Одним из приоритетов современного образования становится проблема формирования креативной личности. А важнейшим механизмом создания творческой разносторонней личности можно назвать информатизацию школьного образования, повышение информационной культуры педагога и ученика.
В рамках проекта «Поставка компьютерного оборудования и медиатеки для библиотек основных и средних школ Российской Федерации» в 2005 / 2006 учебном году была получена медиатека из 49-ти компакт-дисков по основным школьным предметам.
В настоящее время медиатека насчитывает более 90 компакт-дисков.
В 2010 году в нашей школе было создано специального структурное подразделение – информационный медиацентр, состоящий из читального зала, абонемента, компьютерного зала. Медиацентр оснащен современной мебелью (столы для читателей, компьютерные столы, шкафы для книг), компьютерами, мультимедийным проектором и интерактивной доской, копировальной и множительной техникой (принтер, ксерокс); музыкальной и видеоаппаратурой (музыкальный центр, видеокамера, видеомагнитофоны).
В школе имеются 43 компьютера, использующиеся для образовательного процесса. 2 сервера обеспечивают работу школьной локальной сети и доступ к сети Интернет. В школе функционируют 4 компьютерных класса (2 класса информатики, медиацентр и кабинет лингвистики). 4 кабинета с автоматизированными рабочими местами учителя. В школе имеются необходимая техника: 7 мультимедийных проекторов, 2 интерактивные доски, оргтехника.
Приложение к п.8.1 п. п. 3 Отчета
Обеспечение доступности качественного образования
Направления развития школы:
I ступень:
- Обучение по системе , УМК «Гармония», УМК «Школа России», УМК «Планета знаний» Раннее изучение иностранного языка (английский и немецкий) Обучение основам информатики с компьютерной поддержкой со 2-го класса Введение региональной программы по изучению истории края в курсе «Наш край» Введение факультативных курсов: «Мы – дети Земли», «Детская риторика» , «Общеинтеллектуальное развитие «Логика и мышление».
· Внеурочная деятельность в 1-х классах:
ü «Первичная психолого-педагогическая профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних»
ü «Народные игры»
ü «Декоративно-прикладное искусство»
ü «Проектная деятельность
ü «Я – гусевчанин»
II ступень:
- Изучение второго иностранного языка с 5 класса факультативно Изучение информатики в 5-9 классах с компьютерной поддержкой В рамках реализации предпрофильного образования введено:
ü «Исследование квадратного уравнения».
ü «Филологический анализ текста»
ü «Проценты в школе и жизни»
ü «Выбор профессии»
· факультативные курсы:
ü «Занимательная математика»,
ü «Час математики»,
ü «Решение нестандартных задач»,
ü «Этика речевого общения»,
ü «Прикладная информатика»,
ü «Химия и здоровья»,
ü «Химическое загрязнение окружающей среды и проблемы экологии»,
ü «Выбор профессий»
ü История родного города
ü «Русская словесность»
- Введен факультативный курс по программе «Основы православной культуры» с 5 класса Введен курс «Вокруг тебя – Мир….» Введен курс «Краеведение»
III ступень:
- Профильное обучение «Информационно-технологический класс» Сотрудничество по договору с Владимирским государственным университетом и Гусевским стекольным колледжем способствует получению высшего и средне-специального образования выпускниками школы. Осуществляется профессиональная подготовка по профессии «Оператор ЭВМ» в соответствии с лицензией серии А № 000 от 01.01.2001г. В рамках реализации предпрофильного и профильного обучения введены:
- элективные курсы:
ü «Литературное краеведение»
ü «Механика»
- факультативные курсы:
ü «Страноведение»
ü История родного города
· спец. курсы:
ü «Задачи с параметрами»
Вариативность образования в школе первой ступени ( уч. г.):
Обучение по традиционной дидактической системе УМК «Гармония»
4 класса (1б, 2а, 3б, 4б)
Ведущей идеей комплекта является учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка и решение учебной задачи, самоконтроль, самооценка, продуктивное общение), обеспечивающие комфортные условия развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков.
УМК «Гармония» позволяет научить детей логически мыслить, самостоятельно ориентироваться в орфографии, свободно высказываться, формирует познавательный интерес к обучению.
УМК «Гармония» хорошо сочетается с использованием всех современных средств обучения – интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер и т. д.
При помощи таблиц, графиков, рисунков ученики могут научиться анализу и обобщению пройденного материала. Красочные учебники, написанные доступным языком, дают научную, познавательную и воспитывающую информацию. Красочные учебники, написанные доступным языком, дают научную, познавательную и воспитывающую информацию.
Обучение по УМК «Гармония» дает ученикам возможность самостоятельно развиваться и совершенствоваться, будит творческий и поисковый потенциал.
