План воспитательной работы в 9 классе на 2012 – 2013 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Войловская основная общеобразовательная школа»

Рассмотрено Согласовано

на ШМО классных Зам. директора по УВР

руководителей

Протокол №1 ______________

От года 31 августа 2012 года

______________

План

воспитательной работы

в 9 классе

на 2012 – 2013 учебный год.

Классный руководитель

Г. Людиново 2012 год

Введение.

В современном историческом процессе проблемным остается не только духовное, но и физическое существование народа, и поэтому главным направлением образования и воспитания должны стать его возрождение и процветание.

Одной из главных задач современной школы является нравственное воспитание учащихся с учетом личностных переживаний и чувств учащихся.

Сегодня нравственное воспитание учащихся предполагает накопление моральных знаний, развитие социального мышления, накопление и обогащение эмоционального опыта ребенка переживаниями, способными разбудить самые высокие чувства, формирование духовных потребностей, способности в проявлении лучших поступков в поведении.

Классные часы в 9 классе имеют свою специфику, которая заключается в том, что необходимо создать условия для воспитания стремления к нравственному знанию, которое станет впоследствии основной поступков ребенка. Любая воспитательная система должна отвечать целям воспитания, которые ставит перед педагогом современное общество. Прежде всего, это формирование у учащихся качеств, которые помогут ему состояться во взрослой жизни, выбрать осознанно будущую профессию.

В настоящее время воспитание может и должно быть понятно не только как однонаправленная передача опыта и оценочных суждений от старшего поколения к младшему, но и как взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей в сфере их совместной деятельности.

Психолого-педагогическая характеристика класса.

Мой девятый класс – это четверо учащихся: один мальчик и три девочки. По психолого-физиологическим, умственным показателям три подростка соответствуют нижней границе нормы и незначительно отличаются друг от друга. Опережает сверстников в интеллектуальном отношении Зайцева Алёна, она же является и лидером в классе.

По физическим данным опережает своих сверстников Казаков Денис, а Зиновкина Надя отстает в физическом развитии.

За прошедший год дети заметно повзрослели, стали более уверенными в себе, углубилось чувство собственного достоинства. В то же время обидчивы, ранимы – таковы особенности подросткового возраста.

Дети живут в семьях разного социального статуса: 2 семьи - многодетные, 2 – неполные. Семья Зиновкиной Нади малообеспеченная. Это положение девочку напрягает, накладывает отпечаток на поведение, хотя в этом году она заметно активизировалась, стала более раскованной, что сказалось и на её учебе.

В целом же все дети активны, занимаются в различных кружках, спортивных секциях; принимают активное участие в школьных и классных мероприятиях. Однако, чтобы создать полноценный интересный коллектив, необходимо ещё много работать.

В текущем году планирую помочь детям разобраться в себе, чтобы наладить отношения с окружающим миром, а также сделать правильный выбор будущей профессии, а введение курса «Жизненное и профессиональное самоопределение» поможет решить эти задачи.

Анализ учебно-воспитательной работы

за 2011 – 2012 учебный год.

В прошедшем учебном году велась работа по сплочению коллектива, созданию комфортных условий в классе для каждого ребёнка, так как эти условия играют очень важную роль в процессе обучения. Продолжала наблюдение за индивидуальными особенностями учащихся, их интересами, увлечениями, проблемами, чтобы помочь в их решении.

С этой целью проводила анкетирование, беседы, различные мероприятия. Класс принимал активное участие в спортивных школьных мероприятиях: в Днях здоровья, легкоатлетической эстафете, туристическом слёте; в подготовке и проведении праздников: Дня Урожая, Новогоднего утренника, Масленицы и других.

В этом текущем году считаю главной задачей нравственное воспитание учащихся, так как в подростковый период происходит переоценка ценностей. Это период формирования личности, которая всё подвергает сомнению, период, когда мнение родителей и учителей уступает мнению друзей, часто более старших по возрасту..

Этот период требует особенно внимательного подхода к неокрепшей психике личности.

Решение обозначенной проблемы вижу в ненавязчивых беседах о терпимости к окружающим, о сочувствии и сопереживании, в организации и проведении интересных классных мероприятий.

Учащиеся 8 класса - активные участники трудовых дел. Осенью сажали деревья, работали на школьном учебно-опытном участке, принимали участие в работе по благоустройству школьного стадиона, территории вокруг автобусной остановки. Было организовано дежурство по классам.

