Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ)

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА ТЕХНОЛОГИИ, НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Утверждаю:

Ректор ВОИПКиПРО, проф.

_____________

«___»_______ 2012 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«Введение федеральных государственных образовательных

стандартов основного общего

образования»

(108 часов)

2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД

ВОРОНЕЖ 2012

Пояснительная записка

Дополнительная профессиональная образовательная программа и сопровождающие ее учебные материалы ориентированы на повышение квалификации учителей технологии Воронежской области, работающих в 5 классе.

Цель программы: сформировать профессиональные компетенции учителей технологии для реализации государственного стандарта основного общего образования второго поколения, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом.

Задачи программы:

устранить профессиональные затруднения учителей технологии, связанные с разработкой рабочих программ по предмету «Технология» на основе ФГОС;

развить профессиональные компетентности учителей технологии по формированию универсальных учебных действий у учащихся;

освоение педагогами новой системы требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся;

разработка содержания образования, отбор эффективных инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности учащихся;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

освоение теоретических и методических основ диагностики индивидуально-психологических и личностных особенностей учащихся и составления психолого-педагогического портрета класса как ориентира для проектирования образовательной программы;

научить реализовывать на практике программу воспитания и социализации учащихся на ступени основного общего образования на основе требований ФГОС (стандарты второго поколения);

формирование готовности педагогических работников к ведению образовательного процесса в новых условиях - в ИКТ-насыщенной среде.

Содержание программы повышения квалификации работников образования ориентировано на активную работу каждого слушателя в деятельностном режиме. Программа логически подводит учителя к пониманию сущности образовательного результата как системообразующего компонента стандарта второго поколения.

Программа раскрывает направление деятельности учителя для целенаправленной организации и планомерного формирования учебной деятельности учащихся, которая представлена в деятельностной форме.

Содержание программы направлено на изучение не только способов действий, которые должны быть сформированы у учащихся в учебном процессе, но и содержание обучения в их взаимосвязи.

Формы учебной работы: лекции, лекции–диалоги, круглые столы, дискуссии, практические занятия, консультации, проектирование в малых группах, индивидуальная работа слушателей курсов.

Форма итогового контроля: защита разработанной рабочей программы по технологии для 5 класса с учетом психолого-педагогического портрета класса.

Реализация программы повышения квалификации учителей технологии предполагает самостоятельную проектную работу слушателей.

Программа повышения квалификации учителей технологии построена по модульному принципу и рассчитана на 108 часов, из них 60 часов – аудиторных, 36 часов – самостоятельная работа, 12 часов – итоговая аттестация.

Форма контроля – защита проекта. Итоговая аттестация – защита рабочей программы для 5 класса по предмету «Технология» по стандарту второго поколения (проект).

Учебно-тематический план

Категория слушателей: учителя технологии

Цель: сформировать профессиональные компетенции учителей технологии для реализации государственного стандарта основного общего образования второго поколения, ориентировать их на ценностные установки, цели и задачи, определенные государственным стандартом.

Режим занятий: 6 час/день

Форма обучения очно-заочная

Место проведения ВОИПКиПРО

Количество слушателей

Количество часов на одного слуша, из них

- самостоятельная работа – 36 часов,

- защита проектов – 12 часов

Общая нагрузка на курсы: 108 часов

№

Наименование блока или модуля, тем и разделов блока или модуля

Всего часов

Учебная нагрузка слушателя

Аудиторная

Работа в ОУ

Самостоят. работа (заочная часть)

Дистанц. обуч

Стажировка

Контроль

Лекции (из них с ИКТ)

Практ. (из них с ИКТ)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Модуль 1. Психолого- педагогическая готовность учителя к реализации ФГОС нового поколения.

6

4

2

1.1

Требования к профессиональной компетентности учителя и его психолого-педагогическая готовность к реализации нового ФГОС.

1

-

1

1.2

Учет и диагностика особенностей психических процессов при проектировании и организации образовательного процесса

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.3

Психолого-педагогический портрет класса: структура, методика составления и учет при проектировании образовательных программ

2

2

-

2

Модуль 2. Воспитание и социализация обучающихся на ступени основного общего образования

6

4

2

2.1

Цель воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

1

-

1

2.2

Использование видов деятельности и форм занятий с обучающимися, прописанных в ФГОС для создания воспитательных программ.

