,0 Анализ воспитательной работы подготовительного класса при МОУ «Себеусадская средняя (полная) общеобразовательная школа»
за 2010 – 2011 учебный год.
В классе всего 20 ребятишек. Девочек – 10, мальчиков – 10. Дети подвижные, дружные, общительные. В группе отверженных нет.
Главной целью подготовительной группы была: Всестороннее развитие ребенка; развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности. Важное место в воспитании детей подготовительного класса уделялось формированию культуры общения и поведения, как в школе, так и в общественных местах; включение коллектива в окружающую среду, освоение этой среды и взаимодействие с ней. Для реализации этих задач с первого дня обучения проводились беседы о правилах поведения в школе, в общественных местах; урок культуры «Мы в столовой», классные часы «Права и обязанности ученика», «Вежливые слова», экскурсия в школьную библиотеку.
Научить воспринимать красоту природы, беречь ее, развивать чувство ответственности по отношению к природе – главная задача школы. Для осуществления этих задач ходили на экскурсии; любовались красотой природы в разные времена года. Осенью по теме: «Золотая осень», зимой – «Зимушка – зима. Обобщением всего этого мероприятия был конкурс рисунков, поделок.
Учили беречь и ценить культуру народов России и республики Марий Эл. Читали и обсуждали материалы из газеты «Ямде лий», журнала «Кече». Проводился час информации «Это интересно». Прибивалась любовь и уважение к родине, к ее защитникам, к своему дому, уважения к людям труда (мероприятие «Космический КВН для мальчишек», мероприятие, посвященное к 23 февраля и т. д.)
Воспитывалось у учащихся сознательное отношение и интерес к учебе через математические праздники и игры по русскому языку. Например, праздник чисел первого десятка «Пять плюс пять»; индивидуальные работы, конкурсы и включение ребят в другие разнообразные виды деятельности.
Создавались условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Включалась здоровьесберегающая технология. Укреплялось здоровье детей через экскурсии, соревнования, игры; беседы «Как укрепить здоровье», «Курить – здоровью вредить», «Что такое осанка?».
Прибивалась любовь к труду, к родной земле, к своему дому, уважения к людям труда» (Экскурсия на почту, в магазин). Приобщали родителей к совместной творческой деятельности, начиная с праздника «День знаний»
Участвовали родители в процессе воспитания. Посещали уроки, собрания, мероприятия.
Много бесед проводилось по правилам дорожного движения; пожарной безопасности; поведения около водоемов.
Дети подготовительной группы очень любят слушать и инсценировать сказки.
Классный руководитель ___________()
Список детей подготовительного класса, посещающих кружок «Умелые ручки»
№ | Фамилия, имя обучающихся | Класс |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. | Васильева Мария Герасимова Екатерина Григорьев Максим Жиганова Анна Куликов Анатолий Кутузова Людмила Кириллова Евгения Николаев Никита Петров Василий Порфирьев Алексей Решетников Андрей Соловьев Роман Федоров Даниил | подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. подг. кл. |
Режим работы: вторник, четверг
Время работы: 13.00 – 13.35
Руководитель: ________________()
Утверждаю Согласовано Утверждено
директор МОУ «Себеусадская заместитель на заседании
средняя (полная) общеобразова - по воспит. ШМО от
тельная школа» работе 26.09.11
_________() _________( А) _______()
Кружок по труду
«Умелые ручки»
Класс: подготовительный
Воспитатель:
Количество часов: 64
Планирование составлено на основе методического пособия
«Аппликация в детском саду», «Аппликационные работы
в детском саду», «Эстетическое воспитание в детском саду»
Задачи кружка «Умелые ручки»
1. Развивать творческое воображение и фантазию.
2. Воспитывать любовь к прекрасному.
3. Учить детей другими глазами взглянуть на растительный и животный
мир; пробуждать в них радость труда, жажду творчества.
4. Знакомить с основами творческой деятельности.
5.Способствовать развитию глазомера, чувства формы, ритма: пониманию
цвета и его преобразования.
6. Воспитывать аккуратность, терпеливость.
7. Воспитывать у детей глубокие и устойчивые интересы к художественному труду.
8. Способствовать расширению индивидуальных познавательных интересов.
Пояснительная записка к программе
кружка «Умелые ручки»
Воспитание устойчивых интересов к труду, желание понять красоту окружающего мира начинается именно с детства. Наиболее эффективным помощником в этих вопросах может стать работа с аппликацией. Выполнение аппликаций приносит большую пользу детям. Она развивает у них глазомер, развивает усидчивость, трудолюбие, дает навык в рисовании с натуры, понятие о ритмичности, симметрии. Аппликация воспитывает художественный вкус, понимание цветовых сочетаний. Выполнение такой работы заставит детей рассматривать окружающий мир, наблюдать за происходящими в нем изменениями. Дети знакомятся с основами творческой деятельности.