Целевая установка:

Активизировать работу по повышению интеллектуального уровня учащихся, их ответственности за происходящие в классе и в школе события, мероприятия, дела;

обеспечивать условия для развития познавательной деятельности и нравственных качеств воспитанников, для проявления инициативы и творчества в совершенствовании форм жизнедеятельности детского коллектива, где каждому есть дело до всех и всем есть дело до каждого;

помочь обучающимся с определением будущей профессии.

Задачи:

·  воспитание понимания Отечества как непреходящей ценности, обеспечение связи с предыдущими поколениями;

·  воспитание любви к своей малой Родине, уважения к её традициям;

·  воспитание у школьников любви и бережного отношения к природе своего края, воспитание экологической культуры;

·  формирование гражданского самосознания, активной жизненной позиции;

·  расширение представлений о социальном устройстве жизни;

·  формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, рациональной организации учебного процесса, труда и отдыха. Совершенствование работы по вовлечению учащихся в массовый спорт и туризм. Воспитание устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам;

·  выявление и развитие у обучающихся творческих способностей с целью определения будущей профессии;

·  развитие у учащихся коммуникативных умений.

Циклограмма работы классного руководителя.

№п/п	Е Ж Е Д Н Е В Н О
1.	Контроль посещаемости.
2.	Встреча с учителями –предметниками.
3.	Уборка кабинета.
4.	Индивидуальная работа с учащимися.

№п/п	Е Ж Е Н Е Д Е Л Ь Н О
1.	Классный час.
2.	Проверка дневников.
3.	Индивидуальная работа с родителями.
4.	Внеклассные мероприятия по плану воспитательной работы.
5.	Ведение классного журнала.
6.	Работа с учителями-предметниками.
7.	Проверка готовности класса к занятиям.

№п/п	Е Ж Е М Е С Я Ч Н О
1.	Посещение уроков в своём классе.
2.	Классное собрание.
3.	Ведение тетради по курсу «Жизненное и профессиональное самоопределение»

№п/п	К А Ж Д А Я Ч Е Т В Е Р Т Ь
1.	Родительское собрание.
2.	Подведение итогов четверти.
3.	Оформление классного журнала по итогам четверти.
МЕСЯЦ	Е Ж Е Г О Д Н О
Сентябрь	·  День Знаний. ·  День освобождения г. Людиново. ·  Экологический час.
Октябрь	·  День пожилого человека. ·  День Учителя; ·  Праздник урожая.
Ноябрь	·  День народного единства; ·  День толерантности; ·  День матери.
Декабрь	·  День конституции; ·  Новогодний праздник.
Январь	·  Вечер встречи выпускников.
Февраль	·  День Защитника Отечества. ·  Военно-спортивная игра «Зарница».
Март	·  День творчества; ·  День птиц.
Апрель	·  День космонавтики; ·  День Земли.
Май	·  День Победы. ·  Трудовой десант. ·  Школьный турслет. ·  Праздник последнего звонка.
Июнь	·  Заполнение личных дел учащихся; ·  Сдача учебников; ·  Сдача классного журнала; ·  Районный турслет.

Распределение обязанностей среди учащихся 9 класса.

Староста Зайцева Алена

Спортивный сектор Казаков Денис

Творческий сектор Ситнова Таня

Учебный сектор Зиновкина Надя

Внеурочная деятельность учащихся.

№п/п	Список учащихся	Название объединения дополнительного образования
1.	Зайцева Алена	·  «Юный турист»; ·  «ЮДП»; ·  «Творческая мастерская», ·  Вокальное пение
2.	Казаков Денис	·  «Юный турист»; ·  «ЮДП»;
3.	Ситнова Таня	·  «Юный турист» ·  «Юный эколог»; ·  «Творческая мастерская»; ·  Вокальное пение
4	Зиновкина Надя	·  «Юный турист»; ·  «ЮДП»; ·  «Юный эколог»; ·  «Творческая мастерская»; ·  Вокальное пение

П Л А Н

работы с учащимися на 2012/2013 учебный год.

