологии» является вариативной дисциплиной по выбору студента, относящейся к профессиональному циклу дисциплин ООП подготовки врача по специальности «Стоматология». Изучает общие и частные вопросы общего обезболивания челюстно-лицевой хирургии; этапы наркоза; интенсивную инфузионную терапию и реанимацию при острой одонтогенной инфекции; неотложную помощь в стоматологической поликлинике; алгоритм действия и интенсивную терапию при шоках различной этиологии.

С4 Физическая культура

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов отношения к физической культуре как к необходимому звену общекультурной ценности и общеоздоровительной тактики в профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины – выработать у студентов мотивационно-ценностные установки на качественное выполнение требований вузовской программы «Физическая культура» как неотъемлемого компонента здорового образа жизни, фактора общекультурного развития; укреплять здоровье студентов, повышать и поддерживать на оптимальном уровне физическую и умственную работоспособность, спортивную тренированность, психомоторную способность; прививать знания и обучать практическим навыкам использования средств физической культуры для укрепления и восстановления здоровья; развивать и совершенствовать физические качества, поддерживания их на должном уровне; обучать различным двигательным навыкам, сочетая с профессионально-прикладной физической подготовкой; обучать методам оценки физического, функционального, психоэмоционального и энергетического состояния организма и методам коррекции средствами физической культуры; обучать составлению и проведению комплексов утренней гигиенической и производственной гимнастики, формировать соблюдение требований личной и общественной гигиены, прививать мотивационно-ценностное отношение к ежедневному выполнению двигательного режима, интерес к занятиям спортом и желание к отказу от вредных привычек.

Содержание дисциплины – дисциплина содержит в себе формирование физической культуры личности и способности направленного средств физической культуры спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности; предусматривает овладение студентами научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и специальных процессов функционирования физической культуры общества и личности, умения их адаптивного, творческого использования для личностного и профессионального развития, самосовершенствования организации здорового стиля жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности. Состоит из следующих разделов: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья; спорт, индивидуальный выбор спорта или систем физических упражнений; профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

С5 Учебная и производственная практики

Помощник палатной и процедурной медицинской сестры

Цель изучения дисциплины - овладение базовым набором теоретических знаний и практических умений, обеспечивающих четкую и согласованную работу младшего и среднего медицинского персонала лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ), направленную на выздоровление пациента.

Задачи изучения дисциплины - задачами производственной практики являются научить студента: практическим манипуляциям, обеспечивающим полный и качественный уход за больными и эффективное лечение пациентов, грамотному ведению медицинской документации на посту, в процедурном кабинете и приемном покое ЛПУ, оказанию квалифицированной неотложной доврачебной помощи, выполнению правильной подготовки пациента к лабораторным и инструментальным обследованиям, приемам самозащиты от заражения опасными заболеваниями.

Содержание дисциплины – производственная практика «Помощник палатной и процедурной медсестры» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к блоку клинических дисциплин, является одной из базовых, закладывая основы изучения как терапевтической, так и хирургической деятельности, небходимые любому врачу-клиницисту вне зависимости от его дальнейшей специализации. Производственная практика дает основы тех знаний, которые в дальнейшем используются для углубленного изучения других дисциплин на более старших курсах и используются в повседневной деятельности любого практического врача.

Помощник врача стоматолога (гигиенист)

Цель изучения дисциплины - закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий по дисциплине «Профилактика стоматологических заболеваний», путем непосредственного участия студента в приеме пациентов в стоматологической полоклинике.

Задачи изучения дисциплины - задачами производственной практики являются получение и дальнейшее углубление будущими врачами знаний и навыков, полученных на различных этапах обучения в ВУЗе, ознакомление с основами организации здравоохранения и оказанием стоматологической помощи населению, обучение ведения учетно-отчетной документации.