На занятиях в кружках ребята, применяя различные искусственные и природные материалы, выполняют более сложные и интересные аппликационные работы, но самое главное, им предоставляется больше самостоятельности в выборе сюжетов или узоров для украшения; можно выявлять склонности детей и, учитывая педагогические требования, предлагать им темы работ, которые больше нравятся.
Цели занятий кружка
1.Развивать творческие способности детей.
2. Воспитывать детей с развитым эстетическим вкусом.
3.Воспитывать глубокие и устойчивые интересы к художественному труду.
Цель работы
1.Научить детей правильно, красиво, аккуратно выполнять аппликационные работ
2.Выявить учащихся, проявивших себя, для участия в школьных и районных конкурсах и для организации индивидуальной работы с ними.
3.Развивать самостоятельную творческую деятельность
Ожидаемые результаты кружка
«Умелые ручки»
1.Развитие творческих способностей детей.
2. Развитие глазомера, чувства формы, ритма, соотношения частей и целого,
пониманию цвета и его преобразования.
3.Приобретение умения действовать карандашом, ножницами, наносить клей кисточкой, приклеивать детали.
4.Развитие способностей украшать коробки, папки, модели машин; выполнять оформительские работы; изготовление наглядных пособий.
5. Оформление стенда «Мои любимые сказки».
6.Выполнять аппликации на определенную тему с правильным построением композиции.
7.Участие в творческих выставках, проводимых в школе и в районе.
Используемая литература
1.Гусакова .
2.Гусарова в детском саду.
3.Колокольников искусство в детском саду.
4., , Пантелеева искусство – детям.
5.Печерский воспитание на уроках труда.
6.Пономарьков и оформительское искусство в школе.
7.Сакулина обучения аппликации в детском саду.
8., Рожнев и опыты на уроках труда в начальных классах.
9.Шпикалова искусство на уроках декоративного рисования.
10.Щеблыкин работы в начальной школе.
№ | Содержание работы | Дата | Примечание |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. | Понятие аппликация, как декоративно – прикладное искусство. Техника выполнения аппликации. Вырезание и выполнение аппликации из геометрических фигур. Конструирование из квадратов, прямоугольников, треугольников, кружков различные предметы и элементы растительного и животного мира. Конструирование домика. Создание местных национальных орнаментов из животного мира: белка, олень. Орнаментальные аппликации. Оформление поздравительных открыток ко Дню учителя. Оформление аппликации из засушенных листьев «Золотая осень». Оформление стенда «Мои любимые сказки». Аппликация любимых сказок. Оформление стенда «Мои любимые сказки» Мозаика-аппликация из маленьких кусочков цветной бумаги. Контурные изображения птички. Мозаика-аппликация из маленьких кусочков цветной бумаги. Контурные изображения грибов, цветов, желудей, деревьев. Мозаика-аппликация из маленьких кусочков цветной бумаги. Сплошные изображения фруктов, ягод. |
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. | Оформление стенда из контурных мозаик. Аппликация на одежде из цветных тканей. Выполнение красивых силуэтных сюжетов, вырезанных из светлой бумаги и наклеенных на темный фон. Оформление закладки для книг. Оформление закладки для книг. Изготовление раздаточных материалов. Изготовление раздаточных материалов. Изготовление аппликации для игры «Пентамино». Тематическая аппликация «Кем я хочу быть». Оформление электровикторины из вырезанных инструментов. Оформление коробочек аппликацией. Стилизованные изображения зверей, птиц, насекомых в орнаменте. Орнамент в круге. Орнамент в квадрате. Аппликация «Натюрморт из овощей». Аппликация «Военная техника на учениях». Аппликация «Зимний пейзаж». |
31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. |
47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. | Составление композиций из цветов для украшения обложек. Составление композиций из цветов из цветов для украшения коробок. Оформление композиций из цветов, наклеенных на картон, как настенные картинки. Аппликация « Петух». Аппликация декоративных птиц. Аппликация из соломы. Аппликация из соломы. Аппликация «Моя кость». Оформление открыток «8 Марта». Создание аппликаций любимых героев из мультфильма и композиций с ними. Аппликация «Светофор». Аппликация «Птицы прилетели». Аппликация «Весна». Оформление открыток участникам войны. Оформление сказок и инсценировка. Оформление сказок и инсценировка. Подведение итогов работы. Итоговая выставка выполненных работ. |
Список детей
подготовительной группы
1. Васильева Мария
2. Герасимова Екатерина
3. Григорьев Максим
4. Жиганова Анна
5. Куликов Анатолий
6. Кутузова Людмила
7. Кириллова Евгения
8. Николаев Никита
9. Петров Василий
10. Порфирьев Алексей
11. Решетников Андрей
12. Соловьев Роман
13. Федоров Даниил
Социальный паспорт подготовительной группы
МОУ «Себеусадская средняя (полная) общеобразовательная школа»
2011 – 2012 учебный год.