Месяц	Мероприятия	Форма проведения	Ответственные	Анализ	Примечания
СЕНТЯБРЬ	1.Новый учебный год – год сдачи экзаменов.	Диспут
2. Знакомство с курсом «Жизненное и профессиональное самоопределение»	Беседа, тестирование
3.Готовимся к осеннему празднику	Выставка достижений
4.Участие в легкоатлетической эстафете.
5. Осторожно – дорога!	Беседа
ОКТЯБРЬ	1. С праздником, учитель!	Участие в празднике
2.Учимся разрешать конфликты.	Практикум
3. «Всякое дело человеком ставится, человеком и славится»	Праздник Урожая
4.Твой стиль поведения. «Мои ценности жизни»	Диспут
5. Рейд «Твой дневник»	Взаимопроверка
6. Классное собрание по итогам 1четверти.
НОЯБРЬ	1. Мы живем в сложном мире.	Беседа
2. Карта интересов «Путь в мир труда, профессий»	Практическое занятие
3. Час вопросов и ответов.	Час общения
4. Участие в празднике «Славим руки матери»	Праздник
ДЕКАБРЬ	1. Здоровое поколение 21 века.	Беседа, тест
2. Государственная символика. Гимн. Герб. Флаг.	Устный журнал
3. Профессиональные склонности (опросник)	Информационный час
4. Подготовка и участие в новогоднем празднике.	Праздник
5. Классное собрание по итогам 2 четверти.
ЯНВАРЬ	1. Участие в подготовке и проведении вечера встречи выпускников.
2.Умей учиться, чтобы уметь трудиться.	Час общения
3.Какая я личность 9методика )	тестирование
4. Участие в школьных соревнования по лыжам.
ФЕВРАЛЬ	1. Защитники Родины – мои родственники.	Составление буклета
2. Что значит быть настоящим другом природы?
3. Участие в игре «Зарница».	Диспут
4. «Ваш профессиональный тип личности».	Цифровой тест
МАРТ	1. Роль интернета в моем развитии.	Беседа
2. Польза физических нагрузок. Это так?	Творческий диалог
3 Закон и ответственность.	Час общения
4. Классное собрание по итогам 3 четверти.	Информационный час вопросов и ответов
Апрель	1. Нам не до шуток. (Начало 4 четверти)
2. Край Калужский – край космический.	презентация
3. Участие в акции «Посади своё дерево»	Урок краеведения
4. Как поступить?	Трудовой десант
МАЙ	1. Жизнь, опаленная войной.	Ситуации нравственного выбора
2. Пришкольный участок – забота каждого.	Трудовой десант
3. Участие в соревнованиях по легкой атлетике.	Спортивные соревнования
4. Школа. А дальше…	Рассказ о себе и будущей профессии

Работа с родителями.

В психологическом смысле семью можно определить как систему межличностных взаимодействий, призванных подготовить ребенка к жизни в обществе, дать средства для нормального функционирования в нем. Душевное состояние и поведение ребенка является своеобразным индикатором семейного благополучия и неблагополучия. Поэтому очень важно изучать и знать микроклимат, материально-бытовые условия семей учащихся

·  Продолжить работу, направленную на взаимодействие родителей и классного руководителя.

·  Провести классные родительские собрания :

« Готовимся к сдаче ГИА. Мотивация учения и пути ее формирования в семье»

Сентябрь.

Роль семьи в организации здорового образа жизни детей.

Декабрь.

Моя будущая семья: взаимоотношения.

Февраль.

Выпускной класс, проблемы выбора будущей профессии

и пути их решения.

Апрель.

·  Обеспечивать систематическую информированность родителей

о жизни ребенка в школе.

Постоянно.

Активность обучающихся в общественной жизни школы и класса

№ п/п

Фамилия, имя ученика

Мероприятия и дела, в которых участвовали

Праздник урожая

День ГО

День учителя

День толерантностиигрушки

Конкурс новогодней игрушки Птицы –наши друзья друзья.

Новый год

1

Зайцева Алена

2

Зиновкина Надя

3

Казаков Денис

4

Ситнова Таня

Лист учёта посещаемости родительских собраний и участия родителей в общественной

жизни класса.

Фамилия, имя, отчество

1 собрание

2 собрание

3 собрание

4 собрание

Праздник Урожая

Новый год

Дни здоровья

День птиц

Зайцева Ирина Николаевна

Ефремова Людмила Георгиевна

Казакова Светлана Викторовна

Ситнова Ольга Ивановна