10.СНиП 2.09.04-87 Административные и бытовые здания.
11.СНиП 2.09.01-85* Складские здания.
12.СНиП 2.08.02-89 Общественные здания и сооружения.
13.СНиП 2.01.01-82 Строительная климатология и геофизика.
14.СНиП Пожарная безопасность зданий и сооружений.
15.СНиП II-3-79 Строительная теплотехника.
16.СНиП Естественное и искусственное освещение.
17.Указания по строительному проектированию предприятий и зданий различных отраслей промышленности СН 118-63; СН 1122-73; СН 139-67 и др.
18.Санитарные нормы проектирования промышленных предприятий СН 245-71.
18.Указания по рациональной цветовой отделке поверхностей производственных помещений и технологического оборудования промышленных предприятий СН 181-70, ГОСТ 12.4.026-76.
19.Модульная координация размеров в строительстве. Основные положения ГОСТ .
20.Общесоюзный каталог типовых конструкций и изделий. Типовые серии. Одноэтажные здания: 1.400 – общие материалы; 2.400 – узлы; 1.412 – фундаменты монолитные; 1.415 – балки фундаментные; 1.423, 1.424 – колонны; 1.427 – фахверковые колонны; 1.426 – балки подкрановые; 1.462 – балки подстропильные и стропильные; 1.463 – фермы подстропильные и стропильные; 1.465 – ребристые плиты; 1.435 – ворота; 1.464 – зенитные и светоэрационные фонари. Многоэтажные здания: 1.020-1/83 – фундаменты, колонны, ригели, узлы; 1.050 – лестницы; 1.041 – многопустотные плиты; 1.042 – ребристые плиты; 1.231 – панели перегородок. Стеновые панели: 1.432 – одноэтажные зданий; 1.030 – межвидовые. Крупные блоки для АБК – 1.133.17.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Объем дисциплины и виды учебной работы (час)
Виды занятий | Всего часов | Курс | |
4 | 5 | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 170 | 85 | 85 |
Аудиторные занятия: | - | - | - |
Лекции | 8 | 4 | 4 |
Практические занятия | 16 | 8 | 8 |
Лабораторные работы | - | - | - |
Самостоятельная работа | 56 | ||
Курсовая проект | 90 | 45 | 45 |
Вид итогового контроля | зачет экзамен | экзамен |
Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | ПЗ | ||
4 | 5 | 4 | 5 | ||
1 | История архитектуры и функциональные и композиционные основы проектирования. | 1 | |||
2 | Гражданские здания из мелкоразмерных элементов и традиционных конструкций. | 1 | 4 | ||
3 | Гражданские и промышленные здания из крупноразмерных элементов и современных индустриальных конструкций. Строительная теплотехника, звукоизоляция зданий, инсоляция и солнцезащита. | 2 | 4 | 2 | |
4 | Промышленные здания, естественное освещение. | 2 | 6 | ||
5 | Основы градостроительства. | 1 | |||
6 | Строительство в особых условиях. | 1 |
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Частная методика преподавания учебной дисциплины решает следующие основные задачи:
- определяет задачи обучения по дисциплине;
- научно обосновывает содержание учебной программы, намечает последовательность ее изучения в комплексе с другими дисциплинами;
- определяет пути реализации принципов обучения при изучении дисциплины, формы и методы обучения;
- вырабатывает требования к методической подготовке преподавателей;
- изучает историю методики преподавания дисциплины;
- внедряет передовой опыт обучения;
- вырабатывает рекомендации по воспитанию обучаемых в процессе изучения дисциплины.
В соответствии с этими задачами частная методика осуществляет отбор научного материала, его систематизацию и переработку в интересах развития и совершенствования содержания учебной дисциплины.
Частная методика разработана применительно к утвержденной рабочей программе для студентов-заочников со сроком обучения 6 лет с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности: 270102 Промышленное и гражданское строительство (ЗГС) и вооружает преподавателей необходимыми знаниями, способствует их внедрению в практику обучения и воспитания студентов.
Изучение и овладение частной методикой позволит преподавателю успешнее решать учебно-воспитательные задачи в разрезе требований, стоящих перед кафедрой.