Содержание дисциплины – производственная практика «Помощник врача-стоматолога (гигиениста)» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача. Практика по дисциплине предполагает изучение структуры детской стоматологической поликлиники, организацию и режим работы, инструменты, принципы асептики и антисептики. Методы обследования ребенка, особенности осмотра и сбора анамнеза, особенности осмотра зубных рядов и тканей пародонта, оценка их состояния, выявляемая с помощью стоматологических индексов. Тщательно рассматриваются вопросы гигиены полости рта, применяемые для диагностики стоматологические индексы, предметы и средства гигиены, методики чистки зубов, методы санитарного просвещения, вопросы профессиональной гигиены полости рта. Тщательно рассматриваются вопросы профессиональной профилактики повреждений твердых и мягких тканей полости рта.

Помощник врача стоматолога хирурга

Цель изучения дисциплины - является подготовка врача-стоматолога общей практики, способного оказать амбулаторную хирургическую стоматологическую помощь.

Задачи изучения дисциплины - прохождение производственной практики студентом стоматологом по хирургической стоматологии направлено на закрепление теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в процессе учебы по курсу хирургической стоматологии вплоть до седьмого семестра: по структуре и организации лечебного стоматологического учреждения (хирургического отделения, кабинета поликлиники), по ведению медицинской документации (учет и отчетность, ведение медицинской документации, оформление больничного листа, анализ основных качественных показателей работы), по режиму стерилизации инструментов, правилам учета и хранения медикаментов, методов диагностики наиболее часто встречающихся стоматологических заболеваний хирургического профиля, способов хирургического лечения больных в условиях амбулатории и подготовки больного к госпитализации в челюстно-лицевой стационар, определение показаний к лечению больных в условиях челюстно-лицевого стационара.

Содержание дисциплины - производственная практика «Помощник врача-стоматолога хирурга» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача.

Практика по данной дисциплине предполагает изучение структуры хирургического отделения (кабинета) в стоматологической поликлинике, освоение ведения учетно-отчетной документации, изучение режима дезинфекции и стерилизации; освоении техник местной анестезии, применяемой в стоматологической практике, освоить технику удаления различных групп зубов, освоить технику хирургического лечения нозологий воспалительного характера, встречающихся на поликлиническом приеме. Определение показаний к лечению больных в условиях челюстно-лицевого стационара.

Помощник врача стоматолога терапевта

Цель изучения дисциплины - прохождение производственной практики студентами стоматологами в качестве помощник врача по терапевтической стоматологии направлено на закрепление теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в процессе учебы по курсу терапевтической стоматологии в IV-V-VI семестрах. Важной целью производственной практики является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Задачи изучения дисциплины - в течение производственной практики по терапевтической стоматологии студент должен участвовать в постановке клинического диагноза клиники кариеса, пульпита, периодонтита. Научиться обследовать больных с заболеваниями терапевтического стоматологического профиля, составлять план обследования, оценивать данные осмотра и опроса больного, формулировать предварительный диагноз и прогноз, проводить лечение больных под руководством врача, правильно оформлять медицинскую документацию. За время практики студент проводит санитарно-просветительскую работу по плану отделения, беседы с курируемыми больными, групповые беседы с больными.

Содержание дисциплины - производственна практика «Помощник врача-стоматолога терапевта» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача. Практика по данной дисциплине предполагает клиническое ведение пациентов с повреждениями твердых тканей зубов кариозного и некариозного происхождения; пациентов с осложнениями кариеса: пульпита, периодонтита. Диффиренциальная диагностика клинических форм, выбор оптимального метода лечения; лечение пациентов с заболеваниями пародонта и слизистой оболочкой полости рта у пациентов взрослого возраста.

Помощник врача стоматолога ортопеда

Цель изучения дисциплины - приобретение производственных навыков в решении конкретных ситуационных, исследовательских и организационных задач в данной области науки и медицины, способствовать развитию у студентов организационно поисковой активности, направленной на решение практических задач, выработке наблюдательности, умения логически осмыслить услышанное, увиденное, выявленное, изученное, стем, чтобы связать это в единый процесс, а затем, обосновать план ортопедического лечения и тактику ведения больного, приобретение мануальных навыков конструирования зубных протезов со строго индивидуальной величиной и формой и укрепления их на беззубых челюстях так, чтобы наилучшим образом восстановить пропорции лица и функционировали синхронно с другими органами жевательного аппарата, развитие мануальных навыков клинического обследования и проведения различных этапов комплексного лечения заболеваний пародонта.