Класс - подготовительный
Воспитатель –
1.Общее количество обучающихся – 13
Из них: мальчиков - 8
девочек – 5
2.Возраст (год рождения) – 2
мальчиков 1 6 1
девочек - 4 1
3.Состав семей:
1)Количество обучающихся из полных благополучных семей – 10
2)Количество обучающихся из полных неблагополучных семей –
3)Количество обучающихся из неполных благополучных семей – 3
- – 13.04.06 д. Весьшурга мать
- – 2.06.05 д. Чодрасола мать
- Решетников Андрей - 2.09.05 д. Чодрасола мать
4)Количество обучающихся из семей матерей – одиночек: вдовы – 3
5)Количество обучающихся из семей разведенных родителей –
6)Количество детей полусирот –
4.Количество обучающихся из неполных семей, находящихся в социально – опасном положении –
5.Количество обучающихся из многодетных семей – 3
- – 25.12.04
- - 9.11.05
- – 15.11.05
6.Количество обучающихся из малообеспеченных семей –
7. Количество обучающихся из опекунских семей – 1
- – 9.11.05
8.Дети, проживающие с родственниками без оформления опеки –
9. Детей – инвалидов –
10.Количество обучающихся из семей с родителями – инвалидами –
11.Количество обучающихся с родителями – пенсионерами –
12.Родители – (чернобыльцев, военнослужащих, беженцев, погибших в горячих точках) –
13.Количество детей, где оба родители безработные – 3
14.Количество детей, где один родитель безработный - 4
15.Дети, состоящие на классном учете –
16.Дети, состоящие на ВШУ –
17.Семей, состоящих на ВШУ –
18.Национальный состав класса –
национальность | количество обучающихся |
мари | 13 |
русские | - |
другие | - |
Утверждаю Согласовано
директор МОУ «Себеу - зам. директора
садская средняя (полная) по учебной части
общеобразовательная
школа»
____________( В) __________()
Режим дня
8.00 – 8.30 – прием детей, игры, утренняя гимнастика
8.30 – 9.00 – подготовка к завтраку, завтрак
9.00 – 9.30 – 1-ое занятие
9.45 – 10.15 – 2-ое занятие
10.15 – 11.20 – подготовка к прогулке, прогулка
11.20 – 11.50 – подготовка к обеду, обед
11.50 – 12.00 - настольные игры
12.00 – 12.30 – 3-е занятие
12.40 – 13.15 – лепка, аппликации.
13.15 – 15.00 – подготовка ко сну, сон
15.00 – 15.25 – подъем, водная процедура
15.25 – 15.40 – подготовка к полднику, полдник
15.40 – 16.00 – полдник, игра
16.00 – 16.30 – прогулка, уход домой
Утверждаю Согласовано
директор МОУ «Себеу - зам. директора
садская средняя (полная) по учебной части
школа»
______________() _____________( А,)
Расписание уроков
Понедельник 1.Ознакомление с художес - твенной литературой 2. Рисование 3. Физкультурные занятия | Четверг 1.Рисование 2.Математика 3.Музыкальные занятия |
Вторник 1.Развитие речи и подготовка к обучению грамоте 2.Математика 3.Физкультурные занятия 4.Марий йылме | Пятница 1.Развитие речи и подготовка к обучению грамоте 2.Аппликация 3.Музыкальные занятия |
Среда 1.Ребенок и окружающий мир 2.Математика 3.Физкультурные занятия 4.Лепка | Суббота ______________ |
Журнал
осмотра детей и сотрудников
на педикулез, чесотку и гнойные
заболевания
Журнал
антропометрии
Журнал
регистрации движения детей
по группам здоровья
Журнал
регистрации обследуемых на
возбудителей паразитных заболеваний
Журнал
наблюдения детей
после длительного отсутствия
Журнал
контроля температурного
режима в учреждении
Список медикаментов в аптечке
1. Перекись водорода - 02.13
2. Бриллиант зеленый – 04.14
3. Йод – 05.14
4. Аммиак – 10.12
5. Бинт
6. Вата
7. Салфетки стерильные
8. Анальгин – 11.16
1. Фурацилин – 03.16
2. Уголь активированный – 05.13
3. Парацетамол – 11.16
4. Корвалол – 04.13
5. Лейкопластырь – 07.13
6. Аспирин – 05.14
7. Этиловый спирт - 04.14
8. Левомеколь – 11.14
9. Оксолин – 03.13
10. Валидол – 08.14
Перечень медикаментов
для экстренной медицинской помощи
Анальгин – 50% - 2.0 –
Демидрол – 1% -1,0
Новокаин – 5% -5.0
Папаверин – 2%
Дибазол - 1%
Магния сульфат – 25% -10,0
Натрия хлорид – 0,9% -10,0
Эуфиллин - 2,4% -10,0
Преднизолон – 1,0
НО – ШПА – 2,0
Травегил – 2,0
Супрастин – 1,0
Церупал – 2,0
Кофеин – 1,0
Глюкоза – 40% - 10,0
Адреналин -0,1% -1,0
Дексаметазон – 1,0
Шприцы – 2,0 – 10 шт.