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
На кафедре при преподавании дисциплины применяются следующие методы обучения студентов:
- устное изложение учебного материала на лекциях, сопровождаемое показом и демонстраций макетов, плакатов, слайдов, кинофильмов;
- самостоятельное изучение студентами учебного материала по рекомендованной литературе;
- выполнение контрольных работ студентами.
Выбор методов проведения занятий обусловлен учебными целями, содержанием учебного материала, временем, отводимым на занятия.
На занятиях в тесном сочетании применяется несколько методов, один из которых выступает ведущим. Он определяет построение и вид занятий.
На лекциях излагаются лишь основные, имеющие принципиальное значение и наиболее трудные для понимания и усвоения теоретические и расчетно-конструкторские вопросы.
Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и при самостоятельном изучении курса по литературным источникам, закрепляются при выполнении контрольных работ.
При выполнении контрольных работ обращается особое внимание на выработку у студентов умения пользоваться нормативной и справочной литературой, грамотно выполнять и оформлять инженерные расчеты и чертежи и умения отрабатывать отчетные документы в срок и с высоким качеством.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
К средствам обучения по данной дисциплине относятся:
- речь преподавателя;
- технические средства обучения: доска, цветные мелки, электронно-вычислительная техника, средства вывода изображений на экран, тематические материалы к лекциям (презентации).
- учебники, учебные пособия, справочники, изданные лекции;
Практически все из указанных средств обучения кафедра имеет возможность использовать в настоящее время.
На занятиях по дисциплине должны широко использоваться разнообразные средства обучения, способствующие более полному и правильному пониманию темы лекции или лабораторного занятия, а также выработке конструкторских навыков.
Для показа реальных объектов или сложных узлов целесообразно использование видеофильмов, а также презентаций.
МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольные работы нацелены на повышение эффективности и практической направленности обучения студентов. Выполнение контрольных работ содержит элементы исследования и способствует выработке навыков в принятии обоснованных инженерно-технических решений.
Контрольные работы проводятся для проверки степени усвоения текущего учебного материала.
Студенты выполняют контрольную работу.
Каждая контрольная работа включает вопросы и задачи. Студент выбирает контрольные вопросы и задачи по таблице вариантов, соответственно последней цифре своего учебного шифра. Числовые данные к задачам берутся по предпоследней цифре своего учебного шифра из соответствующих таблиц, приведенных в конце каждого задания.
К контрольной работе даются методические указания к решению задач.
Обучаемые в часы самостоятельной работы знакомятся с заданием, изучают рекомендованную учебную литературу.
Учебные вопросы задания отрабатываются методом самостоятельного выполнения обучаемыми расчетно-графических задач.
Контроль степени усвоения учебного материала проводится методом проверки правильности выполнения обучаемыми индивидуальных заданий (контрольной работы).
Следует учитывать, что контрольная работа может быть оформлена либо письменно на бумажном носителе, либо в электронно-цифровой форме (на диске, дискете). При представлении для рецензирования контрольной работы на электронном носителе (диске, дискете) студент обязан распечатать на бумажном носителе титульный лист установленной формы и приложить к нему диск (дискету) с содержанием работы. Титульный лист подписывается студентом, на нем производится регистрация работы. На титульном листе преподавателем проставляется отметка о допуске к защите и приводится рецензия контрольной работы.
Все отмеченные рецензентом ошибки должны быть исправлены, а сделанные указания выполнены.
К экзамену студент допускается только после получения зачета по контрольным работам.
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
По дисциплине «Архитектура промышленных и гражданских сооружений» устанавливается следующий порядок проведения промежуточной аттестации.
При промежуточной аттестации студентов устанавливаются оценки:
- по дифференцированным зачетам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Рекомендуемые критерии оценок:
«Отлично» заслуживает студент, показавший глубокий и всесторонний уровень знания дисциплины и умение творчески выполнять задания, предусмотренные программой.
«Хорошо» заслуживает студент, показавший полное знание дисциплины, успешно выполнивший задания, предусмотренные программой.
«Удовлетворительно» заслуживает студент, показавший знание дисциплины в объеме, достаточном для продолжения обучения, справившийся с заданиями, предусмотренными программой.
«Неудовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший значительные пробелы в знании предмета, допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий, предусмотренных программой.
Если студент явился на зачет или экзамен и отказался от ответа, то ему проставляется в ведомость «не зачтено» или «неудовлетворительно».