Задачи изучения дисциплины - задачами производственной практики являются освоение и закрепление мануальных навыков по ортопедической стоматологии снятие несъемных конструкций зубных протезов, препарирование зубов и полостей под вкладки и различные конструкции коронок, моделирование штифтовой культевой конструкции, снятие анатомических и функциональных оттисков различными оттискными материалами, отливка гипсовых моделей, гипсовка моделей в артикулятор с помощью лицевой дуги, проведение параллелометрии, изготовление восковых базисов с окклюзионными валиками, припасовка и фиксации коронок на цемент, ремонт и реконструкция пластиночных зубных протезов и работа с быстротвердеющими пластмассами. клиническое ведение пациента: выявление жалоб, данных анамнеза, проведение обследования, обоснование диагноза, выбор метода лечения и его проведения, закрепление умений и навыков использования инструментария, аппаратуры, муляжей, оценка ближайшего и отдаленного прогноза, рекомендации для продолжения лечения, оформление медицинской документации.

Содержание дисциплины - производственна практика «Помощник врача-стоматолога ортопеда» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача. Практика по данному предмету предполагает изучение структуры ортопедического отделения и зуботехнической лаборатории стоматологической поликлиники, организацию и режим работы, инструменты, принципы асептики и антисептики. Методы обследования пациентов, особенности осмотра и сбора анамнеза, особенности осмотра зубных рядов и тканей пародонта. Тщательно рассматриваются вопросы препарирования зубов под различные ортопедические конструкции, принципы припасовки и наложения съемных и несъемных ортопедических конструкций, зуботехнические этапы изготовления различных съемных и несъемных ортопедических конструкций. Диспансеризация пациентов, гигиенические наставления по уходу за полость рта, имеющей ортопедические конструкции.

Помощник врача стоматолога терапевта детского

Цель изучения дисциплины - прохождение производственной практики студентами стоматологами в качестве помощник врача по терапевтической стоматологии направлено на закрепление теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в процессе учебы по курсу терапевтической стоматологии в IV-V-VI семестрах. Важной целью производственной практики является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Задачи изучения дисциплины - в течение производственной практики по терапевтической стоматологии студент должен участвовать в постановке клинического диагноза клиники кариеса, пульпита, периодонтита. Научиться обследовать больных с заболеваниями терапевтического стоматологического профиля, составлять план обследования, оценивать данные осмотра и опроса больного, формулировать предварительный диагноз и прогноз, проводить лечение больных под руководством врача, правильно оформлять медицинскую документацию.

За время практики студент проводит санитарно-просветительскую работу по плану отделения, беседы с курируемыми больными, групповые беседы с больными.

Содержание дисциплины - производственна практика «Помощник врача-стоматолога терапевта детского» для студентов медицинских факультетов по специальности 060102 «Стоматология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП подготовки врача. Практика по данной дисциплине предполагает клиническое ведение пациентов с повреждениями твердых тканей зубов кариозного и некариозного происхождения; пациентов с осложнениями кариеса: пульпита, периодонтита. Дифференциальная диагностика клинических форм, выбор оптимального метода лечения; лечение пациентов с заболеваниями пародонта и слизистой оболочкой полости рта у детей.

С6 Итоговая государственная аттестация

Цель изучения дисциплины – оценка теоретической и практической подготовленно­сти, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Стоматология».

Задачи изучения дисциплины – установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям Федерального государствен­ного образовательного стандарта.

Содержание дисциплины – Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен по спе­циальности, целью которого является оценка теоретической и практической подготовленно­сти, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по данной специальности. Она вклю­чает перечень как стоматологических, так и общемедицинских проблем, заболеваний и пато­логических состояний, на основании которых формируются аттестационные тестовые зада­ния, ситуационные клинические задачи и перечень практических умений. Программа государственного экзамена предусматривает проведение 1-го этапа аттестации – тестовый контроль знаний, 2-го этапа аттестации - проверка уровня усвоения практических навыков, 3-го этапа – проверка уровня усвоения теоретических знаний.