Анализ работы за учебный год (стр. 3 )

Проведенные диагностические работы по русскому языку, по математике выявили пробелы в знаниях учащихся, которые необходимо было устранять в кратчайшие сроки, усилить подготовку обучающихся по отдельным темам. С этой целью учителями-предметниками использовались на уроках групповые и индивидуальные формы работы, консультации, контроль самостоятельной подготовки учащихся по методическим пособиям, рекомендация учащимся сайтов Интернета для подготовки к ЕГЭ.

ЕГЭ	Русский язык	математика	история	обществознание	биология	физика	информатика
Кол-во учащихся, сдававших экзамены	всего	14	14	2	12	2	2	2
В том числе в форме ГВЭ	0	0	0	0	0	0	0
% от общего количества выпускников	0	0	0	0	0	0	0
в том числе в форме ЕГЭ	14	14	2	12	2	2	2
% от общего количества выпускников	100	100	14	86	14	14	14
	Баллы	40	24	45	34	52	36	75
количество	1	2	2	1	1	1	1
Баллы	47	32	-	43	48	43	63
количество	1	1	-	1	1	1	1
	Баллы	48	40	-	48	-	-	-
количество	1	5	-	1	-	-	-
Баллы	49	44	-	54	-	-	-
количество	1	2	-	1	-	-	-
	Баллы	52	48	-	55	-	-	-
количество	1	1	-	3	-	-	-
Баллы	53	52	-	60	-	-	-
количество	2	1	-	2	-	-	-
	Баллы	59	56	-	61	-	-	-
количество	1	1	-	1	-	-	-
Баллы	60	60	-	71	-	-	-
количество	2	1	-	1	-	-	-
	Баллы	64	-	-	75	-	-	-
количество	1	-	-	1	-	-	-
	Баллы	65	-	-	-	-	-	-
количество	1	-	-	-	-	-	-
	Баллы	79	-	-	-	-	-	-
	количество	1	-	-	-	-	-	-
	Баллы	90	-	-	-	-	-	-
	количество	1	-	-	-	-	-	-
	Не сдали	0	0	0	1	0	0	0
	Количество баллов	-	-	-	34	-	-	-
	Пересдали	0	1	0	0	0	0	0
	Количество баллов	-	24	-	-	-	-	-
Средний балл по предмету	59	42	45	56	50	40	69
Проходной балл по предмету	36	24	32	39	36	36	40

Экзамен по математике с первого раза успешно сдали 13 учащихся – 93% (учитель ). В период подготовки к экзаменам при проведении диагностических работ по математике Данильченко Татьяна показывала нестабильные результаты (20%, 3%, 17%, 10%, 17%). На протяжении всей учебы математика являлась трудным предметом для усвоения этой ученицей. Невнимательность, неуверенность, неумение справиться со стрессовой ситуацией не позволили ей показать положительный результат. На повторной сдаче экзамена Татьяна смогла собраться и набрала минимальный проходной балл.