УМК «Гармония это, прежде всего, стабильность и устойчивость показателей качества обучения по математике, русскому языку и показателей психического развития младших школьников.
В курсе «Математика» предлагаются учителем творческие задания, частично-поисковые, на догадку, наблюдение. Задания обеспечивают индивидуальный подход.
Результат обучения 4 класса: качество обучения 68%, средний балл - 4,4.
В курсе «Русский язык» задания программы стимулируют познавательную активность учащихся, развивают речь, учит выражать и отстаивать свое мнение.
Результат: качество знаний 43%, средний балл – 3,7.
Результат обученности класса: качество знаний – 48%, успеваемость – 100%, средний балл – 3,96 балла.
Обучение по дидактической системе 3 класса (1в, 2в, 4а)
Система является оптимально-ориентированной на развитие каждого школьника, а также создает условия для развития необходимых современному человеку качеств.
Начальное обучение в соответствии со взглядами главной задачей ставит общее развитие учащихся, которое понимается как развитие ума, воли, чувств школьников и как надежная основа усвоения ими знаний, умений и навыков.
Для системы характерно более богатое содержание образования, обеспечивающее многообразие видов деятельности учащихся.
Выпускников занковских классов отличает желание учиться, желание добывать знания, умение отстаивать свою точку зрения, свое мнение.
Вообще, человек часто встает перед выбором (профессии, учебного заведения и т. д.), чтобы сделать его более приемлемым или чтобы быстро перестроиться в случае необходимости, нужно обладать способностью анализировать, сравнивать, устанавливать связи, делать умозаключения. Особая роль для приобретения этих качеств отводится начальной школе. Именно здесь ребенок учится основным способам общения, не бояться проблемных ситуаций, получать опыт их решения, развивать в себе мобильность, потребность в опознании, а условия для развития данных качеств и заложены в системе .
Практика использования системы показывает хорошие результаты деятельности и обучения на примере одного из классов, обучающихся по данной системе, прослеживаются следующие результаты (4 «в» класс учитель ). В классе насчитывается 29 человек - средний балл обученности всего класса составляет 4,55 баллов, в том числе:
· Русский язык – 4,13 балла
· Литература – 4,83 балла
· Окружающий мир – 4,79 балла
· Информатика – 4,79 балла
· Математика – 4,79 балла
Обучение по УМК «Школа России» 4 класса (2б, 3а, 3в, 4в)
Главная идея комплекта – Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа достойна России.
УМК «Школа России» направлена на личностно-ориентированное образование младших школьников. На развитие нравственных качеств ребенка: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, помогать «слабому». Учебный комплект помогает решить задачи развития ребенка: психических процессов, творческих способностей учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте. Предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу. Он дает обширный арсенал методов и приемов эвристического характера, целенаправленно развивая познавательную активность и самостоятельность.
Обучение по УМК «Планета знаний» 1 класс (1а)
Основная особенность этого комплекта заключается в его целостности: единстве структуры учебников, единстве сквозных линий типовых заданий, единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности учащихся.
Учебный материал каждого учебника разделен на инвариативную и вариативную части. В инвариативной части находятся обязательные для всех учащихся задания, которые обеспечивают освоение ими учебного материала. В вариативной части - задания, выполняемые по выбору учителя и учащихся. Эти задания направлены на самостоятельный поиск необходимой информации, творческую и интеллектуальную деятельность, дифференцированную работу по выбору учителя и учащихся.
Такая структура организации материала дает возможность осуществлять дифференцированный подход в классах, где обучаются дети с разным уровнем подготовки.
Обучение по УМК «Планета знаний» ведется в школе с 1 сентября 2010г.
Вариативность образования в школе II и III ступенях.
Наличие профильных классов:
– информационно-технологический класс – 2
– информационно-технологический класс – 2
– информационно-технологический класс – 2
– информационно-технологический класс – 2
– информационно-технологический класс – 1
Выпускники информационно-технологического класса успешно продолжают обучение в ВУЗах и ССУЗах страны и области по своему профилю обучения.
Год | Всего | Продолжают обучение | Обучаются по профилю |
уч. г. | 23 | 21-91,3% | 13-56,5% |
уч. г. | 17 | 17-100% | 12-70,6% |
уч. г. | 18 | 18-100% | 9-50% |
уч. г. | 20 | 20-100% | 12-60% |
Процент обеспечения учащихся ОУ учебниками федерального перечня
Обеспечение учащихся школы учебниками федерального перечня.
Ступень | Количество учащихся | Количество учебников | Количество учебников на одного учащегося | % обеспеченности |
1 ступень 1 – 4 классы | 341 | 2046 | 6 | 100% |
2 ступень 5 -9 классы. | 342 | 2736 | 8 | 100% |
3 ступень 10 – 11 классы | 64 | 768 | 12 | 100% |
Состояние учебного фонда и обеспечение учащихся литературой.