Шприцы – 5,0 – 5 шт.
Шприцы – 20,0 – 5 шт.
Директору МОУ «Себеусадская
средняя (полная) общеобразовательная
школа» Николаеву Владимиру
Валерияновичу родителя ____________
__________________________________
заявление
Прошу принять моего (мою) сына (дочь)_________________________
_________________________________________ в подготовительную группу
С уставом ОУ, лицензией на право ведения образовательной
деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации ОУ,
и другими документами, регламентирующими организацию образовательного и воспитательного процесса ознакомлен (а).
Директору МОУ «Себеусадская
средняя (полная) общеобразовательная
школа» Николаеву Владимиру
Валерияновичу родителя____________
_________________________________
заявление
Прошу принять моего (мою) сына (дочь) ____________________________
________________________________________в подготовительную группу
С уставом ОУ, лицензией на право ведения образовательной
деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации ОУ,
и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса ознакомлен (а).
Список детей дошкольной группы при МОУ «Себеусадская средняя
(полная) общеобразовательная школа» на 2011 – 2012 уч. год.
№ | Ф. И.О. | Год рождения | Место жительства |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. |
|
Список детей дошкольной группы при МОУ «Себеусадская средняя
(полная) общеобразовательная школа» на 2011 – 2012 уч. год.
№ | Ф. И. О. | Год рож- дения | Место жи- тельства |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. | 2.05.06 8.10.05 13.04.06 28.03.05 30.04.06 2.03.05 5.05.05 2.06.05 29.07.05 14.09.06 14.04.05 25.12.04 24.03.08 3.02.07 2.09.05 9.11.05 29.10.05 18.12.06 15.11.05 26.07.06 | д. Себеусад д. Весьшурга д. Дигино д. Чодрасола д. Себеусад д. Лопнур д. Чодрасола д. Кабаксола д. Чодрасола д. Дигино д. Чодрасола д. Чодрасола д. Себеусад д. Себеусад д. Чодрасола д. Дигино д. Юшуттур д. Юшуттур д. Дигино д. Чодрасола |
Доброе утро
Кукарекает петух,
Значит - Солнце встало.
«Утро доброе, мой друг!» -
В окнах написало.
Добрый день
От столба пропала тень,
Солнышко - над нами.
Говори всем: «Добрый день!»
Будете друзьями.
Добрый вечер
Солнце стало опускаться
И пропало за горой.
Я скажу родному братцу:
«Добрый вечер, дорогой!»
Пожалуйста
Жадничает карапуз,
Не ходи, не жалуйся!
Лучше намотай на ус,
Молви, «Дай, пожалуйста».
Спокойной ночи
Ты зевнул протяжно очень
И к подушке потянулся.
Всем родным: «Спокойной ночи!» -
На бочок перевернулся.
Спасибо
Мама чадо накормила,
Теплым чаем напоила.
Вкусный чай, вкусна и рыба,
Ей скажи теперь: «Спасибо!»
Приятного аппетита
«Приятного вам аппетита! –
Родителям дочка сказала. –
Борща мне тарелка налита,
А ложки сметаны мне мало.»
Добро пожаловать
В день рождения попробуй
Гостей едой побаловать.
А встречая у порога,
Скажи: «Добро пожаловать!»
Благодарю
Дети в гости поспешили
И подарков надарили.
А подарки я люблю,
И друзей благодарю.
Всего хорошего
Лучшую подружку Таню
Мама позвала кушать.
Я скажу ей на прощанье:
«Всего хорошего, Танюша!»