1

-

1

2.3

Проектирование программ по видам внеклассной деятельности в зависимости от итогов мониторинга воспитания и социализации обучающихся.

4

4

-

3

Модуль 3. Формирование компетенций учащихся в области ИКТ - технологий

12

2(2)

4(4)

6

3.1

Изучение графического интерфейса операционной системы Windows. Файлы и файловая система

3

1(1)

1(1)

1

3.2

Приемы и методы подготовки документов в Microsoft Word и таблиц в Microsoft Excel

3

-

2(2)

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3.3

Приемы и методы подготовки презентаций творческих проектов слушателей в Microsoft PowerPoint

3

-

1(1)

2

3.4

Использование возможностей сети Интернета в технологическом образовании.

3

1(1)

-

2

4

Модуль 4. Общая характеристика стандарта второго поколения по предмету «Технология»

12

3(3)

3(3)

6

4.1

Современное состояние и перспективы технологического образования школьников

2

1(1)

-

1

4.2

Компетентностный подход в обучении «Технологии» в контексте ФГОС 2 поколения

2

1(1)

-

1

4.3

Общая характеристика программы по предмету «Технология» в контексте ФГОС второго поколения

3

1(1)

-

2

4.4

Условия реализации требований стандарта второго поколения по «Технологии» (круглый стол)

5

-

3(3)

2

5

Блок 5. Разработка рабочих программ по предмету «Технология» в соответствии в требованиями стандарта второго поколения

36

2

10(6)

24

5.1

Структура, содержание и результаты освоения программ по технологии

4

2

-

2

5.2

Практическая работа «Составление рабочей программы по направлению «Технологии ведения дома»»

10

-

4(2)

6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.3

Практическая работа «Составление рабочей программы по направлению «Индустриальные технологии»»

10

-

4(2)

6

5.4

Практическая работа «Составление рабочей программы по направлению «Сельскохозяйственные технологии»»

7

-

1(1)

6

5.5

Практическая работа «Разработка программы по технологии при совместном обучении»

5

-

1(1)

4

6

Модуль 6. Инновационные педагогические технологии при реализации программ по технологии

6

2(1)

-

4(4)

МОУ СОШ №55

6.1

Общая характеристика педагогических технологий. Наиболее эффективные и приемлемые в технологическом образовании педагогические технологии: модульные, проблемные, проектные, игровые, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие.

2

2(1)

-

-

6.2

Методика использования инновационных технологий на занятиях по предмету

2

-

-

2(2)

МОУ СОШ №55

6.3

Разработка занятий с использованием инновационных педагогических технологий

2

-

-

2(2)

МОУ СОШ №55

7

Модуль 7. Технологии исследовательской опытнической деятельности

6

4(2)

2(2)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7.1

Технологии проектного обучения

2

2(1)

-

7.2

Методика выполнения ученического проекта

2

2(1)

-

7.3

Практическая работа «Выполнение творческого проекта»

2

-

2(2)

8

Модуль 8. Дидактические средства обучения на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения

6

4(4)

2

8.1

Роль дидактических средств обучения в развитии УУД, метапредметных способностей школьников.

2

2(2)

-

8.2

Инновационные средства организации самостоятельной работы школьников на уроке и их особенности.

2

2(2)

8.3

Составление операционной учебной карты школьника для выполнения трудовых операций школьника.

2

2

9

Модуль 9. Система оценивания планируемых достижений учащихся при освоении предмета «Технология» в соответствии с требованиями стандарта второго поколения

6

3(2)

3(1)

9.1

Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся

2

2(2)

-

9.2

Основные принципы оценивания учебно - трудовой деятельности учащихся и средства осуществления контроля учебной работы учащихся.

2

1

1(1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9.3

Разработка комплекса контрольных заданий по технологии и методических рекомендаций по их применению

2

-

2

10

Защита разработанных рабочих программ по «Технологии»

12

12

Итого:

108

28(14)

28(16)

4(4)

36

12

Примечание:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4