Аналогичные правила могут быть заложены в программы компьютерного тестирования.
При контроле знаний в устной форме преподаватель использует метод индивидуального собеседования, в ходе которого обсуждает со студентом один или несколько вопросов из учебной программы. При необходимости могут быть предложены дополнительные вопросы, задачи и примеры.
По окончании ответа на вопросы преподаватель объявляет студенту результаты сдачи зачета. При удовлетворительном результате в зачетную ведомость, зачетную книжку и зачетно-экзаменационную карточку вносится соответствующая оценка.
Результаты текущего контроля успеваемости могут быть использованы для выставления зачета по дисциплине.
Критерии для определения оценок
а) Теоретический вопрос:
«Отлично» - полный и точный ответ;
«Хорошо» - полный ответ с не существенными неточностями в определениях;
«Удовлетворительно» – полный ответ, существенные неточности в определениях;
«Неудовлетворительно» – нет полного ответа на теоретический вопрос.
б) Практическое задание:
«Отлично» - задания выполнено полностью правильно;
«Хорошо» - задания выполнено полностью, оформлено неаккуратно;
«Удовлетворительно» - задания выполнено полностью, но в отчете незначительные ошибки, не влияющие на конечный результат;
«Неудовлетворительно» – задание не выполнено или допущены ошибки, существенно влияющие на результат.
в) общая оценка за экзамен:
Общая оценка за ответ | Теоретический вопрос | Теоретический вопрос | Практическое задание |
«отлично» | «отлично» | «отлично» | «отлично» |
«хорошо» | «отлично», «хорошо» | «отлично», «хорошо» | «хорошо» |
«удовлетворит.» | «хорошо», «удовлетворит.» | «хорошо», «удовлетворит.» | «удовлетворит.» |
«неудовлетвор.» | «неудовлетвор.» | «неудовлетвор.» | «неудовлетвор.» |
Образец лекции
Здания и сооружения энергетического хозяйства
Комплекс зданий и сооружений энергетического хозяйства предназначен для электроснабжения электрифицированных железных дорог и железнодорожного транспорта. В состав комплекса включены: тяговые подстанции (постоянного и переменного тока); дежурные пункты дистанции контактной сети и участков энергоснабжения; ремонтные мастерские, тепловые электростанции (паротурбинные, газотурбинные, дизельные, локомобильные); котельные. Подстанции, питающие контактную сеть, железнодорожное хозяйство и посёлки называют опорными, а снабжающие только контактную сеть – промежуточными. Тяговые подстанции размещают по линии, как правило, на раздельных пунктах с путевым развитием (рис. 2.4.5.1).
Рис. 2.4.5.1. Тяговая подстанция переменного тока; 1 – вентиляторная; 2 – кислотная; 3 – аккумуляторная; 4 – щитовая; 5 – распределительное устройство; 6 – реакторная; 7 – генераторная; 8 – кабинет начальника подстанции; 9 – кладовая инструмента
Состав и размеры помещений тяговых подстанций определяют исходя из технологии их обслуживания. Тяговые подстанции переменного тока по объёму здания меньше подстанций переменного тока, так как отсутствуют помещения для выпрямителей и теплообменников. Здание подстанций проектируют преимущественно из двух групп помещений (специального и вспомогательного назначения) по анфиладной и коридорной схеме компоновки помещений. Здание может быть сблокировано с дежурным пунктом дистанции контактной сети, в составе помещений которого должны быть гараж для автодрезин, мастерская, кладовая и административно-бытовые помещения. Пролёты несущих конструкций покрытий 12 м и 6 м, высота помещения до низа несущих конструкций покрытия 3,6 – 7,2 м.
Здания дистанции энергоснабжения предназначены для обеспечения нормальной эксплуатации устройств электрифицированной железной дороги на участках длиной 200-300 км. В соответствии с объёмом и характером производимых работ дистанции разделяют на три типа: 1 тип – совмещенный с дежурным пунктом района контактной сети. Рассчитан на полный объём ремонта и испытания устройств энергоснабжения без ремонта маслонаполненной арматуры; II тип – не совмещенный с дежурным пунктом; III – тип – рассчитанный на централизованное обслуживание, ремонт и испытание аппаратуры энергоснабжения, включая ремонт маслонаполненной аппаратуры и обработку трансформаторного масла. Параметры здания те же, что и тяговых подстанций. На территории дистанции энергоснабжения располагают основной и вспомогательный корпуса, материальный склад, навесы, площадки и другие сооружения. Здания оборудуют центральным отоплением, водопроводом, канализацией, горячим водоснабжением и вентиляцией.
Тепловые электростанции (ТЭЦ) вырабатывают тепловую и электроэнергию. На крупных ж.-д. станциях и узлах сооружают паротурбинные электростанции малой и средней мощностей (12-15 тыс. кВт). В главный корпус ТЭЦ включают следующие основные помещения: машинный зал с турбогенераторами, помещения подготовки воды (деаэраторной) и котельной. Кроме главного корпуса на территории электростанции размещают сооружения для хранения топлива, химической водоочистки, распределительные устройства и др. (рис.2.4.5.2.).
Дизельная электростанция включает в себя машинный зал, помещения для распределительных устройств, трансформаторных, служебно-бытовых помещений и др.
Машинный зал оборудуют мостовыми кран-балками для монтажа и ремонта оборудования.
Рис. 2.4.5.2. Газотурбинная электростанция: а – фасад; б – план; в – разрез по зданию; 1 – машинный зал; 2 – турбогенератор; 3 – бытовые помещения; 4 – мастерская; 5 – устройство для забора воздуха; 6 – мостовой кран
Котельные предназначены для теплоснабжения зданий (отопительные) или для обеспечения паром или водой производственных предприятий железнодорожного транспорта. Размеры котельной зависят от типа и количества котлов и вида топлива. В состав помещений включают котельный зал, склад топлива, топливоподачу, дымовая труба с боровом. Мощность котельных определяется количеством вырабатываемого котлами пара (т/ч). Топливо для котельных используют твердое, жидкое, газообразное. Наиболее экономичны котельные, работающие на газовом топливе. На рис. 2.4.5.6 приведён пример здания котельной.
Рис. 2.4.5.6. Котельная: а) – план здания; б) – разрез по зданию;1- котёл; 2 – зольное помещение; 3 – помещение химической очистки воды; 4 – борова; 5 – канал золоудаления; 6 – опоры золоулавливающей золоустановки
2.4.6. Здания СЦБ и связи
Оборудование электрической и диспетчерской централизации, путевой автоблокировки, автоматических устройств различного назначения и т. д. располагают в зданиях постов централизации (ЭЦ), горочных постов, контрольно-испытательных и ремонтных пунктах автоблокировки, автопостов и поездной радиосвязи, мастерских службы центральной блокировки (СЦБ) и связи, усилительных пунктов, а также релейных будках, маневровых вышках и др., которые проектируют по отраслевым нормам. Близкие по характеру устройства автоматики и телемеханики, связи и радио допускается объединять в одном здании.
Посты ЭЦ предназначены для управления стрелками и сигналами и их размещают на станциях со значительным объёмом маневровых работ. В зависимости от местных условий и с учетом эксплуатационных требований посты могут быть на 10-12, 30, 50, 150 и 250 стрелок (рис. 2.4.6.1). Обычно их размещают в одном из концов станции в районе стрелок. Центральный пост централизации проектируют, как правило, в месте нахождения отделения дороги. Посты ЭЦ можно размещать как в отдельных помещениях существующих зданий других хозяйств, так и в специальных зданиях. Помещения аппаратной внутри здания поста размещают таким образом, чтобы из него была видна вся станция. Возможно также объединение постов ЭЦ с пассажирским зданием. Иногда посты ЭЦ строят над путями или на мостике через пути. В постах ЭЦ предусматривают помещения для аппаратной, релейной, аккумуляторной, испытательной, мастерской, резервной электростанции, служебно-бытовые мелкоячейковые помещения (3х6 м, 6х6 м), которые компонуют в едином здании, как правило, по коридорной схеме. Трансформаторные подстанции (ТП) и автоматизированные пункты питания (АПП) для электроснабжения линий автоблокировки в основном размещают в отдельных зданиях. Площадь помещений определяется в зависимости от размеров установленного оборудования. Высоту помещения аппаратной принимают не менее 3 м.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