№ п/п | Классы | % за счёт фонда школьной библиотеки | % за счёт родительских средств | Общий % обеспеченности | % литературы, изданной до 2007 г. |
1 | 1 – 4 | 62% | 38% | 100% | 0% |
2 | 5 – 9 | 55% | 45% | 100% | 0% |
3 | 10 - 11 | 51% | 49% | 100% | 0% |
Все учащиеся школы обеспечены учебниками федерального перечня.
Наличие в ОУ экстернатной формы обучения, зарегистрированной в Уставе ОУ
В соответствии с Постановлением № 000 от 01.01.2001г. «О реорганизации МОУ «СОШ №10»» в школе с 01.09.2010г. функционирует экстернатная форма обучения.
Наличие при ОУ «Школы будущего первоклассника»
Ежегодно в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» функционирует «Школа будущего первоклассника».
«Школа будущего первоклассника» имеет адаптационно-развивающее направление.
Занятия проходят в течение года, регулярно по субботам с 9.30 до 11.00.
В школу дети приходят по заявлению родителей, но приоритет остается за детьми, не посещающие детский сад или отстающие в усвоении программы дошкольных учреждений.
Динамика посещения «Школы будущего первоклассника»
Учебный год | Кол-во детей |
уч. г. | 25 чел |
уч. г. | 33 чел. |
С учебного года в «Школе будущего первоклассника» работают две группы.
Занятия проходят с учетом возрастных особенностей, с применением здоровьесберегающих технологий.
Программа «Школы будущего первоклассника» не дублирует программу дошкольного учреждения. В основном ориентирована на психологическую адаптацию ребенка к школе, расширение кругозора, развитие мелкой моторики (привыкание к письму), счет в пределах 10, развитие фонематического слуха, анализ контура предмета, мышечно-двигательную координацию. Занятия проходят как в классической форме, так и с применением ИКТ.
Положительная тенденция в охвате учащихся дополнительным образованием.
В рамках дополнительного образования в школе созданы благоприятные условия для занятий детей во внеурочное время. Ежегодно в школе функционируют кружки различных направлений. Охват детей, занимающихся в школьных кружках и секциях, растет с каждым годом.
Охват детей в школьных кружках и секциях
Год | Всего детей | Охват детей дополни тельным образованием | Доля учащихся, охваченных дополнительным образованием |
707 | 250 | 35,4% | |
727 | 270 | 37,1% | |
747 | 306 | 40,9% |
За последние три года прослеживается динамика роста охвата детей школьными кружками и секциями (на 5,5%).
Кроме школьных кружков и секций, учащиеся школы занимаются в городских спортивных комплексах: ДЮСШ, им. Паушкина, «Атлант», а также в детском центре «Исток», детской школе искусств, городском центре культуры и досуга и дворце молодежи «Хрустальный».
Охват детей в городских кружках и секциях
Год | Всего детей | Охват детей дополни тельным образованием | Доля учащихся, охваченных дополнительным образованием |
707 | 230 | 32,5% | |
727 | 241 | 33,1% | |
747 | 258 | 34,5% |
За последние три года прослеживается динамика роста количества детей, посещающих городские кружки и секции (на 2%).
2008 год
Наименование школьных кружков, секций | Кол-во учащихся, % | Наименование внешкольных кружков, секций | Кол-во учащихся, % |
Хор | 30 | ДЦ «Исток»: | |
Вокальная группа | 10 | Информатика | 19 |
Оформительский кружок | 15 | «Люди и куклы» | 15 |
«Волшебные узелки» | 15 | Хореография | 12 |
«В мире интересного» | 25 | Художественная студия | 11 |
«Юные умники и умницы» | 20 | «Мягкая игрушка» | 5 |
«Наш край» | 25 | «Ателье мод» | 20 |
«Родное слово» | 25 | Хор | 2 |
«Умелые руки» | 15 | ДШИ (детская школа искусств) | |
Баскетбол | 30 | Хореография | 25 |
Волейбол | 25 | Музыкальный театр | 7 |
Читательский клуб «Панацея» | 15 | Художественная студия | 9 |
Хрустальные грани | 5 | ||
Музыкальная школа: | |||
Класс фортепиано | 12 | ||
Класс гитары | 6 | ||
Класс домры | 1 | ||
Клуб «Азимут» | 1 | ||
ДЮСШ | 42 | ||
СК «Атлант» | 13 | ||
СК «Паушкина» | 25 | ||
250 |
| 230 | |
ИТОГО: | 480 человек –67,8% |
2009 год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
