Анализ работы за учебный год (стр. 6 )

Итоги деятельности учащихся начальных классов прослеживаются по результатам контрольных работ, по контрольным проверкам техники чтения.

Сравнительный анализ контрольных работ с промежуточными результатами контроля (четвертные оценки) показал, что в каждом классе имеются скрытые резервы повышения показателя качества успеваемости:

-  2 класс по русскому языку - 9% в 3 четверти и 18% в 4 четверти;

-  2 класс по математике – 7% во 2 четверти и 5% в 4 четверти;

-  3 класс по русскому языку – 4% в 3 четверти;

-  4а класс по русскому языку – 15% в 1 четверти и 8% во второй;

-  4а класс по русскому языку – 5% во 2 четверти и 4% в четвертой;

-  4б класс по русскому языку – 18% в первой четверти, 25% во второй, 5% в четвертой;

-  4б класс по математике – 10% в третьей четверти.

Превышение четвертных оценок над средним баллом по контрольным работам говорит о несформированности у учащихся таких универсальных учебных действий, как умение организовать работу, умение сосредоточиться в стрессовой ситуации, умение самостоятельно выполнять письменные работы. Следовательно, необходимо сконцентрировать усилия учебной и воспитательной работы с данными учащимися в сторону формирования таких качеств, используя различные педагогические приёмы и привлекая всех участников образовательного процесса.

Несоответствие четвертной оценки среднему значению результатов контрольных работ в стороны снижения говорит о том, что учащиеся «теряют» баллы в текущем опросе (текущие неудовлетворительные отметки за домашние работы, неаккуратное ведение тетрадей, рассеянность, несистематичность в обучении, трудности в формулировании мыслей, в устном изложении материала). Конкретные данные модно посмотреть в приложении «Анализ результатов контрольных работ и их соответствие промежуточному контролю».

Результаты учащихся начальной школы по предметам

уч. год

Класс	Кл. руководитель	Кол-во уч-ся	Успеваемость		Качество знаний учащихся в % по предметам
Русский язык	Литературное чтение	математика	Окруж. ающий мир	Английский язык	Немецкий язык	ИЗО	технология	Физкультура	Музыка
2		22	100	55	82	59	68	92	70	100	100	100	100
3		23	100	57	70	65	78	81	57	96	91	100	91
4а		21	100	71	90	71	90	76	-	100	100	100	100
4б		17	100	55	75	55	55	-	55	95	100	100	95
2 – 4 классы	86	100	59	79	63	73	83	61	98	98	100	97

6.  Анализ результатов работы с одаренными детьми.

В школе созданы условия для работы с одаренными детьми.

В течение учебного года проводились отборочные туры школьных олимпиад среди учащихся 5-11 классов по математике, физике, химии, биологии, русскому языку, географии, основам безопасности жизнедеятельности, физкультуре, информатике, немецкому и английскому языкам, истории, обществознанию, Учащиеся начальной школы не принимали участие в школьном туре олимпиад.

В школе созданы условия для участия обучающихся в заочных олимпиадах и конкурсах «Кенгуру», «Русский Медвежонок», «ЭМУ», «Британский Бульдог».

№	предмет/направление	уровень	Кол-во учащихся	призеры
1.	Математика	школьный	20
2.	Русский язык	школьный	21	нет
3.	Биология	школьный	21	нет
4.	Физика	школьный	1
5.	География	школьный	28
6.	ОБЖ	школьный	3
7.	Физкультура	школьный	15	Дроков Эдуард Архипов Борис Федяинова Людмила Бернась Людмила Думенко Анна Левчук Яна Сорогина Ирина
8.	Информатика	школьный	7
9.	История	школьный	14
10.	Литература	школьный	9
11.	Немецкий язык	школьный	9
12.	Английский язык	школьный	4
13.	Обществознание	школьный	13
14.	Технология	школьный	15
15.	Химия	школьный	16
16.	Духовное краеведение	школьный	1
17.	Математика	районный	2	нет
18.	Русский язык	районный	0	нет
19.	Биология	районный	0	нет
20.	География	районный	3	нет
21.	История	районный	1	11 место
22.	Немецкий язык	районный	3	3 место
23.	Обществознание	районный	1	нет
24.	Технология	районный	0	нет
25.  ф	Физкультура	районный	4	7, 10, 14 места
26.	Химия	районный	2	4 место
27.	Духовное краеведение	районный	1	нет

  III.  АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА