Бухгалтерское дело (стр. 1 )

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки 080100.62 Экономика

Профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООП Нормативный

Кафедра Бухгалтерского учета и финансов

Заведующий кафедрой ()

МОСКВА, 2013

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 01.01.01 г. N 747. Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500

- Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Экономика, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г. Протокол № 8

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 01.01.01 года

Заведующий кафедрой

Разработчики , кандидат экономических наук, доцент

( – редактирование по состоянию на 01.03.2013)

(стр.58 – 60, 70-74)

Рецензент: доктор экономических наук, профессор, профессор МГУ им. ,

.

Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.

Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

1.2. Дидактические единицы содержания учебного курса. 4

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП.. 4

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине. 5

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 6

РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ.. 7

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине. 7

2.2. Формирования компонентов компетенций. 7

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины.. 11

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.. 13

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации. 13

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации. 18

3.3. Перечень вопросов к зачету. 21

3.4. Порядок ликвидации задолженности. 22

РАЗДЕЛ 4. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ КУРСА.. 22

4.1. Тематический план курса для студентов очной формы обучения. 22

4.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения. 23

4.3. Тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 23

РАЗДЕЛ 5. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 24

РАЗДЕЛ 6. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 26

6.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения. 26

6.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения. 38

6.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения. 46

РАЗДЕЛ 7. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (CРC) 49

7.1. Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу. 49

7.1.1.Очная форма обучения. 49

7.1.2.Очно-заочная форма обучения. 49

7.1.3.Заочная форма обучения. 49

7.2. Оценка СРС преподавателем.. 52

РАЗДЕЛ 8. ПРАКТИКУМ... 52

8.1. Примерная тематика вопросов для подготовки докладов и сообщений. 52

8.2. Задания. 52

8.3. Тесты.. 53

РАЗДЕЛ 9. ИСТОЧНИКИ.. 57

РАЗДЕЛ 10. ГЛОССАРИЙ (СЛОВАРЬ) 60

РАЗДЕЛ 11. НАБОР ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ГРАФИКОВ, СХЕМ, ФОТОГРАФИЙ.. 64

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций ПК-7 и ПК-17 на основе приобретения студентами знаний о теоретических и методологических основах бухгалтерского учета, роли бухгалтерского учета в системе управления и сущности бухгалтерской профессии.

Задачи освоения учебной дисциплины

-  расширение и углубление знаний в области бухгалтерского учета;

-  изучение основных принципов организации профессиональной деятельности бухгалтера;

-  овладение приемами и навыками интерпретации данных бухгалтерского учета для целей управления организацией в условиях рыночной экономики.

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса

Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:

Сущность бухгалтерского дела, его содержание; формирование профессии современного бухгалтера и аудитора; профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов; правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления организацией; специфика бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде; хозяйственные ситуации (операции) – важнейший объект бухгалтерского дела, комплексный их анализ и оценка: юридический анализ, оценка налоговых последствий, а также рисков от их проведения и влияния на финансовые результаты деятельности предприятия, выбор оптимального варианта решения хозяйственных ситуаций, порядок отражения их в учете и отчетности, проведении аудита.

Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания курса:

Изучение бухгалтерского дела осуществляется на лекциях, семинарах и практических занятиях, а также путем самостоятельного освоения студентами рекомендуемой учебно-научной литературы. Лекции по дисциплине «Бухгалтерское дело» должны носить проблемный характер. На семинарских занятиях рассматриваются основные теоретико-методологические положения. На практических занятиях студенты должны уметь правильно решать имеющиеся задания, тесты с экономической точки зрения и методологии бухгалтерского учета.

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «Бухгалтерское дело» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (бакалавриат), профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Для изучения учебной дисциплины «Бухгалтерское дело» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной «Микроэкономика». Знания, умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной, приведены в таблице №1.

Таблица №1 .

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Раздел требований	Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки
Микроэкономика
1	2
Знания	1. основных экономических понятий и категорий 2. внутриэкономических, социально-политических факторов развития экономики и системы нормативного регулирования экономики 3 основных функций управления предприятием
Умения	1.интерпретировать содержание экономических понятий и статей бухгалтерского баланса ; 3. классифицировать имущество и источники его формирования;
Навыки	1. планирования и прогнозирования основных экономических показателей деятельности предприятия

1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- Бухгалтерский учет и анализ;

-Бухгалтерский финансовый учет;

-Бухгалтерская финансовая отчетность

-Международные стандарты бухгалтерской отчетности (МСФО) ;

- Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету.

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине

ООП - Экономика,

Код дисциплины по УП – Б3В8

Трудоемкость – 3 ЗЕТ. 108 часов.

Трудоемкость (часов) по видам обучения	Форма обучения
очная	очно-заочная	заочная
Аудиторные	54	28	12
Активные и интер-активные (в том числе)	12	4	2
Лекции	18	14	6
Семинарские и практические	32	10	2
Самостоятельная работа студентов	54	80	96
Зачет	4	4	4
Итого	108	108	108

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны освоить:

1.4.1 Требования к освоению компонент компетенции ПК-7

Знать: 1. Основные принципы организации бухгалтерского учета; 2. Функциях бухгалтерского учета в системе управления организацией;

Уметь: 1. Интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта 2. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности

Владеть: 1. Правилами ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности 2. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта

1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-17

Знать: 1. Основные принципы организации бухгалтерского учета 2. Цели и принципы деятельности бухгалтера 3. Критерии выбора и обоснования учетной политики организации 4. Функциях бухгалтерского учета в системе управления организацией

Уметь: 1. Правильно классифицировать активы, обязательства, капитал, доходы и расходы организации 2. Интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта 3. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности

Владеть: 1. Основными принципами организации бухгалтерского учета 2. Правилами ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности и отраслевой принадлежности 3. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта

1.4.3.Требования к освоению дисциплины

Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны :

Знать:

-cущность бухгалтерского дела, его содержание;

-правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления организацией;

-специфика бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде;

-основные принципы организации бухгалтерского учета;

-цели и принципы деятельности бухгалтера;

-профессионально-этическую сторону бухгалтерской профессии;

-критерии выбора и обоснования учетной политики организации.

-функциях бухгалтерского учета в системе управления организацией;

-нормптивно-правовое поле, в котором осуществляет деятельность объект управления;

Уметь:

-интерпретировать хозяйственные ситуации (операции) – важнейший объект бухгалтерского дела,

-правильно классифицировать активы, обязательства, капитал, доходы и расходы организации;

-классифицировать международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности

- интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта;

-использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности;

Владеть:

-основными принципами организации бухгалтерского учета;

- правилами ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности и отраслевой принадлежности

-критериями выбора и обоснования учетной политики организации.

- понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта ;

РАЗДЕЛ 2. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы практических занятий ;

3.семинарские и практические занятия в традиционной форме ;

4. самостоятельная работа;

5.подготовка к зачету;

6 подготовка к контрольным работам и тестированию

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

2.2. Формирования компонентов компетенций

Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2

Таблица № 2.

Образовательные технологии по освоению компетенций

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины	Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
Лекции (Л)	Семинарские и практические занятия (ПЗ)	Задания на самостоятельнаю работу (З)	Подготовка к контрольным работам и тестированию	Подготовка к зачету
Компетенция ПК-7
Знать: 1. Основные принципы организации бухгалтерского учета;	+ ( Лекции по темам №№1-2 для всех форм обучения)	+ (О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №5-7; З-ПЗ по теме№7	+ По темам №№1-2 для всех форм обучения	+
2. Функциях бухгалтерского учета в системе управления организацией	+ ( Лекции по темам №№2-3 для всех форм обучения)	+ (О-ПЗ по темам №2-3; ОЗ-ПЗ по темам №6-7; З-ПЗ по теме№7			+
Уметь: 1. Интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта	+ ( Лекции по темам №№4-5 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №5-7; З-ПЗ по теме№7	По темам №№1-2 для всех форм обучения	+	+
2. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности		+ (О-ПЗ по темам №6-7; ОЗ-ПЗ по темам №6-7; З-ПЗ по теме№7			+
Владеть: 1. Правилами ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности	( Лекции по темам №№4-5 для всех форм обучения)	+ (О-ПЗ по темам №4-5; ОЗ-ПЗ по темам №3-4; З-ПЗ по теме№7	+ По темам №№4-5 для всех форм обучения
2. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта	( Лекции по темам №№4-5 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №1-2, 5; ОЗ-ПЗ по темам №3-4; З-ПЗ по теме№7	По темам №№1-2 для всех форм обучения		+
Компетенция ПК-17
Знать: 1. Основные принципы организации бухгалтерского учета	+ ( Лекции по темам №№1-2 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №3-4; З-ПЗ по теме№7	+ По темам №№4-5 для всех форм обучения	+
2. Цели и принципы деятельности бухгалтера	+ ( Лекции по темам №№2-3 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №6-7; ОЗ-ПЗ по темам №6-7; З-ПЗ по теме№7	По темам №№1-2 для всех форм обучения		+
3. Критерии выбора и обоснования учетной политики организации	+ ( Лекции по темам №№4, 5 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №4-5; ОЗ-ПЗ по темам №4-5;	По темам №№4-5 для всех форм обучения		+
4. Функциях бухгалтерского учета в системе управления организацией	+ ( Лекции по темам №№2-3 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №2-3;	По темам №№2-3 для всех форм обучения		+
Уметь: 1. Правильно классифицировать активы, обязательства, капитал, доходы и расходы организации	+ ( Лекции по темам №№4.7 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №2-3; ОЗ-ПЗ по темам №2-3;	+ По темам №№2-3 для всех форм обучения	+	+
2. Интерпретировать понятийно-терминологический аппарат бухгалтерского учёта	( Лекции по темам №№4-5 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №3-4; З-ПЗ по теме№7	По темам №№1-2 для всех форм обучения		+
3. Использовать нормативно-правовую информацию в своей профессиональной деятельности		(О-ПЗ по темам №6-7; ОЗ-ПЗ по темам №6-7; З-ПЗ по теме№7	По темам №№6-7 для всех форм обучения
Владеть: 1. Основными принципами организации бухгалтерского учета		(О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №3-4; З-ПЗ по теме№7	+ По темам №№4, 7 для всех форм обучения		+
2. Правилами ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности и отраслевой принадлежности	( Лекции по темам №№4, 7 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №5-7; ОЗ-ПЗ по темам №5-7; З-ПЗ по теме№7		+
3. Понятийно-терминологическим аппаратом бухгалтерского учёта	( Лекции по темам №№4-5 для всех форм обучения)	(О-ПЗ по темам №1-2; ОЗ-ПЗ по темам №3-4;	По темам №№1-2 для всех форм обучения		+

Примечания к таблице 3: